Principado de Asturias

Guía adolescentes: Guía para padres y madres

• A quien va dirigido: A padres y madres con hijos e hijas adolescentes.
• Objetivo del programa: Las preocupaciones de los padres y madres de adolescentes suelen ser bastante más serias que habitaciones desordenadas, cambios de tallas en ropa y calzado, o el olor de las zapatillas deportivas. Las familias que tienen un preadolescente en casa se preocupan por el paso de primaria a Secundaria, los cambios de humor, las influencias de los amigos, el riesgo de fracaso escolar, el posible consumo de drogas, la información sexual, y otras cuestiones de similar importancia. Los estudios científicos confirman que si bien es cierto que algunos adolescentes encuentran obstáculos, la mayoría los superan llegando a ser adultos que encuentran su lugar en la vida, se relacionan satisfactoriamente y llegan a ser buenos ciudadanos.
• Como se articula (on-line, presencial…):On-line.
• Que claves de Parentalidad Positiva se abordan en este programa:
  • Los cambios en la adolescencia
  • Cambios físicos
  • Cambios emocionales
  • Cambios mentales
  • Padres eficaces
  • Comunicarse con un adolescente
  • Autonomia, independencia, libertad
  • Confianza en si mismo
  • Los amigos y las influencias
  • Los medios de comunicación
  • La enseñanza Secundaria
  • ¿Miedo a la enseñanza Secundaria?
  • Participa en la vida escolar
  • La Motivación
  • Los Valores familiares
  • Problemas serios:
    • Alcohol y drogas
    • Desordenes alimenticios
    • Depresion y suicidio
    • Probolemas de aprendizaje
    • Conclusion y resumen

• Los padres y madres como modelos de comportamiento.
• La importancia de compartir el tiempo libre en familia (juego…) a cualquier edad.
• La práctica del equilibrio entre el apoyo y el control (afecto y normas).
• La importancia de la expresión emocional adecuada como modelo a imitar para hijo e hijas.
• Ponerse en el punto de vista del otro.
• Practica del estilo educativo democrático.
• La importancia de potenciar la autoestima.
• Educar bajo la responsabilidad personal del adulto y de los hijos e hijas.
• Evitar la exposición al conflicto.
• Fomentar las relaciones sociales.
• Potenciar la relación óptima entre la escuela y la familia.
• Implicación del padre.
• Calidad del cuidado sustituto.
• Estimulación del desarrollo cognitivo.