Fecha de publicación: 07/01/2008
Cerca de 2.000 personas estudian euskera en las Euskal Etxeas de todo el mundo en el marco del programa Euskara Munduan
Un grupo de profesores de argentina y uruguay formados en sus países realizará un curso intensivo en el barnetegi Maizpide de Lazkao. La Consejera de Cultura Miren Azkarate ha indicado que a lo largo de 2008 tratarán de llevar esta experiencia pionera y muy positiva a América del Norte.

Un grupo de 23 profesores de Argentina y Uruguay se encuentra en Euskal Herria con el fin de realizar un curso intensivo en el barntegi Maizpide de Lazkao. Este grupo de futuros docentes empezó a estudiar euskera de cero en 2004, y, a través del sistema de autoaprendizaje on-line BOGA, y con la ayuda de un profesor de euskaltegi como tutor, han superado el nivel 1 del curriculum de HABE. Aprovechando esta experiencia pionera llevada a cabo dentro del programa Euskara Munduan, esta mañana en la sede de HABE la Consejera de Cultura Miren Azkarate ha aportado nuevos datos sobre este programa, además de realizar una previsión para el cuatrienio 2008-2011. Hoy en día son cerca de 2.000 las personas  que estudian euskera en las Euskal Etxeas de todo el mundo. Y a través del programa de lectorados que gestiona la Viceconsejería de Política Lingüística, durante este curso académico 2007-2008 alrededor de 700 alumnos reciben cursos de lengua y cultura vasca en 24 universidades de 12 países.

Además de la Consejera de Cultura, en la rueda de prensa han participado Josu Legarreta, Director de Relaciones con las Colectividades Vascas del Gobierno Vasco, Patxi Baztarrika, Viceconsejero de Política Lingüística, y Joseba Erkizia, director general de HABE. También estarán presentes los aspirantes a profesores de euskera de Argentina y Uruguay.

El objetivo principal del programa Euskara Munduan, desarrollado por el Departamento de Cultura y Lehendakaritza a través del Instituto HABE y la Dirección de Relaciones con las Colectividades Vascas, es impartir clases de euskera en las Euskal Etxeas del mundo y contribuir a aumentar el número de euskaldunes. El programa Euskara Munduan consta de tres líneas principales: la primera es la instrucción de profesores; la segunda es proveer a los centros vascos de materiales básicos para el aprendizaje y la enseñanza del euskera (empleando el sistema de autoaprendizaje on-line BOGA); y por último, la tercera línea es la de las subvenciones económicas.
Tras la experiencia "altamente positiva" de Euskara Munduan en Argentina, la Consejera ha señalado que durante este año tratarán de llevar este programa a América del Norte. "A lo largo de 2008 tenemos previsto formar un grupo de aspirantes a profesores en EE.UU. Y con el fin de optimizar medios, también ofreceremos la posiblidad de incorporarse a dicho grupo a los Centros Vascos de México y Canadá".

Azkarate, tras referirse a la estrecha colaboración llevada a cabo entre el Gobierno Vasco y las Euskal Etxeas para llevar adelante el programa Euskara Munduan, ha destacado "el esfuerzo" que están realizando los centros vascos con el fin de promocionar el euskera. Más concretamente, ha alabado la gestión de las federaciones de centros vascos de Argentina, Uruguay y EE.U (FEVA, FIVU y NABO, respectivamente) por su "inquietud para con nuestra lengua y el enorme esfuerzo que realizan para organizar cursos de euskera. Vaya desde aquí nuestro reconocimiento y  más sincera enhorabuena, ya que resulta milagroso que a miles y miles de kilómetros de aquí muestren ese firme propósito de transmitir el euskera y su cultura".

Intervención de la Consejera

El programa "Euskara Munduan" tiene tres principales líneas de actuación:

1. Formación de profesorado
2. Provisión de material didáctico
3. Ayudas a la financiación de las clases de euskera

1. Formación de profesorado: capacitación lingüística y didáctica

Una de los objetivos fundamentales del programa es dotar a las Euskal Etxeak o Centros Vascos de profesorado para impartir las clases de euskera demandadas, partiendo del criterio prioritario de promover que cada Centro Vasco adquiera la autonomía suficiente en medios humanos para atender la demanda en su entorno. Este ha sido un criterio indispensable para poder establecer un sistema sostenible, sin dependencia humana externa, teniendo en cuenta que la red de Centros Vascos está extendida en muchos, muy diversos y, a veces, lejanos países del mundo.

Así, uno de los esfuerzos básicos hasta el presente ha sido formar a las personas que se han ocupado de dar las clases de euskera en cada Centro.

Los primeros pasos en este sentido se dieron hace ya 18 años, con el programa entonces denominado "Argentinan Euskaraz", en el que los profesores pioneros fueron formados en clases presenciales impartidas en Argentina por profesorado de HABE y de euskaltegis colaboradores de la Comunidad Autónoma. El avance y el nivel alcanzado en aquellos primeros años fue limitado, lógicamente.

Hay que tener en cuenta que, si bien muchos de los profesores de los Centros Vascos del entorno europeo son personas bien formadas en euskera, desplazadas al exterior por motivos de estudios o trabajo, en el caso de Sudamérica muchos de los futuros profesores han sido alumnos que han comenzado su aprendizaje desde cero o que ni siquiera han estado en nuestra comunidad.

El desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación y su uso en la enseñanza de las lenguas ha posibilitado que en los últimos años, una buena parte del programa de formación impartido a los futuros profesores, haya sido en remoto, con una asistencia on-line tutorizada desde nuestra comunidad autónoma y el desarrollo de dos internados anuales presenciales en Argentina (de 9 días de duración). Este sistema nos ha permitido combinar el trabajo personal e individual, realizado a lo largo de todo el año, con el trabajo en grupo, concentrado en pocas fechas para trabajar la destreza oral y actualizar los conocimientos didácticos. En el período 2003-2007 han trabajado con este sistema 40 personas, organizadas en dos grupos (Diáspora I y Diáspora II), la mayoría de ellas argentinas pero con cuatro de nacionalidad uruguaya, lo que ha permitido que hayan participado personas residentes en lugares muy dispares, como Buenos Aires, La Plata, Arrecifes, Bahía Blanca, Tandil, La Plata, Chacabuco, Magdalena, Mendoza, etc., con un trabajo más continuado y efectivo.
 
El más adelantado de los citados grupos (Diáspora II) es, precisamente, el que ahora se encuentra entre nosotros, para culminar su período de formación con un curso intensivo organizado y financiado por HABE en el internado de Maizpide, en Lazkao. Los miembros de este grupo iniciaron su aprendizaje de euskera desde cero en el año 2003 y actualmente han  superado el nivel 1 del currículo de HABE y están cursando el nivel 2. Teniendo en cuenta que han  realizado su proceso enteramente en su país de origen, sin residir en el entorno geográfico natural del euskera, creo que tenemos motivos sobrados para confiar en que vayan a obtener un gran aprovechamiento en su estancia en nuestra comunidad, pues además de las clases intensivas de euskera van a disponer de unas inmejorables condiciones de inmersión lingüística, ya que van a estar alojados y conviviendo con familias vasco-hablantes de Lazkao.


2. Provisión de materiales didácticos a los Centros Vascos: el sistema BOGA

HABE ofrece también asesoramiento y materiales didácticos a los Centros Vascos: materiales para su uso en clases presenciales, guías para dinamizar las clases de conversación, modelos de ejercicios, material de lectura, material sonoro o audiovisual, etc. En algunos casos, se trata de material adaptado al entorno respectivo, pues no toda la producción didáctica es igualmente utilizable y válida fuera de nuestra comunidad.

En la dotación de medios didácticos, destaca en los últimos años la instalación del sistema de autoaprendizaje BOGA, cada vez más demandado en los Centros Vascos, pues el autoaprendizaje permite iniciarse en la adquisición del idioma a personas que residen en puntos lejanos de los propios Centros Vascos, cuestión también importante en algunos países en los que las distancias son muy significativas.

En aquellos casos en los que se instala BOGA, los técnicos de HABE adiestran a los profesores en el manejo del sistema y en la metodología para llevar a cabo la tutoría y seguimiento de los alumnos.


3. Ayudas económicas para la organización de clases de euskera en los Centros Vascos

La tercera línea de apoyo a las clases de euskera en los Centros Vascos es desarrollada por HABE mediante una convocatoria anual de subvenciones a los Centros interesados en impartir euskera, con el objetivo de garantizarles una disponibilidad económica básica para hacer frente a los gastos de organización de los cursos.
 
En estos momentos, mediante la convocatoria de ayudas se atiende a una red que acoge a unos 2.000 alumnos distribuidos en los distintos Centros, como se observa en el siguiente cuadro-resumen, correspondiente al curso 2006-2007.

Alumnos de euskera en los Centros Vascos (curso 2006-2007)

Centros Vascos del estado
BARCELONA  164  
MADRID       126  
VALENCIA    14  
MURCIA       31  
VALLADOLID 16  
PALMA DE MALLORCA        62  

PARIS - SAINT OUEN  68  
BURDEOS                 48

ROMA 63  
LONDRES 23  

FEVA - FEDERACION DE ENTIDADES VASCO-ARGENTINAS  ARGENTINA      740  
FIVU - FEDERACION DE INSTITUCIONES VASCO-URUGUAYAS  URUGUAY    72  
MONTEVIDEO            65  
SALTO                     8  
SANTIAGO CHILE       28  

VALPARAISO            49

MEXICO DF MEXICO  23

ESTADOS UNIDOS  
SAN FRANCISCO             197

MONTREAL (CANADA)      16  
SYDNEY (AUSTRALIA)      17  
SAO PAULO (BRASIL)       80  
BOGOTA COLOMBIA         36   

TOTAL 1.946

 El "Programa de Lectorados" en las universidades del mundo

Además del programa "Euskara Munduan" vinculado a las colectividades vascas, el Departamento de Cultura dispone de otra línea de promoción de nuestra cultura en el ámbito internacional. Se trata del programa de "lectorados"  de euskera y cultura vasca que se imparte en distintas universidades. Es un programa iniciado hace tres años y gestionado por la Viceconsejería de Política Lingüística, mediante convenios formalizados con universidades de distintos países y entornos. La condición necesaria para establecer el programa en las universidades interesadas es que la oferta tenga reconocida una plena validez académica por parte de la universidad respectiva. Durante el curso 2007-2008 se van a impartir lectorados de euskera y cultura vasca en 24 universidades de 12 países, con un total de 700 alumnos.

Ambos programas (Euskara Munduan y los Lectorados Universitarios) están teniendo una gran acogida y extensión,  y suponen un gran avance en el conocimiento y aprecio por nuestra lengua en el ámbito internacional.


El Instituto Vasco Etxepare

Como es sabido por ustedes, el pasado año se aprobó la creación del Instituto Vasco Etxepare, mediante la Ley 3/2007 del Parlamento Vasco. Así pues, el instituto Etxepare iniciará su andadura a lo largo del presente año 2008, tras la aprobación del correspondiente decreto de estructura y funcionamiento, que está en trámite actualmente. Para garantizar la adecuada coordinación con el Departamento de Presidencia, éste estará representado y participará en el órgano rector del instituto. Sin duda, este nuevo órgano, cuya sede estará ubicada en San Sebastián, va asuponer un impulso decidido a la labor hasta ahora desarrolla por el Departamento de Cultura para promocionar el euskera y la cultura vasca en el exterior.

PREVISIONES DEL PROGRAMA "EUSKARA MUNDUAN" PARA EL PERÍODO  2007/2011

En el Congreso Mundial de las Colectividades Vascas, celebrada el pasado verano en Bilbao, bajo la organización y coordinación  de la Dirección de Relaciones con las Colectividades Vascas, fueron definidos, entre otros muchos sectoriales, los objetivos del programa "Euskara Munduan" para el período intercongresual 2007-2011
 
El principal objetivo que, atendiendo a la demanda de los propios Centros, nos hemos impuesto para este nuevo período es dar continuidad a la labor que estamos desarrollando y extender a otros ámbitos geográficos la positiva experiencia desarrollada hasta ahora fundamentalmente en Argentina.

En efecto, la sostenibilidad del sistema supone incidir en la necesaria autonomía de  los propios Centros Vascos en cuanto a los recursos humanos necesarios para asegurar la continuidad en la labor de difusión e impartición del euskera.

En este sentido, por un lado, daremos continuidad durante otros dos cursos a la formación de los profesores del grupo argentino Diáspora I. De esta manera, en un período relativamente breve los Centros Vascos de Argentina y Uruguay dispondrán de un grupo importante de profesores que nos va a permitir mejorar la oferta cualitativamente y cuantitativamente.

Por otro lado, y basándonos en la experiencia acumulada en Argentina, nos hemos propuesto el objetivo de crear un nuevo grupo de formación en Norteamérica, en el que participarían futuros profesores de Estados Unidos, México y Canadá, con un programa de formación on-line a lo largo del año y puntuales internados intensivos en Norteamérica, combinando pues la enseñanza en remoto con la presencial.

Por último, en cuanto a la formación de profesorado, estamos estudiando y gestionando la posibilidad de crear un nuevo grupo de formación en Sudamérica con participación de futuros profesores de Argentina, Uruguay, Brasil y Chile, con formación en remoto e internados anuales. El objetivo de esta idea sería optimizar los esfuerzos en base a las posibilidades que abren hoy las tecnologías de la información y comunicación y extender la red de profesorado a entornos más amplios.

Además de estas acciones formativas, HABE  continuará asesorando y apoyando didácticamente la labor de los Centros Vascos, con un uso cada vez más efectivo de los portales web Ikasbil y Irakasbil y el sistema de autoaprendizaje BOGA.

Asimismo, daremos continuidad a las convocatorias de ayudas anuales de HABE para los Centros Vascos. De hecho, en estos momentos está en proceso de resolución la convocatoria del curso 2007-2008, con una dotación económica de 210.000 euros.

Para finalizar, deseo remarcar que la actividad de enseñanza del euskera en los Centros Vascos está plenamente integrada  con el resto de las actividades y ofertas desarrolladas por los Centros Vascos. En este sentido resulta decisivo el apoyo que los Centros reciben del Departamento de Presidencia a través de sus convocatorias de ayudas, que les permiten dotar a la actividad de enseñanza de euskera de las necesarias infraestructuras y medios materiales y generales. Por lo tanto, deseo finalizar ensalzando la coordinación entre los dos departamentos y el apoyo que desde la Dirección de Relaciones con las Colectividades Vascas recibimos de manera permanente.


Donostia, 7 de enero de 2008