Guía forma joven

Junta de Andalucía

Guía Forma joven

• A quien va dirigido: A jóvenes y adolescentes
• Objetivos del programa: Forma Joven es una estrategia de salud dirigida a promover entornos y conductas saludables entre la gente joven de Andalucía. Basado en la acción intersectorial, en su desarrollo cooperan varias Consejerías de la Junta de Andalucía así como otras instituciones y agentes sociales como ayuntamientos, asociaciones de madres y padres. En esencia, la estrategia consiste en acercar las actividades de promoción de la salud y de prevención de los riesgos asociados a la salud, a los entornos donde conviven jóvenes y adolescentes y otorgarles, además, un papel activo y central en dichas actividades.
• Se desarrolla en los Puntos Forma Joven, ubicados en los diversos espacios frecuentados por la población adolescente y juvenil como son institutos de enseñanza secundaria, escuelas taller, universidades, espacios de ocio, comunitarios, etc. Allí coinciden los actores fundamentales de Forma Joven: chicos y chicas, profesionales de educación, profesionales de salud y mediadores y mediadoras. Dependiendo del espacio de que se trate, adquieren protagonismo profesionales de otros sectores, instituciones y organizaciones, pero siempre se mantiene el protagonismo de la propia población joven, con la que se desarrollan y se realizan actividades individuales y grupales sobre los temas más importantes relativos a la salud de la juventud.
• Como se articula (on-line,presencial…):Presencial
• Que claves de Parentalidad Positiva se abordan en este programa:
  • Los padres y madres como modelos de comportamiento.
  • La importancia de compartir el tiempo libre en familia (juego…) a cualquier edad.
  • La práctica del equilibrio entre el apoyo y el control (afecto y normas).
  • La importancia de la expresión emocional adecuada como modelo a imitar para hijo e hijas.
  • Ponerse en el punto de vista del otro.*
  • Practica del estilo educativo democrático.
  • La importancia de potenciar la autoestima.*
  • Educar bajo la responsabilidad personal del adulto y de los hijos e hijas.
  • Evitar la exposición al conflicto.
  • Fomentar las relaciones sociales.*
  • Potenciar la relación óptima entre la escuela y la familia.
  • Implicación del padre.
  • Calidad del cuidado sustituto.
  • Estimulación del desarrollo cognitivo.