- La XXX edición de Eskola Hiztun Bila celebra 30 años de trabajo por la normalización del euskera en los centros educativos, una trayectoria que permite mirar con confianza su futuro.
- El liderazgo lingüístico ha centrado la jornada. La consejera Begoña Pedrosa ha defendido que el euskera forme parte del proyecto compartido de cada centro, con la implicación de los equipos directivos, el profesorado, las familias y el alumnado.
- EHIKA, el Instituto para el Aprendizaje del Euskera y de las Lenguas del Departamento de Educación del Gobierno Vasco, ha presentado sus líneas de trabajo para reforzar los proyectos lingüísticos, mejorar la formación del profesorado y facilitar el aprendizaje y el uso del euskera.
Reforzar el papel de los centros educativos en la promoción del uso del euskera entre el alumnado ha sido el objetivo central de la XXX edición de Eskola Hiztun Bila, celebrada hoy en el Conservatorio de Música Jesús Guridi de Vitoria-Gasteiz.
La jornada ha sido organizada por EHIKA, el Instituto para el Aprendizaje del Euskera y de las Lenguas del Departamento de Educación del Gobierno Vasco. La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, ha inaugurado el encuentro, que ha reunido a cerca de 400 personas vinculadas al ámbito educativo, principalmente responsables de normalización lingüística, gestores lingüísticos y equipos directivos de centros públicos y concertados.
Bajo el título Hizkuntza lidergoa ikastetxean, el encuentro ha abordado cómo conseguir que los proyectos lingüísticos tengan una mayor incidencia en el uso cotidiano del euskera. Para ello, se ha analizado cómo implicar a los equipos directivos, el profesorado y la comunidad educativa, e incorporar los objetivos lingüísticos al funcionamiento de los centros.
En su intervención, Begoña Pedrosa ha reconocido el trabajo realizado durante estas tres décadas por quienes han impulsado la normalización del euskera en los centros educativos, especialmente las personas responsables de normalización lingüística. La experiencia acumulada y la implicación de estos profesionales permiten mirar con confianza el futuro del euskera y su capacidad para ganar presencia y uso entre las nuevas generaciones. Para ello, la consejera ha defendido un liderazgo lingüístico compartido por los equipos directivos, el profesorado, las familias y el alumnado, que forme parte de las decisiones y prioridades de cada centro.
Pedrosa ha situado también la promoción del euskera entre las responsabilidades del sistema educativo vasco. En una sociedad cada vez más diversa, ha defendido un modelo plurilingüe e intercultural que mantenga el euskera y la cultura vasca como elementos centrales. Para ello, ha señalado la importancia de actualizar los proyectos lingüísticos, reforzar la formación del profesorado y aprovechar el conocimiento acumulado en los centros durante estas décadas.
La directora de EHIKA, Josune Zabala, ha presentado el trabajo del instituto para conectar el conocimiento y la investigación con las necesidades de los centros educativos. Entre sus objetivos figuran reforzar los proyectos lingüísticos, mejorar la formación del profesorado y desarrollar recursos que faciliten el aprendizaje y el uso del euskera.
TREINTA AÑOS DE TRABAJO POR EL EUSKERA
La jornada ha repasado tres décadas de trabajo por la normalización del euskera en los centros educativos, durante las que se han desarrollado programas, materiales y experiencias que han contribuido a reforzar su presencia en la escuela. Entre los retos actuales figura conseguir que el alumnado disponga de más oportunidades para utilizar el euskera en sus relaciones cotidianas, dentro y fuera del aula.
El programa ha incluido una mesa redonda sobre los 30 años de Eskola Hiztun Bila y ponencias sobre el liderazgo lingüístico, la mejora de los proyectos de centro y la actualización de los modelos de inmersión para reforzar el aprendizaje y el uso del euskera. También se ha abordado la importancia de la formación del profesorado y de facilitar que el alumnado utilice el euskera en diferentes situaciones y espacios.
En la actualidad, EHIKA impulsa las actuaciones del Departamento de Educación dirigidas a reforzar los proyectos lingüísticos de los centros, mejorar la formación del profesorado y desarrollar materiales y recursos para la enseñanza en euskera. Entre las iniciativas presentadas durante la jornada figuran un proyecto piloto con 20 centros educativos de alta complejidad, desarrollado en colaboración con HUHEZI, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea, para reforzar la figura del gestor lingüístico; las adaptaciones del programa EUSLE para el alumnado recién llegado; y herramientas para mejorar y evaluar la competencia lingüística.
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