Artículos destacados del centro de documentación del OVJ: pedagogía de la enfermedad; el aprendizaje de hábitos nos configura como personas; violencia de género entre adolescentes

FUENTES SANMARTIN, Sònia. Pedagogía de la enfermedad y el deterioro: ¿cómo se vive desde la escuela? Aula de innovación educativa, 280, 33-38. Graó, marzo 2019. ISSN 1131-995X

Ante un diagnóstico de cáncer parental entre su alumnado, la escuela vive, al igual que lo hace nuestra sociedad, un importante impacto y expresa su impotencia para gestionar la comunicación con el alumno o la alumna que sufre una situación de este tipo en su propia familia. Se proponen una serie de herramientas y directrices que ayuden al profesorado en el abordaje de estas situaciones con respecto a su alumnado.

LORENTE ARROYO, Mariola. La importancia de los hábitos . Cuadernos de pedagogía, 498, 99-104. Wolters Kluwer, mayo 2019. ISSN 02100-0630

Los bebés tienen que aprender a hacerlo todo. Tienen que aprender algo que, como adultos, nos parece tan simple como agarrar objetos. Nosotros cogemos cosas constantemente sin darnos cuenta, sin pensarlo, sin plantearnos nada. En cambio, el cerebro del bebé aún no tiene establecida esa ruta neuronal, ese esquema motor de cerrar los dedos en torno a un objeto. Ha de aprenderlo y para eso lo repite infinitas veces, fracasa, se le caen las cosas, se frustra y lo sigue intentando. Hasta que, poco a poco, integra mentalmente la acción; la automatiza y ya puede realizarla de manera mecánica. Sin estos automatismos, acciones tan cotidianas como hablar mientras caminamos, serían imposibles. Pero con la idea de “hábito” no solo nos referimos a costumbres como lavarse los dientes. También podemos adquirir hábitos emocionales, como por ejemplo reaccionar con miedo ante situaciones nuevas. En este artículo vamos a examinar cómo el aprendizaje de hábitos nos configura como personas y su papel indispensable en la educación.

ROMERO ANIA, Alberto. Amores que matan vs. Amores que edifican. Identificación y superación de la violencia en las parejas jóvenes . Revista de estudios de juventud, 120, 113-128. Juventud y violencia. Instituto de la Juventud, junio 2018. ISSN 0211-4364

El objetivo de este artículo es analizar la violencia de género entre adolescentes. Para ello, se presenta la definición del fenómeno, cómo se manifiesta, así como las causas que inducen a ciertas conductas de agresión. Se pretende poner encima de la mesa aquellas variables que deben hacer saltar las alarmas para intervenir y prevenir conductas más dañinas. Es importante que la familia y la escuela, sea consciente de este tema para fomentar valores de respeto pero, principalmente, desarrollen la asertividad en los chicos y chicas. Esta lectura trata de llegar a la conclusión de que todas las conductas de acoso tienen las mismas raíces y, por tanto, debe prevenirse trabajando los mismos focos, de ahí que resulte curioso que la escuela no incida todavía más en el tema. Por ello, estas líneas pretenden reforzar la imperante necesidad de trabajar las habilidades sociales, el diálogo igualitario y los estereotipos de género, entre otros.

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