Septiembre 2025
Dibertsitatea / Diversidad / Diversity
ADÁN MURO, L.M., REMACHA MONDERO, A., JIMENEZ MORALES, A.C., CAMPILLOS ACÍN, A., BACHILLER CALVO, A.C. y CASTELLANO PALLARES, E., 2025. TDAH en adolescentes: diagnóstico, tipos, características y comorbilidad asociada. Revista Sanitaria de Investigación, vol. 6, no. 3, pp. 13. ISSN 2660-7085.
ALLENDE ALLENDE, N., 2025. “Existir es resistir”: prácticas de agencia y resistencia de jóvenes LGBTI+ en el contexto escolar. Ultima década, vol. 33, no. 64, pp. 37-53. ISSN 0718-2236, 0717-4691.
ONNIVELLO, S. y [et al.], 2025. Desarrollo de la función adaptativa en niños y adolescentes con síndrome de Down: influencias de la edad cronológica y la edad mental. Revista Síndrome de Down: Revista española de investigación e información sobre el Síndrome de Down, vol. 42, no. 164 (Marzo), pp. 29-33. ISSN 1132-1911.
VALLEJO MARTÍN, M. y YÉBENES SERVIÁN, V., 2025. Neither pink nor black: program against sexism and racism in educational centers. Conference Proceedings CIVINEDU 2025: 9th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation. REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa), pp. 195-200. ISBN 978-84-126060-7-2.
Adimen emozionala / Inteligencia emocional / Emotional intelligence
ÁLVAREZ CHACA, C.C., GONZABAY ORTÍZ, J.A., COLMONT MARTÍNEZ, M.I. y RENDÓN CHASI, Á., 2024. La idealización y la desilusión como procesos que inciden en la elección de objeto de amor en el adolescente. Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, vol. 8, no. 6, pp. 5278-5294. ISSN 2707-2215, 2707-2207.
BLASCO CAPELLÁN, S., ROYO ORTÍN, E., AZNAR CEBAMANOS, M., SABIRÓN SIERRA, F. y PEÑARRUBIA LOZANO, C., 2025. Relación entre comparación social y regulación emocional: un estudio narrativo en un equipo de fútbol sala alevín. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, no. 67, pp. 783-793. ISSN 1988-2041, 1579-1726.
LEÓN JÁCOME, G.O. y PAREDES ECHEVERRÍA, C.A., 2025. El desarrollo de habilidades sociales en estudiantes adolescentes desde una perspectiva educativa. Revista InveCom, vol. 5, no. 4, pp. 91. ISSN 2739-0063.
Lana, ikasketak / Trabajo, estudios / Work, studies
ÁLVAREZ CORTÉS, J.C., 2025. Los jóvenes ante el sistema de protección social español: el papel de la Seguridad Social. Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, no. 33 (Mayo), pp. 27-53. ISSN 2255-1824.
CABELLO ROLDÁN, A., 2025. La precariedad laboral de las personas jóvenes investigadoras: tratamiento normativo, doctrinal y jurisprudencial del personal investigador en formación en España. Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, no. 34 (Junio), pp. 129-146. ISSN 2255-1824.
GÓMEZ VICARIO, M., GUTIÉRREZ-SÁNCHEZ, J.D. y PANTOJA VALLEJO, A., 2025. Juventud y accesibilidad laboral en Marruecos: un análisis con perspectiva de género. Revista Fuentes, vol. 27, no. 2, pp. 188-200. ISSN 2172-7775, 1575-7072.
HEZKUNTZA SAILA ETA ELHUYAR, 2025. Hezkuntza-eremuan adimen artifizialak erabiltzeko gida. Gobierno Vasco - Eusko Jaulartiza.
MONTES ADALID, G.M., 2025. Una mirada a la mochila austriaca: ¿modelo viable para la mejora de la empleabilidad de los jóvenes en España? Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, no. 33 (Mayo), pp. 129-152. ISSN 2255-1824.
RUIZ SANTAMARÍA, J.L., 2025. Parámetros esenciales y retos del sistema español de protección social y laboral de las personas jóvenes. Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, no. 33 (Mayo), pp. 55-88. ISSN 2255-1824.
VILA TIERNO, F., 2025. Empleo juvenil y pensiones futuras: ¿precariedad o esperanza? Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia, no. 33 (Mayo), pp. 1-25. ISSN 2255-1824.
Sexualitatea / Sexualidad / Sexuality
AMONDARAIN, A. y HERRERO CURIEL, E., 2025. La alfabetización mediática en la educación sexual de adolescentes en centros públicos españoles. Comunicación y sociedad, no. 22, pp. 7. ISSN 2448-9042, 0188-252X.
CAMACHO SANDOVAL, S. y LEGASPI LOZANO, M., 2024. Debates por la educación sexual y la formación de docentes normalistas, hoy. Debates por la Historia, vol. 12, no. 1, pp. 213-235. ISSN 2594-2956.
KANPAINAK, S.-T.I.P., 2025. Hiesa eta Sexu Transmisiozko Infekzioen Plana 2024. Osakidetza, pp. 51.
LIBRADO GONZÁLEZ, N., ONOFRE RODRÍGUEZ, D.J., MONTEIRO, J.C. dos S. y PÉREZ CAVAZOS, D.N., 2024. Teoría de situación específica de motivación autodeterminada para la prevención embarazo adolescente. Index de enfermería: información bibliográfica, investigación y humanidades, vol. 33, no. 4, pp. 15. ISSN 1132-1296.
OJEDA PÉREZ, M., DODAJ, A., CASAS BOLAÑOS, J.A., SESAR, K. y REY ALAMILLO, R. del, 2025. Cross-cultural validation of the sexting behaviors and motives questionnaire (SBM-Q). Psicothema, vol. 37, no. 1, pp. 60-70. ISSN 1886-144X, 0214-9915.
Ziberjazarpena / Ciberacoso / Ciberbullying
BORJA MARTÍNEZ, G., TIPANTASI PASOCHOA, I.N., GUANGASI LAGUA, E.F. y VILLAMARÍN CHUMAÑA, F.A., 2024. Acoso cibernético a los niños, niñas y adolescentes. Verdad y Derecho. Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales, vol. 3, no. Extra 0, pp. 229-237. ISSN 3028-872X.
CORTÉS SEITZ, T., BIRKNER, V. y DELICIO GARRIDO, R., 2025. Violencia universitaria sin rastros: bullying y cyberbullying en el espacio universitario. Revista InveCom, vol. 5, no. 3, pp. 3. ISSN 2739-0063.
ESTRADA MONTEJO, Y.Y., 2025. El impacto del bullying homofóbico en los últimos 11 años. Clío: Revista de Historia, Ciencias Humanas y Pensamiento Crítico, vol. 5, no. 10, pp. 118-142. ISSN 2660-9037.
MURILLO MORAÑO, J., 2024. Actividad física, motivación y estrategias de intervención a través de la educación física para la prevención y reducción del bullying. Universidad de Córdoba (ESP).
NÚÑEZ FLORES, M., 2024. Relaciones longitudinales de las competencias socioemocionales y de la educación inclusiva con la ciberviolencia en el alumnado de la ESO. Universidad de Córdoba.
RUSILLO MAGDALENO, A., 2025. Actividad física, bullying y cyberbullying en niños y adolescentes. Análisis de asociación y riesgo en variables de aprendizaje. Universidad de Jaén.
Sare sozialak / Redes sociales / Social networks
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GOIRIZELAIA ALTUNA, M., ARANA ARRIETA, E., SÁNCHEZ, G. y HERNÁNDEZ PÉREZ DE GUEREÑU, J., 2025. Agur Facebook, Kaixo TikTok: ¿Cuál es la Red Social que más Utiliza la Juventud Vasca y Navarra? VISUAL REVIEW: Revista Internacional de Cultura Visual, vol. 17, no. 3, pp. 15. ISSN 2695-9631.
MENDEZ, J.R. y ZÚÑIGA RUILOVA, J.G., 2024. El ciberespacio y los dispositivos electrónicos: su repercusión en el desarrollo social. Revista Scientific, vol. 9, no. 34, pp. 382-403. ISSN 2542-2987.
MORALES HERNÁNDEZ, M. y CASTELLI OLVERA, A.K., 2025. La comunicación en la era TikTok: ciberperiodismo y la transformación de la identidad juvenil. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, no. 267, pp. 97-118. ISSN 1853-3523, 1668-0227.
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SÁEZ LINERO, C., RODRÍGUEZ DE DIOS, I. y JIMÉNEZ MORALES, M., 2025. Pasar o pagar: ¿Prefieren los jóvenes un Instagram sin anuncios? Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, vol. 15, no. 1, pp. 125-151. ISSN 2174-1859.
VERA SAGREDO, A.J., RUIZ ORTIZ, R.M., MUÑOZ, J.M. y CARRERAS DE ALBA, M.R., 2025. Control parental y agresión en niños y adolescentes: una revisión sistemática. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, vol. 28, no. 2, pp. 201-256. ISSN 2174-5374, 1139-613X.
Indarkeria matxista / Violencia machista / Sexist violence
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COLMONT MARTÍNEZ, M.I., HOLGUÍN RAMÍREZ, O.K., ÁLVAREZ CHACA, C.C. y TORRES GALLARDO, T.A., 2024. La dinámica familiar y su incidencia en las conductas de agresión sexual en el adolescente. Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, vol. 8, no. 6, pp. 5295-5318. ISSN 2707-2215, 2707-2207.
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PASTOR GOSÁLBEZ, I., TRUJILLO CRISTOFFANINI, M., DOMÍNGUEZ AMORÓS, M., BELZUNEGUI ERASO, A., SÁNCHEZ ARAGÓN, A., BORRELL CAIROL, M., GOSÁLBEZ RODRÍGUEZ, A. y MORERO BELTRÁN, A., 2025. El alumnado universitario ante la violencia de género: adhesión a mitos y creencias sexistas. RES. Revista Española de Sociología, vol. 34, no. 3, pp. 3. ISSN 1578-2824, 2445-0367.
Berdintasuna / Igualdad / Equality
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Osasuna / Salud / Health
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PEÑUELA VELÁSQUEZ, L.A., PARRA BOLAÑOS, N., MARTÍNEZ SALDAÑA, D.E. y MENDOZA MÚZQUIZ, P.L., 2024. Neuroeducación como disciplina de apoyo para la prevención del uso de cigarrillos electrónicos en adolescentes. Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, vol. 8, no. 6, pp. 6628-6638. ISSN 2707-2215, 2707-2207.
RODRIGUEZ ANGAMARCA, J.J., 2025. La depresión y el ejercicio físico en los adolescentes. MENTOR: Revista de Investigación Educativa y Deportiva, vol. 4, no. 10, pp. 795-817. ISSN 2806-5867.
Migrazioak / Migraciones / Migrations
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MANSILLA YUGUERO, M., 2024. Indicadores del desarrollo de la identidad adoptiva en un grupo de adolescentes adoptados internacionales en España. Universidad Complutense de Madrid.
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Suizidioa / Suicidio / Suicide
DELGADO MORAL, C., 2025. Los centros educativos como factor protector de la conducta suicida en la infancia y la adolescencia. Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, no. 43, pp. 669-702. ISSN 1885-0286.
MORENO AVITIA, F.D. y HERNÁNDEZ REYES, M. de la L., 2025. Identificación de casos con ideación suicida en estudiantes de nivel medio superior. Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, vol. 6, no. 1, pp. 169. ISSN 2789-3855.
Indarkeria / Violencia / Violence
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PÉREZ GARCÍA, D.F. y BARRAGÁN MÁRQUEZ, L., 2025. Videojuegos, menores y radicalización: nuevas tendencias de adoctrinamiento terrorista. RIET (Revista Internacional de Estudios sobre Terrorismo), no. 13, pp. 47-64. ISSN 2660-9673.
Parte-hartzea / Participación / Participation
GONZALO PUYOD, A. y REVILLA CASTRO, J.C., 2025. El inicio de carreras activistas en el nuevo ecologismo juvenil: una perspectiva interaccionista desde el actor. REIS: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, no. 190, pp. 111-128. ISSN 0210-5233.
Beste batzuk / Otros / Other
ESTACIO GONZALES, A.A., BONILLA PEÑAFIEL, V.S. y VASQUEZ NIAMA, D.C., 2025. Nuevos códigos lingüísticos, en el comportamiento comunicacional juvenil: retos y oportunidades en la era digital hacia la transformación del lenguaje. Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, vol. 6, no. 1, pp. 30. ISSN 2789-3855.
FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, I., 2025. MAPS (mejores amigas para siempre). Una etnografía sobre la amistad y el género entre adolescentes en Bilbao. Disparidades. Revista de Antropología, vol. 80, no. 1, pp. 2. ISSN 2659-6881.
FONDÓN LUDEÑA, A., 2025. Emociones, consumo y bienestar subjetivo: Análisis de las compras con sentimiento. EPSIR: European Public & Social Innovation Review, no. 10, pp. 68. ISSN 2529-9824.
ORTIZ HERNÁNDEZ, M. y GUTÍERREZ BONILLA, M.L., 2025. La investigación en juventudes: una policromía, brillante y con matices. Entrevista a Martha Lucia Gutiérrez Bonilla. Ultima década, vol. 33, no. 64, pp. 219-230. ISSN 0718-2236, 0717-4691.
PALACIOS, J., 2025. Valoración de idoneidad para el acogimiento familiar y la adopción. Junta de Andalucía.
RAKDANI ARIF BILLAH, F.Z., EXPÓSITO LÓPEZ, J. y FERRÁNDEZ BERRUECO, M.R., 2024. Análisis de la Estrategia ERACIS y programas de Orientación y Acción Tutorial para jóvenes en exclusión social, con énfasis en NNAMNA, en el contexto andaluz: una revisión sistemática. XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024. Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE), pp. 115-120. ISBN 978-84-09-69437-2.
ROMÁN FERNÁNDEZ, S., 2024. ¿Qué entendemos por amor? Un análisis sociológico de las percepciones del amor romántico entre los jóvenes de la sociedad moderna. Revista trazas de ciencias sociales, vol. 2, no. 1, pp. 65-81. ISSN 3020-6804.