Selección de documentos on line recopilados en el Centro de Documentación del OVJ en febrero de 2021

Adimen emozionala - Inteligencia emocional

• ÁLVAREZ SOTOMAYOR, I.D. de y ÁLVAREZ, E.-M., 2021. El perdón como forma de aprendizaje. ESE: Estudios sobre educación, no. 40, pp. 9-25. ISSN 1578-7001. https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/39781/34936
• EDO AGUSTÍN, E. y DOMINGO CEBRIÁN, V., 2020. Instituciones educativas unidas por una educación más emocional. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 207-216. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1777/1570
• ELIPE MIRAVET, M., BALLESTER ARNAL, R., CASTRO-CALVO, J., CERVIGÓN CARRASCO, V. y BOVER, M.B., 2020. Hábitos alimentarios, imagen corporal y bienestar emocional: mens sana in corpore sano. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 361-370. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1793/1585
• ETXEBERRIA, K.S. y CAMARERO, A.E., 2021. Parental divorce, interparental conflict, and parent-child relationships in Spanish young adults. Anales de psicología, vol. 37, no. 1, pp. 1-9. ISSN 0212-9728, 1695-2294. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/101241/1/20_anales_psicologia_v37_n1_2021_Parental%20divorce%2c%20Interparental%20conflict%2c%20and%20Parent-child%20relationshipsin%20Spanish%20young%20adults.pdf
• GONZÁLEZ YUBERO, S., LÁZARO VISA, S. y PALOMERA MARTÍN, R., 2021. ¿Qué Aporta la Inteligencia Emocional al Estudio de los Factores Personales Protectores del Consumo de Alcohol en la Adolescencia? Psicología educativa, vol. 27, no. 1, pp. 27-36. ISSN 1135-755X. https://journals.copmadrid.org/psed/archivos/1135_755X_psed_27_1_0027.pdf
• MOMEÑE, J., ESTÉVEZ, A., PÉREZ-GARCÍA, A.M., JIMÉNEZ, J., CHÁVEZ-VERA, M.D., OLAVE, L. y IRUARRIZAGA, I., 2021. El consumo de sustancias y su relación con la dependencia emocional, el apego y la regulación emocional en adolescentes. Anales de Psicología / Annals of Psychology, vol. 37, no. 1, pp. 121-132. ISSN 1695-2294. DOI 10.6018/analesps.404671. https://revistas.um.es/analesps/article/view/404671/295721
• PRIETO, M. del M., 2017. Desarrollar la inteligencia emocional para prevenir el acoso escolar. EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, no. 20, pp. 35-46. ISSN 1138-6908, 2603-5928. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6346216.pdf
• RENZULLI, J.S., 2021. El papel del profesor en el desarrollo de habilidades cognitivas complejas en personas jóvenes. Revista española de pedagogía, vol. 79, no. 278, pp. 13-32. ISSN 0034-9461. https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2021/01/4_278-Renzulli_ES-1.pdf
• SANMARTÍN, A., 2021. Juventud o el arte del reciclaje y la resiliencia. Agenda Pública https://agendapublica.es/juventud-o-el-arte-del-reciclaje-y-la-resiliencia/

Sare sozialak - Redes sociales

• BALLESTA PAGÁN, J., LOZANO MARTÍNEZ, J., CEREZO MÁIQUEZ, M. del C. y CASTILLO RECHE, I.S., 2021. Participación en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, vol. 24, no. 1, pp. 141-162. ISSN 1139-613X, 2174-5374. http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/26844/22160
• ESPINAR-RUIZ, E., GONZÁLEZ DÍAZ, C. y MARTÍNEZ GRAS, R., 2020. Análisis del consumo de noticias entre estudiantes de la Universidad de Alicante. Convergencia: Revista de ciencias sociales, vol. 27, no. 1, pp. 5. ISSN 1405-1435. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/107711/1/Espinar-Ruiz_etal_2020_Convergencia.pdf  
• OKSANEN, A., MILLER, B.L., SAVOLAINEN, L., SIROLA, A., DEMANT, J., KAAKINEN, M. y ZYCH, I., 2021. Social media and access to drugs online: a nationwide study in the United States and Spain among adolescents and young adults. The European journal of psychology applied to legal context, vol. 13, no. 1, pp. 29-36. ISSN 1889-1861. http://scielo.isciii.es/pdf/ejpalc/v13n1/1889-1861-ejpalc-13-1-0029.pdf
• SARRIEGI, E.T., Nerabeek ez dute sakelakorik behar. Berria https://www.berria.eus/paperekoa/1886/040/001/2021-02-23/nerabeek-ez-dute-sakelakorik-behar.htm

Suizidioa - Suicidio

• BOJÓRQUEZ DÍAZ, C.I., QUINTANA LÓPEZ, V.A. y CORONADO SAUCEDA, A., 2021. El sentimiento de soledad y su relación con la ideación suicida en estudiantes universitarios. Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 8, no. Extra 2 (enero-marzo), pp. 80-94. ISSN 0719-4706. http://revistainclusiones.org/pdf3/6%20Bojorquez%20et%20al%20VOL%208%20NUM%20ESP,%20SONORA%202021INCL.pdf
• ELIA, C., KARAMANOS, A., DREGAN, A., O’KEEFFE, M., WOLFE, I., SANDALL, J., MORGAN, C., CRUICKSHANK, J.K., GOBIN, R., WILKS, R. y HARDING, S., 2020. Association of macro-level determinants with adolescent overweight and suicidal ideation with planning: A cross-sectional study of 21 Latin American and Caribbean Countries. PLOS Medicine, vol. 17, no. 12, pp. e1003443. ISSN 1549-1676. DOI 10.1371/journal.pmed.1003443. https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.1003443
• HERNANDEZ RINCÓN, E.H., BARBOSA ARDILA, S.D., VALDIVIESO JÁUREGUI, A., CRUZ PEÑARANDA, P.A. y FORERO FONSECA, J.L., 2020. Aplicaciones móviles para la prevención del suicidio en adolescentes y adultos jóvenes. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, vol. 31, no. 4, pp. 13. ISSN 1024-9435, 2307-2113. http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/download/1563/pdf_59

Ikasketak, lana - Estudios, trabajo 

• CONSEJO ECONÓMICO Y SOCIAL (ESPAÑA), 2020. Jóvenes y mercado de trabajo en España: sesión ordinaria del Pleno de 30 de septiembre de 2020. Madrid: Consejo Económico y Social. ISBN 978-84-8188-396-1. http://www.ces.es/documents/10180/5226728/Inf0220.pdf/1e9c9119-d709-29e3-6265-4c6cf138727d
• CONSTANTE AMORES, I.A., FLORENCIANO MARTÍNEZ, E., NAVARRO ASENCIO, E. y MELLIZO SOTO, M.F., 2021. Factores asociados al abandono universitario. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, vol. 24, no. 1, pp. 17-44. ISSN 1139-613X, 2174-5374. http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/26889/22155
• COUNCIL OF EUROPE, 2020. Youth worker education in Europe: policies, structures, practices. COUNCIL OF EUROPE. ISBN 978-92-871-8868-7. https://pjp-eu.coe.int/documents/42128013/47261623/Web-PREMS-051920-Education-of-youth-workers-in-Europe.pdf/484a2b36-7784-d953-bfc4-2a34c988e854 
• GAZTEBERRI, 2021. Igogailua matxuratu da. Gazteberri.eus https://www.gazteberri.eus/?p=7910

Mendekotasunak - Adicciones

• ESTÉVEZ GUTIÉRREZ, A., JÁUREGUI BILBAO, P. y AURREKOETXEA CASAUS, M., 2020. Perfiles de personas jugadoras de videojuegos y coocurrencia de abuso de videojuegos, trastorno de juego y consumo de sustancias: análisis por tipo de videojuegos. Revista española de drogodependencias, no. 45, pp. 14-28. ISSN 0213-7615. https://www.aesed.com/upload/files/v45n4_2-ana_estevez_etal.pdf
• GARCÍA COUCEIRO, N., ISORNA FOLGAR, M., VARELA MALLOU, J., GANDOY CREGO, M., BRAÑA TOBÍO, T. y RIAL BOUBETA, A., 2020. El fenómeno del botellón: Análisis descriptivo y posibles implicaciones a partir de una muestra de adolescentes gallegos. Revista española de salud pública, no. 94, pp. 55. ISSN 1135-5727. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7721428.pdf
• INSTITUTO DE LA MUJER con la colaboración del Plan Nacional sobre Drogas, 2020. ¿Adicciones para qué? Mujeres y adicciones. Catálogo de publicaciones de la Administración General del Estado. https://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/AreaSalud/Publicaciones/docs/GuiasSalud/Salud_XIII_.pdf
• MARCOS MOLINER, M.M. y CHÓLIZ MONTAÑÉS, M.M., 2020. Comorbilidad entre adicciones comportamentales en la adolescencia. Revista española de drogodependencias, no. 45, pp. 86-95. ISSN 0213-7615. https://www.aesed.com/upload/files/v45n4_6-marta.pdf
• MARCOS SERRANO, M., 2020. Juego online: tratamiento de un caso de adicción a apuestas deportivas. Liberabit, vol. 26, no. 2, pp. 4. ISSN 1729-4827. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7734637.pdf 
• MARTÍNEZ CÓNDOR, D., MARTÍNEZ GONZÁLEZ, F. y VELÁZQUEZ MIRANDA, A., 2020. Factores asociados al consumo de riesgo y abusivo de alcohol en estudiantes de primero de Medicina de la Universidad del País Vasco. Revista española de drogodependencias, no. 45, pp. 96-116. ISSN 0213-7615. https://www.aesed.com/upload/files/v45n4_7-margonfe.pdf
• MÉNDEZ, I., RUIZ ESTEBAN, C. y LÓPEZ GARCÍA, J.J., 2021. Bullying, pertenencia a bandas y consumo de drogas en adolescentes. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, no. 173, pp. 69-78. ISSN ISSN-L: 0210-5233. http://www.reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_173_041608548308512.pdf
• MUÑOZ RIVAS, M.J., TIRADO, R.C., ZAMARRÓN, M.D. y REDONDO RODRÍGUEZ, N., 2021. Cross-cultural analysis of teen dating victimization: typologies, correlates, and iImplications for intervention. Psicothema, vol. 33, no. 1, pp. 103-110. ISSN 0214-9915, 1886-144X. http://www.psicothema.com/pdf/4653.pdf
• OBSERVATORIO ESPAÑOL DE LAS DROGAS Y LAS ADICCIONES, 2021. Informe 2020. Alcohol, tabaco y drogas ilegales en España. Encuesta sobre uso de drogas en enseñanzas secundarias en España. https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7339_d_ESTUDES_2020_Informe.pdf
• PICADO VALVERDE, E.M. y YURREBASO, A., 2020. El programa Apuesta por tu vida, ejemplo de la intervención en adicciones desde las políticas sociales. Miscelánea Comillas: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, vol. 78, no. 153, pp. 659-680. ISSN 0210-9522, 2341-085X. https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/15642/14004 
• RODRÍGUEZ, A.T., 2020. Cambios psicológicos en una muestra clínica de adolescentes con trastorno de juego por internet. Revista española de drogodependencias, no. 45, pp. 29-48. ISSN 0213-7615. https://www.aesed.com/upload/files/v45n4_3-alexandra.pdf

Berdintasuna - Igualdad 

• EMAKUNDE, 2021. Nork zaintzen du? Emakunde. Emakumearen Euskal Erakunde = Instituto Vasco de la Mujer. https://www.emakunde.euskadi.eus/sentsibilizazioa/-/2021ko-martxoak-8/
• EUSKADIKO GAZTERIAREN KONTSEILUA = CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EUSKADI, 2021. 22 de febrero, Emakume eta Gizonen Soldata Berdintasunaren aldeko Nazioarteko eguna. https://egk.eus/wp-content/uploads/2021/02/Soldata-Arrakala-2021-02-22.pdf 
• EUSKADIKO GAZTERIAREN KONTSEILUA = CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EUSKADI, 2021. 22 de febrero, Día Internacional de la Igualdad Salarial entre hombres y mujeres. https://egk.eus/wp-content/uploads/2021/02/Brecha-salarial-22-02-2021.pdf
• MORENO RANGEL, Y.P. y RINCÓN SILVA, E.A., 2020. Maternidad/Paternidad: el declive de roles sociales convencionales en una muestra de universitarios(as). Revista Ciencia y Cuidado, vol. 17, no. 3 (septiembre-diciembre), pp. 96-107. ISSN 1794-9831, 2322-7028. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7732361.pdf

Indarkeria - Violencia 

• GÓMEZ, M. de J. y ROJAS SOLÍS, J.L., 2020. Funcionamiento familiar y violencia de pareja en adolescentes: Un estudio exploratorio. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, vol. 13, no. 2, pp. 35-45. ISSN 2027-1786. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7723700.pdf 
• RODRÍGUEZ OTERO, L.M. y ÁLVAREZ, P.G., 2020. Bullying LGTBI-fóbico en el contexto rural y urbano gallego. OBETS: Revista de Ciencias Sociales, vol. 15, no. 2, pp. 673-710. ISSN 1989-1385. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7719667.pdf

Covid-19

• JACOVKIS, J. y CLEMENTE, A., 2021. COVID-19 y escuela a distancia: viejas y nuevas desigualdades. Revista de Sociología de la Educación-RASE, vol. 14, no. 1, pp. 85-102. ISSN 2605-1923. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7731149.pdf
• KARDELIS, S.K., GÓMEZ, D.C. y ORTÍ, A.S., 2021. Educación y brecha digital en tiempos del COVID-19. Perfiles y problemáticas experimentadas por el alumnado juvenil para continuar sus estudios durante el confinamiento. Revista de Sociología de la Educación-RASE, vol. 14, no. 1, pp. 63-84. ISSN 2605-1923. DOI 10.7203/RASE.14.1.18265. https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/18265/18063 
• OECD. Youth and COVID-19. Response Recovery and Resilience https://read.oecd-ilibrary.org/view/?ref=134_134356-ud5kox3g26&title=Youth-and-COVID-19-Response-Recovery-and-Resilience 

Sexualitatea - Sexualidad

• GIMÉNEZ GARCÍA, C., BALLESTER ARNAL, R., GIL LLARIO, M.D., RUIZ PALOMINO, E. y MARTÍNEZ GÓMEZ, N., 2020. Infecciones de transmisión sexual en población joven y su prevención: un análisis según la orientación del deseo sexual. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 155-164. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1771/1564 
• NEBOT GARCÍA, J.E., BALLESTER ARNAL, R., GIMÉNEZ GARCÍA, C., RUIZ PALOMINO, E. y MARTÍNEZ GÓMEZ, N., 2020. ¿Es la orientación sexual realmente estable?: diferencias de género. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 311-320. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1787/1580 
• RUIZ PALOMINO, E., BALLESTER ARNAL, R., GIL LLARIO, M.D., GIMÉNEZ GARCÍA, C. y NEBOT GARCÍA, J.E., 2020. Orientación sexual y salud mental en jóvenes universitarios españoles. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 199-206. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1776/1569
• SALAZAR, B., 2020. La comunicación como prevención de la infección por el VIH y otras infecciones de transmisión sexual. Revista española de salud pública, no. 94, pp. 53. ISSN 1135-5727. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7721426.pdf

Beste batzuk / Otros

• BUDNYK, O., NIKOLAESKU, I., ATROSHCHENKO, T., SHEVCHENKO, A., CHINCHOY, A., YATSYNA, S. y ZOBENKO, N., 2021. Professional training of teachers for social and pedagogical activity: progressive world practices. Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 8, no. Extra 2 (enero-marzo), pp. 20-31. ISSN 0719-4706. http://revistainclusiones.org/pdf3/2%20Olena%20et%20al%20VOL%208%20NUM%20ESP,%20SONORA%202021INCL.pdf
• FLURY, M., 2021. Masculinidades y Trabajo Social. Una aproximación teórica para nuevas intervenciones sociales y reivindicaciones profesionales. Itinerarios de trabajo social, no. 1, pp. 23-30. ISSN 2696-4244. https://revistes.ub.edu/index.php/itinerariosts/article/view/its.v0i1.32496/32956
• FREIRE, C. y FERRADÁS, M. del M., 2020. Afrontamiento del estrés académico y autoeficacia en estudiantes universitarios: un enfoque basado en perfiles. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 133-142. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1769/1562 
• GABRIELLI, O.A., 2021. Revisión médico legal de una modalidad de muerte violenta en jóvenes. El juego de la asfixia. Gaceta internacional de ciencias forenses, no. 38, pp. 3-5. ISSN 2174-9019. https://www.uv.es/gicf/2TA1_Gabrielli_GICF_38.pdf 
• GENOL, M.Á., GUIDO, J.I. y ALFONSO ADAM, E., 2020. Actitudes hacia la diversidad en la formación del profesorado: factores psicopolíticos implicados. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 1, no. 1, pp. 453-462. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1809/1597
• GÓMEZ, L. y ALMANZOR, C., 2020. Mitos del amor romántico y calidad en las relaciones sentimentales adolescentes. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, vol. 13, no. 1, pp. 150-161. ISSN 2027-1786. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7724129.pdf 
• LÓPEZ, José Francisco, 2020. Jóvenes españoles, una generación en crisis. Fundación Civismo. https://civismo.org/es/jovenes-espanoles-una-generacion-en-crisis/ 
• LÓPEZ, Mercedes Gómez, 2020. Bienestar y relaciones sentimentales en adolescentes de Andalucía. Universidad de Córdoba. https://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/19671/2020000002082.pdf?sequence=1&isAllowed=y 
• MOSCOSO JOSÉ, C., LACRUZ PÉREZ, I. y MÍNGUEZ, R., 2021. Análisis de una intervención educativa para el desarrollo de la autodeterminación en una alumna con síndrome de Down. ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, vol. 10, no. 5, pp. 1-11. ISSN 2254-5883. http://www.ugr.es/~reidocrea/10-5.pdf 
• SALCEDO MATEU, A., 2020. Una experiencia de aprendizaje servicio en asociación proyecto autismo de Valencia. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 2, no. 1, pp. 131-136. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1835/1618
• SANTANDER DUEÑAS, C.I. y ROJAS BETANCUR, M., 2020. El apoyo familiar y la pérdida de la autonomía de los jóvenes universitarios. Revista de la educación superior, vol. 49, no. 195, pp. 21-34. ISSN 0185-2760. http://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/1249/437
• STUYCK, P.A., 2020. Parenting y estilos de vida adolescente saludables. El balance de las AS. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 2, no. 1, pp. 17-26. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1815/1602 
• TORRADO LOIS, C., 2021. Pensar auténticamente: Apuntes sobre las narrativas adolescentes y juveniles como alternativas a los enunciados adultocéntricos. Quaderns d’animació i educació social, no. 33, pp. 6. ISSN 1698-4404. http://quadernsanimacio.net/index_htm_files/Narrativas%20adolescentes.pdf
• UNIVERSITY OF CAMBRIDGE, 2020. Youth and Satisfaction with Democracy lite. Bennett Institute for Public Policy Cambridge. https://www.bennettinstitute.cam.ac.uk/media/uploads/files/Youth_and_Satisfaction_with_Democracy_lite.pdf
• VEGAS MIGUEL, M.I. y FUENTE ANUNCIBAY, R. de la F., 2020. Evaluación del funcionamiento familiar con el faces IV en adolescentes con problemática familiar. International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, vol. 2, no. 1, pp. 495-504. ISSN 0214-9877. https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1872/1651