Selección de documentos recopilados en el Centro de Documentación del Observatorio Vasco de la Juventud en marzo por materias

 

• GENEROA - BERDINTASUNA / GÉNERO - IGUALDAD
• SARE SOZIALAK / REDES SOCIALES
• ENPLEGUA / EMPLEO
• SUIZIDIOA / SUICIDIO
• BESTE BATZUK / OTROS

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GENEROA - BERDINTASUNA / GÉNERO - IGUALDAD

• ALEMANY ARREBOLA, I., GONZÁLEZ GIJÓN, G., RUIZ GARZÓN, F. y ORTIZ GÓMEZ, M. del M., 2019. La percepción de los adolescentes de las prácticas parentales desde la perspectiva de género. Pedagogía social: revista interuniversitaria, no. 33, pp. 125-136. ISSN 1989-9742. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6836757.pdf
• BURGOS GARCÍA, A., 2018. Observatorio noctámbulos - Observatorio sobre la relación entre el consumo de drogas y las violencias sexuales en contextos de ocio nocturno. 2018. S.l.: s.n. Disponible en: https://www.drogasgenero.info/wp-content/uploads/5InformeNoctambulas_2017-18.pdf
• CARDONA-MOLTÓ, M.-C. y CHINER SANZ, E., 2018. El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior, 2018, Octaedro, pp. 705-715. ISBN 978-84-17219-25-3 S.l.: Disponible en: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/87807/1/2018-El-compromiso-academico-social-70.pdf
• DONOSO VÁZQUEZ, T., RUBIO HURTADO, M.J. y VILÀ BAÑOS, R., 2018. La adolescencia ante la violencia de género 2.0: Concepciones, conductas y experiencias. Educación XX1, no. 21 (1), pp. 109-134. ISSN 1139-613X. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/706/70653466006.pdf
• EUROPEAN COMMISION, 2019b. Report on equality between women and men in the EU 2019. Luxembourg: Publications Office of the European Union. ISBN 978-92-76-00028-0. Disponible en: https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/aid_development_cooperation_fundamental_rights/annual_report_ge_2019_en.pdf
• FERNÁNDEZ, R.M. y SÁNCHEZ, A.F.R., 2019. Balance de las necesidades formativas demandadas por mujeres que cursan o que han cursado ciclos de FP en familias profesionales masculinizadas: el caso de Galicia. Educar, vol. 55, no. 1, pp. 251-272. ISSN 0211-819X, 2014-8801. Disponible en: https://educar.uab.cat/article/view/v55-n1-marino-rial/890-pdf-es
• MARTÍNEZ, A., GARCÍA DAUDER, S. y VELASCO FURLONG, L., 2018. Análisis de situaciones y perfiles de riesgo respecto al sexismo y la violencia de género en los adolescentes españoles. Electronic journal of research in educational psychology, vol. 16, no. 46, pp. 703-715. ISSN 1696-2095. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6857426&orden=0&info=link
• POLO ALONSO, C., VANGEEL, L. y VANDENBOSCH, L., 2018. Efectos mediáticos de las películas que representan estereotipos sexuales de género en adolescentes y jóvenes. Comunicación y Género, vol. 1, no. 2, pp. 127-145.ISSN 2605-1982. Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/CGEN/article/view/62671/4564456548841  
• RIBIO GIL, Á. y SANZ-DÍEZ DE ULZURRUN LLUCH, M.C., 2018. Violencia sexual contra las mujeres jóvenes. Construcción social y autoprotección. Revista de estudios juventud, no. 120, pp. 47-66. ISSN 0211-4364. Disponible en: http://www.injuve.es/sites/default/files/2018/47/publicaciones/3._violencia_contra_las_mujeres_jovenes._construccion_social_y_autoproteccion.pdf
• RODRÍGUEZ SAN JULIÁN, E. y BALLESTEROS GUERRA, J.C., 2019. I Informe Jóvenes y Género. La (in)consciencia de equidad de la población joven en España. 5 marzo 2019. S.l.: Centro Reina Sofía. Disponible en: http://www.adolescenciayjuventud.org/generico/descargar_doc.php?Id=127025&Id2=1
• ROMERO ANIA, A., 2018. Amores que matan vs. amores que edifican. Identificación y superación de la violencia en las parejas jóvenes. Revista de estudios de Juventud , no. 120, pp. 113-128. ISSN 0211-4364. Disponible en: http://www.injuve.es/sites/default/files/2018/47/publicaciones/7._amores_ue_matan_vs._amores_que_edifican._identificacion_y_superacion_de_la_violencia_pasiva_en_las_parejas_jovenes.pdf
• RUBIO-GARAY, F., CARRASCO ORTIZ, M.Á. y GARCÍA RODRÍGUEZ, B., 2019. Desconexión moral y violencia en las relaciones de noviazgo de adolescentes y jóvenes: un estudio exploratorio. Revista argentina de clínica psicológica, vol. 28, no. 1 (Enero de 2019), pp. 22-31.ISSN 0327-6716. Disponible en: http://www.clinicapsicologica.org.ar/download_file.php?idt=398&hax=8S5FJAKIY1&lang=ESPA%C3%91OL

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SARE SOZIALAK / REDES SOCIALES

• BALLESTEROS, J.C. y PICAZO, L., 2018. Las TIC y su influencia en la socialización de adolescentes. 2018. S.l.: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Disponible en: http://www.adolescenciayjuventud.org/generico/descargar_doc.php?Id=127012&Id2=1
• BICKHAM, D.S., MOUKALLED, S. y RICH, M., 2019. 3. Chatting or Snapchatting? Depressed Adolescents’ Affect During Technology-enabled and In-person Social Interactions. Journal of Adolescent Health, vol. 64, no. 2, pp. S2. ISSN 1054-139X, 1879-1972. DOI 10.1016/j.jadohealth.2018.10.017. Disponible en: https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(18)30478-6/abstract
• GRIMALT SERVERA, P., 2019. El uso de la imagen del menor estudiante en los centros educativos (especial atención al uso de las redes sociales). Actualidad jurídica iberoamericana, no. 10, pp. 138-179. ISSN 2386-4567. Disponible en: http://www.revista-aji.com/articulos/2019/10/138-179.pdf
• GUIMÓN, P., 2019. Los gurús digitales crían a sus hijos sin pantallas. El País. Madrid, 24 marzo 2019. ISSN 1134-6582. Disponible en: https://elpais.com/sociedad/2019/03/20/actualidad/1553105010_527764.html
• LINAZASORO, J., 2019. Inor gutxik daki sare sozialetan bere burua nola babestu. Gazteberri.eus. Disponible en: https://www.gazteberri.eus/?p=6244  
• MÉNDEZ, D., 2019. ¿Es mi hijo un adicto al móvil? XL Semanal, no. 1635, pp. 14-21. Disponible en: https://www.xlsemanal.com/conocer/sociedad/20190224/adiccion-moviles-adolescentes-nomofobia.html
• RAJAN, B., 2018. Una imagen vale más que mil palabras. Estudio sobre la autocuración de las mujeres millenials en las imágenes de perfil de Facebook. Comunicación y Género, vol. 1, no. 2, pp. 173-191.ISSN 2605-1982. Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/CGEN/article/view/62674
• TOTO, G.A. y STRAZZERI, I., 2019. Sport and physical education as prevention against technological addictions. Journal of Human Sport and Exercise, vol. 14, no. 1, pp. 140-146. ISSN 1988-5202. Disponible en: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/79389/6/JHSE_14-1_11.pdf
• VÁZQUEZ, T.D., HURTADO, M.J.R. y BAÑOS, R.V., 2019. Factores asociados a la cibervictimización en adolescentes españoles de 12-14 años. Health and addictions: salud y drogas, vol. 19, no. 1, pp. 11-21.ISSN 1578-5319. Disponible en: http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/398/pdf
• VÁZQUEZ, N. y PASTOR, Y., 2019. Uso de redes sociales y mensajería instantánea en relaciones de pareja en la juventud: Un estudio preliminar. Health and addictions: salud y drogas, vol. 19, no. 1, pp. 87-98.ISSN 1578-5319. Disponible en: http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/418/pdf
• VIZCAÍNO-LAORGA Y GAVILÁN, R., CATALINA GARCÍA, B. y LÓPEZ DE AYALA LÓPEZ, M.C., 2019. Participación y compromiso de los jóvenes en el entorno digital. Usos de las redes sociales y percepción de sus consecuencias. Revista Latina de Comunicación Social, no. 74, pp. 554-572. ISSN 1138-5820. Disponible en: http://www.revistalatinacs.org/074paper/1345/28es.html

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ENPLEGUA / EMPLEO

• ÁLVAREZ COOPER, O.L., 2018. Jóvenes, trabajo y emancipación: llaga neoliberal de nuestro tiempo. Caleidoscopio: revista semestral de ciencias sociales y humanidades, no. 39, pp. 6. ISSN 1405-7107. Disponible en: https://revistas.uaa.mx/index.php/caleidoscopio/article/view/1488/1402
• ESTATAL, S.P. de E. Plan de choque por el empleo 2019-2021. Servicio Público de Empleo Estatal. Trabajamos para ti. Marzo 2019. S.l.: s.n. Disponible en: https://www.sepe.es/contenidos/personas/encontrar_empleo/plan-choque-empleo-joven-2019-2021.html
• OLMOS RUEDA, P. y MAS TORELLÓ, Ó., 2018. Perfil educativo y de empleo de los jóvenes en programas de formación profesional inicial. JETT, vol. 9, no. 0, pp. 125-137. ISSN 1989-9572. Disponible en: http://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/344/341
• PICATOSTE, J., 2018. Efectos de las políticas de austeridad en el empleo juvenil. Atlantic Review of Economics: Revista Atlántica de Economía, vol. 1, no. 3, pp. 5. ISSN 2174-3835. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6856415.pdf

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SUIZIDIOA / SUICIDIO

• AGUILAR CÁRCELES, M.M., 2018. Tipología de la conducta suicida. e-Eguzkilore: Zientzia Kriminologikoen Aldizkari Elektronikoa = Revista electrónica de Ciencias Criminológicas, no. 3, pp. 1-1.ISSN 2530-1969. Disponible en: http://www.ehu.eus/ojs/index.php/eguzkilore/article/view/19163/17130
• FONSECA-PEDRERO, E. y DÍEZ GÓMEZ DEL CASAL, A., 2018. Conducta suicida y juventud: pautas de prevención para familias y centros educativos. Revista de estudios de juventud, no. 120, pp. 35-46. Disponible en: http://www.injuve.es/sites/default/files/2018/47/publicaciones/2._conducta_suicid_y_juventud._pautas_de_prevencion_pra_familias_y_centros_educativos.pdf

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BESTE BATZUK / OTROS

• ALERANY, C., 2019. Las consecuencias sociales de las dificultades de aprendizaje en niños y adolescentes. Ehquidad, no. 11 (Enero-Junio), pp. 91-122. ISSN 2386-4915. Disponible en: http://revistas.proeditio.com/ehquidad/article/view/2602/pdf
• ALFONSO ALMAGUER, A., RAMÍREZ MENA, A. y RIVERA, M., 2018. Guía para educadores de escolares hipoacúsicos en situación de inclusión educativa. EduSol, vol. 18, no. Extra 1, pp. 17-25. ISSN 1729-8091. Disponible en: http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/950/1758
• ALONSO, I., BERASTEGI, N. y CRESPO, F., 2018. Claves metodológicas para la acción socioeducativa en lonjas juveniles. Zerbitzuan, no. 67, pp. 105-117. ISSN 1134-7147. Disponible en: http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Claves_metodologicas_accion_socioeducativa_lonjas_juveniles.pdf
• BLÖTE, A.W. y WESTENBERG, P.M., 2019. The temporal association between emotional clarity and depression symptoms in adolescents. Journal of Adolescence, vol. 71, pp. 110-118. ISSN 0140-1971. DOI 10.1016/j.adolescence.2019.01.005. Disponible en: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0140197119300053 .
• CABELLO, O., 2019. Jolasa, arazo eta gaixotasun bilakatzen denean. Administrazioa euskaraz, no. 103, pp. 14-18. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6765229&orden=0&info=link
• CADENAS GARCÍA, I., 2019. Aproximación al tratamiento en España del acoso escolar o «bullying». Diario La Ley, no. 9367, pp. 2. ISSN 1989-6913
• CID-SILLERO, S., SANTIAGO RAMAJO, S. y MARTÍN LOBO, M.P., 2018. Relación entre las funciones ejecutivas y la empatía y su influencia en el rendimiento académico en alumnado de Formación Profesional Básica. Electronic journal of research in educational psychology, vol. 16, no. 46, pp. 517-536. ISSN 1696-2095. Disponible en: http://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/download/2233/2728
• CORCUERA BILBAO, N., BILBAO GAZTAÑAGA, M. y LONGO IMATZ, 2019. Aurrera Begira: Gazteen aurreikuspenei buruzko adierazleak 2018. 2019ko otsaila. S.l.: Gazteen Euskal Behatokia. Disponible en: http://www.gazteaukera.euskadi.eus/contenidos/informacion/aurrera_begira/eu_def/adjuntos/aurrera_begira_18_e.pdf
• CORCUERA BILBAO, N., BILBAO GAZTAÑAGA, M. y LONGO IMATZ, O., 2019. Euskadiko gazteen egoeraren diagnostikoa 2019. 2019ko martxoa. S.l.: Gazteen Euskal Behatokia. Disponible en: http://www.gazteaukera.euskadi.eus/contenidos/noticia/diagnostikoa_19/eu_def/adjuntos/diagnostico_2019_e.pdf
• DANIELA CALERO, A., BARREYRO, J.P., FORMOSO, J. y INJOQUE RICLE, I., 2019. Emotional intelligence and frequency of alcohol use during adolescence. Health and addictions: salud y drogas, vol. 19, no. 1, pp. 60-69.ISSN 1578-5319. Disponible en: http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/405/pdf
• EUSKADIKO GAZTERIAREN KONTSEILUA, 2019a. EuroEmantzipatu: gazteon emantzipazioa ahalbidetzeko eredu azterketa. EGK. Disponible en: http://egk.eus/eu/euroemantzipatu-gazteon-emantzipazioa/
• GARCÍA SANMARTÍN, P., 2019. Bullying: una puerta de entrada a la conducta antisocial adulta. Ehquidad, no. 11 (Enero-Junio), pp. 151-202. ISSN 2386-4915. Disponible en: http://revistas.proeditio.com/ehquidad/article/view/2536/pdf
• GIULIA INGELLIS, A. y OSVALDO ESTEBAN, F., 2018. Los jóvenes, de problema a recurso: Un modelo de política juvenil. Revista latina de sociología, vol. 8, no. 3, pp. 130-146. ISSN 2253-6469. Disponible en: http://revistas.udc.es/index.php/RELASO/article/view/3211/4191
• GRANADOS MUÑOZ, R., 2019. Validación psicométrica de la Escala de Valoración de Riesgo de Violencia en Adolescentes. Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, no. 22, pp. 107-121. ISSN 2007-2023. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6854882.pdf
• HERRERA PASTOR, D., SOLER GARCÍA, C. y MANCILA, I., 2019. Interculturalidad crítica, teoría sociolingüística e igualdad de oportunidades. La extraordinaria historia de un menor infractor. Tendencias pedagógicas, no. 33, pp. 69-82.ISSN 1133-2654. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6828735.pdf
• INJUVE, 2019. 17 de abril, Día Europeo de la Información Juvenil 2019. Injuve, Instituto de la Juventud. Disponible en: http://www.injuve.es/conocenos/noticia/17-de-abril-dia-europeo-de-la-informacion-juvenil-2019
• JOHNSON, K., AUERSWALD, C., LEBLANC, A.J. y BOCKTING, W.O., 2019. Invalidation Experiences and Protective Factors Among Non-Binary Adolescents. Journal of Adolescent Health, vol. 64, no. 2, pp. S4. ISSN 1054-139X, 1879-1972. Disponible en: https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(18)30482-8/abstract
• LÓPEZ OLLER, J., 2018. Etxebizitza-emantzipazioaren kostua Euskadin 2017 - El coste de la emancipación residencial en Euskadi 2017. 2018ko azaroa. S.l.: s.n. Disponible en: http://www.euskadi.eus/contenidos/noticia/emantzipazio_kostua_17/es_def/adjuntos/emantzipazioaren_kostua_17_c.pdf
• MUÑOZ DELEITO, P., 2018. Mujeres jóvenes de altas capacidades: aceptar y ser aceptada, sin miedo, sin violencia, con inteligencia. Revista de Estudios de Juventud, no. 120, pp. 129-148. ISSN 0211-4364. Disponible en: http://www.injuve.es/sites/default/files/2018/47/publicaciones/8._mujeres_jovenes_de_altas_capacidades._aceptar_y_ser_aceptada_sin_miedo_sin_violencia_con_inteligencia.pdf
• PAZ GIL, I. y ANDREU PÉREZ, A.R., 2017. Violencia y delincuencia juvenil: Algunas recomendaciones para su prevención. Revista de Estudios de Juventud, no. 120, pp. 161-176. ISSN 0211-4364. Disponible en: http://www.injuve.es/sites/default/files/2018/47/publicaciones/10._violencia_y_delincuencia_juvenil._algunas_recomendaciones_para_su_prevencion.pdf
• RODRÍGUEZ LEDO, C., OREJUDO HERNÁNDEZ, S., CELMA, L. y CARDOSO MORENO, M.J., 2018. Mejora de las competencias socioemocionales en el aula, con jóvenes de Educación Secundaria, mediante el programa SEA. Electronic journal of research in educational psychology, vol. 16, no. 46, pp. 681-701. ISSN 1696-2095. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6857425&orden=0&info=link
• ROMERO DE LOERA, B.M., 2018. Binomios y dicotomías en las representaciones sociales de la maternidad en madres adolescentes. Caleidoscopio: revista semestral de ciencias sociales y humanidades, no. 39, pp. 4. ISSN 1405-7107. Disponible en: https://revistas.uaa.mx/index.php/caleidoscopio/article/view/1424/1350
• VAN DER GRAAF, A., VROONHOF, P., ROULLIS, G. y VELLI, F., 2019. Research for CULT Committee - How to tackle early school leaving in the EU. Marzo 2019. S.l.: s.n. Disponible en: http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/STUD/2019/629193/IPOL_STU(2019)629193_EN.pdf .
• VENEGAS, M., 2018. El romance adolescente. Un análisis sociológico de la política afectivosexual en la adolescencia. Papers. Revista de Sociologia, vol. 103, no. 2, pp. 255-279. ISSN 2013-9004. DOI 10.5565/rev/papers.2213. Disponible en: https://papers.uab.cat/article/view/v103-n2-venegas

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