INMIGRACIÓN E INTERCULTURALIDAD (2025/24/6/1)

Objetivos generales

Ampliar el conocimiento acerca de la inmigración y la diversidad cultural, dotando de los elementos básicos que permitan tomar conciencia de la necesidad de gestionar dicha realidad, adaptando la atención a la ciudadanía e incorporando buenas prácticas profesionales desde una perspectiva inclusiva, no discriminatoria e intercultural.

Objetivos del alumnado

Adquirir los conocimientos básicos necesarios que le permita mejorar su quehacer profesional en pro de la integración de la población migrada y la interculturalidad de la sociedad vasca.

Competencias

Al finalizar la acción formativa el alumnado será capaz de:

• Revisar la fotografía macro y dinámica de la población de ascendencia, origen y/o nacionalidad extranjera en la CAE, identificar algunas tendencias actuales y retos de futuro, y analizar la evolución de las percepciones y actitudes hacia este sector de población.
• Tener una visión global del marco jurídico de extranjería y sus condicionantes en los procesos de inclusión social.
• Reconocer el hecho migratorio y su aporte a la diversidad cultural de la sociedad vasca, identificando los elementos caracterizadores de los diferentes modelos de gestión de la diversidad cultural, analizando críticamente posicionamientos personales y profesionales, y adoptando orientaciones prácticas que faciliten que la propia atención ciudadana pueda ser revisada y ajustada.
• Conocer las competencias necesarias para desenvolverse de manera eficiente y respetuosa con personas de culturas distintas a la propia y/o en entornos culturalmente diversos.
• Acercarse al conocimiento de algunas claves de las personas de ascendencia, origen y/o nacionalidad extranjera que en su calidad de usuarias de la administración pueden facilitar su acogida e inclusión social.

Primera sesión:

• Descripción y análisis sociodemográfico de la población de ascendencia, origen y/o nacionalidad extranjera en la CAE: caracterización cuantitativa y cualitativa, evolución, tendencias, proyecciones, retos.
• Percepciones y actitudes hacia la población de origen extranjero: percepción y efectos, acceso a derechos y servicios, estereotipos y grado de simpatía, índice de tolerancia.
• Contextualización jurídica de las personas de origen y/o nacionalidad extranjera: análisis del itinerario y los obstáculos que conlleva el marco de extranjería y los condicionantes para la inclusión, el ejercicio de derechos y deberes y, el acceso a servicios.
• Aholku-Sarea, Servicio jurídico vasco en materia de extranjería.

Segunda sesión:

• Modelos de gestión de la diversidad cultural: marco conceptual de referencia, posicionamiento, principios, potencialidades e implicaciones de cada modelo, gestión de la diversidad cultural como prevención de la discriminación.
• Competencia intercultural: delimitación conceptual, dimensiones de la competencia intercultural: conciencia intercultural, competencia cognitiva o conocimiento intercultural, competencia emocional, competencia comportamental y metodológica y competencia comunicativa intercultural.

Tercera sesión:

• Claves de los colectivos culturales mayoritarios en su relación con la administración: América Latina.
• Claves de los colectivos culturales mayoritarios en su relación con la administración: Magreb.

Cuarta sesión:

• Claves de los colectivos culturales mayoritarios en su relación con la administración: África Negra.
• Claves de los colectivos culturales mayoritarios en su relación con la administración: Europa del Este.

Metodología

Exposición por parte del profesorado, con el apoyo en presentaciones de power point y algún video, propiciando el análisis participativo con las personas asistentes.

EVALUACIÓN

Objetivo de la evaluación: Garantizar el cumplimiento de los objetivos generales y específicos del curso.

La evaluación albergará: A lo largo de la última sesión del curso, se realizará una prueba tipo test compuesta por 12 preguntas de respuesta múltiple. Las respuestas incorrectas no serán penalizadas y será necesario obtener un mínimo de 8 respuestas correctas sobre las 12 planteadas para superarla. Se dispondrá de 15 minutos para su consecución.

Ejemplos: 1. ¿Cuáles son los tres primeros países de procedencia de la población en Euskadi (2022)?

1. Marruecos, Rumanía y Venezuela
2. Colombia, Marruecos y Rumanía
3. Marruecos, Colombia y Nicaragua

2. ¿Qué periodo mínimo de permanencia continuada en España es necesario acreditar para la obtención de una autorización de residencia por arraigo social?

1. Un año
2. Dos años
3. Tres años

APROVECHAMIENTO

Requisitos que cumplir:

• 80% de asistencia
• Superar la prueba de aprovechamiento

El certificado digital estará a su disposición una vez que reciba la notificación en su correo electrónico. Acceda a Tramites con el IVAP apartado Certificaciones.

REQUISITOS TÉCNICOS

• Es necesaria una cuenta de correo electrónico corporativo que identifique unívocamente a la persona asistente al curso. No admitiremos cuentas de correo compartidas o asignadas a un puesto.
• Conforme a lo dispuesto en el artículo 5.1 apartado d) del Reglamento General de Protección de Datos (RGPD), los datos personales serán exactos y, si fuera necesario, actualizados. Todo ello en cumplimiento del principio de exactitud.

Contacto

prestakuntza@ivap.eus