Arrisku psikosozialen ebaluazioa
Arrisku psikosozialak prebenitzeko betebeharra betetzeko, Hezkuntza Sailak, SPRL Laneko Arriskuen Prebentzio Zerbitzuaren bidez, abian jarri du Hezkuntza Sailari atxikitako langile guztien Arrisku Psikosozialen Ebaluazioa (ERP), baldin eta EAEko unibertsitateaz kanpoko ikastetxe publikoetan eta irakaskuntza-laguntzako zentroetan lan egiten badute.
Ebaluazio honen helburua da hobekuntza-neurriak ezartzea arrisku psikosozialeko faktoreak identifikatzen diren arloetan; beraz, funtsezkoa da langile guztien parte hartzea, nahiz eta parte-hartze hori borondatezkoa izan.
Arrisku psikosozialen ebaluazioa bi fasetan egituratzen da:
- Fase kuantitatiboa:
Prebentzio Zerbitzuak fase hori egitea bultzatu du, Laneko Segurtasun eta Osasunerako Institutu Nazionalak garatutako FPSICO metodoa aplikatuz. Metodo horren erabilera inplikatutako alderdi guztiekin adostu da.
F-Psikoa metodoak 44 galdera ditu, horietako batzuk anitzak; beraz, 89 item daude.
Planteatutako gaiek 9 faktore hartzen dituzte:
- Lan-denbora (TT)
- Autonomia (AU)
- Lan-karga (KT)
- Eskaera psikologikoak (DP)
- Barietatea/edukia (VC)
- Parte-hartzea/Gainbegiratzea (PS)
- Langilearekiko interesa/Konpentsazioa (ITC)
- Rola betetzea
- Fase kualitatiboa
Fase kuantitatiboan lortutako emaitzetatik abiatuta, elkarrizketa pertsonalak, borondatezkoak, egingo zaizkie langile guztien lagin adierazgarri bati, analisi-faktore jakin batzuetan sakontzeko.
Arrisku psikosozialak identifikatu eta ebaluatu ondoren, hartu beharreko prebentzio- eta hobekuntza-neurriak ezarriko dira.
SPRLak Osarten Prebentzio Zerbitzu Mankomunatuaren laguntza izango du ebaluazioaren bi faseak gauzatzeko.
