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AGINDUA, 2022ko abenduaren 19koa, Hezkuntzako sailburuarena, zeinaren bidez iragartzen baita Hezkuntza Sailaren mendeko unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako zuzendariak hautatzeko merezimendu-lehiaketa, 2023ko ekainaren 30ean kargua hutsik geratuko den ikastetxeetan.
ORDEN de 19 de diciembre de 2022, del Consejero de Educación, por la que se convoca concurso de méritos para la selección de las directoras y directores de los centros docentes no universitarios dependientes del Departamento de Educación, en los que el cargo vaya a quedar vacante el 30 de junio de 2023.
Agindu honen xedea da Hezkuntza Sailaren mendeko Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxe publikoetako zuzendarien hautaketa-prozesuko deialdia egitea, hain zuzen, agintaldia 2023ko ekainaren 30ean amaituko duten zuzendaritza-taldeena, salbu eta Lanbide Heziketako Lanbide Heziketako Ikastetxe Integratuak eta Lanbide Heziketako Erreferentzia Nazionaleko ikastetxeak, zeinak salbuetsita baitaude 22/2009 Dekretuaren 2. artikuluan ezarritakoaren arabera (22/2009 Dekretua, otsailaren 3koa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren mendeko Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako zuzendariak aukeratzeko, eta pertsona bakarreko gainerako gobernu-organoak izendatzeko eta kargugabetzeko prozedura ezartzen duena), eta salbu Urrutiko Hezkuntzako Euskal Institutua (salbuespena Urrutiko Hezkuntzako Euskal Institutuaren antolamendu, funtzionamendu eta autonomiari buruzko ekainaren 19ko 93/2018 Dekretuaren azken xedapenetako lehenengoan txertatu da) eta Eibarko Egoitza Zentroa.
Esta Orden tiene por objeto convocar el proceso de selección de directoras y directores de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco, dependientes del Departamento de Educación, cuyos equipos directivos finalicen su mandato el 30 de junio de 2023, con excepción de los Centros Integrados de Formación Profesional y de los Centros de Referencia Nacional de Formación Profesional, que quedaban exceptuados de acuerdo con lo establecido en el artículo 2 del Decreto 22/2009, de 3 de febrero, sobre el procedimiento de selección del Director o Directora y el nombramiento y el cese de los otros órganos unipersonales de gobierno de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco dependientes del Departamento de Educación, Universidades e Investigación, así como del Instituto Vasco de Educación a Distancia, excepción incorporada en la disposición final primera del Decreto 93/2018, de 19 de junio, de organización, funcionamiento y autonomía del Instituto Vasco de Educación a Distancia, y el Centro Residencial de Eibar.
Kontuan hartu behar da Estatuko oinarrizko legerian gai horri buruz ezarritakoa, bereziki Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoan (133. artikulua eta hurrengoak) (aurrerantzean, LOE), hura aldatzen duen abenduaren 29ko 3/2020 Lege Organikoak (aurrerantzean, LOMLOE) arlo horretan ekarritako berrikuntza garrantzitsuekin.
Ha de tenerse en cuenta lo establecido en esta materia en la legislación básica estatal, en particular en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (artículos 133 y ss.) (en adelante LOE), con las importantes novedades en esta materia aportadas por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, que modifica aquella (en adelante LOMLOE).
Bestalde, Estatuko oinarrizko araudiari dagokionez, aipatzekoa da urriaren 17ko 894/2014 Errege Dekretua, zuzendaritza-eginkizunaren garapenari buruzko prestakuntza-ikastaroaren ezaugarriak garatzen dituena, bai eta zuzendaritza-eskumenak eguneratzeko ikastaroena ere. Hala ere, LOMLOEren 134.1.c artikuluaren arabera, zuzendaria hautatzeko merezimendu-lehiaketan parte hartu ahal izateko ezinbesteko baldintza izatetik, hezkuntza-administrazio bakoitzaren aukerako baldintza izatera igaro da prestakuntza hori. Kasu honetan, Hezkuntza Sailak uste du prestakuntza hori ez dela zuzendaritzarako hautagai izateko baldintza bat, baina bai zuzendari-lanetan aritzeko baldintza bat. Horregatik, agindu honen bidez deitutako hautaketa-prozedura gainditzen dutenek zuzendaritza-eginkizuna betetzeko konpetentziei buruzko prestakuntza-programa bat gainditu beharko dute, izendatu aurretik. Prestakuntza-programa horren ezaugarriak Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendariaren 2022ko urriaren 28ko Ebazpenean daude araututa, zeinaren bidez ezartzen baita zuzendaritza-eginkizuna betetzeko hasierako eta etengabeko prestakuntzaren esparrua, eta arautzen baitira zuzendaritza-eginkizuna betetzeko prestakuntza-programa espezifikoa eta zuzendaritza-eginkizuna betetzeko gaitasunak eguneratzeko programa espezifikoa 2022-2023 eta 2023-2024 ikasturteetarako.
Por su parte, en cuanto a normativa básica estatal, cabe citar asimismo el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva, así como de los correspondientes cursos de actualización de competencias directivas. Ahora bien, en base al artículo 134.1.c de la LOMLOE, esta formación ha pasado de ser requisito imprescindible para poder participar en el concurso de méritos para la selección de directora o director a requisito potestativo a decisión de cada Administración educativa. En el caso que nos ocupa, el Departamento de Educación considera que esta formación no es un requisito para ser candidata o candidato a directora o director, pero sí para poder ejercer como tal. Por ello, quienes superen el procedimiento de selección que se convoca con la presente Orden deberán superar un programa de formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva, de manera previa a su nombramiento. Las características de este programa de formación están reguladas en la Resolución de 28 de octubre de 2022 de la Directora de Aprendizaje e Innovación Educativa, por la que se establece el marco de la formación inicial y permanente para el ejercicio de la función directiva y por la que se regulan el Programa específico de formación para la incorporación al ejercicio de la función directiva y el Programa específico de actualización de competencias para el ejercicio de la función directiva para los cursos 2022-2023 y 2023-2024.
Bestalde, Euskal Eskola Publikoari buruzko otsailaren 19ko 1/1993 Legeak (33. artikulua eta hurrengoak) eta, batez ere, 22/2009 Dekretuak (otsailaren 3koa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren mendeko Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako zuzendariak aukeratzeko, eta pertsona bakarreko gainerako gobernu-organoak izendatzeko eta kargugabetzeko prozedura ezartzen duena) arautzen dute, besteak beste, ikastetxeetako zuzendaria hautatzeko eta pertsona bakarreko gainerako gobernu-organoak izendatzeko eta kargugabetzeko prozedura.
Por otro lado, la Ley 1/1993, de 19 de febrero, de la Escuela Pública Vasca (art. 33 y ss.) y fundamentalmente el Decreto 22/2009, de 3 de febrero, que regula el procedimiento de selección del director o directora y el nombramiento y el cese de los otros órganos unipersonales de gobierno de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco dependientes del Departamento competente en materia de educación, regulan, entre otros, el procedimiento de selección de la directora o director y el nombramiento y el cese de los otros órganos unipersonales de gobierno de los centros docentes.
Era berean, nabarmendu behar da Hezkuntza Saila dekretu-proiektu berri bat izapidetzen ari dela, besteak beste, zuzendaritza-eginkizunerako sarbidea arautuko duena. Dekretu berri horrek aurreikusten du indarrean dagoen dekretua indargabetzea eta erregulazio berri bat ezartzea, baina dekretu hori ez dago indarrean agindu hau argitaratzen den egunean. Alde horretatik, kontuan hartuta agindu honetan araututako merezimendu-lehiaketa ebatzi baino lehen sartuko dela indarrean dekretu berria, dekretu horretan xedapen iragankor bat sartu da, berariaz ematen duena atzeraeraginez aplikatuko zaizkiela indarrean jartzen den unean abian diren hautaketa-prozesuei.
Así mismo, cabe destacar que el Departamento de Educación está tramitando un nuevo proyecto de decreto que regulará, entre otros, el acceso a la función directiva. Este nuevo decreto prevé derogar el decreto vigente y establecer una nueva regulación, pero dicho decreto no está en vigor a fecha de la publicación de esta Orden. En este sentido, teniendo en cuenta a que el nuevo Decreto entrará en vigor antes de la resolución del concurso de méritos regulado en la presente Orden, se ha introducido en el citado Decreto una disposición transitoria que dicta expresamente la aplicación retroactiva a los procesos selectivos en marcha en el momento de su entrada en vigor.
Deialdiaren egokitasunari berari dagokionez, 22/2009 Dekretuaren 7. artikuluak xedatzen duenez, «Hezkuntza Sailak zehazten dituen ikasturteetan, sailburuaren aginduz zehaztutako ikasturteetan, merezimendu-lehiaketa deituko da sail horretako unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako zuzendariak aukeratzeko, hain zuzen, ikasturte hori amaitzean kargua hutsik geratuko den postuetarako».
En cuanto a la propia oportunidad de la convocatoria, el artículo 7 del Decreto 22/2009 dispone que «en los cursos que determine el Departamento competente en materia de educación, por Orden del Consejero o Consejera titular de dicho Departamento se convocará el correspondiente concurso de méritos para la selección de las directoras o directores de los centros docentes no universitarios dependientes del citado Departamento en los que el cargo vaya a quedar vacante al finalizar dicho curso».
Hezkuntza Sailaren mendeko unibertsitateaz kanpoko ikastetxe publiko askotan zuzendaritza-taldeek 2023ko ekainaren 30ean amaitzen dute agintaldia. Beraz, bidezkoa da ikastetxe horietako zuzendariak hautatzeko eta izendatzeko hautaketa-prozesua egitea, bai eta eragindako ikastetxeetako gainerako kide bakarreko gobernu-organoak izendatzea ere, indarrean dagoen araudian ezarritakoaren arabera.
Existiendo un importante número de centros docentes públicos no universitarios dependientes del Departamento de Educación en los que los correspondientes equipos directivos finalizan su mandato el 30 de junio de 2023, resulta procedente realizar el correspondiente proceso de selección de las directoras y directores de dichos centros y sus correspondientes nombramientos, así como los nombramientos de los demás órganos unipersonales de gobierno de los centros afectados, de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente.
Ondorioz, eta eman dizkidaten eskumenak erabiliz, honako hau
En su virtud, y en uso de las facultades que me han sido otorgadas,
1. artikulua.– Deialdia.
Artículo 1.– Convocatoria.
Merezimendu-lehiaketarako deialdia egiten da Hezkuntza Sailaren mendeko Euskal Autonomia Erkidegoko unibertsitateaz kanpoko ikastetxe publikoetako zuzendariak hautatzeko, hain zuzen, agintaldia 2023ko ekainaren 30ean amaituko dute zuzendaritza-taldeena, honako hauek izan ezik: Urrutiko Hezkuntzako Euskal Institutua, Lanbide Heziketako Ikastetxe Integratuak, Erreferentzia Nazionaleko Lanbide Heziketako Ikastetxeak eta Eibarko Egoitza Zentroa.
Se convoca el concurso de méritos para la selección de las directoras y directores de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco, dependientes del Departamento de Educación, cuyos equipos directivos finalicen su mandato el 30 de junio de 2023, con excepción del Instituto Vasco de Educación a Distancia, de los Centros Integrados de Formación Profesional, de los Centros de Referencia Nacional de Formación Profesional y del Centro Residencial de Eibar.
2. artikulua.– Araudi aplikagarria.
Artículo 2.– Normativa aplicable.
Hautaketa-prozesua Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoan (abenduaren 29ko 3/2020 Lege Organikoak aldatua) xedatutakoaren arabera egingo da, eta, oinarrizko araudia urratzen ez duten alderdietan, Euskal Eskola Publikoari buruzko otsailaren 19ko 1/1993 Legean eta 22/2009 Dekretuan (otsailaren 3koa, Euskal Autonomia Erkidegoan hezkuntzaren arloan eskumena duen sailaren mendeko unibertsitateaz kanpoko ikastetxeetako zuzendariak aukeratzeko, eta pertsona bakarreko gainerako gobernu-organoak izendatzeko eta kargugabetzeko prozedura arautzen duena) xedatutakoaren arabera, eta agindu honetan ezarritakoaren arabera.
El proceso de selección se realizará de acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, y, en lo que no contravenga la normativa básica, la Ley 1/1993, de 19 de febrero, de la Escuela Pública Vasca y el Decreto 22/2009, de 3 de febrero, que regula el procedimiento de selección del director o directora y el nombramiento y el cese de los otros órganos unipersonales de gobierno de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco dependientes del Departamento competente en materia de educación y lo establecido en la presente Orden.
3. artikulua.– Izangaien baldintzak.
Artículo 3.– Requisitos de las personas aspirantes.
1.– Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren (abenduaren 29ko 3/2020 Lege Organikoak aldatua) 134.1 artikuluan eta otsailaren 3ko 22/2009 Dekretuaren 4. artikuluan xedatutakoaren arabera, irakasle orok honako baldintza hauek bete beharko ditu merezimendu-lehiaketan parte hartzeko:
1.– De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 134.1. de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre y el artículo 4 del Decreto 22/2009, de 3 de febrero, los requisitos que deberá cumplir cualquier profesora o profesor para participar en el concurso de méritos son los siguientes:
a) Gutxienez bost urteko antzinatasuna izatea irakaskuntzako funtzio publikoan karrerako funtzionario gisa.
a) Tener una antigüedad de al menos cinco años como funcionaria o funcionario de carrera en la función pública docente.
b) Gutxienez bost urtez irakasle lanetan aritu izana karrerako funtzionario gisa aukeratutako ikastetxeak eskaintzen duen irakaskuntzaren batean.
b) Haber ejercido funciones docentes como funcionaria o funcionario de carrera, durante un periodo de al menos cinco años, en alguna de las enseñanzas de las que ofrece el centro al que se opta.
c) Ez izatea ikastetxeko zuzendari gisa izendapenik deialdi honetan karguaz jabetzeko aurreikusten den datatik haragokorik, salbu eta izendapen hori ezohikoa izan bada dekretu honen 16. eta 17. artikuluetan xedatutakoa aplikatuz.
c) No tener nombramiento como Directora o Director de centro que se extienda a fecha posterior a la de la toma de posesión prevista en la presente convocatoria, excepto si dicho nombramiento se ha producido con carácter extraordinario.
d) Zuzendaritza-proiektu bat aurkeztea, helburuak, jardun-ildoak eta proiektuaren ebaluazioa jasoko dituena, besteak beste.
d) Presentar un proyecto de dirección que incluya entre otros, los objetivos, las líneas de actuación y la evaluación del mismo.
2.– Haur Hezkuntzako ikastetxe espezifikoetan, Haur eta Lehen Hezkuntzako osatu gabeetan, zortzi unitate baino gutxiagoko Bigarren Hezkuntzakoetan, baita arte-irakaskuntza profesionalak, kirol-irakaskuntzak, hizkuntza-irakaskuntzak edo zortzi irakasle baino gutxiago dituzten helduentzako irakaskuntzak eskaintzen dituztenetan ere, honako baldintza hauek bete beharko ditu irakasle orok merezimendu-lehiaketan parte hartzeko:
2.– En los centros específicos de Educación Infantil, en los incompletos de Educación Infantil y Primaria, en los de Educación Secundaria con menos de ocho unidades, así como en los que impartan Enseñanzas Artísticas Profesionales, Deportivas, de Idiomas o las dirigidas a personas adultas con menos de ocho profesoras y profesores, los requisitos que deberá cumplir cualquier profesora o profesor para participar en el concurso de méritos serán los siguientes:
a) Gutxienez urtebeteko antzinatasuna izatea irakaskuntzako funtzio publikoan karrerako funtzionario gisa.
a) Tener una antigüedad de al menos un año como funcionaria o funcionario de carrera en la función pública docente.
b) Gutxienez urtebetez irakasle lanetan aritu izana karrerako funtzionario gisa aukeratutako ikastetxeak eskaintzen duen irakaskuntzaren batean.
b) Haber ejercido funciones docentes como funcionaria o funcionario de carrera, durante un periodo de igual duración, en alguna de las enseñanzas de las que ofrece el centro al que se opta.
c) Ez izatea ikastetxeko zuzendari gisa izendapenik deialdi honetan karguaz jabetzeko aurreikusten den datatik haragokorik, salbu eta izendapen hori ezohikoa izan bada dekretu honen 16. eta 17. artikuluetan xedatutakoa aplikatuz.
c) No tener nombramiento como Directora o Director de centro que se extienda a fecha posterior a la de la toma de posesión prevista en la presente convocatoria, excepto si dicho nombramiento se ha producido con carácter extraordinario.
d) Zuzendaritza-proiektu bat aurkeztea, helburuak, jardun-ildoak eta proiektuaren ebaluazioa jasoko dituena, besteak beste.
d) Presentar un proyecto de dirección que incluya entre otros, los objetivos, las líneas de actuación y la evaluación del mismo.
3.– Deialdia Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen den egunean, izangaiak kasu bakoitzean bete behar dituen baldintza guztiak eduki beharko ditu.
3.– Todos los requisitos que, en cada caso, deba cumplir la persona aspirante deberán poseerse en la fecha de publicación de la convocatoria en el boletín del País Vasco.
4. artikulua.– Hautaketa-prozesuko printzipio orokorrak.
Artículo 4.– Principios generales del proceso selectivo.
1.– Hezkuntza-komunitateak eta hezkuntza-administrazioak parte hartuko duten prozesu baten bidez hautatuko da zuzendaria.
1.– La selección de la directora y del director se realizará mediante un proceso en el que participarán la comunidad educativa y la Administración educativa.
2.– Ikastetxeari esleitutako irakaskuntzaren bat ematen duten karrerako irakasle funtzionarioen arteko merezimendu-lehiaketa bidez hautatuko da zuzendaria. Hautaketak berdintasun, publikotasun, merezimendu eta gaitasunen printzipioak izango ditu oinarri.
2.– La selección para el nombramiento de la directora o el director se efectuará mediante concurso de méritos entre el profesorado funcionario de carrera que imparta alguna de las enseñanzas encomendadas al centro. La selección se realizará de conformidad con los principios de igualdad, publicidad, mérito y capacidad.
3.– Merezimendu-lehiaketak bi fase izango ditu. Lehenengo fasean zuzendaritza-proiektua (hautagaiaren zuzendaritza-proposamena jasoko duena ikastetxeko hezkuntza-proiektuarekin lotuta) eta haren defentsa balioetsiko dira. Bigarren fasean, ikastetxeko zuzendaritzarako hautagaitza aurkeztu duten pertsonek alegatutako merezimenduak balioetsiko dira.
3.– El concurso de méritos constará de dos fases. En la primera fase se valorará el proyecto de dirección, que recogerá la propuesta directiva de la persona candidata en relación con el proyecto educativo del centro, y su defensa. En la segunda fase se valorará los méritos alegados por las personas que hayan presentado su candidatura a la dirección del centro.
4.– Hautaketa egiteko irizpide objektiboak eta prozedura, baldintza eta merezimendu akademikoak eta profesionalak egiaztatzeko modua, eta hautagaiek akreditatutako merezimenduen eta aurkeztutako proiektuen balioespen-irizpideak agindu honen hurrengo xedapenetan ezartzen dira.
4.– Los criterios objetivos y el procedimiento para la selección, la forma de acreditar los requisitos y los méritos académicos y profesionales, así como los criterios de valoración de los méritos acreditados y de los proyectos presentados por las personas candidatas, se establecen en las disposiciones siguientes de la presente Orden.
5.– Hautaketa egiteko, ikastetxeko irakasleen hautagaitzei emango zaie lehentasuna. Ikastetxean behin betiko edo behin-behineko destinoa duen karrerako izangai funtzionarioren batek gutxieneko puntuazioa lortzen badu, hautaketa-batzordeak ez ditu balioetsiko ikastetxean destinorik ez duten hautagaien zuzendaritza-proiektuak.
5.– La selección se realizará priorizando las candidaturas del profesorado del centro. Si alguna de las personas aspirantes funcionarios y funcionarias de carrera con destino definitivo o provisional en el centro alcanza la puntuación mínima la Comisión de Selección se abstendrá de valorar los proyectos de dirección de las personas candidatas sin destino en el centro.
6.– Izangai bakoitza gehienez hiru ikastetxetan aurkeztu ahal izango da hautagai gisa.
6.– Cada aspirante puede presentarse como candidata o candidato en hasta un máximo de tres centros educativos.
7.– Zuzendaria hautaketa-batzordeko kideek hautatuko dute, bat etorriz agindu honetan ezarritako irizpideekin. Horretarako, kontuan hartuko dituzte izangaiek egiaztatutako ikasketa-merezimenduen eta lanbide-merezimenduen balioespen objektiboa eta ikasle guztien eskola-arrakasta lortzera bideratutako zuzendaritza-proiektuaren eta haren defentsaren balioespena.
7.– La selección de la directora o director, que tendrá en cuenta la valoración objetiva de los méritos académicos, formativos y profesionales acreditados por las personas aspirantes, y la valoración del proyecto de dirección y su defensa orientado a lograr el éxito escolar de todo el alumnado se realizará democráticamente por los miembros de la comisión de selección, de acuerdo con los criterios establecidos en la presente Orden.
Aurkeztutako proiektuak, besteak beste, emakumeen eta gizonen berdintasunari, diskriminaziorik ezari eta genero-indarkeriaren prebentzioari buruzko edukiak jaso beharko ditu, bai eta hizkuntza-normalizazioari buruzkoak ere.
El proyecto presentado deberá incluir, entre otros, contenidos en materia de igualdad entre mujeres y hombres, no discriminación y prevención de la violencia de género, así como contenidos en materia de normalización lingüística,
8.– Hautaketa-prozedura gainditzen dutenek, izendatu aurretik, egiaztatu beharko dute zuzendaritza-eginkizunean jarduteko konpetentziei buruzko berariazko prestakuntza-programan jasotako prestakuntza. Programa hori Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendariaren 2022ko urriaren 28ko Ebazpenean dago araututa, zeinaren bidez ezartzen baita zuzendaritza-eginkizuna betetzeko hasierako eta etengabeko prestakuntzaren esparrua, eta arautzen baitira zuzendaritza-eginkizuna betetzeko prestakuntza-programa espezifikoa eta zuzendaritza-eginkizuna betetzeko gaitasunak eguneratzeko programa espezifikoa 2022-2023 eta 2023-2024 ikasturteetarako.
8.– Quienes hayan superado el procedimiento de selección deberán, previamente a su nombramiento, acreditar la formación recogida en el programa específico de formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva regulado en la Resolución de 28 de octubre de 2022 de la Directora de Aprendizaje e Innovación Educativa, por la que se establece el marco de la formación inicial y permanente para el ejercicio de la función directiva y por la que se regulan el Programa específico de formación para la incorporación al ejercicio de la función directiva y el Programa específico de actualización de competencias para el ejercicio de la función directiva para los cursos 2022-2023 y 2023-2024.
9.– Hautagaitzarik ez dagoenean, ikastetxe berriak direnean edo dagokion batzordeak pertsona bakar bat ere aukeratu ez duenean, dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak, Hezkuntzako Ikuskaritzaren txostena aztertu eta Ordezkaritza Organo Gorena (OOG) entzun ondoren, irakasle funtzionario bat izendatuko du zuzendari, ohiz kanpo, urtebeterako.
9.– En ausencia de candidaturas, en el caso de centros de nueva creación o cuando la comisión correspondiente no haya seleccionado a ninguna persona la delegada o delegado territorial de Educación del territorio histórico correspondiente, previo informe de la Inspección de Educación, y oído el OMR, nombrará con carácter extraordinario directora o director a un funcionario o funcionaria docente por un curso escolar.
10.– Ohiz kanpo izendatutako zuzendariak zuzendaritza-eginkizunaren garapenari buruzko prestakuntza-programa gainditu beharko du izendapenaren lehenengo urtea amaitu baino lehen, Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendariaren 2022ko urriaren 28ko Ebazpenean jasotzen den bezala, eta, prestakuntza-programa amaitzean, izendatu duten ikasturteari dagokion jarduera-plana aurkeztu beharko du, ikastetxearen hezkuntza-proiektuarekin bat datorrena.
10.– La directora o director nombrado con carácter extraordinario deberá superar el programa de formación sobre el desarrollo de la función directiva antes de que finalice el primer año de su nombramiento, tal y como se recoge en la Resolución de 28 de octubre de 2022 de la Directora de Aprendizaje e innovación Educativa, y presentar a la finalización del programa de formación un plan de actuación referido al curso escolar para el que ha sido nombrado, en concordancia con el Proyecto Educativo de centro.
5. artikulua.– Hautaketa-prozesuaren garapena.
Artículo 5.– Desarrollo del proceso de selección.
Hautaketa-prozesua agindu honen I. eranskinean ezarritako egutegiaren eta prozeduraren arabera egingo da.
El proceso de selección se llevará a cabo de acuerdo con el calendario y el procedimiento establecido en el Anexo I de la presente Orden.
6. artikulua.– Eskabideak eta dokumentazioa.
Artículo 6.– Solicitudes y Documentación.
Eskabidean, dokumentazio hau jasoko da:
La solicitud consta de la siguiente documentación:
a) Hautaketa-prozesuan onartzeko eskabidea eta zuzendariak, II. eranskinean jasotako ereduaren arabera (interesdunak online inprimakia beteko du Hezigunea atarian sartu ondoren). Eskabide horretan, hautagaitza aurkezteko aukeratutako ikastetxeaz edo ikastetxeez gain, prozeduraren bigarren faserako alegatutako merezimendu guztiak zehaztuko dira. Eskabideak aurkezteko epea bukatzen den egunera arte burutu diren alegatutako merezimenduak bakarrik barematuko dira. Eskatzaileek merezimenduen lehiaketaren bigarren faseko baremoko merezimenduak justifikatzeko aurkeztu behar dituzten dokumentuak agindu honen IV. eranskinean daude jasota.
a) Solicitud de admisión en el proceso de selección e directoras o directores conforme al modelo contenido en el Anexo II (formulario online que la persona interesada rellenará una vez haya accedido a Hezigunea). En esta solicitud se especificará, además del centro o de los centros a los que se presenta la candidatura, todos los méritos alegados para la segunda fase del procedimiento. Únicamente serán baremados aquellos méritos alegados que hayan sido perfeccionados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes. Los documentos que las personas solicitantes deberán presentar para la justificación de los méritos del baremo de la segunda fase del concurso de méritos se recogen en el Anexo IV de la presente Orden.
b) Zuzendaritza-proiektuaren ale bat aukeratu den ikastetxe bakoitzeko, III. eranskinean xedatutakoaren araberakoa.
b) Un ejemplar del proyecto de dirección por cada uno de los centros a los que se aspira, ajustado a lo establecido en el Anexo III.
c) Eskabide-eredua, PEFI_EFD prestakuntza-programako jarduera jakin batzuk egitetik eta ebaluatzetik salbuesteko, V. eranskineko ereduaren arabera.
c) Modelo de solicitud para la exención de la realización y evaluación de ciertas actividades del Programa formativos PEFI_EFD, conforme al modelo del Anexo V.
7. artikulua.– Deitutako ikastetxeak.
Artículo 7.– Centros convocados.
Agindu honen I. eranskinean zehaztutako ikastetxeetan deitzen da prozesua. Prozesuaren garapenaren uneren batean, eta zuzendaria izendatu aurretik, deitutako ikastetxeren bat Lanbide Heziketako Ikastetxe Integratu edo Lanbide Heziketako Erreferentzia Nazionaleko Ikastetxe bihurtzen bada, ikastetxe hori zuzendariaren hautaketa-prozesutik kanpo geratuko da, eta ondoriorik gabe geratuko dira ordura arte egindako izapide guztiak.
Los centros en los que se convoca el proceso son los especificados en el Anexo VI de la presente Orden. Si en algún momento del desarrollo del proceso, y con anterioridad al nombramiento de directora o director, alguno de los centros convocados pasa a ser un Centro Integrado de Formación Profesional o un Centro de Referencia Nacional de Formación Profesional, dicho centro quedará excluido del proceso de selección de director o directora y quedarán sin efectos todos los trámites que hasta ese momento se hubieran realizado.
Agindu honek Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunetik aurrera izango ditu ondorioak.
La presente Orden surtirá efecto el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.
Agindu honen aurka, aukerako berraztertze-errekurtsoa aurkeztu ahal izango zaio Hezkuntzako sailburuari, hilabeteko epean, agindua Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunetik aurrera; bestela, administrazioarekiko auzi-errekurtsoa aurkeztu ahal da Euskal Autonomia Erkidegoko Auzitegi Nagusian, bi hilabeteko epean, agindua Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunetik aurrera.
Contra la presente Orden podrá interponerse recurso potestativo de reposición ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco o recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco en el plazo de dos meses a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.
Vitoria-Gasteiz, 2022ko abenduaren 19a.
En Vitoria-Gasteiz, a 19 de diciembre de 2022.
Hezkuntzako sailburua,
El Consejero de Educación,
JOKIN BILDARRATZ SORRON.
JOKIN BILDARRATZ SORRON.
1.– Eskabideak aurkeztea. Eskabidea telematikoki aurkeztea, dokumentazioa eta epeak.
1.– Presentación de solicitudes. Presentación telemática, plazos y documentación
1.1.– Eskabideak aurkezteko eta deialdi hau arautzen duen dokumentazioa izapidetzeko atari gisa, hau izango da webgunea: https://hezigunea.euskadi.eus/, aurrerantzean, Hezigunea. Prozedura honetan parte hartzeko, izangaiek aipatutako atariaren bidez egin beharko dute eskabidea. Bertan, agindu honen VI. eranskinean zerrendatutako 3 ikastetxe eskatu ahal izango dituzte gehienez, lehentasun-ordenaren arabera.
1.1.– A los efectos de presentación de solicitudes y como portal tramitador de la documentación que regula esta convocatoria, el sitio web correspondiente será: https://hezigunea.euskadi.eus/, en adelante Hezigunea. Las personas aspirantes para participar en el presente procedimiento deberán realizar la solicitud a través del mencionado portal, en la que podrán solicitar hasta un máximo de 3 centros, por orden de prioridad, de los relacionados en el Anexo VI de la presente Orden.
1.2.– Hezigunea atarira sartzeko, beharrezkoa izango da aldez aurretik eskatzailea identifikatzea (NAN/AIZ + pasahitza, edo XLNets erabiltzailea, lehendik izanez gero). Eskabidea betetzeko, «Zuzendariak hautatzea» bannerrera sartu behar da, eta sistemak identifikazio-zenbaki bat sortuko du, prozedurari balioa eta bakartasuna emango diona.
1.2.– Para acceder al portal Hezigunea será necesaria la identificación previa de la persona solicitante (DNI/NIE + Contraseña, o usuario XLNets si ya se dispone). La cumplimentación de la solicitud se hará accediendo al banner «Selección de directoras y directores» y el sistema generará un número identificativo que dará validez y unicidad al procedimiento.
Hainbat arrazoi direla medio, izangaiek parte hartzeko eskabide telematiko bat baino gehiago aurkezten badute, aurkeztutako azken eskabidea bakarrik hartuko da kontuan; beraz, parte-hartzaile bakoitzeko eskabide telematiko bat baino ez da onartuko.
Si por diferentes motivos las personas aspirantes presentan varias solicitudes telemáticas de participación, únicamente se tendrá en cuenta la última presentada, por lo que solo se entenderá por aceptada una solicitud telemática por participante.
Ez dira kontuan hartuko bide horretatik aurkeztutako eskabideak, baldin eta ezarritako aurkezpen-prozesua osatzen ez badute. Prozesu horretatik, eskabide-zenbaki bat lortuko da pdf formatuan deskargatu daitekeen dokumentu batean, eta interesdunak gorde egin beharko du epean eta behar bezala aurkeztu izana egiaztatzeko.
No se tendrán en cuenta las solicitudes presentadas por esta vía que no completen el proceso de presentación fijado, del cual se obtendrá un número de solicitud en un documento descargable en formato pdf, que deberá conservar la persona interesada para acreditar la presentación en plazo y forma.
1.– 3.– Eskabidean, dokumentazio hau jasoko da:
1.3.– La solicitud consta de la siguiente documentación:
a) Hautaketa-prozesuan onartzeko eskabidea eta zuzendariak, II. eranskinean jasotako ereduaren arabera (interesdunak online inprimakia beteko du Hezigunea atarian sartu ondoren). Eskabide horretan, hautagaitza aurkezteko aukeratutako ikastetxeaz edo ikastetxeez gain, prozeduraren bigarren faserako alegatutako merezimendu guztiak zehaztuko dira. Eskabideak aurkezteko epea bukatzen den egunera arte burutu diren alegatutako merezimenduak bakarrik barematuko dira. Eskatzaileek merezimenduen lehiaketaren bigarren faseko baremoko merezimenduak justifikatzeko aurkeztu behar dituzten dokumentuak agindu honen IV. eranskinean daude jasota.
a) Solicitud de admisión en el proceso de selección de directoras o directores conforme al modelo contenido en el Anexo II (formulario online que la persona interesada rellenará una vez haya accedido a Hezigunea). En esta solicitud se especificará, además del centro o de los centros a los que se presenta la candidatura, todos los méritos alegados para la segunda fase del procedimiento. Únicamente serán baremados aquellos méritos alegados que hayan sido perfeccionados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes. Los documentos que las personas solicitantes deberán presentar para la justificación de los méritos del baremo de la segunda fase del concurso de méritos se recogen en el Anexo IV de la presente Orden.
b) Zuzendaritza-proiektuaren ale bat aukeratu den ikastetxe bakoitzeko, III. eranskinean xedatutakoaren araberakoa.
b) Un ejemplar del proyecto de dirección por cada uno de los centros a los que se aspira, ajustado a lo establecido en el Anexo III.
c) Eskabide-eredua, PEFI_EFD prestakuntza-programako jarduera jakin batzuk egitetik eta ebaluatzetik salbuesteko, V. eranskineko ereduaren arabera.
Modelo de solicitud para la exención de la realización y evaluación de ciertas actividades del Programa formativos PEFI_EFD, conforme al modelo del Anexo V.
Eskabide horrekin batera, agindu honen 3. artikuluan ezarritako baldintzak betetzen dituela egiaztatzen duen dokumentazioa aurkeztu beharko du eskaneatuta, baldin eta dagoeneko Hezkuntza Sailaren esku ez badago. Modu berean jokatuko da alegatutako merezimenduak egiaztatzeko dokumentazioarekin.
c) A esta solicitud se adjuntará la documentación escaneada que acredite estar en posesión de los requisitos establecidos en el artículo 3 de la presente Orden, siempre que esta no esté ya en poder del Departamento de Educación. Se actuará del mismo modo con la documentación que acredite los méritos alegados.
1.4.– VI. eranskinean jasotako ikastetxeek, agindu hau argitaratu eta hurrengo egunetik aurrera, ikastetxearen dokumentuak kontsultatzeko aukera emango diete hala eskatzen dutenei, bereziki hezkuntza-proiektua, antolamendu- eta funtzionamendu-araudia eta datu pertsonalik ez duten urteko planeko elementuak. Horretarako, ikastetxeko jardueren garapen normala oztopatuko ez duen espazio eta ordutegi bat prestatuko dute. Kasu guztietan, ikastetxeetako idazkaritzak zainduko du kontsulta-prozesu horrek betetzen duela datuak babesteari buruz indarrean dagoen araudia.
1.4.– Los centros educativos recogidos en el Anexo VI facilitarán a quienes lo soliciten, a partir del día siguiente al de la publicación de esta Orden, la consulta de los documentos del centro, en especial el proyecto educativo, el reglamento de organización y funcionamiento y aquellos elementos del plan anual que no contengan datos de carácter personal. Para ello habilitarán un espacio y un horario que no interfiera en el normal desarrollo de las actividades del centro. En todos los casos, la secretaría de los centros velará por que este proceso de consulta cumpla con la normativa vigente sobre protección de datos.
1.5.– Eskabideak aurkezteko aldia 2023ko urtarrilaren 16tik 27ra bitartekoa izango da, biak barne. Zuzendaritza-proiektua aurkeztuz gero, epe hori 2023ko otsailaren 10era arte luzatuko da, egun hori barne, hautagaiek Hezkuntza Saileko laguntza-zerbitzuen beharrezko prestakuntza eta laguntzarekin egin ahal izan ditzaten proiektu horiek.
1.5.– El plazo de presentación de solicitudes será el periodo comprendido entre los días 16 y 27 de enero de 2023, ambos inclusive. En el caso de la presentación del Proyecto de Dirección, este plazo se amplía hasta el día 10 de febrero de 2023 inclusive, con el objetivo de que las personas candidatas puedan realizar estos proyectos con la necesaria formación y acompañamiento por parte de los servicios de apoyo del Departamento de Educación.
2.– Izangaiak onartzea.
2.– Admisión de aspirantes.
2.1.– Izangaiek baldintzak betetzeari buruzko informazio-eskabidea.
2.1.– Solicitud de información sobre el cumplimiento de los requisitos de las personas aspirantes.
2023ko urtarrilaren 30etik 31ra bitartean, biak barne, Hezkuntzako lurralde-ordezkari bakoitzak Hezkuntza Saileko Langileak Kudeatzeko Zuzendaritzako lurralde-zerbitzuei eskatuko die egiazta dezatela hautagai bakoitzak betetzen dituela agindu honen 3. artikuluan ezarritako prozesuan parte hartu ahal izateko eskatzen diren baldintzak.
En el periodo comprendido entre los días 30 y 31 de enero de 2023, ambos inclusive, cada delegada o delegado territorial de Educación solicitará a los correspondientes servicios territoriales de la dirección de Gestión de Personal del Departamento de Educación, la comprobación del cumplimiento por parte de cada candidata y candidato de los requisitos exigidos para poder participar en el proceso establecidos en el artículo 3 de la presente Orden.
Baldintzak egiaztatzeko, Haur eta Lehen Hezkuntzako ikastetxe osatugabetzat hartuko da lehen hezkuntzako etapako maila bakoitzeko gutxienez unitate bat ez duena. Bigarren Hezkuntzako ikastetxetzat hartuko da gutxienez irakaskuntza hauetako bat ematen duena: Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza, Batxilergoa edo Lanbide Heziketako heziketa zikloak.
A efectos de comprobación de los requisitos, se entenderá por un centro incompleto de Educación Infantil y Primaria aquel que no tenga, al menos, una unidad por cada uno de los cursos de la etapa de educación primaria. Se entenderá por centro de Educación Secundaria aquel que imparta al menos una de las siguientes enseñanzas: Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Ciclos formativos de Formación Profesional.
Hezkuntza Saileko Langileak Kudeatzeko Zuzendaritzako lurralde-zerbitzuek Hezkuntzako lurralde-ordezkariek eskatutako datuak eman beharko dituzte. Datu horiek emateko epea 2023ko otsailaren 2an amaituko da.
Los servicios territoriales de la dirección de Gestión de Personal del Departamento de Educación deberán facilitar los datos solicitados por las delegadas y delegados territoriales de Educación. El plazo para facilitar dichos datos finalizará el 2 de febrero de 2023.
2.2.– Eskabideak onartzeari edo ezesteari buruzko behin-behineko ebazpenak, eta Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzaren behin-behineko ebazpena, Berariazko Prestakuntza Programako zenbait jarduera egitetik eta ebaluatzetik salbuesteari buruzkoa, zuzendaritza-eginkizunean hasteko (PEFI_EFD).
2.2.– Resoluciones provisionales sobre la admisión o desestimación de las solicitudes y Resolución provisional de la dirección de Aprendizaje e Innovación Educativa sobre la exención de la realización y evaluación de ciertas actividades del Programa Específico de formación para la incorporación al ejercicio de la función directica (PEFI_EFD).
Dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak, eman zaizkion datuak kontuan hartuta, behin-behineko ebazpenak emango ditu aurkeztutako eskabideak onartu edo ezetsiz. Ebazpen horiek emateko epea 2023ko otsailaren 3an amaituko da. Ebazpenetan zehaztuko da hautagaiak zein ikastetxetan onartu diren, eta, baztertuak izan badira, baztertzeko arrazoiak ere adieraziko dira. Onartuen kasuan, zehaztuko da, halaber, zuzendarigaiak destinoa duen ala ez 2022-2023 ikasturtean onartutako ikastetxean edo ikastetxeetan.
La delegada o delegado territorial de Educación del Territorio Histórico correspondiente, teniendo en cuenta los datos que le han sido facilitados, dictará las correspondientes resoluciones provisionales sobre la admisión o desestimación de las solicitudes presentadas. El plazo para dictar dichas resoluciones finalizará el día 3 de febrero de 2023. En las resoluciones se especificarán el centro o los centros en los que las personas han sido admitidas, e indicando en su caso las causas de exclusión. En el caso de las personas admitidas se especificará también si la persona candidata a directora o director tiene o no destino en el centro o en los centros admitidos en el curso académico 2022-2023.
Egun berean, Ikaskuntza eta Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzak behin-behinean ebatziko ditu PEFI_EFD prestakuntza-programako prestakuntza jarduera batzuk egitetik eta ebaluatzetik salbuesteari buruz hautagaiek egindako eskabideak. Programa hori Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendariaren 2022ko urriaren 28ko Ebazpenean dago araututa, zeinaren bidez ezartzen baita zuzendaritza-eginkizuna betetzeko hasierako eta etengabeko prestakuntzaren esparrua, eta arautzen baitira zuzendaritza-eginkizuna betetzeko prestakuntza-programa espezifikoa eta zuzendaritza-eginkizuna betetzeko gaitasunak eguneratzeko programa espezifikoa 2022-2023 eta 2023-2024 ikasturteetarako.
El mismo día la dirección de Aprendizaje e Innovación Educativa resolverá provisionalmente las peticiones que las personas candidatas hubieran podido realizar sobre la exención de la realización y evaluación de ciertas actividades formativas del programa formativo PEFI_EFD tal y como establece la Resolución de 28 de octubre de 2022 de la Directora de Aprendizaje e Innovación Educativa, por la que se establece el marco de la formación inicial y permanente para el ejercicio de la función directiva y por la que se regulan el Programa específico de formación para la incorporación al ejercicio de la función directiva y el Programa específico de actualización de competencias para el ejercicio de la función directiva para los cursos 2022-2023 y 2023-2024.
Horiek Hezkuntza Sailaren webgunean argitaratuko da.
Estas publicaciones se efectuarán en la página web del Departamento de Educación:
– Prozesuan onartutako hautagaitzen behin-behineko ebazpenerako: «Irakaskuntzak eta ikastetxeak» lan-arloaren barruan – «Unibertsitateaz kanpoko ikastetxeen antolamendua. Gobernu-organoak» – «Ikastetxe publikoak» – «Zuzendarien hautaketa-prozesuko deialdia».
– Para la resolución provisional de candidaturas admitidas en el proceso: dentro del área de trabajo «Enseñanzas y Centros Educativos» – «Organización de centros docentes no universitarios. Órganos de gobierno» – «Centros públicos» – «Convocatoria del proceso de selección de directores y directoras».
– Hautagaiek PEFI_EFD prestakuntza-programako prestakuntza-jarduera jakin batzuk egitetik eta ebaluatzetik salbuesteari buruz egin ahal izan dituzten eskaerak behin-behinean ebazteko: «Hezkuntza-berrikuntza» lan-arloaren barruan – «Jarduera-eremuak» – «Zuzendaritzen prestakuntza».
– Para la resolución provisional de las peticiones que las personas candidatas hubieran podido realizar sobre la exención de la realización y evaluación de ciertas actividades formativas del programa formativo PEFI_EFD: dentro del área de trabajo «Innovación educativa» – «Ámbitos de Actuación» – «Formación de direcciones».
Hezigunea atarian ere argitaratuko dira.
También se publicarán en el portal Hezigunea.
Argitalpen horiekin, interesdunekiko jakinarazpenak egintzat joko dira.
Con estas publicaciones se considerarán efectuadas las notificaciones a las personas interesadas.
Hezkuntza-komunitateak zuzendaritzarako hautagaitzak ezagutu ahal izatea bermatzeko, Hezkuntzako lurralde-ordezkari bakoitzak dagokion ebazpena jakinaraziko dio eragindako ikastetxe bakoitzeko zuzendariari, ikastetxeko iragarki-taulan argitara eman dadin.
Con el fin de garantizar que la comunidad educativa pueda conocer las candidaturas a la dirección, cada delegada o delegado territorial de Educación notificará a la directora o director de cada centro afectado la correspondiente resolución, para que se haga pública en el tablón de anuncios del centro.
2.3.– Behin-behineko ebazpenei erreklamazioak eta zuzendaritza-proiektua edo -proiektuak eransteko gehieneko epea.
2.3.– Reclamaciones a las Resoluciones provisionales y plazo máximo para adjuntar el o los Proyectos de Dirección a la solicitud realizada.
Aurreko ebazpenen aurka, interesdunek erreklamazioa aurkeztu ahal izango diote dagokion Hezkuntzako lurralde-ordezkariari edo, hala badagokio, Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendariari. Erreklamazio horiek Hezigunea atariaren bidez egingo dira, eta aurkezteko epea 2023ko otsailaren 10ean amaituko da, egun hori barne.
Contra las resoluciones anteriores, las personas interesadas podrán presentar reclamación ante la correspondiente delegada o delegado territorial de Educación y/o, en su caso, ante la directora de Aprendizaje e Innovación Educativa. Estas reclamaciones se realizarán a través de Hezigunea, y el plazo para presentarlas finalizará el día 10 de febrero de 2023 inclusive.
Halaber, otsailaren 10a izango da izangaiek egindako eskabideari zuzendaritza-proiektua edo -proiektuak eransteko izango duten gehieneko epea, eranskin honen 1.5 puntuan jasotzen den bezala.
El 10 de febrero también será el plazo máximo que las personas aspirantes tendrán para adjuntar el o los proyectos de dirección a la solicitud realizada, tal y como se recoge en el punto 1.5 del presente anexo.
2.4.– Eskabideak onartzeari edo ezesteari buruzko behin betiko ebazpenak, eta Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzaren behin betiko ebazpena, Berariazko Prestakuntza Programako zenbait jarduera egitetik eta ebaluatzetik salbuesteari buruzkoa, zuzendaritza-eginkizunean hasteko (PEFI_EFD).
2.4.– Resoluciones definitivas sobre admisión e inadmisión de solicitudes y Resolución definitiva de la dirección de Aprendizaje e Innovación Educativa sobre la exención de la realización y evaluación de ciertas actividades del Programa Específico de formación para la incorporación al ejercicio de la función directica (PEFI_EFD).
Dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak ebatziko ditu aurkeztutako erreklamazioak, eta prozeduran parte hartzeko eskaerak onartzeko edo ez onartzeko behin betiko ebazpenak emango ditu.
La delegada o delegado territorial de Educación del Territorio Histórico correspondiente resolverá sobre las reclamaciones presentadas y dictará las correspondientes resoluciones definitivas de admisión o inadmisión de solicitudes de participación en el procedimiento.
Ebazpen horiek emateko epea 2023ko otsailaren 17an amaituko da.
El plazo para dictar dichas resoluciones finalizará el día 17 de febrero de 2023.
Ebazpen horietan zehaztuko da hautagaiak zein ikastetxetan onartu diren, eta, baztertuak izan badira, baztertzeko arrazoiak ere adieraziko dira. Onartuen kasuan, zehaztuko da, halaber, zuzendarigaiak onartutako ikastetxean edo ikastetxeetan destinoa duen ala ez 2022-2023 ikasturtean.
En dichas resoluciones se especificará el centro o los centros en los que las personas han sido admitidas, e indicando en su caso las causas de exclusión. En el caso de las personas admitidas se especificará también si la persona candidata a directora o director tiene o no destino en el centro en el curso académico 2022-2023.
Egun berean, Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzak behin betiko ebatziko ditu hautagaiek PEFI_EFD prestakuntza-programako prestakuntza-jarduera jakin batzuk egitetik eta ebaluatzetik salbuesteari buruz egin ahal izan dituzten eskaerak.
El mismo día, la dirección de Aprendizaje e Innovación Educativa resolverá definitivamente las peticiones que las personas candidatas hubieran podido realizar sobre la exención de la realización y evaluación de ciertas actividades formativas del programa formativo PEFI_EFD.
Ebazpenak behin-behineko ebazpenen antzera argitaratuko dira.
Las resoluciones serán publicadas de forma análoga a las resoluciones provisionales.
Hala ere, zuzendaritza-proiektua aurreko puntuan ezarritako epean aurkezten ez bada, ezin izango da zuzendu, eta prozeduratik kanpo geratuko da. Bestalde, aurkeztutako zuzendaritza-proiektuak ez badu betetzen III. eranskineko «Proiektuaren ezaugarriak» lehenengo apartatuan adierazitako ezaugarrietako bat, ez da pertsona onartuen behin betiko zerrendatik kanpo geratuko.
No obstante, la falta de presentación del proyecto de dirección, dentro del plazo de presentación estipulado en el punto anterior, no será subsanable, y determinará la exclusión del procedimiento. Por otra parte, si el proyecto de dirección presentado no cumpliera alguna de las características indicadas en el primer apartado «Características del proyecto» del Anexo III, no comportará su exclusión en las listas definitivas de las personas admitidas.
Onartutakoen zerrendan agertzeak ez du esan nahi agindu honen 3. artikuluan ezarritako baldintzak betetzen dituela aitortzen zaionik. Prozesuaren edozein unetan, lortu nahi duen karguaren baldintzak betetzen dituela egiaztatzeko balio duen dokumentazioa eskatu ahal izango zaio. Berrikuspenetik ondorioztatzen bada hautagai batek ez duela betetzen baldintzaren bat, interesdunari entzun ondoren, galdu egingo ditu hautaketa-prozesuan parte hartzetik erator daitezkeen eskubide guztiak.
El hecho de figurar en la relación de personas admitidas no presupone que se le reconozca la posesión de los requisitos establecidos en el artículo 3 de la presente Orden. En cualquier momento del proceso, se le podrá requerir aquella documentación que sirva para comprobar que cumple con los requisitos del cargo al que aspira. Cuando de su revisión se desprenda que una candidata o candidato no posee alguno de los requisitos, previa audiencia de la persona interesada, decaerá en todos los derechos que pudieran derivarse de su participación en el proceso selectivo.
Onartutakoen zerrendan agertzeak ez du esan nahi PEFI_EFD eta/edo PEAC_EFD prestakuntza-programa gainditu izanaren ziurtagiria duela aitortzen zaionik.
El hecho de figurar en la relación de personas admitidas no presupone que se le reconozca la posesión de la certificación acreditativa de haber superado el programa de formación PEFI_EFD y/o PEAC_EFD.
2.5.– Onartutako hautagaitzak eta aurkeztutako proiektuak jakinaraztea eragindako ikastetxeetako hezkuntza-komunitateei.
2.5.– Comunicación de las candidaturas admitidas y los proyectos presentados a las comunidades educativas de los centros afectados.
Hezkuntza-komunitateak aurkeztutako proiektuak eta zuzendaritzarako hautagaitzak ezagutu ahal izatea bermatzeko, Hezkuntzako lurralde-ordezkari bakoitzak dagokion ebazpena jakinaraziko dio eragindako ikastetxe bakoitzeko zuzendariari, dagokion ikastetxeko iragarki-taulan argitara eman dadin. Aldi berean, ikastetxeari dagokion zuzendaritza-proiektuaren edo -proiektuen ale bana bidaliko die Hezkuntzako lurralde-ordezkariak ikastetxe bakoitzari, behin betiko ebazpenak emateko epea amaitu eta bost egun balioduneko epean. Epe hori amaituta, eta hezkuntza-komunitateak proiektu horietarako sarbidea izango duela bermatzeko, ikastetxeko zuzendaritzak 24 orduko epean jakinaraziko du zer espazio fisiko edo birtualetan egongo diren eskuragarri dokumentu horiek.
Con el fin de garantizar que la comunidad educativa pueda conocer los proyectos presentados, además de las candidaturas a la dirección, cada delegada o delegado territorial de Educación notificará a la directora o director de cada centro afectado la correspondiente resolución, para que se haga pública en el tablón de anuncios del centro correspondiente. Al mismo tiempo, la delegada o delegado territorial de Educación enviará a cada centro afectado un ejemplar del proyecto o de los proyectos de dirección relativos a ese centro, en el plazo de cinco días hábiles después de finalizar el plazo para dictar las resoluciones definitivas. Finalizado este plazo, y con el fin de garantizar que la comunidad educativa tenga acceso a estos proyectos, la dirección del centro informará, en el plazo de 24 horas, del espacio físico y/o virtual donde estarán disponibles estos documentos.
2.6.– Hautagaitzarik aurkeztu ez den edo onartu ez den ikastetxeetan esku hartzea.
2.6.– Intervención en los centros en los que no se haya presentado o no se haya admitido ninguna candidatura.
2023ko otsailaren 17tik aurrera, agindu honen 4.8 artikuluan aipatzen diren nahitaezko txostenak egiten hasiko da Hezkuntza Ikuskaritza, hautagaitzarik aurkeztu ez den edo onartu ez den ikastetxeetako zuzendaria izendatzeko. Txosten horiek 2023ko maiatzaren 5a baino lehen amaitu beharko dira.
A partir del día 17 de febrero de 2023, la Inspección de Educación comenzará la elaboración de los informes preceptivos a los que se refiere el artículo 4.8 de la presente Orden, para el nombramiento de directora o director de aquellos centros en los que no se haya presentado o no se haya admitido ninguna candidatura. Dichos informes deberán estar finalizados antes del día 5 de mayo de 2023.
Nahitaezko ikuskaritza-txostenak, besteak beste, zuzendaritzaren egoera eta ikastetxean egindako esku-hartzea jasoko ditu, zuzendariei hezkuntza-lidergo egonkorra lortzen laguntzeko. Egindako esku-hartzearen barruan, bermatuko da Ikuskaritzak ikastetxeko OOGren ezohiko bilkura batean gutxienez parte hartuko duela. Bilkura horren gai-zerrendak puntu bakar bat izango du, eta honako gai hauei buruzkoa izango da: ikastetxeko zuzendaritzaren eta lidergo pedagogikoaren egoerari buruzko hausnarketa, eta gobernu-organo horretan ordezkaritza duten hezkuntza-komunitateko kolektiboen iritziak eta proposamenak jasotzea. Ezohiko OOG horren akta hezkuntzako ikuskaritzak aurkeztutako nahitaezko txostenari erantsiko zaio.
El informe preceptivo de la inspección recogerá, entre otros aspectos, la situación de la dirección y la intervención realizada en el centro con el objetivo de orientar a los mismos en la consecución de un liderazgo educativo estable. Dentro de la intervención realizada se asegurará que, como mínimo, la inspección participe en una sesión extraordinaria del OMR del centro, cuyo orden del día constará de un único punto referido a la reflexión sobre la situación de la dirección y el liderazgo pedagógico en el centro, y a la recogida de las opiniones y propuestas por parte de los colectivos de la comunidad educativa representados en este órgano de gobierno. El acta de este OMR extraordinario se adjuntará al informe preceptivo presentado por la inspección de educación.
3.– Hautaketa-batzordeak.
3.– Comisiones de selección.
3.1.– Hautaketa-batzorde bat eratuko da hautaketa-prozesua egin behar den eta gutxienez hautagaitza bat onartu den ikastetxe bakoitzean.
3.1.– Se constituirá una comisión de selección en cada uno de los centros docentes en los que deba realizarse el proceso de selección y se haya admitido al menos una candidatura.
3.2.– Hautaketa-batzordeko kideak.
3.2.– Componentes de las Comisiones de Selección.
Ikastetxe bakoitzeko hautaketa-batzordea honako kide hauek osatuko dute:
La comisión de selección de cada centro estará integrada por los siguientes miembros:
a) Hezkuntzako ikuskatzaile batek, lehentasunez ikastetxeko erreferentziako ikuskatzailea, zeina ikastetxeko ikuskatzaile buruak edo lurraldeko ikuskatzaile buruak proposatuko baitu. Batzordeburu arituko da.
a) Una inspectora o inspector de Educación, preferentemente el de referencia del centro, que será propuesto por la Inspectora Jefe o Inspector Jefe Territorial correspondiente al centro, que actuará como presidenta o presidente de la comisión.
b) Lau kide, ikastetxearen ordezkari:
b) Cuatro vocales en representación del centro docente:
i) Bi kide irakasle klaustroak aukeratuko ditu, horretarako egindako ezohiko bilkuran.
i) Dos miembros serán profesorado elegido por el claustro en sesión extraordinaria celebrada al efecto.
ii) Bi kide OOGko irakasle ez diren kideek aukeratuko dituzte haien artetik, organoko buruak horretarako deitutako bilkuran.
ii) Dos miembros serán elegidos por y entre los miembros del órgano de máxima representación (OMR) que no sean docentes en sesión convocada al efecto por su presidenta o presidente.
c) Zuzendari bat, bokal gisa, hezkuntza-administrazioaren ordezkari gisa, honako baldintza hauek betetzen dituena:
c) Una directora o director, en calidad de vocal como representante de la administración educativa, que cumpla las siguientes condiciones:
i) Hautaketa-prozedura garatzen den ikastegiaren irakaskuntza berdinak ematen dituzten ikastetxeetako zuzendaria, edo, hala badagokio, antzeko ezaugarriak dituzten ikastetxeetakoa.
i) Directora o director en activo en centros que impartan las mismas enseñanzas que aquel en el que se desarrolla el procedimiento de selección; o en su caso, de centros que reúnan características similares.
ii) Egindako lanaren ebaluazio positiboa duen ekitaldi bateko edo gehiagoko zuzendaria. Hori ziurtatu ezin den kasuetan, beren eginkizunak betetzeko gutxienez hiru urteko ezohiko izendapena duten zuzendariak izendatuko dira.
ii) Directora o director con uno o más periodos de ejercicio con evaluación positiva del trabajo desarrollado. En los casos en que no se pueda asegurar esta condición, se procederá a nombrar a aquellas directoras o directores con nombramiento extraordinario con un mínimo de tres años en el ejercicio de sus funciones.
3.3.– Hautaketa-batzorde hori, kide anitzeko organo gisa, Sektore Publikoaren Araubide Juridikoaren urriaren 1eko 40/2015 Legearen 16. artikulutik 18. artikulura ezarritakoak arautuko du. Gainera, batzordekideei urriaren 1eko 40/2015 Legearen 23. eta 24. artikuluetan ezarritako abstentzio- eta errekusazio-arrazoiak aplikatuko zaizkie. Erabakiak hartzean berdinketarik badago, lehendakariak ebatziko ditu, kalitatezko botoarekin.
3.3.– Dicha Comisión de Selección, como órgano colegiado, se regirá por lo dispuesto en los artículos 15 a 18 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público; siéndole aplicable a sus miembros las causas de abstención y recusación establecidas en los artículos 23 y 24 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre. En caso de que se produjera empate en la adopción de acuerdos, la presidenta o el presidente los dirimirá con su voto de calidad.
3.4.– Izangaien hizkuntza-eskubideak errespetatzeko eta Euskararen Erabilera Normalizatzeko azaroaren 24ko 10/1982 Oinarrizko Legean ezarritakoa betetzeko, bermatuko da hautaketa-batzordeko kideen artean Euskal Autonomia Erkidegoko hizkuntza ofizialen nahikoa ezagutza dituztenak egongo direla. Hautaketa-batzordeko kide guztiek bete beharreko baldintza izango da, OOGren ordezkarientzat izan ezik, haientzat gomendio bat izango baita.
3.4.– Para respetar los derechos lingüísticos de las personas aspirantes y cumplir lo establecido en la Ley 10/1982, de 24 de noviembre, básica de normalización del uso del Euskera, se garantizará que entre las personas miembros de la Comisión de Selección existan personas con conocimiento suficiente de los idiomas oficiales de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Será un requisito para todos los miembros de la comisión de selección, exceptuando a las personas que representen al OMR, donde pasará a ser una recomendación.
3.5.– Batzorde horien osaerak, ahal den guztietan, emakume eta gizonen ordezkaritza orekatua izango du, Euskal Funtzio Publikoari buruzko ekainaren 6ko 6/1989 Legearen 31. artikuluak (Emakumeen eta Gizonen Berdintasunerako otsailaren 18ko 4/2005 Legeak aldatua) arautzen duen moduan.
3.5.– La composición de estas comisiones tendrá, siempre que sea posible, una representación equilibrada de mujeres y hombres conforme regula el artículo 31 de la Ley 6/1989, de 6 de junio, de la Función Pública Vasca, modificado por la Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres.
3.6.– Hautaketa-batzordeen eginkizunak.
3.6.– Funciones de las Comisiones de Selección.
Hautaketa-batzordeek honako eginkizun hauek izango dituzte:
Las comisiones de selección tendrán atribuidas las siguientes funciones:
a) Ikastetxeko zuzendaritza aukeratzeko prozesua egiteko prozedurak agindu eta garatzea.
a) Ordenar y desarrollar los procedimientos para realizar el proceso de selección de la dirección del centro docente.
b) Dagozkion prozedurak gauzatzeko egutegia ezarri eta argitaratzea, agindu honetan ezarritako epeen arabera.
b) Establecer y publicar el calendario relativo a la ejecución de los procedimientos correspondientes, con sujeción a los plazos establecidos en la presente Orden.
c) Hautagaiak deitzea zuzendaritza-proiektuak ahoz defendatzeko.
c) Convocar a las personas candidatas para la defensa oral de los proyectos de dirección.
d) Hautagaiek aurkeztutako zuzendaritza-proiektuak era arrazoituan balioestea.
d) Valorar de manera motivada el proyecto de dirección presentado por las personas candidatas.
e) Hautagaiek aurkeztutako merezimendu akademikoak, prestakuntzakoak eta profesionalak barematzea.
e) Baremar los méritos académicos, formativos y profesionales presentados por las personas candidatas.
f) Erreklamazioak ebaztea, beren eskumenen esparruan.
f) Resolver las reclamaciones en el ámbito de sus atribuciones.
g) Zuzendaritza-proiektuari emandako kalifikazioa onartu eta argitaratzea, bai eta, hala badagokio, hautagaiek merezimendu-baremoan eskuratutako behin-behineko puntuazioa ere.
g) Aprobar y publicar la calificación otorgada al Proyecto de dirección, así como, cuando proceda, la puntuación provisional alcanzada por las personas candidatas en el baremo de méritos.
h) Aurkeztutako hautagaien behin betiko zerrenda onartu eta argitaratzea, apartatu bakoitzean lortutako puntuazioa zehaztuta.
h) Aprobar y publicar la lista definitiva de las personas candidatas presentadas, especificando la puntuación alcanzada en cada uno de los apartados.
i) Amaierako guztizko puntuazio handiena eskuratu duen ikastetxe bakoitzeko hautagaia aukeratzea.
i) Seleccionar la candidata o candidato de cada centro que obtenga la mayor puntuación total final.
j) Dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariari igortzea aukeratutako pertsonaren izena, ikastetxeko zuzendari izendatzeko proposamenarekin batera.
j) Elevar a la Delegada o Delegado Territorial de Educación del Territorio Histórico correspondiente, el nombre de la persona seleccionada, con la propuesta de nombramiento como directora o director del centro docente.
k) Dagokion Hezkuntzako lurralde-ordezkaritzan entregatzea aurkeztutako dokumentazioa eta hautaketa-prozesutik eratorritakoa, hautagaia aukeratu ondoren.
k) Entregar en la correspondiente Delegación Territorial de Educación la documentación presentada y la que se derive del proceso de selección, una vez seleccionada la persona candidata.
3.7.– Beren eginkizunak betetze aldera, hautaketa-batzordeek behar duten informazioa bildu ahal izango dute Hezkuntzako lurralde-ordezkaritzetatik, hautagaiei bidezko dokumentazioa eskatu ahal izango diete, eta, halaber, ikastetxean eskuragarri dauden baliabide eta bitarteko telematikoak erabili ahal izango dituzte hezkuntza-komunitateari zuzendaritzaz arduratuko den pertsonaren hautaketa-prozesuari buruzko alderdi guztiak jakinarazteko eta beren eskumenetatik eratorritako ekintza guztiak deialdian zehaztutako epeetara egokitzeko.
3.7.– Para el cumplimiento de sus funciones, las Comisiones de Selección podrán recabar la información que precisen de las correspondientes delegaciones territoriales de Educación, solicitar a las candidatas y candidatos la documentación oportuna y, asimismo, utilizar los recursos y los medios telemáticos disponibles en el centro docente para informar a la comunidad educativa de todos los aspectos relativos al proceso de selección de la persona responsable de la dirección y ajustar a los plazos definidos en la presente Orden todas las acciones que se deriven de su competencia.
3.8.– Hautaketa-batzordean klaustroa eta OOG ordezkatuko dituzten pertsonak aukeratzea.
3.8.– Elección de las personas que representan al Claustro y al OMR en la Comisión de Selección.
Zuzendariak, 2023ko otsailaren 27tik martxoaren 7ra bitartean (biak barne), klaustroaren ezohiko bilkura bat deituko du, eta, ondoren, OOGren beste bilkura bat, onartutako hautagaitzen berri emateko eta dagozkien zuzendaritza-proiektuen berri emateko, dagozkien aktak eman ditzaten (ikus VII. eranskina eta VIII. eranskina).
La directora o director, convocará, en el plazo comprendido entre el día 27 de febrero y el día 7 de marzo de 2023, ambos inclusive, una reunión extraordinaria del Claustro y, posteriormente, otra del OMR, para comunicar las candidaturas admitidas y dar a conocer los respectivos proyectos de dirección para la emisión de las correspondientes actas (ver Anexo VII y Anexo VIII).
Deialdi horretan, ikastetxeko zuzendaritzak jakinarazi beharko du zer espazio fisiko edo birtualetan egongo den eskuragarri hautagai bakoitzak aurkeztutako zuzendaritza-proiektua, kide anitzeko organo horietako kideek kontsultatu ahal izan ditzaten. Bilkura berean, bi organoetako kide egokiak eta bokal bakoitzeko ordezko bat aukeratuko dira, zeinak hautaketa-batzordeko kide izango baitira.
En dicha convocatoria, la dirección del centro deberá hacer público el espacio físico y/o virtual dónde estará disponible el proyecto de dirección presentado por cada candidata o candidato, de forma que los miembros de estos órganos colegiados puedan consultarlos. En la misma sesión se elegirán los vocales correspondientes de ambos órganos y un suplente por cada vocal, que formarán parte de la comisión de selección.
Klaustroaren eta OOGren buru ikastetxeko zuzendaria edo haren ordezkoa izango da, honako irizpide hauek aplikatuz:
Tanto el Claustro como el OMR serán presididas por la directora o director del centro o persona que los sustituya en aplicación de los siguientes criterios:
– Beren ikastetxeko zuzendaritza aukeratzeko merezimendu-lehiaketara aurkezten diren jarduneko zuzendariek ezin izango dituzte bete hautaketa-prozesuan ikastetxeko zuzendariari esleitutako eginkizunak. Eginkizun horiek ikastetxeko zuzendariordeak eta/edo zuzendaritzako ondokoak beteko ditu, edo, ondoren, ikasketaburuak, ikasketaburuaren ondokoak, ikastetxeko idazkariak edo idazkariaren ondokoak, baldin eta dagokion pertsonak ere bere hautagaitza aurkeztu ez badu, betiere.
– Las Directoras o Directores en activo que se presenten al concurso de méritos para optar a la Dirección de su propio centro no podrán llevar a cabo las funciones que en el proceso de selección están asignadas a la Directora o Director del centro. Estas funciones serán realizadas por la persona que ejerza la Vicedirección del centro y/o la Dirección Adjunta, o, consecutivamente, la Jefatura de Estudios, la Jefatura de Estudios Adjunta, la Secretaría o la Secretaría Adjunta del centro, siempre y cuando la persona correspondiente no haya presentado también su candidatura.
– Lehen aipatutako karguak betetzen dituzten pertsona guztiek ere ikastetxeko zuzendaritzarako hautagaitza aurkeztu badute, irakaskuntza-sektoreko kide ordezkari zaharrena izango da kide anitzeko organoaren buru.
– Si todas las personas que ejercen los cargos anteriormente mencionados hubieran presentado también su candidatura a la Dirección del centro, presidirá el órgano colegiado el miembro representante del sector docente de mayor edad.
a) Hautaketa-batzordean klaustro ordezkatuko duen pertsona hautatzea:
a) Elección de la persona que representa al claustro en la Comisión de Selección:
Hautaketa-batzordean klaustroa ordezkatuko duten pertsonak aukeratzeko, isilpeko bozketa egingo da, eta, bertan, boto-eskubidea duen pertsona bakoitzak pertsona bati eman ahal izango dio botoa. Izen bat baino gehiago duten botoak baliogabeak izango dira. Ikastetxeko zuzendaritzarako hautagaitza aurkeztu duten irakasleek ezohiko klaustro horretan egoteko, parte hartzeko eta botoa emateko eskubidea izango dute. Zuzendaritza-taldeko kide gisa aurkeztutako zuzendaritza-proiektuetan agertzen diren pertsonekin ere berdin jokatuko da.
Para la elección de las personas que representarán al claustro en la Comisión de Selección se realizará una votación secreta en la que cada persona con derecho a voto podrá votar a una persona. Los votos que contengan más de un nombre serán nulos. Las profesoras y profesores que hayan presentado su candidatura a la dirección del centro mantendrán su derecho a la presencia, participación y voto en este claustro extraordinario. Se procederá del mismo modo con las personas que figuren en los proyectos de dirección presentados como componentes del equipo directivo.
Ikastetxeko zuzendaritzarako hautagaitza aurkeztu duten irakasleek boto baliogabeak jasoko dituzte, bai eta zuzendaritza proiektuetan zuzendaritza-taldeko kide gisa agertzen diren pertsonenak ere.
Los votos que pudieran recibir las profesoras o profesores que hayan presentado su candidatura a la dirección del centro serán nulos, así como el de las personas que figuren en los proyectos de dirección como componentes del equipo directivo.
Boto baliodun gehien lortzen dituzten bi pertsonak aukeratuko dira. Berdinketarik badago, bigarren bozketa bat egingo da, eta, behar izanez gero, hirugarren bat. Bozketa horietan berdinduta geratu direnei eman ahal izango zaie botoa. Hirugarren bozketa egin ostean, berdinketarik badago, zozketa publikoa egingo da.
Resultarán elegidas las dos personas que obtengan mayor número de votos válidos. En caso de empate se procederá a realizar una segunda y, si fuera necesario, una tercera votación, en las que se podrá votar a las personas que hubieran quedado empatadas. Si persiste el empate tras la tercera votación, se procederá a realizar un sorteo público.
Klaustroko bi ordezkariak aukeratu ondoren, ordezkoen zerrenda osatuko da. Botoren bat jaso duten pertsonek osatuko dute zerrenda hori, eta boto gehien jaso dituenetik hasi eta boto gutxien jaso dituenera ordenatuta. Ordezkoen zerrendan berdinketarik badago, zozketa publiko bidez erabakiko dira.
Una vez elegidas las dos personas representantes del claustro, se formará una lista de personas suplentes. En esta lista figurarán todas las personas que hubieran obtenido algún voto, ordenadas por el número de votos recibidos de mayor a menor. Los posibles empates que pudieran producirse en la lista de suplentes de dirimirán por sorteo público.
b) Hautaketa-batzordean OOG ordezkatuko duen pertsona hautatzea:
b) Elección de la persona que representa al OMR en la Comisión de Selección:
OOGean ikasleen ordezkaritza duten ikastetxeetan, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako hirugarren kurtsotik gorako ikasleak baino ez dira deituak izango bilkura horretara.
En los centros en los que en el OMR exista representación del alumnado, solo serán convocados a esta reunión las alumnas y alumnos a partir de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria.
OOGren ordezkariak aukeratzeko, bozketa bat egingo da, eta, bertan, ikastetxeko irakasle izan gabe ikastetxeko OOGko kide den bakoitzak pertsona bakar bati eman ahal izango dio botoa. Izen bat baino gehiago duten botoak baliogabeak izango dira. Boto baliodun gehien lortzen dituzten bi pertsonak aukeratuko dira. Berdinketarik badago, bigarren bozketa bat egingo da, eta, behar izanez gero, hirugarren bat. Bozketa horietan berdinduta geratu direnei baino ezingo izango zaie botoa eman. Hirugarren bozketa egin ostean, berdinketarik badago, zozketa publikoa egingo da.
Para proceder a la elección de las personas representantes del OMR se realizará una votación, en la que cada una de las personas miembros del OMR del centro que no pertenecen al profesorado del mismo podrán votar a una sola persona. Los votos que contengan más de un nombre serán nulos. Resultarán elegidas las dos personas que obtengan mayor número de votos válidos. En caso de empate se procederá a realizar una segunda y, si fuera necesario, una tercera votación, en las que se podrá votar únicamente a las personas que hubieran quedado empatadas. Si persiste el empate tras la tercera votación, se procederá a realizar un sorteo público.
OOGko bi ordezkariak aukeratu ondoren, ordezkoen zerrenda osatuko da. Botoren bat jaso duten pertsonek osatuko dute zerrenda hori, eta boto gehien jaso dituenetik hasi eta boto gutxien jaso dituenera ordenatuta. Ordezkoen zerrendan berdinketarik badago, zozketa publiko bidez erabakiko dira.
Una vez elegidas las dos personas representantes del OMR, se formará una lista de personas suplentes. En esta lista figurarán todas las personas que hubieran obtenido algún voto, ordenadas por el número de votos recibidos de mayor a menor. Los posibles empates que pudieran producirse en la lista de suplentes se dirimirán por sorteo público.
Irakasleen klaustroko irakasleen eta OOG osatzen duten ordezkarien botoa zuzena, sekretua eta eskuordeezina izango da.
El voto del profesorado del claustro del profesorado, así como el de los representantes que integran el OMR, será directo, secreto y no delegable.
Irakasleen klaustroko edo OOGko ordezkariak hautaketa-batzorderako aukeratzen edo izendatzen ez badira ere, horiek eratu egingo dira.
La falta de elección o designación de representantes del claustro de profesorado o del OMR para la comisión de selección no impedirá su constitución.
2023ko martxoaren 8an, ikastetxeko zuzendariak edo haren ordezkoak, apartatu honetan ezarritakoa aplikatuz, dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariari igorriko dio aipatutako partaidetza-organo bakoitzaren bilkuraren aktaren kopia, Hezigunea aplikazioaren bidez («Nire egunerokoa» apartatua. Ikastetxeko Hezkuntza Ikuskaritzaren informazioa. Dokumentuak). (ikus VII. eranskina, klaustroaren akta-eredua, eta VIII. eranskina, OOGren akta-eredua).
El día 8 de marzo de 2023 la directora o director del centro o persona que lo sustituya en aplicación de lo establecido en este apartado, remitirá mediante la aplicación Hezigunea (apartado Mi día a día – Información del centro – Inspección de Educación – Documentos del centro) a la delegada o delegada territorial de Educación del Territorio Histórico correspondiente copia del acta de la sesión de cada uno de los órganos de participación mencionados (ver Anexo VII Modelo de acta del claustro y Anexo VIII modelo de acta del OMR).
3.9.– Hezkuntza-administrazioak hautaketa-batzordeetan izango dituen ordezkariak izendatzea.
3.9.– Designación de los representantes de la administración educativa en las comisiones de selección.
Ikastetxe bakoitzari dagokion lurraldeko ikuskari buruak Hezkuntzako lurralde-ordezkariari proposatuko dio Hezkuntzako ikuskari baten izena, hautaketa-batzordeko buru izenda dezaten. Proposamen horiek egiteko epea 2023ko martxoaren 3an amaituko da. Era berean, dagokion Hezkuntzako ordezkariak ikastetxe publiko bateko zuzendari bat izendatuko du hautaketa-batzorde bakoitzean parte hartzeko, eranskin honetako 3.2.c apartatuan jasotzen den bezala. Pertsona horiek Euskal Autonomia Erkidegoko hizkuntza ofizialak behar bezala ezagutzen dituztela bermatzeko moduan egingo dira proposamen eta izendapen horiek.
La inspectora jefa o inspector jefe territorial correspondiente a cada centro propondrá a la delegada o delegado territorial de Educación el nombre de una inspectora o inspector de Educación para que sea nombrada o nombrado presidente o presidenta de la comisión de selección. El plazo para realizar dichas propuestas finalizará el día 3 de marzo de 2023. Asimismo, la delegada o delegado de Educación correspondiente designará para formar parte de cada una de las Comisiones de Selección a una persona que esté ejerciendo la dirección de un centro público, tal y como se recoge en el apartado 3.2.c del presente anexo. Estas propuestas y designaciones se realizarán de modo que se garantice que estas personas cuentan con conocimiento suficiente de los idiomas oficiales de la Comunidad Autónoma del País Vasco.
3.10.– Hautaketa-batzordeetako kideen izendapenak.
3.10.– Nombramientos de los miembros de las Comisiones de Selección.
Hezkuntzako lurralde-ordezkariek izendatuko dituzte dagokion lurralde historikoan eratu behar diren hautaketa-batzordeetako kide guztiak. Izendapen horiek egiteko epea 2023ko martxoaren 10ean amaituko da.
Las delegadas o delegados territoriales de Educación efectuarán los nombramientos de todas las personas miembros de las Comisiones de Selección que deban constituirse en el territorio Histórico correspondiente. El plazo para efectuar dichos nombramientos finalizará el día 10 de marzo de 2023.
2023ko martxoaren 10etik 17ra, dagozkion hautaketa-batzordeak eratuko dira. Batzorde horiek eratzen diren egunean, hautaketa-batzordeko buruak hautaketa-prozesua azalduko die batzordekide guztiei, eta merezimenduen lehiaketaren lehenengo eta bigarren faseetan balioetsi beharreko alderdien berri emango die.
Entre los días 10 y 17 de marzo de 2023 se procederá a constituir las comisiones de selección correspondientes. El día de la constitución de estas comisiones, la presidenta o presidente de la comisión de selección correspondiente procederá a explicar el proceso de selección a todas las personas miembros de esta, así como a informar de los aspectos a valorar tanto en la primera como en la segunda fase del concurso de méritos.
Dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak hautagaitza bat baino gehiago onartu den ikastetxeetako batzorde bakoitzeko burutzari emango dizkio hautagaitza onartu zaion pertsona bakoitzaren lehiaketako bigarren faseko merezimenduak egiaztatzeari buruzko datuak. Datu eta dokumentu horiek emateko epea 2023ko martxoaren 14an amaituko da.
La delegada o delegado territorial de Educación del Territorio Histórico correspondiente hará entrega a la presidencia de cada Comisión de aquellos centros en los que haya sido admitida más de una candidatura los datos relativos a la comprobación de los méritos correspondientes a la segunda fase del concurso de cada una de las personas cuya candidatura haya sido admitida. El plazo para entregar los citados datos y documentos finalizará el día 14 de marzo de 2023.
3.11.– Hautaketa-batzordeen funtzionamendua.
3.11.– Funcionamiento de las Comisiones de Selección.
Hautaketa-batzordeek zentro berean izango dute egoitza ofiziala, eta eratu diren prozedura amaitzen denean amaituko da haien jarduna. Hautaketa-prozesu honetan parte hartzen duten irakasle funtzionarioek ezin izango dute, inola ere, hautaketa-batzordeetan parte hartu; aurkeztutako zuzendaritza-proiektuetan agertzen diren pertsonek ere ezin izango dute hautaketa-batzordeetan parte hartu.
Las comisiones de selección tendrán su sede oficial en el mismo centro y su actuación finalizará con la conclusión del procedimiento para el que han sido constituidas. Las funcionarias y funcionarios docentes que participen en este proceso de selección, en ningún caso podrán formar parte de las comisiones de selección; tampoco podrán formar parte de las comisiones de selección las personas que figuren en los proyectos de dirección presentados.
Hautaketa-batzordearen eraketa eta funtzionamendua baliozkoa izan dadin, ezinbestekoa izango da kideen erdia gehi bat bertan egotea, baldin eta haien artean batzordeburua eta idazkaria badaude. Erabakiak gehiengoz hartuko dira.
Para la válida constitución y funcionamiento de la comisión de selección, será imprescindible que estén presentes la mitad más uno de sus miembros siempre y cuando, entre ellos, estén presentes la presidenta o el presidente y la secretaria o secretario de la comisión. Las decisiones de tomarán por mayoría.
4.– Hautaketa-prozesuaren lehenengo fasea.
4.– Primera fase del proceso selectivo.
Lehenengo fasean, zuzendaritza-proiektua balioetsiko da, non, ikastetxeko hezkuntza-proiektuarekin lotuta, hautagaiaren helburuak eta jardun-lerroak jasoko baitira. Zuzendaritza-proiektuak ikasle guztien eskola-arrakasta lortzea izan beharko du helburu, eta, besteak beste, hezkuntza-inklusioari, gizonen eta emakumeen berdintasunari eta diskriminaziorik ezari eta genero-indarkeriaren prebentzioari buruzko edukiak jaso beharko ditu, baita hizkuntza-normalizazioari buruzko edukiak ere.
En esta primera fase se valorará el proyecto de dirección, que recogerá los objetivos y líneas de actuación de la persona candidata en relación con el proyecto educativo del centro. El proyecto de dirección deberá estar orientado a lograr el éxito escolar de todo el alumnado y deberá incluir, entre otros, contenidos en materia de inclusión educativa, de igualdad de hombres y mujeres y la no discriminación y prevención de la violencia de género, así como contenidos en materia de normalización lingüística.
4.1.– Zuzendaritza-proiektuak klaustroan eta OOGn aurkeztea.
4.1.– Presentación de los proyectos de dirección en el Claustro y en el OMR.
Eranskin honetako 3.8 apartatuan adierazitako irakasleen klaustroaren ezohiko bilkura berean, hautagai bakoitzak bere zuzendaritza-proiektuaren aurkezpena egingo du, eta horri buruz egiten zaizkion galderei erantzungo die. Jarraian, akta egingo da, non jasoko baitira egindako esku-hartzeak.
En la misma sesión extraordinaria del claustro de profesorado señalado en el apartado 3.8 del presente anexo, cada candidata o candidato hará una presentación de su proyecto de dirección y responderá a las cuestiones que se le planteen al respecto. Acto seguido se levantará acta, en la que se harán constar las diversas intervenciones realizadas.
Era berean, eranskin honetako 3.8 apartatuan jasotako OOGren ezohiko bilkuran, hautagaiek beren proiektua azalduko dute, eta egiten zaizkien galderei erantzungo, zuzendaritza-proiektuak aztertuko dira, eta klaustroaren akta kontuan hartuko da. Jarraian, akta egingo da, non jasoko baitira egindako esku-hartzeak.
A su vez, en la misma sesión extraordinaria del OMR recogida en el apartado 3.8 del presente anexo, las candidatas o candidatos expondrán su proyecto, respondiendo a las cuestiones que se le planteen; se analizarán los proyectos de dirección y se tendrá en cuenta el acta del claustro. Acto seguido se levantará acta, en la que se harán constar las diversas intervenciones realizadas.
Gogoeta horiek klaustroaren eta OOGaren aktan jasoko dira (ikus VII. eta VIII. eranskinak).
Estas consideraciones se recogerán en el acta del claustro y el OMR (ver Anexo VII y Anexo VIII).
4.2.– Hautaketa-batzordeak zuzendaritza-proiektuaren balioestea.
4.2.– Valoración del proyecto de dirección por la comisión de selección.
Hautaketa-batzordeak, lehenik eta behin, 2022-2023 ikasturtean aukeratutako ikastetxean destinoa duten izangaien zuzendaritza-proiektua balioetsiko du. Hautagaitzarik ez badago edo pertsona horietako batek ere ez badu prozeduraren lehenengo fasea gainditzen, hautaketa-batzordeak destinoa beste ikastetxe batean duten hautagaien proiektuak balioetsiko ditu.
La comisión de selección valorará, en primer lugar, el proyecto de dirección de las personas aspirantes que se encuentren en el curso 2022-2023 destinadas en el centro educativo al que optan. En ausencia de esas candidaturas o en el supuesto de que ninguna de estas personas supere la primera fase del procedimiento, la comisión de selección valorará los proyectos de las personas candidatas con destino en otro centro.
Hautaketa-batzordeak hautagaiek aurkeztutako eta defendatutako zuzendaritza-proiektuak balioetsiko ditu, agindu honen III. eranskinean jasotako ebaluazio-irizpideak aplikatuz. Lan hori egiteko epea martxoaren 20tik 31ra bitartekoa izango da, biak barne.
La comisión de selección valorará los proyectos de dirección presentados y defendidos por las personas candidatas aplicando los criterios de evaluación recogidos en al Anexo III de la presente Orden. Para esa labor contarán con el plazo comprendido entre los días 20 y 31 de marzo, ambos inclusive.
Apartatu honetan aipatutako zuzendaritza-proiektua aurkeztu ez bada edo plagioa duela frogatzen bada, osorik edo zati batean, 0 puntu emango zaizkio.
En caso de que el proyecto de dirección reseñado en este apartado no se hubiera presentado o se demostrara su plagio, de manera total o parcial, se le otorgará una valoración de 0 puntos.
Hautaketa-batzorde bakoitzak, alfabetikoki, ikastetxeko zuzendaritzarako hautagaiak zitatuko ditu, zuzendaritza-proiektua azaldu eta defendatzeko. Zitazioa bakarra izango da hautagai guztientzat, eta ikastetxeko iragarki-taulan eta web-orrian argitaratuko da, gutxienez 48 ordu lehenago, eta hautagaiak non, noiz eta zer ordutan aurkeztu behar diren adieraziko da.
Cada comisión de selección citará, por orden alfabético, a las personas candidatas a la dirección del centro para la exposición y defensa del proyecto de dirección. La citación, que será única para todas las candidatas y candidatos, se publicará en el tablón de anuncios del centro y en su página web, con una antelación mínima de 48 horas e indicará el lugar, fecha y hora en que las personas candidatas deberán presentarse.
Hautagaiek beren burua identifikatu beharko dute hautaketa-batzordearen aurrean, beren nortasuna egiaztatzen duen agiria aurkeztuz: nortasun-agiri nazionala edo pasaportea eta, hala badagokio, atzerritarraren nortasun-txartela.
Las personas candidatas deberán identificarse ante la comisión de selección mediante la presentación de documento acreditativo de su identidad: documento nacional de identidad o pasaporte y, en su caso, tarjeta de identidad de extranjero.
Ekitaldi horretan agertzen ez diren hautagaiak prozeduratik kanpo geratuko dira, behar bezala justifikatutako eta hautaketa-batzordeak balioetsitako ezinbesteko kasuetan izan ezik. Alegatutako arrazoia baiesten bada, presidenteak beste egun eta ordu bat ezarriko du eragindako hautagaiaren bigarren eta azken deialdirako, eta batzordearen egoitzako iragarki-taulan eta ikastetxearen webgunean argitaratuko du.
Las personas candidatas que no comparecieran en dicho acto quedarán excluidas del procedimiento, salvo casos de fuerza mayor debidamente justificados y apreciados por la comisión de selección. De estimarse la causa alegada, la presidencia fijará nueva fecha y hora para el segundo y último llamamiento de la candidata o candidato afectado, publicándolo en el tablón de anuncios de la sede de actuación de la comisión y en la página web del centro.
Hautagaiak gehienez 30 minutu izango ditu proiektuaren ezaugarri garrantzitsuenak azaltzeko. Ondoren, eta gehienez 15 minutuz, hautagaiak proiektua defendatuko du, galderei erantzunez eta batzordeko kideek eskatzen dizkioten argibideak emanez.
La candidata o candidato dispondrá de un máximo de 30 minutos para la exposición y explicación de las características más relevantes del proyecto. A continuación, y por un tiempo máximo de 15 minutos, la candidata o candidato defenderá el proyecto respondiendo a las cuestiones y haciendo las aclaraciones que le soliciten los miembros de la comisión.
Ahozko ahozko azalpena egiteko, hautagaiak ordenagailu bat, proiektagailu bat eta interneterako konexioa izango ditu. Bere aldetik, hautagaiak egokitzat jotzen duen material osagarria erabili ahalko du.
Para la exposición oral se pondrá a disposición de la candidata o candidato un ordenador, un proyector y conexión a internet. Por su parte, la candidata o candidato podrá utilizar el material complementario que estime oportuno.
Hautaketa-batzordeko kide bakoitzak balioetsiko du zuzendaritza-proiektua, 0 eta 70 puntu artean emanez. Kide bakoitzak emandako puntuazioak zenbaki oso bat izan beharko du. Batzordeko kide bakoitzak emandako puntuazioaren batezbesteko aritmetikoa atzemanez lortuko da proiektuaren puntuazioa. Hala ere, proiektu horren guztizko kalifikazioan batzordekideek emandako puntuazioen artean 15 puntu oso edo gehiagoko aldea badago, gehieneko eta gutxieneko kalifikazioak baztertu egingo dira, eta puntuazioak baztertzen jarraituko da harik eta alde hori desagertu arte. Azkenik, gainerako kalifikazioen batez besteko puntuazioa kalkulatuko da.
Cada persona miembro de la Comisión de Selección valorará el proyecto de dirección otorgándole una puntuación entre 0 y 70 puntos. La puntuación otorgada por cada persona deberá ser un número entero. La puntuación del proyecto se obtendrá hallando la media aritmética de la puntuación otorgada por cada uno de los miembros de la comisión. No obstante, cuando en la calificación total de este proyecto exista una diferencia de 15 puntos enteros o más entre las puntuaciones otorgadas por los miembros de la comisión, serán excluidas la calificación máxima y la mínima, y se continuará excluyendo puntuaciones hasta que no se dé esta diferencia. Finalmente, se calculará la puntuación media entre las calificaciones restantes.
Lehenengo fase honetan hautagaiek, gutxienez, 35 puntu lortu beharko dituzte. Gutxieneko puntuaziora iristen ez diren izangaiak hautaketa-prozesutik kanpo geratuko dira.
La puntuación mínima que deben obtener las candidatas y candidatos, en esta primera fase, es de 35 puntos. Las personas aspirantes que no alcancen dicha puntuación mínima quedarán excluidas del proceso de selección.
Beraz, zuzendaritza-proiektuak kalifikatuta, haietako bakarra balioesten bada gutxienez 35 punturekin, izangaia hautagai hautatu gisa proposatuko da. Zuzendaritza-proiektu batek baino gehiagok lortzen badute 35 puntu edo gehiagoko kalifikazioa, kasuan kasuko hautagaien merezimenduak barematuko dira prozeduraren bigarren fasean.
Por tanto, si calificados los proyectos de dirección, solo uno de ellos es valorado como mínimo con 35 puntos, procederá proponer a la persona aspirante como candidata o candidato seleccionado. Si más de un proyecto de dirección obtiene una calificación de 35 o más puntos, en la segunda fase del procedimiento procederá baremar los méritos de los correspondientes candidatos y candidatas.
5.– Hautaketa-prozesuaren bigarren fasea.
5.– Segunda fase del procedimiento selectivo.
a) Zuzendaritza-proiektuaren balioespena amaitu ondoren, merezimendu-lehiaketaren lehenengo fasea gainditu duen hautagaitza bat baino gehiago dagoen ikastetxeetan, hautaketa-batzordeak, Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzatik jasotako informazioa kontuan hartuta, lehenengo fasean eskatutako gutxieneko puntuazioa lortu duen izangai bakoitzaren prozesuaren bigarren faseko merezimenduak balioetsiko ditu. Balioespen hori egiteko, jarraibide hauen IV. eranskinean jasotako baremoa aplikatuko da.
Una vez finalizada la valoración del proyecto de dirección, en los centros en los que exista más de una candidatura que haya superado la primera fase del concurso de méritos, la Comisión de Selección, teniendo en cuenta la información recibida de la Delegación Territorial de Educación, procederá a valorar los méritos correspondientes a la segunda fase del proceso de cada una de las candidatas y candidatos que hayan obtenido la puntuación mínima exigida en la primera fase. Esta valoración se realizará aplicando el baremo que consta en el Anexo IV de estas instrucciones.
b) Merezimenduen balioespenaren gehieneko puntuazio orokorra ez da, inola ere, 30 puntutik gorakoa izango.
La puntuación máxima global de la valoración de los méritos no podrá exceder, en cualquier caso, de 30 puntos.
Datu horiek sartzeko epea apirilaren 19an amaituko da.
El plazo para realizar dicha valoración finalizará el día 19 de abril.
6.– Hautagaitza bakoitzak lortutako puntuazioei buruzko ebazpena eta zuzendari-lanposturako hautatutako pertsonaren proposamena.
6.– Resolución sobre las puntuaciones obtenidas por cada candidatura y propuesta de la persona seleccionada para el puesto de directora o director.
Izangaien merezimenduak balioetsi ondoren, hautaketa-batzordeak puntuazioa lortuko du, zuzendaritza-proiektuan eta merezimenduen ebaluazioan lortutako puntuazioaren batura izango dena.
Una vez realizada la valoración de los méritos de las personas aspirantes, la comisión de selección procederá a obtener la puntuación, que será la suma de la valoración obtenida en el proyecto de dirección y en la evaluación de los méritos.
Berdinketarik badago, irizpide hauek bata bestearen ondoren aplikatuz ebatziko dira:
En caso de producirse empates, estos se resolverán atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
a) Zuzendaritza-proiektuan puntuaziorik handiena.
a) Mayor puntuación del proyecto de dirección.
b) Merezimenduen baremoko apartatu bakoitzean lortutako puntuazio handiena, agindu honen IV. eranskinean agertzen den hurrenkeraren arabera.
b) Mayor puntuación obtenida en cada uno de los apartados del baremo de méritos, por el orden en que aparecen en el Anexo IV de esta Orden.
Batzordeek 2023ko apirilaren 21ean argitaratuko dituzte izangaiek merezimendu-lehiaketaren fase bakoitzean lortutako behin-behineko puntuazioak, dagozkien jarduera-egoitzetan. Argitalpen honekin, interesdunekiko jakinarazpena egintzat joko da.
Las comisiones publicarán, en sus respectivas sedes de actuación, el día 21 de abril de 2023 las puntuaciones provisionales alcanzadas por las personas aspirantes en cada uno de las fases del concurso de méritos. Con esta publicación se considerará efectuada la notificación a las personas interesadas.
2023ko apirilaren 24tik 27ra bitartean, egoki iritzitako erreklamazioak aurkeztu ahal izango dituzte izangaiek dagozkien ikastetxeetako idazkaritzetan, hautaketa-batzordeari zuzendutako idazki baten bidez.
En el plazo comprendido entre los días 24 y 27 de abril de 2023 las personas aspirantes podrán presentar, en las secretarias de los centros correspondientes, las reclamaciones que estimen pertinentes a la puntuación asignada, mediante escrito dirigido a la comisión de selección.
Behin-behineko puntuazioen aurka aurkeztutako erreklamazioak aztertu ondoren, hautaketa-batzordeek horiei buruzko ebazpena emango dute, eta behin betiko puntuazioak behin-behinekoen antzera argitaratuko dituzte. Argitalpen honekin, interesdunekiko jakinarazpena egintzat joko da. Argitalpen hori egiteko epea 2023ko maiatzaren 5ean amaituko da.
Una vez estudiadas las reclamaciones presentadas a las puntuaciones provisionales, las comisiones de selección resolverán sobre estas y publicarán las puntuaciones definitivas de forma análoga a las provisiónales. Con esta publicación se considerará efectuada la notificación a las personas interesadas. El plazo para realizar esta publicación finalizará el día 5 de mayo de 2023.
Hautagai batek ikastetxe baterako baino gehiagorako lortzen badu puntuaziorik handiena, parte hartzeko eskabidean lehenengo jarri duen ikastetxerako proposatuko da.
En el caso de que una candidata o candidato hubiera obtenido la mayor puntuación para varios centros, se le propondrá para el que hubiera consignado en primer lugar en la solicitud de participación.
2023ko maiatzaren 5ean bertan, batzordeburuak behin betiko puntuazioak eta, hala badagokio, zuzendari-lanposturako hautatutako pertsonaren proposamena helaraziko dizkio dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariari.
El mismo día 5 de mayo de 2023, la presidenta o presidente de la comisión remitirá a la delegada o delegado territorial de Educación del Territorio Histórico correspondiente las puntuaciones definitivas, y en su caso, la propuesta de la persona seleccionada para el puesto de directora o director.
Ikastetxe bakoitzeko hautaketa-batzordearen jarduketa guztiak 2023ko maiatzaren 8a baino lehen egin eta amaitu beharko dira.
Todas las actuaciones de la comisión de selección de cada centro deberán realizarse y haber finalizado antes del día 8 de mayo de 2023.
7.– Hezkuntzako lurralde-ordezkarien ebazpenak.
7.– Resoluciones de las delegadas o delegados territoriales de Educación.
Hautaketa-batzordeek egindako proposamenak ikusita, eta haiekin bat etorriz, prozedura urratu ezean, hautatutako pertsonak adierazteko ebazpenak emango eta argitaratuko ditu dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak. Ebazpen horiek emateko eta argitaratzeko epea 2023ko maiatzaren 12an amaituko da.
A la vista de las propuestas realizadas por las comisiones de selección y de conformidad con ellas, salvo infracción del procedimiento, la delegada o delegado territorial de Educación del Territorio Histórico correspondiente dictará y hará públicas las resoluciones que declaren las personas seleccionadas. El plazo para dictar y publicar dichas resoluciones finalizará el día 12 de mayo de 2023.
Aurreko paragrafoan aipatzen diren ebazpenak Hezkuntza Sailaren webgunean argitaratuko dira («Irakaskuntzak eta Ikastetxeak» lan-arloaren barruan – «Unibertsitateaz kanpoko ikastetxeen antolamendua. Gobernu-organoak» «Ikastetxe publikoak» «Zuzendariak hautatzeko prozesuaren deialdia» eta «Hezigunea» atarian. Argitalpen honekin, interesdunekiko jakinarazpena egintzat joko da.
Las resoluciones a que se refiere el párrafo anterior se publicarán en la página web del Departamento de Educación (dentro del área de trabajo «Enseñanzas y Centros Educativos» – « Organización de centros docentes no universitarios. Órganos de gobierno» «Centros públicos» «Convocatoria del proceso de selección de directores y directoras») y en el portal Hezigunea. Con esta publicación se considerará efectuada la notificación a las personas interesadas.
Ebazpen horien aurka, interesdunek gora jotzeko errekurtsoa aurkeztu ahal izango diote Hezkuntzako sailburuordeari.
Contra las resoluciones anteriores, las personas interesadas podrán presentar recurso de alzada ante la Viceconsejera de Educación.
Izendatutakoak ez badu destinorik zuzendari hautatua izan den ikastetxean, 2023ko ekainaren 1a baino lehen horren berri emango zaio irakasleen arloan eskumena duen zuzendaritzari, eta ikastetxe horretan zerbitzu-eginkizunak emateko ebazpena onartuko du hark, izendapenak irauten duen artean.
En el caso de que la persona nombrada no tuviera destino en el centro en el que ha sido seleccionada directora o director, se comunicará esta circunstancia antes del día 1 de junio de 2023 a la Dirección competente en materia de personal docente, que procederá a aprobar la correspondiente Resolución de concesión de una comisión de servicios en dicho centro durante el periodo del nombramiento.
8.– Atzera egitea eta uko egitea.
8.– Desistimiento y renuncia.
Merezimendu-lehiaketan onartutakoen behin betiko ebazpenak argitaratzeko epea amaitu baino lehen soilik egin ahal izango da atzera lehiaketan parte hartzeko eskabidean.
Solo se podrá desistir de la petición de tomar parte en el concurso, antes de que finalice el plazo de publicación de las resoluciones definitivas de admitidos en el concurso de méritos.
Era berean, izangaiak lehiaketan parte hartzeari uko egin ahal izango dio edo esleitutako lanpostuari uko egin ahal izango dio hamabi hilabete baino gehiago igarotzen direnean deialdiaren eta lehiaketaren ebazpenaren artean.
Asimismo, podrá desistir de la participación en el concurso o renunciar al puesto adjudicado cuando transcurran más de doce meses entre la convocatoria y la resolución del concurso.
9.– Hautatutako izangaien izendapena.
9.– Nombramiento de las personas aspirantes seleccionadas.
9.1.– Dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak ikastetxeko zuzendari izendatuko du hautatutako pertsona, zuzendaritza-eginkizunean jarduteko konpetentziei buruzko berariazko prestakuntza-programan jasotako prestakuntza gainditu duena. Programa hori Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendariaren 2022ko urriaren 28ko Ebazpenean dago araututa, zeinaren bidez ezartzen baita zuzendaritza-eginkizuna betetzeko hasierako eta etengabeko prestakuntzaren esparrua, eta arautzen baitira zuzendaritza-eginkizuna betetzeko prestakuntza-programa espezifikoa eta zuzendaritza-eginkizuna betetzeko gaitasunak eguneratzeko programa espezifikoa 2022-2023 eta 2023-2024 ikasturteetarako.
9.1.– La Delegada o Delegado Territorial de Educación del territorio histórico correspondiente nombrará directora o director del centro a la persona seleccionada, que haya superado el programa específico de formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva regulado en la Resolución de 28 de octubre de 2022 de la Directora de Aprendizaje e Innovación Educativa, por la que se establece el marco de la formación inicial y permanente para el ejercicio de la función directiva y por la que se regulan el Programa específico de formación para la incorporación al ejercicio de la función directiva y el Programa específico de actualización de competencias para el ejercicio de la función directiva para los cursos 2022-2023 y 2023-2024.
9.2.– 2023ko ekainaren 1etik 8ra bitartean, biak barne, Hezkuntza Saileko Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako Zuzendaritzak ofizioz emango du, hautatutako izangaien kasuan, zuzendaritza-eginkizunean hasteko prestakuntza-programa espezifikoa edo, hala badagokio, zuzendaritza-eginkizunean jarduteko gaitasunak eguneratzeko programa espezifikoa gainditu izanaren ziurtagiria, aurreko paragrafoan aipatutako ebazpenean araututakoaren arabera.
9.2.– En el plazo comprendido entre los días 1 y 8 de junio de 2023, ambos inclusive, la dirección de Aprendizaje e Innovación Educativa del Departamento de Educación expedirá de oficio, para el caso de las personas aspirantes seleccionadas, la certificación acreditativa de haber superado el Programa específico de formación para la incorporación al ejercicio de la función directica o, en su caso, Programa específico de actualización de competencias para el ejercicio de la función directiva, según lo regulado en la Resolución citada en el párrafo anterior.
Aipatutako ebazpenaren 5. artikuluko 1. apartatuan jasotzen den bezala, salbuespenezko kasuetan, Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzak luzapena baimendu ahal izango du, gehienez ere 2023-2024 ikasturteko lehenengo hiruhilekora arte, hautatutako zuzendariak PEFI_EFD programa edo, hala badagokio, PEAC_EFD prestakuntza-programa egiaztatzeko beharrezkoa den prestakuntza-ibilbidea osa dezan. Nolanahi ere, hautatutako zuzendariak dagokion programaren ordu-kopuruaren erdia osatzeko beharrezkoak diren prestakuntza-jarduerak ziurtatuta baditu emango dira luzapen horiek (60 ordu PEFI_EFDren kasuan eta 30 ordu PEAC_EFD prestakuntza-programaren kasuan).
Tal y como se recoge en el apartado 1 del artículo 5 de la resolución mencionada, en casos excepcionales, la Dirección de Aprendizaje e Innovación Educativa podrá autorizar una prórroga que se extenderá como máximo hasta el primer trimestre del curso 2023-2024 para que la directora o director seleccionado complete su itinerario formativo necesario para acreditar el programa PEFI_EFD o, en su caso, el programa formativo PEAC_EFD. En todo caso, estas prórrogas se otorgarán siempre que la directora o director seleccionado tenga certificadas las actividades formativas necesarias para completar la mitad del cómputo horario del programa correspondiente (60 horas para el caso de PEFI_EFD y 30 horas para el caso del programa formativo PEAC_EFD).
Ikaskuntza eta Hezkuntza Berriztatzeko zuzendariaren behin-behineko ebazpenaren bidez jakinaraziko zaie interesdunei. Ebazpen hau eranskin honen 2.1 apartatuan ezarritakoen antzera argitaratuko da.
La notificación a las personas interesados se realizará mediante Resolución provisional de la Directora de Aprendizaje e Innovación Educativa. Esta Resolución será publicada de forma análoga a las estipuladas en al apartado 2.1. del presente anexo.
Ebazpen horretan, honako hauek zehaztuko dira:
En la citada resolución se especificarán:
a) PEFI_EFD prestakuntza-programa edo, hala badagokio, PEAC_EFD programa gainditu izanaren ziurtagiria lortzen duten zuzendariak.
a) Las directoras o directores que consigan la certificación acreditativa de haber superado el programa de formación PEFI_EFD o, en su caso, el programa PEAC_EFD.
b) Salbuespenez, prestakuntza-ibilbidea osatzeko luzapena ematen zaien zuzendariak.
b) Las directoras o directores a las que se les otorgue excepcionalmente una prórroga para completar su itinerario formativo.
c) Dagokion prestakuntza-programa espezifikoa gainditu ez duten zuzendari hautatuak, eta, hala badagokio, ez gainditzeko arrazoiak.
c) Las directoras o directores seleccionados que no hayan superado el Programa específico de formación correspondiente, indicando en su caso las causas de no superación.
Aurreko ebazpenaren aurka, interesdunek erreklamazioa aurkeztu ahal izango diote Ikaskuntzako eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendariari. Erreklamazio horiek Hezigunea atariaren bidez egingo dira, eta aurkezteko epea 2023ko ekainaren 12an amaituko da, egun hori barne.
Contra la resolución anterior, las personas interesadas podrán presentar reclamación ante la directora de Aprendizaje e Innovación Educativa. Estas reclamaciones se realizarán a través de Hezigunea, y el plazo para presentarlas finalizará el día 12 de junio de 2023 inclusive.
Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzak ebatziko ditu aurkeztutako erreklamazioak, eta behin betiko ebazpena emango du. Ebazpen hori emateko epea 2023ko uztailaren 14an amaituko da.
La dirección de Aprendizaje e Innovación Educativa resolverá sobre las reclamaciones presentadas y dictará la correspondiente resolución definitiva. El plazo para dictar dicha resolución finalizará el día 14 de julio de 2023.
Behin betiko ebazpenaren c apartatuan jasotzen diren zuzendarien kasuan, dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak egindako izendapena ezohikoa izango da automatikoki.
En el caso de las directoras o directores contemplados en el apartado c de la resolución definitiva, el nombramiento realizado por la Delegada o Delegado Territorial de Educación del territorio histórico correspondiente pasará automáticamente a tener carácter extraordinario.
9.3.– Izendapenak eta kargu-hartzeak 2023ko uztailaren 1etik aurrera izango ditu ondorioak. Zuzendari kargua betetzen ari zenak aurreko egunean utziko du bere kargua, ondore guztietarako, baita zuzendaritza-taldeko gainerako kideek ere.
9.3.– El nombramiento y la toma de posesión se realizará con efectos del día 1 de julio de 2023. El día anterior cesará en su cargo, a todos los efectos, la persona que desempeñaba el cargo de directora o director, así como todos los restantes miembros del equipo directivo.
9.4.– Agintaldia lau urtekoa izango da, ezohiko izendapenen kasuan izan ezik, kasu horretan agintaldia urtebetekoa izango baita.
9.4.– La duración del mandato será de cuatro años; exceptuando los nombramientos extraordinarios, en cuyo caso la duración del mandato será de un año.
10. artikulua.– Ezohiko izendapena.
10.– Nombramiento con carácter extraordinario
10.1.– Hautagaitzarik ez dagoenean, ikastetxe berriak direnean edo dagokion batzordeak pertsona bakar bat aukeratu ez duenean, dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak, Hezkuntzako Ikuskaritzaren txostena aztertu eta ordezkaritza-organo gorena entzun ondoren, irakasle funtzionario bat urtebeterako izendatuko du zuzendari, ohiz kanpo. Ebazpen horiek emateko eta argitaratzeko epea 2023ko maiatzaren 12an amaituko da.
10.1.– En ausencia de candidaturas, en el caso de centros de nueva creación o cuando la comisión correspondiente no haya seleccionado a ninguna persona, la delegada o delegado territorial de Educación del territorio histórico correspondiente, previo informe de la Inspección de Educación, y oído el OMR, nombrará con carácter extraordinario directora o director a un funcionario o funcionaria docente por un periodo de un año. El plazo para dictar y publicar dichas resoluciones finalizará el día 12 de mayo de 2023.
10.2.– Pertsona horrek ez badu destinorik zuzendari izendatu den ikastetxean, 2023ko ekainaren 1a baino lehen horren berri emango zaio irakasleen arloan eskumena duen zuzendaritzari, eta ikastetxe horretan zerbitzu-eginkizunak emateko ebazpena onartuko du hark, izendapenak irauten duen artean.
10.2.– En el caso de que la persona no tuviera destino en el centro en el que ha sido nombrada directora o director, se comunicará esta circunstancia antes del 1 de junio de 2023 a la Dirección competente en materia de personal docente, que procederá a aprobar la correspondiente Resolución de concesión de una comisión de servicios en dicho centro durante el periodo del nombramiento.
10.3.– Zuzendariek PEFI_EFD prestakuntza-programa espezifikoa egin eta gainditu beharko dute izendapenaren lehenengo urtea amaitu baino lehen. Izendatuak izan diren ikasturteari dagokion jarduera-plana ere aurkeztu beharko dute, ikastetxearen hezkuntza-proiektuarekin bat datorrena.
10.3.– Las directoras o directores tendrán que cursar y superar el programa específico de formación PEFI_EFD antes de que finalice el primer año de su nombramiento. También deberán presentar un plan de actuación referido al curso escolar para el que ha sido nombrado, en concordancia con el Proyecto Educativo de centro.
11.– Zuzendaritza-taldeko gainerako kideen izendapena eta kargu-uztea.
11.– Nombramiento y cese de los demás componentes del equipo directivo
11.1.– Agindu honetan aurreikusitako zuzendariaren izendapenetan, ikastetxeko zuzendari izendatu den edo izendatuko denak, klaustroa eta haren ordezkaritza-organo gorena entzun ondoren, ikastetxeko pertsona bakarreko gainerako gobernu-organoen izendapenaren proposamena egingo dio dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariari. Izendapen hori ikastetxean destinoa duten irakasleen artean egin beharko du, eta emakumeen eta gizonen ordezkaritzak haztatua edo, halakorik ezean, orekatua izan beharko du. Proposamena egiteko epea 2023ko maiatzaren 19an amaituko da.
11.1.– En cualquiera de los supuestos de nombramiento de directora o director contemplados en la presente Orden, la persona que haya sido o que vaya a ser nombrada directora o director del centro, oído el claustro y el órgano máximo de representación del mismo, formulará a la delegada o delegado territorial de Educación del territorio histórico correspondiente la propuesta de nombramiento de los demás componentes del equipo directivo, que deberán ser profesoras o profesores con destino en dicho centro, procurando la representación ponderada o en su defecto equilibrada de mujeres y hombres. El plazo para realizar esta propuesta finalizará el día 19 de mayo de 2023.
11.2.– Proposamen hori bat etorri beharko da, hala badagokio, prozeduraren hasieran aurkeztutako zuzendaritza-proiektuarekin, baldin eta ezohiko inguruabarrik ez badago. Azken kasu horretan, inguruabarrak dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak balioetsiko ditu, eta, hala badagokio, baietsiko.
11.2.– Esta propuesta, en su caso, deberá coincidir con la que conste en el proyecto de dirección presentada al inicio del procedimiento, salvo circunstancias extraordinarias que valorará y, en su caso, estimará la Delegada o Delegado de Educación del territorio histórico correspondiente.
11.3.– Dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako lurralde-ordezkariak izendatuko ditu zuzendaritza-taldeko gainerako kideak, proposatzen dien zuzendariaren agintaldiaren epealdi bererako. Izendapen hau 2023ko maiatzaren 30a baino lehen egingo da.
11.3.– La Delegada o Delegado de Educación del territorio histórico correspondiente nombrará a los demás componentes del equipo directivo, por el mismo periodo de mandato de la directora o director que les proponga. Este nombramiento se realizará antes del 30 de mayo de 2023.
11.4.– Zuzendariak dagozkion proposamenak egiten ez baditu edo proposatutako pertsonek ezarritako baldintzak betetzen ez badituzte, dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako ordezkariak pertsona egokienak izendatuko ditu, ikastetxeko zuzendaritzaren eta Hezkuntza Ikuskaritzaren txostena jaso ondoren.
11.4.– En el caso de que la directora o director no efectuara las propuestas correspondientes o las personas propuestas no cumplieran los requisitos establecidos, la delegada o delegado de Educación del Territorio Histórico correspondiente nombrará a las personas más idóneas, previo informe de la dirección del centro y de la inspección de educación.
11.5.– Salbuespenezko egoeretan, dagokion lurralde historikoko Hezkuntzako ordezkariak ikastetxeko behin betiko destinorik gabeko irakasleak izendatu ahal izango ditu zuzendariaz bestelako zuzendaritza-taldeko kide gisa. Kasu horietan, zuzendariak proposamen arrazoitu bat egin beharko du, eta proposamen horrek hezkuntza-ikuskaritzaren eta langileen zuzendaritzaren aldeko txostena izan beharko du. Kasu horietan, irakasleen arloan eskumena duen zuzendaritzak ikastetxe horretan zerbitzu-eginkizun bat emateko ebazpena onartuko du izendapenak irauten duen bitartean.
11.5.– En situaciones excepcionales la delegada o delegado de Educación del Territorio Histórico correspondiente podrá nombrar al profesorado del centro sin destino definitivo en el mismo como miembro del equipo directivo distinto al de directora o director. En esos casos, será necesario que la directora o el director realice una propuesta motivada, que deberá tener un informe favorable de la inspección educativa y de la dirección de personal. En estos casos la Dirección competente en materia de personal docente procederá a aprobar la correspondiente Resolución de concesión de una comisión de servicios en dicho centro durante el periodo del nombramiento.
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