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Boletin Oficial del País Vasco

199. zk., 2021eko urriaren 5a, asteartea

N.º 199, martes 5 de octubre de 2021


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BESTELAKO XEDAPENAK

OTRAS DISPOSICIONES

HEZKUNTZA SAILA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
5081
5081

EBAZPENA, 2021eko irailaren 7koa, Aniztasunerako eta Hezkuntza Inklusiorako zuzendariarena, EAEko Haur Hezkuntzako, Lehen Hezkuntzako, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko itunpeko ikastetxeak hautatzeko dena, hezkidetza, emakumeen aurkako indarkeriaren prebentzioa eta detekzio goiztiarra modu globalean, sistematikoan eta integratuan lantzeko jarduketa-proiektuak egiteko 2021-2022 eta 2022-2023 ikasturteetan.

RESOLUCIÓN de 7 de septiembre de 2021, de la Directora para la Diversidad e Inclusión Educativa, por la que se seleccionan centros concertados de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la CAPV, para la realización de proyectos de actuación al objeto de abordar la coeducación y la prevención y la detección precoz de la violencia contra las mujeres de manera global, sistemática e integrada durante los cursos 2021-2022 y 2022-2023.

Hezkuntzako sailburuaren 2021eko maiatzaren 18ko Aginduak egindako deialdian oinarrituta, eta hautaketa-batzordeak izapidetutako espedienteak aztertuta, honako hau

En base a la convocatoria realizada por Orden de 18 de mayo de 2021, del Consejero de Educación, y una vez analizados por la Comisión de selección los expedientes tramitados,

EBAZTEN DUT:
RESUELVO:

Lehenengoa.– Eranskinean jasotako itunpeko ikastetxeak hautatzea, 2021-2022 eta 2022-2023 ikasturteetan jarduera-proiektuak egiteko, hezkidetza, prebentzioa eta emakumeen aurkako indarkeriaren detekzio goiztiarra modu globalean, sistematikoan eta integratuan lantzeko.

Primero.– Seleccionar a los centros concertados recogidos en el anexo para la realización de proyectos de actuación al objeto de abordar la coeducación y la prevención y la detección precoz de la violencia contra las mujeres de manera global, sistemática e integrada durante los cursos 2021-2022 y 2022-2023.

Bigarrena.– Hautatutako ikastetxe bakoitzari bi mila (2.000) euro esleituko zaizkio irakasleen prestakuntza-jardueren gastuei, eskola-komunitatearen gastuei eta proiektuaren koordinazio- eta zabalkunde-ekintzen gastuei aurre egiteko, proiektuak hartu behar dituen hiru ikasturteetatik lehenengoan. Dirulaguntza bi zatitan ordainduko da:

Segundo.– A cada centro seleccionado se le hará una asignación económica de dos mil (2.000) euros para hacer frente a los gastos de actividades formativas del profesorado, de la comunidad escolar y actuaciones de coordinación y de difusión del proyecto, durante el primer curso escolar de los tres que debe abarcar el proyecto. La subvención se hará efectiva en dos pagos:

a) Lehenengo ordainketa –dirulaguntzaren % 60– esleitutako dirulaguntza onartu bezain laster egingo da.

a) El primer pago, por un importe del 60 % se realizará con carácter inmediato a la aceptación de la subvención concedida.

b) Gainerakoa –dirulaguntza osoaren % 40– «Hezkidetza – Dirulaguntzaren justifikazioa» agiria aurkeztu ondoren ordainduko da; 2022ko ekainaren 30a baino lehen aurkeztu behar da agiri hori, behar bezala beteta.

b) El restante, por un importe del 40 % del total, se hará efectivo tras la presentación antes del 30 de junio de 2022 del documento «Coeducación – Justificación subvención» debidamente cumplimentado.

AZKEN XEDAPENA
DISPOSICIÓN FINAL

Ebazpen honen aurka, gora jotzeko errekurtsoa aurkez dakioke Hezkuntzako sailburuordeari, hilabeteko epean, ebazpen hau jakinarazi eta hurrengo egunetik aurrera.

Contra la presente Resolución se podrá interponer recurso de alzada ante la Viceconsejera de Educación, en el plazo de un mes, a partir del día siguiente de su notificación.

Vitoria-Gasteiz, 2021eko irailaren 7a.

En Vitoria-Gasteiz, a 7 de septiembre de 2021.

Aniztasunerako eta Hezkuntza Inklusiorako zuzendaria,

La Directora para la Diversidad e Inclusión Educativa,

LUCÍA TORREALDAY BERRUECO.

LUCÍA TORREALDAY BERRUECO.

(Ikus .PDF)
(Véase el .PDF)
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Azterketa dokumentala


Análisis documental