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59/2016 DEKRETUA, apirilaren 12koa, Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluari dagokion curriculuma ezartzen duena.
DECRETO 59/2016, de 12 de abril, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría.
Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Lege Organikoaren 10.1 artikuluak ezartzen duenez, Estatuko Administrazio Orokorrak finkatuko ditu Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionalean aditzera emandako lanbide-prestakuntzako eskaintzak osatuko dituzten profesionaltasun-ziurtagiriak eta -tituluak, betiere Konstituzioaren 149.1.30 eta 7. artikuluan xedatutakoaren arabera eta Lanbide Heziketaren Kontseilu Nagusiari kontsultatu ondoren.
La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, establece en el artículo 10.1 que la Administración General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 149.1.30.ª y 7.ª de la Constitución, y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de Formación Profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren 39.6 artikuluak xedatzen duenez, Espainiako Gobernuak, autonomia-erkidegoei kontsultatu ostean, Lanbide Heziketako ikasketei dagozkien titulazioak ezarriko ditu, bai eta titulazio horietako bakoitzaren curriculumaren oinarrizko alderdiak ere.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, dispone en el artículo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de Formación Profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.
Ekonomia Jasangarriaren martxoaren 4ko 2/2011 Legeak eta Ekonomia Jasangarriaren Legea osatzen duen martxoaren 11ko 4/2011 Lege Organikoak –Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko 5/2002 Lege Organikoa eta Hezkuntzari buruzko 2/2006 Lege Organikoa aldatzen dituenak–, hainbat lege-aldaketa adierazgarri eragin dituzte bestelako ekonomia baten garapena sustatzeko eta bizkortzeko, hau da, ekonomia lehiakorragoa eta berritzaileagoa, produkzio-sektore tradizionalak berritzeko gauza izango dena eta kalitateko enplegu egonkorra eskatzen duten beste jarduera batzuetarantz bidea egiteko gauza izango dena.
La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible, y la Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgánicas 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, y 2/2006, de Educación, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economía más competitiva, más innovadora, capaz de renovar los sectores productivos tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes de empleo, estables y de calidad.
Hezkuntza-sistemako Lanbide Heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen uztailaren 29ko 1147/2011 Errege Dekretuaren 9. artikuluan definitzen da lanbide-heziketako tituluen egitura. Horretarako, oinarritzat hartzen dira Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionala, Europar Batasunak finkatutako jarraibideak, eta gizarte-intereseko beste zenbait alderdi.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la Ordenación General de la Formación Profesional del Sistema Educativo, define en el artículo 9, la estructura de los títulos de formación profesional, tomando como base el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros aspectos de interés social.
7. artikuluak titulu horien lanbide-profila zehazten du. Lanbide-profil horretan sartuko dira konpetentzia orokorra, konpetentzia profesionalak, pertsonalak eta sozialak eta, hala badagokio, Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionalaren konpetentzia-atalak. Horrenbestez, titulu bakoitzak lanbide-kualifikazio oso bat, gutxienez, hartuko du barnean, betiere Lanbide Heziketako tituluek produkzio-sistemaren beharrei eta herritartasun demokratikoa gauzatzeko aukera emango duten balio pertsonal eta sozialei eraginkortasunez erantzuteko.
El artículo 7 concreta el perfil profesional de dichos títulos, que incluirá la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los títulos, de modo que cada título incorporará, al menos, una cualificación profesional completa, con el fin de lograr que los títulos de formación profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadanía democrática.
Irailaren 12ko 772/2014 Errege Dekretuak Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren titulua ezartzen du, eta haren gutxieneko irakaskuntzak zehazten ditu. Dekretu horrek ordeztu egiten du apirilaren 7ko 544/1995 Errege Dekretua, Erradioterapiako goi-mailako teknikariaren titulua arautzen zuena.
El Real Decreto 772/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría y se fijan sus enseñanzas mínimas, ha sustituido la regulación del título de Técnico Superior en Radioterapia, establecido por el Real Decreto 544/1995, de 7 de abril.
Bestetik, hezkuntza-sistemako lanbide-heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen 1147/2011 Errege Dekretuaren 8. artikuluaren 2. zenbakiak xedatzen duenez, hezkuntza-administrazioek ezarriko dituzte Lanbide Heziketako irakaskuntzen curriculumak. Edonola ere, Errege Dekretu horretan bertan xedatutakoa eta titulu bakoitza erregulatzen duten arauetan xedatutakoa errespetatu beharko dute.
Por otro lado, el artículo 8, apartado 2, del precitado Real Decreto 1147/2011, por el que se establece la Ordenación General de la Formación Profesional del Sistema Educativo, dispone que las Administraciones educativas establecerán los currículos de las enseñanzas de Formación Profesional respetando lo en él dispuesto y en las normas que regulen los títulos respectivos.
Hortaz, Euskal Autonomia Erkidegoaren berezko eskumenen esparruari dagokionez, Autonomia Estatutuaren 16. artikuluan aditzera ematen denez, «Konstituzioaren lehen xedapen gehigarrian ezarritakoa aplikatzeko, irakaskuntza, zabalera, maila, gradu, era eta espezialitate guztietan, Euskal Autonomia Erkidegoaren eskuduntzapean dago, Konstituzioaren 27. artikuluan ezarritakoari eta hura garatzen duten Lege Organikoei, eta 149.1.30. artikuluak Estatuari ematen dizkion ahalmenei eta hori guztia betetzeko eta bermatzeko behar den goi inspekzioari kalterik egin gabe».
Así, en lo referente al ámbito competencial propio de la Comunidad Autónoma del País Vasco, el Estatuto de Autonomía establece en su artículo 16 que «En aplicación de lo dispuesto en la disposición adicional primera de la Constitución, es de la competencia de la Comunidad Autónoma del País Vasco la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, sin perjuicio del artículo 27 de la Constitución y Leyes Orgánicas que lo desarrollen, de las facultades que atribuye al Estado el artículo 149.1.30.ª de la misma y de la alta inspección necesaria para su cumplimiento y garantía».
Bestalde, otsailaren 26ko 32/2008 Dekretuak hezkuntza-sistemaren barruan Lanbide Heziketaren antolamendu orokorra ezartzen du Euskal Autonomia Erkidegoaren esparrurako. Dekretu hori 14/2016 Dekretuak aldatu zuen (14/2016 Dekretua, otsailaren 2koa, Hezkuntza Sistemako Lanbide Heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen dekretua aldatzen duena).
Por su parte, el Decreto 32/2008, de 26 de febrero, establece la Ordenación General de la Formación Profesional del Sistema Educativo en el ámbito de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Modificado por el Decreto 14/2016, de 2 de febrero, de modificación del Decreto por el que se establece la ordenación general de la Formación Profesional del Sistema Educativo.
Azaldutako aurrekarien arabera, dekretu honen helburua da Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluari dagokion Lanbide Heziketako irakaskuntzetarako curriculuma ezartzea Euskal Autonomia Erkidegorako, Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren titulua ezartzen duen eta tituluaren gutxieneko irakaskuntzak finkatzen dituen azaroaren 4ko 772/2014 Errege Dekretuaren babesean.
De acuerdo con los antecedentes expuestos, el objetivo del presente Decreto es establecer para la Comunidad Autónoma del País Vasco el currículo para las enseñanzas de Formación Profesional correspondientes al título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría, al amparo del Real Decreto 772/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría y fija sus enseñanzas mínimas.
Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluaren curriculumean alderdi hauek deskribatzen dira: alde batetik, tituluak adierazten duen lanbide-profila (kualifikazioak eta konpetentzia-atalak zerrendatzen dira, eta konpetentzia profesionalak, pertsonalak eta sozialak deskribatzen dira); eta, bestetik, tituluak biltzen dituen helburu orokorren eta lanbide-moduluen bidez, besteak beste, ezarritako irakaskuntzak (lanbide-modulu bakoitzari dagozkion ikaskuntzaren emaitzak, ebaluazio-irizpideak eta edukiak, eta horiek antolatu eta ezartzeko jarraibideak eta zehaztapenak barnean hartuta).
En el currículo del presente título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría, se describen por un lado, el perfil profesional que referencia el título con la enumeración de cualificaciones y unidades de competencia y la descripción de las competencias profesionales, personales y sociales y por otro lado, las enseñanzas que establecen, entre otros elementos, los objetivos generales y módulos profesionales que lo componen con los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos de cada uno de ellos, así como directrices y determinaciones para su organización e implantación.
Helburu orokorrak profilean deskribatzen diren konpetentzia profesional, pertsonal eta sozialetatik atera dira. Haietan, ikasleak heziketa-zikloaren amaieran eskuratu behar dituen gaitasunak eta lorpenak adierazten dira; hortaz, lehen iturria dira heziketa-zikloa osatzen duten lanbide-moduluetako bakoitzean landu beharreko edukiak eta bereganatu behar dituzten ikaskuntzaren emaitzak lortzeko.
Los objetivos generales extraídos de las competencias profesionales, personales y sociales descritas en el perfil, expresan las capacidades y logros que al finalizar el ciclo formativo el alumnado ha debido adquirir y son la primera fuente para obtener los resultados de aprendizaje que se deben alcanzar y contenidos que se deben abordar en cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo.
Modulu bakoitzean jasotako edukiak irakatsi eta ikasteko prozesuaren euskarria dira; ikasleak trebetasun eta abilezia teknikoak, etorkizun profesionalean aurrera egiteko kontzeptuzko oinarri zabala eta lortu nahi den kualifikazioarekiko lanbide-nortasun koherentea islatuko duten portaerak eskura ditzan.
Los contenidos expresados en cada módulo, constituyen el soporte del proceso de enseñanza-aprendizaje para que el alumnado logre unas habilidades y destrezas técnicas, un soporte conceptual amplio para progresar en su futuro profesional y unos comportamientos que reflejen una identidad profesional coherente con la cualificación deseada.
Dekretu hau bideratzean, Emakumeen eta Gizonen Berdintasunerako otsailaren 18ko 4/2005 Legearen 19. artikulutik 22. artikulura bitartean aurreikusten diren izapideak bete dira.
En la tramitación del presente Decreto se han realizado los trámites previstos en los artículos 19 a 22 de la Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres.
Ondorioz, Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kulturako sailburuaren proposamenez, Lanbide Heziketako Euskal Kontseiluak emandako txostena eta gainerako aginduzko txostenak aztertuta, Euskadiko Aholku Batzorde Juridikoaren arabera, eta Gobernu Kontseiluak 2016ko apirilaren 12an egindako bilkuran eztabaidatu eta onartu ondoren, hauxe
En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura, con informe del Consejo Vasco de Formación Profesional y demás informes preceptivos, de acuerdo con la Comisión Jurídica Asesora de Euskadi y previa deliberación y aprobación del Consejo de Gobierno en su sesión celebrada el día 12 de abril de 2016,
1. artikulua.– Xedea eta aplikazio-esparrua.
Artículo 1.– Objeto y ámbito de aplicación.
1.– Dekretu honek Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluari dagokion Lanbide Heziketako irakaskuntzetarako curriculuma ezartzen du, Euskal Autonomia Erkidegorako.
1.– Este Decreto establece para la Comunidad Autónoma del País Vasco el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional correspondientes al título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría.
2.– Ikastetxeak duen autonomia pedagogikoaren eta antolamendukoaren ildotik, hari dagokio bere Ikastetxearen Ikasketa Proiektua ezartzea, eta proiektu horretan ezarriko ditu bere irakaskuntza-lanaren ezaugarriak eta nortasuna zehazteko, eta lanbide-moduluen programazioak prestatzeari buruzko irizpideak finkatzeko beharrezko erabakiak.
2.– En el marco de la autonomía pedagógica y organizativa de que se dispone, corresponde al centro educativo establecer su proyecto curricular de centro, en el cual abordará las decisiones necesarias para concretar sus características e identidad en la labor docente así como para determinar los criterios para elaborar las programaciones de los módulos profesionales.
3.– Ikastetxearen Ikasketa Proiektuaren esparruan, heziketa-zikloaren ardura duen irakasle-taldeari eta, zehazki, irakasle bakoitzari dagokio programazioak prestatzea. Horretarako, ezartzen diren helburu orokorrak kontuan izan beharko ditu, lanbide-modulu bakoitzean bildutako ikaskuntzaren emaitzak eta edukiak errespetatu beharko ditu, eta irakaskuntzen erreferentziazko lanbide-profila hartu beharko du euskarri.
3.– En el marco del proyecto curricular de centro, corresponderá al equipo docente, responsable del ciclo, y a cada profesor o profesora en particular, elaborar las programaciones teniendo presente los objetivos generales que se establecen, respetando los resultados de aprendizaje y contenidos que cada módulo profesional contiene y teniendo como soporte el perfil profesional que referencia las enseñanzas.
2. artikulua.– Tituluaren identifikazioa.
Artículo 2.– Identificación del título.
Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren titulua elementu hauek identifikatzen dute:
El título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría queda identificado por los siguientes elementos:
– Izena: Erradioterapia eta Dosimetria.
– Denominación: Radioterapia y Dosimetría.
– Maila: Goi-mailako Lanbide Heziketa.
– Nivel: Formación Profesional de Grado Superior.
– Iraupena: 2.000 ordu.
– Duración: 2.000 horas.
– Lanbide-arloa: Osasungintza.
– Familia Profesional: Sanidad.
– Irakaskuntzaren Nazioarteko Sailkapen Normalizatuko erreferentea: INSN-5b.
– Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación: CINE-5b.
– Goi-mailako hezkuntzako kualifikazioen Espainiako esparruan duen maila: 1. maila, goi-mailako teknikaria.
– Nivel del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior: Nivel 1 Técnico Superior.
3. artikulua.– Lanbide-profila.
Artículo 3.– Perfil profesional.
1.– Titulu honen konpetentzia orokorra da erradiazio ionizatzaile bidezko tratamenduak aplikatzea, medikuaren aginduz; iturri kapsulatuak dituzten ekipoak edo erradiazioen produzitzaileak erabiltzea, erradioterapiako arau orokorrak eta espezifikoak aplikatuta, eta pazienteari unitatean dagoen bitartean laguntzea; eta ospitaleko babes erradiologikoko prozedurak egitea, kalitatea bermatzeko arauei eta laguntza-unitatean zehaztutako protokoloei jarraikiz.
1.– La competencia general de este título consiste en aplicar tratamientos con radiaciones ionizantes bajo prescripción médica, utilizar equipos provistos de fuentes encapsuladas o productores de radiaciones, aplicando las normas de radioprotección generales y específicas y asistiendo al o a la paciente durante su estancia en la unidad, así como realizar procedimientos de protección radiológica hospitalaria, siguiendo normas de garantía de calidad y los protocolos establecidos en la unidad asistencial.
2.– Konpetentzia profesionalak, pertsonalak eta sozialak.
2.– Competencias profesionales, personales y sociales.
a) Teknikariaren lan-ingurunea antolatzea eta kudeatzea, erradioterapia-zerbitzuan eta ospitaleko erradiofisika-zerbitzuan, normalizatutako prozedurak baliatuta eta biltegi-teknikak eta izakinen kontrolak aplikatuta.
a) Organizar y gestionar el área de trabajo del técnico dentro del servicio de radioterapia y el de radiofísica hospitalaria, según procedimientos normalizados y aplicando técnicas de almacenamiento y de control de existencias.
b) Irudi normalak eta patologikoak bereiztea oinarrizko mailan, irizpide anatomikoak aplikatuta.
b) Diferenciar imágenes normales y patológicas, a niveles básicos, aplicando criterios anatómicos.
c) Ekipoen funtzionamendua egiaztatzea, kalitate- eta segurtasun-prozedurak aplikatuta.
c) Verificar el funcionamiento de los equipos, aplicando procedimientos de calidad y seguridad.
d) Lortutako irudi medikoen kalitatea egiaztatzea, egokitasun-irizpideei jarraituta eta prozesatuaren kalitate-kontrola eginda.
d) Verificar la calidad de las imágenes médicas obtenidas, siguiendo criterios de idoneidad y de control de calidad del procesado.
e) Erradioterapia-tratamendua simulatzeko behar diren gehigarriak eta osagarriak egitea, material egokiak erabilita.
e) Elaborar los complementos y accesorios necesarios para la simulación del tratamiento de radioterapia, utilizando los materiales adecuados.
f) Hasierako osasun-laguntzaren teknikak aplikatzea, unitateko prozedura teknikoak erabilita.
f) Aplicar técnicas de asistencia sanitaria inicial, siguiendo los procedimientos técnicos de la unidad.
g) Tratamendu erradioterapikoa simulatzeko irudiak lortzea, pazientearen ezaugarriei eta gorputz-atalari egokitutako gehigarriak eta osagarriak erabilita.
g) Obtener imágenes para simular el tratamiento radioterápico, empleando los complementos y accesorios adecuados según las características del paciente y la región corporal.
h) Dosimetria klinikoa egitea, tratamenduaren simulazio birtualaren bidez.
h) Realizar la dosimetría clínica mediante la simulación virtual del tratamiento.
i) Erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzea, tratamendua optimizatzeko irizpideei jarraituz.
i) Aplicar tratamientos de radioterapia siguiendo criterios de optimización del tratamiento.
j) Tratamendu-taldeen dosimetria fisikoa egitea, kalitatea bermatzeko programaren baldintzen arabera.
j) Realizar la dosimetría física de los equipos de tratamiento según las condiciones del programa de garantía de calidad.
k) Babes erradiologikoko prozedurak aplikatzea, ezarritako protokoloei jarraituz.
k) Aplicar procedimientos de protección radiológica según los protocolos establecidos.
l) Lan-egoera berrietara egokitzea, dagokion lanbide-inguruneari buruzko ezagupen zientifikoei, teknikoei eta teknologikoei eutsiz, bere prestakuntza eta bizialdi osoko ikaskuntzan dauden baliabideak kudeatuta, eta informazio- eta komunikazio-teknologiak erabilita.
l) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
m) Dagokion konpetentziaren esparruan, egoerak, arazoak edo gorabeherak ekimenez eta autonomiaz ebaztea, sormenez, berritasunez, eta norberaren eta gainerako taldekideen lanean hobetzeko espirituaz.
m) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
n) Lantaldeak arduraz antolatu eta koordinatzea, eta baliabideak modu efizientean erabiltzea, haien garapena gainbegiratuz, harreman onak izanez, lidergoa hartuz, eta lantaldean sortzen diren gatazkak konpontzeko aterabideak proposatuz.
n) Organizar, coordinar equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos, con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
ñ) Parekoekin, nagusiekin, erabiltzaileekin eta bere ardurapeko pertsonekin komunikatzea, komunikazio-bide eraginkorrak erabiliz, informazioa edo ezagupen egokiak emanez, eta dagokion lan-eremuan parte hartzen duten lagunen autonomia eta eskumenak errespetatuz.
ñ) Comunicarse con sus iguales, superiores, usuarios y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados, y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
o) Beraren eta taldearen lana garatzean ingurune seguruak sortzea, laneko eta ingurumenerako arriskuen prebentzio-prozedurak aplikatuta, araudian ezarritakoaren eta lan egiten den enpresaren edo erakundearen helburuen arabera.
o) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa o institución para la que se trabaje.
p) Produkzioko edo zerbitzugintzako prozesuetan bildutako lanbide-jardueretan, kalitate-prozedurak, irisgarritasun unibertsalekoak eta «denontzako diseinukoak» gainbegiratzea eta aplikatzea.
p) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todas las personas», en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
q) Enpresa txiki bat sortu eta abiarazteko oinarrizko kudeaketa egitea, eta dagokion lanbide-jardueran ekimena izatea, gizarte-erantzukizuneko zentzuaz.
q) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.
r) Dagokion lanbide-jardueraren ondoriozko eskubideak baliatzea eta betebeharrak betetzea (oinarrizko bizi-euskarria edota erantzukizun soziala, osasun-prozesuetan irizpide etikoak eta generoarekin lotutakoak aplikatuz), indarrean dauden legeetan xedatutakoaren arabera, eta bizitza ekonomikoan, sozialean eta kulturalean aktiboki parte hartuz.
r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, incluyendo las relacionadas con el soporte vital básico, con responsabilidad social aplicando principios éticos en los procesos de salud y los protocolos de género de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
3.– Titulu honetan biltzen diren Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionaleko kualifikazioen eta konpetentzia-atalen zerrenda:
3.– Relación de Cualificaciones y Unidades de Competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título:
– Osatutako lanbide-kualifikazioa:
– Cualificación Profesional completa:
Erradioterapia. SAN127_3 (1087/2005 Errege Dekretua, irailaren 16koa. Horren bidez lanbide-kualifikazio berriak ezarri eta Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionalean sartzen dira eta haiei dagozkien prestakuntza-moduluak Lanbide Heziketako Moduluen Katalogoan sartzen dira eta, orobat, otsailaren 20ko 295/2004 Errege Dekretuak ezarritakoen arteko lanbide-kualifikazio jakin batzuk eguneratzen dira). Konpetentzia-atal hauek barne hartzen ditu:
Radioterapia. SAN127_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen nuevas cualificaciones profesionales, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como sus correspondientes módulos formativos, que se incorporan al Catálogo Modular de Formación Profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0388_3: erradioterapia-unitatea kudeatzea.
UC0388_3: gestionar una unidad de radioterapia.
UC0389_3: dosimetriarekin jardutea erradioterapian, eta oinarri fisiko-matematikoak aplikatzea erradiazio ionizatzaileak erabiltzerakoan.
UC0389_3: operar con la dosimetría en radioterapia, aplicando los fundamentos fisicomatemáticos en el uso de las radiaciones ionizantes.
UC0390_3: erradiazio ionizatzaileak gaixotasunen ezaugarri anatomiko eta fisiopatologikoen arabera erabiltzea.
UC0390_3: utilizar las radiaciones ionizantes de acuerdo a las características anatómicas y fisiopatológicas de las enfermedades.
UC0391_3: pazienteari erradioterapia-unitatean dagoen bitartean laguntzea.
UC0391_3: asistir al paciente durante su estancia en la unidad de radioterapia.
UC0392_3: teleterapia bidezko tratamenduak aplikatzea: kobaltoterapia, partikula-azeleragailuak eta energia txiki eta ertaineko X izpiak.
UC0392_3: aplicar tratamientos de teleterapia: cobaltoterapia, aceleradores de partículas y RX de baja y media energía.
UC0393_3: medikuarekin batera prestatu eta aplikatzea brakiterapia bidezko tratamenduak.
UC0393_3: colaborar con el facultativo en la preparación y en la aplicación de los tratamientos con braquiterapia.
UC0394_3: ospitaleko babes erradiologikoko prozedurak egitea, medikuak ikuskatuta.
UC0394_3: realizar los procedimientos de protección radiológica hospitalaria, bajo la supervisión del facultativo.
– Osatu gabeko lanbide-kualifikazioa:
– Cualificación Profesional incompleta:
Diagnosi-irudiak. SAN627_3 (887/2011 Errege Dekretua, ekainaren 24koa, Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionala osatzen duena, eta Osasunaren lanbide-arloko hiru lanbide-kualifikazio ezartzen dituena). Honako konpetentzia-atal hauek hartzen ditu barnean:
Imagen para el Diagnóstico. SAN627_3 (Real Decreto 887/2011, de 24 de junio, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de tres cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional Sanidad), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC2078_3: lanaren arlo teknikoa kudeatzea erradiodiagnostikoko eta/edo medikuntza nuklearreko unitate batean.
UC2078_3: gestionar el área técnica de trabajo en una unidad de radiodiagnóstico y/o de medicina nuclear.
UC2079_3: pazientea ezaugarri anatofisiologiko eta patologikoen arabera prestatzea, aginduaren arabera, irudiak lortzeko.
UC2079_3: preparar al paciente de acuerdo a las características anatofisiológicas y patológicas, en función de la prescripción, para la obtención de imágenes.
UC2086_3: erradiobabeseko arauak aplikatzea erradiodiagnostikoko eta medikuntza nuklearreko unitateetan.
UC2086_3: aplicar normas de radioprotección en unidades de radiodiagnóstico y medicina nuclear.
4. artikulua.– Lanbide-ingurunea.
Artículo 4.– Entorno profesional.
1.– Lanbide-irudi hori dutenek osasun-sektorean egin dezakete lan, esparru publikoko organismoetan zein erakundeetan eta enpresa pribatuetan, baita onkologia erradioterapikoko unitateetan, ospitaleko erradiofisikako unitate edo zerbitzuetan, babes erradiologikoko unitate teknikoetan eta ikerketa-zentroetan ere.
1.– Esta figura profesional ejerce su actividad en el sector sanitario, en organismos e instituciones del ámbito público y en empresas privadas, en unidades de oncología radioterápica, en unidades/servicios de Radiofísica Hospitalaria, en unidades técnicas de protección radiológica y en centros de investigación.
Dagokion medikuak edo instalazioko gainbegiraleak gainbegiratuko du haien lana, eta instalazio erradioaktiboetako langilearen egiaztagiria izango du. Segurtasun Nuklearreko Kontseiluak ematen du egiaztagiri hori.
Realizan su trabajo bajo la supervisión del facultativo o facultativa correspondiente y el supervisor o supervisora de la instalación, con la correspondiente acreditación como operador u operadora de instalaciones radiactivas otorgada por el Consejo de Seguridad Nuclear (CSN).
Estatuko osasun-administrazioak arautzen du haien lanbide-jarduera.
Su actividad profesional está sometida a regulación por la Administración sanitaria estatal.
2.– Hauek dira zeregin eta lanpostu aipagarrienak:
2.– Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
Erradioterapiako goi-mailako teknikaria.
Técnica superior o técnico superior en radioterapia.
Erradioterapiako teknikari espezialista.
Técnica o técnico especialista en radioterapia.
Erradio-babeseko zerbitzuetako laguntzailea.
Personal auxiliar de los servicios de protección radiológica.
Erradioelektrologia medikoko tresneriaren merkataritza-ordezkaria.
Delegada o delegado comercial de equipos de radioelectrología médica.
5. artikulua.– Heziketa-zikloaren irakasgaiak.
Artículo 5.– Enseñanzas del ciclo formativo.
1.– Heziketa-zikloaren helburu orokorrak:
1.– Objetivos generales del ciclo formativo:
a) Erradioterapia-zerbitzuaren osasun-dokumentazioa interpretatu eta betetzea, eta lan-arloa antolatu eta kudeatzeko aplikazio informatikoak erabiltzea.
a) Interpretar y cumplimentar documentación sanitaria del servicio de radioterapia, utilizando aplicaciones informáticas para organizar y gestionar el área de trabajo.
b) Biltegiratze-teknikak aplikatzea izakinen kudeaketan, lan-eremua antolatzeko eta kudeatzeko.
b) Aplicar técnicas de almacenamiento en la gestión de existencias orientadas a organizar y gestionar el área de trabajo.
c) Oinarrizko ezaugarri anatomofisiologikoak eta patologikoak ezagutzea, irudi arrunten eta fisiologikoen arteko aldeak ezartzeko.
c) Reconocer las características anatomofisiológicas y patológicas básicas, para establecer diferencias entre imágenes normales y patológicas.
d) Abiarazteko eta mantentzeko prozedurak aplikatzea, ekipoen funtzionamendua egiaztatzeko.
d) Aplicar procedimientos de puesta en marcha y mantenimiento, para verificar el funcionamiento de los equipos.
e) Kalitate- eta segurtasun-protokoloak aplikatzea ekipoak prestatzerakoan, horien funtzionamendua egiaztatzeko.
e) Aplicar protocolos de calidad y seguridad en la preparación de los equipos, para verificar el funcionamiento de los mismos.
f) Kontrasteak emateko teknikak egitea, protokoloaren arabera, kalitatezko irudi medikoak lortzeko.
f) Realizar técnicas de administración de contrastes, según protocolo, para obtener imágenes médicas de calidad.
g) Irudia prozesatzeko prozedurak aplikatzea, eskatutako irudiaren kalitatea lortzeko.
g) Aplicar procedimientos de procesado de la imagen, para obtener la calidad de imagen requerida.
h) Materialak eta ekipamendua hautatzea, eta gehigarriak eta osagarriak egiteko teknikak aplikatzea.
h) Seleccionar los materiales y el equipamiento y aplicar técnicas para elaborar los complementos y accesorios.
i) Erabiltzaileen beharrak antzematea, hasierako osasun-laguntzaren teknikak aplikatzeko unitatearen protokoloen arabera.
i) Reconocer las necesidades de las y los usuarios, para aplicar técnicas de asistencia sanitaria inicial según protocolos de la unidad.
j) Simulaziorako irudiak lortzeko behar diren ekipoa eta gehigarriak hautatzea.
j) Seleccionar el equipo y los complementos necesarios para obtener imágenes para la simulación.
k) Erreferentzia-markak egitea eta gorputzaren aldea lokalizatzea mediku-irudiak lortzerakoan, tratamendu erradioterapikoa simulatzeko.
k) Realizar las marcas de referencia y localizar la región corporal en la obtención de las imágenes médicas, para simular el tratamiento radioterápico.
l) Aplikazio informatikoak maneiatzea dosimetria klinikoak egiteko.
l) Manejar aplicaciones informáticas para realizar dosimetrías clínicas.
m) Ekipo eta gehigarriak prestatzea erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzeko.
m) Preparar equipos y complementos para aplicar tratamientos de radioterapia.
n) Erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzeko iturri erradioaktibo egokiak kudeatzea, eta gainbegiraleak eta ospitaleko erradiofisika-unitatean dituzten funtzioak identifikatzea.
n) Gestionar las fuentes radiactivas adecuadas para aplicar tratamientos de radioterapia, identificando el personal de supervisión y sus funciones en la Unidad de Radiofísica Hospitalaria.
ñ) Neurketa-teknikak aplikatzea tratamendu-ekipoen dosimetria fisikoa egiteko.
ñ) Aplicar técnicas de medida para realizar la dosimetría física de los equipos de tratamiento.
o) Erradiazio ionizatzaileen ekintza efektu biologikoekin lotzea, babes erradiologikoko prozedurak aplikatzeko.
o) Relacionar la acción de las radiaciones ionizantes con los efectos biológicos, para aplicar procedimientos de protección radiológica.
p) Lan-prozeduretan eta material erradioaktiboaren kudeaketan arauak interpretatzea, babes erradiologikoa aplikatzeko.
p) Interpretar las normas en los procedimientos de trabajo y la gestión del material radiactivo, para aplicar la protección radiológica.
q) Instalazio erradiaktiboen larrialdiak identifikatzea eta horietan jardutea, babes erradiologikoko prozedurak eta oinarrizko bizi-euskarriko teknikak aplikatzeko.
q) Identificar y actuar ante las emergencias de instalaciones radiactivas, para aplicar procedimientos de protección radiológica y técnicas de soporte vital básico.
r) Sektoreko bilakaera zientifikoarekin, teknologikoarekin eta antolamendukoarekin lotzen diren ikaskuntza-baliabideak eta -aukerak aztertzea eta erabiltzea, baita informazioaren eta komunikazioaren teknologiak ere, eguneratze-izpirituari eusteko eta laneko egoera berrietara eta egoera pertsonal berrietara egokitzeko.
r) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
s) Sormena eta berrikuntzako espiritua garatzea, lanaren eta norberaren bizitzaren prozesuetan eta antolamenduan agertzen diren erronkei erantzuteko.
s) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.
t) Erabakiak arrazoituta hartzea, eta, horretarako, tartean diren aldagaiak aztertzea, hainbat esparrutako jakintzak integratzea eta arriskuak eta erabaki okerrak hartzeko aukera onartzea, askotariko egoerei, arazoei edo gorabeherei aurre egiteko eta horiek ebazteko.
t) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
u) Gidaritza-, motibazio-, gainbegiratze- eta komunikazio-teknikak garatzea talde-laneko testuinguruetan, betiere lantaldeen antolamendua eta koordinazioa errazteko eta baliabideak eraginkortasunez erabiltzen direla bermatzeko.
u) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización, la coordinación de equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos.
v) Komunikazio-estrategiak eta -teknikak aplikatzea eta transmitituko diren edukietara, xedera eta hartzaileen ezaugarrietara egokitzea, komunikazio-prozesuen eraginkortasuna ziurtatzeko.
v) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las características de las y los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.
w) Laneko arriskuen prebentzioko eta ingurumen-babeseko egoerak ebaluatzea, norberaren eta taldearen prebentziorako neurriak proposatuz eta aplikatuz, lan-prozesuetan aplikatzekoa den araudiaren arabera, betiere ingurune seguruak bermatzeko.
w) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevención, personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.
x) Irisgarritasun unibertsalari eta «guztiontzako diseinua»ri erantzuteko beharrezkoak diren lanbide-ekintzak identifikatzea eta proposatzea.
x) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todas las personas».
y) Kalitate-parametroak identifikatzea eta aplikatzea ikaskuntza-prozesuan egindako lanetan eta jardueretan, ebaluazioaren eta kalitatearen kultura baloratzeko eta kalitate-kudeaketako prozedurak gainbegiratzeko eta hobetzeko gai izateko.
y) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.
z) Ekintzailetzako, enpresako eta ekimen pertsonaleko kulturarekin lotzen diren prozedurak erabiltzea, enpresa txiki baten oinarrizko kudeaketa egiteko edo lan bat egiteko.
z) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.
aa) Baldintza sozialak eta lanekoak arautzen dituen lege-esparrua kontuan harturik, gizarteko agente aktibo gisa dituen eskubideak eta betebeharrak zein diren jakitea, herritar demokratiko gisa parte hartzeko.
aa) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadana o ciudadano democrático.
2.– Hau da heziketa-zikloa osatzen duten lanbide-moduluen zerrenda:
2.– La relación de módulos profesionales que conforman el ciclo formativo:
a) Bezeroari erantzutea.
a) Atención al paciente.
b) Oinarri fisikoak eta ekipoak.
b) Fundamentos físicos y equipos.
c) Irudi bidezko anatomia.
c) Anatomía por la imagen.
d) Babes erradiologikoa.
d) Protección radiológica.
e) Tratamenduaren simulazioa.
e) Simulación del tratamiento.
f) Dosimetria fisikoa eta klinikoa.
f) Dosimetría física y clínica.
g) Teleterapia bidezko tratamenduak.
g) Tratamientos con teleterapia.
h) Brakiterapia bidezko tratamenduak.
h) Tratamientos con braquiterapia.
i) Erradioterapia eta dosimetriako proiektua.
i) Proyecto de radioterapia y dosimetría.
j) Ingeles teknikoa.
j) Inglés Técnico.
k) Laneko prestakuntza eta orientabidea.
k) Formación y Orientación Laboral.
l) Enpresa eta ekimen sortzailea.
l) Empresa e Iniciativa Emprendedora.
m) Lantokiko prestakuntza.
m) Formación en Centros de Trabajo.
I. eranskinean zehaztu da lanbide-moduluen ordu-esleipena eta lanbide-moduluak zein kurtsotan eman beharko diren.
La correspondiente asignación horaria y el curso en el que se deberán impartir los módulos profesionales señalados se detallan en el Anexo I.
Hezkuntzaren alorrean eskumena duen Sailak arautu ditzakeen heziketa-eskaintzen arabera egokitu ahal izango da moduluen ordu-esleipena eta moduluak zein kurtsotan emango diren, dekretu honen 11. artikuluan xedatutakoarekin bat eginik.
Tanto la asignación horaria como el curso en el que los módulos se deberán impartir se podrán adaptar a las distintas ofertas formativas que pudieran ser reguladas por el Departamento competente en materia de Educación, en consonancia con lo dispuesto en el artículo 11 del presente Decreto.
3.– Lanbide-modulu bakoitzerako, ikaskuntzaren emaitzak (prestakuntzaldia amaitzean ikasleak jakin, ulertu eta egin dezan espero dena deskribatzen dutenak), eta ebaluazio-irizpideak eta eman beharreko edukiak ezartzen dira. II. eranskinean ezarri da hori guztia.
3.– Para cada módulo profesional se establecen los resultados de aprendizaje que describen lo que se espera que conozca, comprenda y pueda realizar el alumnado al finalizar el periodo de formación, así como los criterios de evaluación y contenidos a impartir. Todo ello se establece en el Anexo II.
4.– Lantokiko prestakuntzako modulua, bestalde, bigarren kurtsoko azken 13 asteetan gauzatuko da, eta ikastetxean egindako lanbide-modulu guztien aldeko ebaluazioa lortuta egingo da.
4.– En relación con el módulo de Formación en Centros de Trabajo, se desarrollará en las últimas 13 semanas del segundo curso y se accederá una vez alcanzada la evaluación positiva en todos los módulos profesionales realizados en el centro educativo.
5.– Europako Batzordeak ezarritako oinarrizko konpetentziak garatzeko eta sakontzeko gomendioei jarraituz eta lehentasuneko arloekin lotzen den prestakuntzaren garapenaren indarrez, curriculumean Ingeles teknikoa modulua txertatuta landuko da heziketa-ziklo horretan atzerriko hizkuntza, betiere Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Lege Organikoaren hirugarren xedapen gehigarrian ezarritakoaren arabera.
5.– Siguiendo las recomendaciones para el desarrollo y profundización de las competencias básicas establecidas por la Comisión Europea y en virtud del desarrollo de la formación relacionada con las áreas prioritarias, según lo establecido en la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, el tratamiento del idioma extranjero en este ciclo formativo se realizará incorporando a su currículo un módulo de Inglés Técnico.
6. artikulua.– Espazioak eta ekipamenduak.
Artículo 6.– Espacios y equipamientos.
Prestakuntza garatzeko, eta ezarritako emaitzak eta konpetentziak lortzeko gutxieneko espazioak eta ekipamenduak III. eranskinean zehazten dira.
La relación de espacios y equipamientos mínimos para el desarrollo de la formación y el logro de los resultados y competencias establecidas, viene detallado en el Anexo III.
7. artikulua.– Irakasleak.
Artículo 7.– Profesorado.
1.– Prestakuntza-ziklo hau osatzen duten lanbide-moduluak honako irakaskuntza-kidegoetako irakasleak emango dituzte: Bigarren Hezkuntzako katedradunak, Bigarren Hezkuntzako irakasleak eta Lanbide Heziketako irakasle teknikoak, betiere Dekretu honen IV. eranskineko 1. paragrafoan ezarritako espezialitateen arabera.
1.– La docencia de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el apartado 1 del Anexo IV de este Decreto.
2.– Aipatu irakaskuntza-kidegoetako irakasleei oro har eskatzen zaizkien titulazioak otsailaren 23ko 276/2007 Errege Dekretuaren 13. artikuluan ezarritakoak dira. Izan ere, Errege Dekretu horrek onartzen du Hezkuntzako maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoan aipatzen diren irakasle-kidegoetako espezialitate berrietan sartzeko eta eskuratzeko araudia, eta arautzen du Lege horren hamazazpigarren xedapen iragankorrean adierazten den sarrerako aldi baterako erregimena. Irakasleen espezialitateen titulazio baliokideak, irakasteari dagokionez, Dekretu honen IV. eranskinaren 2. atalean jaso dira.
2.– Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes citados son, con carácter general, las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley. Las titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el apartado 2 del Anexo IV del presente Decreto.
3.– Irakasle espezialistek eskumena izango dute dekretu honen IV. eranskineko 1. atalean zehaztutako lanbide-moduluak irakasteko.
3.– El profesorado especialista tendrá atribuida la competencia docente de los módulos profesionales especificados en el apartado 1 del Anexo IV del presente Decreto.
4.– Irakasle espezialistek otsailaren 23ko 276/2007 Errege Dekretuaren 12. artikuluan xedatutako betekizun orokorrak bete beharko dituzte irakaskuntzako funtzio publikora sartzeko. Errege Dekretu horrek onartzen du Hezkuntzako maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoan aipatzen diren irakasle-kidegoetara sartzeko eta espezialitate berriak eskuratzeko araudia, eta arautzen du Lege horren hamazazpigarren xedapen iragankorrean adierazten den sarrerako aldi baterako erregimena.
4.– El profesorado especialista deberá cumplir los requisitos generales exigidos para el ingreso en la función pública docente establecidos en el artículo 12 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.
5.– Gainera, lanbide-moduluaren barnean sartutako prozesuen beharrei erantzuten zaiela bermatzeko, irakasle espezialistek, izendapen bakoitzaren hasieran, dagokien lan-esparruan ezagututako lanbide-esperientzia egiaztatu beharko dute, behar bezala eguneratua. Izan ere, izendapenaren aurre-aurreko lau urteetan gutxienez bi urteko lanbide-jarduna frogatu beharko dute.
5.– Además, con el fin de garantizar que se da respuesta a las necesidades de los procesos involucrados en el módulo profesional, es necesario que el profesorado especialista acredite al inicio de cada nombramiento una experiencia profesional reconocida en el campo laboral correspondiente, debidamente actualizada, de al menos dos años de ejercicio profesional en los cuatro años inmediatamente anteriores al nombramiento.
6.– Hezkuntzakoaz bestelako administrazioetan barnean hartuta dauden titulartasun pribatuko nahiz titulartasun publikoko ikastetxeetako irakasleentzat, titulua osatzen duten lanbide-moduluak emateko beharrezko titulazioak eta eskakizunak Dekretu honen IV. eranskinaren 3. atalean eman dira aditzera. Nolanahi ere, aditzera emandako titulazio horiek lortzeko irakaskuntzek lanbide-moduluen helburuak bete beharko dituzte. Helburu horiek barnean hartuta ez badaude, titulazioaz gain, lanbide-arlo horrekin lotzen den sektorean gutxienez hiru urteko lan-esperientzia frogatu beharko da «ziurtagiri» bidez –ikaskuntzaren emaitzekin inplizituki lotzen diren enpresetan produkzio-jarduerak garatzen hiru urteko esperientzia frogatu beharko du ziurtagiriak–.
6.– Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la impartición de los módulos profesionales que conforman el título, son las incluidas en el apartado 3 del Anexo IV del presente Decreto. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, además de la titulación deberá acreditarse, mediante «certificación», una experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje.
7.– Sailaren ardura izango da lanbide-moduluak ematen dituzten irakasleek zehaztutako eskakizunak bete ditzaten, bermatuz horrela irakaskuntza horien kalitatea.
7.– El Departamento correspondiente velará para que el profesorado que imparta los módulos profesionales cumpla con los requisitos especificados y garantizar así la calidad de estas enseñanzas.
8. artikulua.– Prestakuntza-ziklo honetara sartzeko lehentasuna, batxilergoan ikasitako modalitateak eta ikasgaiak aintzat hartuta.
Artículo 8.– Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relación con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.
Heziketa-ziklo honetara sartzeko lehentasuna izango dute batxilergoan Zientziak eta Teknologiak modalitatea ikasi dutenek.
Tendrán preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado la modalidad de bachillerato de Ciencias y Tecnología.
9. artikulua.– Beste ikasketa batzuetarako sarbideak eta haiekiko lotura.
Artículo 9.– Accesos y vinculación a otros estudios.
1.– Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluak aukera ematen du goi-mailako edozein heziketa-ziklotara zuzenean sartzeko, betiere horretan onartzeko ezartzen diren baldintzetan.
1.– El título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisión que se establezcan.
2.– Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluak aukera ematen du graduko edozer unibertsitate-titulutara zuzenean sartzeko, betiere horretan onartzeko ezartzen diren baldintzetan.
2.– El título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de Grado, en las condiciones de admisión que se establezcan.
3.– Hezkuntzaren alorreko eskumendun Sailak zehaztuko du Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluak eta berarekin loturaren bat duten unibertsitate mailako tituluak baliozkotzeko araubidea. Baliozkotze-araubidea errazteko asmoz, dekretu honetan ezarritako irakasgaietan 120 ECTS kreditu esleitu dira heziketa-ziklo honetako lanbide-moduluen artean.
3.– El Departamento competente en materia de Educación, concretará el régimen de convalidaciones, entre el título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría y los títulos universitarios de grado relacionados con él. A efectos de facilitar el régimen de convalidaciones, se han asignado 120 créditos ECTS, en las enseñanzas establecidas en este Decreto, entre los módulos profesionales del ciclo formativo.
10. artikulua.– Baliozkotzeak, salbuespenak eta egokitasunak.
Artículo 10.– Convalidaciones, exenciones y correspondencias.
1.– Hezkuntza-sistemaren antolamendu orokorrari buruzko urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren babesean ezarritako lanbide-moduluen eta maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren babesean ezarritakoen arteko baliozkotzeak V. eranskinean adierazten dira.
1.– Las convalidaciones entre módulos profesionales establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo y los establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se presentan en el Anexo V.
2.– Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluaren irakaskuntzako lanbide-moduluen eta konpetentzia-atalen arteko egokitasuna –horiek baliozkotzeko edo salbuesteko– eta titulu honetako lanbide-moduluen eta konpetentzia-atalen arteko egokitasuna –horiek egiaztatzeko– VI. eranskinean jaso da.
2.– La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría para su convalidación o exención y la correspondencia de los módulos profesionales del presente título con las unidades de competencia para su acreditación se recogen en el Anexo VI.
3.– Heziketa-zikloa konfiguratzen duten lanbide-modulu desberdinen baliozkotzeak, salbuespenak eta egokitasunak 32/2008 Dekretuaren 27. artikuluan eta gainerako arau aplikagarrietan daude jasota (otsailaren 26ko 32/2008 Dekretua, Euskal Autonomia Erkidegoaren esparruan hezkuntza-sistemako lanbide-heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duena). Dekretu hori otsailaren 2ko 14/2016 Dekretuak aldatu zuen, Hezkuntza-sistemako Lanbide Heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen Dekretua aldatzen duenak.
3.– Las convalidaciones, exenciones y correspondencias para los diferentes módulos profesionales que configuran el ciclo formativo serán las que se recogen en el artículo 27 del Decreto 32/2008, de 26 de febrero, por el que se establece la Ordenación General de la Formación Profesional del Sistema Educativo, en el ámbito de la Comunidad Autónoma del País Vasco, modificado por el Decreto 14/2016, de 2 de febrero, de modificación del Decreto por el que se establece la Ordenación General de la Formación Profesional del Sistema Educativo, así como en la demás normativa que sea de aplicación al efecto.
11. artikulua.– Urrutiko eskaintza eta bestelako modalitateak.
Artículo 11.– Oferta a distancia y otras modalidades.
Hezkuntzaren alorrean eskumena duen Sailak ziklo honetako irakaskuntzak araubide orokorrean ezarritakoaz bestelako eskaintza osoaren modalitatean eta urrutiko irakaskuntzan edo beste modalitate batzuetan eskaini ahal izateko baimena eta eskaintza horren oinarrizko alderdiak (hala nola moduluen iraupena eta sekuentziazioa) arautuko ditu, hala badagokio.
El Departamento competente en materia de Educación regulará la autorización y aspectos básicos, como la duración y secuenciación de los módulos, de la posible oferta de las enseñanzas de este ciclo, en la modalidad de oferta completa distinta de la establecida en régimen general, así como, para la enseñanza a distancia u otras modalidades.
1.– Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoaren hogeita hamaikagarren xedapen gehigarrian ezarritakoaren arabera, Hezkuntzari eta Hezkuntzako Erreforma Finantzatzeari buruzko abuztuaren 4ko 14/1970 Lege Orokorreko teknikari espezialistaren tituluek –ondoren zerrendatzen direnek– irailaren 12ko 772/2014 Errege Dekretuan ezarritako Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluaren ondorio profesional berberak izango dituzte. Hona aipatutako tituluak:
1.– De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigésimo primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los títulos de Técnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan, tendrán los mismos efectos profesionales y académicos que el título Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría establecido en el Real Decreto 772/2014, de 12 de septiembre:
Erradioterapiako teknikari espezialista, osasungintza adarra.
Técnica o Técnico Especialista en Radioterapia, rama Sanitaria.
Medikuntza nuklearreko teknikari espezialista, osasungintza adarra.
Técnica o Técnico Especialista en Medicina Nuclear, rama Sanitaria.
2.– Apirilaren 7ko 544/1995 Errege Dekretuak ezarritako Erradioterapiako goi-mailako teknikariaren tituluak eta irailaren 12ko 772/2014 Errege Dekretuak ezartzen duen Erradioterapiako eta Dosimetriako goi-mailako teknikariaren tituluak ondorio profesional eta akademiko berberak izango dituzte.
2.– El título de Técnico Superior en Radioterapia establecido por el Real Decreto 544/1995, de 7 de abril, tendrá los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría establecido en el Real Decreto 772/2014, de 12 de septiembre.
3.– Errege-dekretu honetan Laneko prestakuntza eta orientabidea lanbide-modulurako ezarritako prestakuntzak trebatu egiten du laneko arriskuen prebentzioko oinarrizko mailako jardueretarako urtarrilaren 17ko 39/1997 Errege Dekretuan ezarritako lanbide-erantzukizunez arduratzeko, baldin eta gutxienez 45 eskola-ordu ematen badira. Errege-dekretu horrek prebentzio-zerbitzuen araudia onartzen du.
3.– La formación establecida en este Decreto en el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, siempre que tenga, al menos 45 horas lectivas.
4.– Dekretu honetan ezarritako prestakuntzak eta lanbide-moduluek jasotzen dituzte zer eduki landu behar den xede diagnostiko medikoko X izpien instalazioekin jarduteko behar den egiaztapena eskuratzeko, 2008ko urtarrilaren 30eko IS-17 Instrukzioaren babesean.
4.– La formación establecida en el presente real decreto, en sus diferentes módulos profesionales, incluye los contenidos para obtener la acreditación necesaria para operar con instalaciones de rayos X con fines de diagnóstico médico, al amparo de la Instrucción IS-17, de 30 de enero de 2008.
Bestalde, prestakuntza honek Segurtasun Nuklearreko Batzordeak 5.6 zenbakidun Segurtasun Gidan (I., II. eta IV. apendizeetan) jasotako edukiak ere biltzen ditu, erradioterapiako eremuan operadore-lizentzia eskuratzeko, guztia ere instalazio nuklearren eta erradioaktiboen erregelamendua onartzen duen abenduaren 3ko 1836/1999 Errege Dekretuarekin eta aurreko erregelamendua aldatzen duen urtarrilaren 18ko 35/20008 Errege Dekretuarekin bat.
Por otra parte, esta formación también incluye los contenidos especificados por el Consejo de Seguridad Nuclear, en su Guía de Seguridad n.º 5.6 (Apéndices I, II y IV), para la obtención de la licencia de operador con campo de aplicación en Radioterapia, al amparo del Real Decreto 1836/1999, de 3 de diciembre, por el que se aprueba el reglamento de instalaciones nucleares y radiactivas y el Real Decreto 35/20008, de 18 de enero, por el que se modifica el reglamento anterior.
Lanbide Heziketako Sailburuordetzak aukera izango du dekretu honen I. eranskinean ezarritakoaz bestelako iraupena duten proiektuak baimentzeko, baldin eta moduluen kurtsorako banaketa aldatzen ez bada eta titulua sortzeko errege-dekretuan modulu bakoitzari esleitutako gutxieneko orduak errespetatzen badira.
La Viceconsejería de Formación Profesional, podrá autorizar proyectos con distinta duración a la establecida en el Anexo I de este Decreto, siempre que no se altere la distribución de módulos por cursos y se respeten los horarios mínimos atribuidos a cada módulo en el Real Decreto de creación del título.
Dekretu hau Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunean jarriko da indarrean.
El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.
Vitoria-Gasteizen, 2016ko apirilaren 12an.
Dado en Vitoria-Gasteiz, a 12 de abril de 2016.
Lehendakaria,
El Lehendakari,
IÑIGO URKULLU RENTERIA.
IÑIGO URKULLU RENTERIA.
Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kulturako sailburua,
La Consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura,
CRISTINA URIARTE TOLEDO.
CRISTINA URIARTE TOLEDO.
1. Lanbide-modulua: Bezeroari erantzutea
Módulo Profesional 1: Atención al paciente
Kodea: 1345
Código: 1345
Kurtsoa: 1
Curso: 1.º
Iraupena: 132 ordu
Duración: 132 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 9
Equivalencia en créditos ECTS: 9
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Lan-eremua identifikatzen du eta, horretarako, osasun-sektoreko egiturarekin lotzen du.
1.– Identifica el ámbito de trabajo, relacionándolo con la estructura del sector sanitario.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Lana, aurreikusitako laguntza, baliabideak, bitartekoak eta lantaldearen beharrak kontuan hartuta antolatu du bere lana.
a) Se ha organizado el trabajo teniendo en cuenta la asistencia prevista, los medios, los recursos y las necesidades del equipo de trabajo.
b) Espainiako osasun-sistemaren oinarrizko ezaugarriak zehaztu ditu eta, horretarako, laguntzarako sistema publikoaren eta pribatuaren bereizgarriak adierazi ditu.
b) Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario en España, señalando las particularidades del sistema público y privado de asistencia.
c) Erradiodiagnostikoko eta medikuntza nuklearreko unitateen ezaugarriak, funtzioak eta mendekotasunak deskribatu ditu.
c) Se han descrito las características de las unidades de radiodiagnóstico y medicina nuclear en el sistema sanitario, sus funciones y dependencias.
d) Erradioterapia-unitateak osasun-sisteman dituen ezaugarriak, funtzioak eta mendekotasunak deskribatu ditu.
d) Se han descrito las características de la unidad de radioterapia en el sistema sanitario, sus funciones y dependencias.
e) Erradiodiagnostikoko, medikuntza nuklearreko eta erradioterapiako zerbitzu batean dauden izakinen kudeaketa-teknikak identifikatu ditu.
e) Se han identificado las técnicas de gestión de existencias en un servicio de radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia.
f) Sare publikoko eta pribatuko erradiodiagnostikoko, medikuntza nuklearreko eta erradioterapiako unitateen arteko analogiak eta desberdintasunak zehaztu ditu.
f) Se han detallado las analogías y diferencias entre unidades de radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia de la red pública y privada.
g) Osasun-profesional honek erradiodiagnostikoko eta medikuntza nuklearreko unitateen ataletan dituen funtzioak eta eskumenak zehaztu ditu.
g) Se han enumerado las funciones y las competencias de esta o este profesional sanitario en las diferentes secciones de unidades de radiodiagnóstico y medicina nuclear.
h) Osasun-profesional honek erradioterapia-unitatean dituen funtzioak eta eskumenak zehaztu ditu.
h) Se han detallado las funciones y competencias de esta o este profesional sanitario en la unidad de radioterapia.
2.– Pazientea diagnostiko- edo tratamendu-unitatean hartzeko protokoloak aplikatzen ditu, garatu behar den jardun-planaren arabera.
2.– Aplica los protocolos de acogida del o de la paciente en la unidad de diagnóstico o tratamiento, según el plan de actuación que hay que desarrollar.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Hitzorduetarako dokumentuak eta hura egiteko prozedura egokia interpretatu ditu, diagnostiko-zerbitzu edo -unitateen arabera.
a) Se han interpretado los documentos de citación y el procedimiento adecuado para realizarla, en función de los diferentes tipos de servicios o unidades de diagnóstico.
b) Pazientea identifikatzen duten datuak deskribatu ditu.
b) Se han descrito los datos que identifican al o a la paciente.
c) Egingo den miaketa edo tratamendu mota identifikatu du.
c) Se ha identificado el tipo de exploración o tratamiento que se va a realizar.
d) Eredu den historia klinikoaren esanahia eta egitura deskribatu ditu, bai eta dokumentu eta proba diagnostikoak gordetzeko sekuentzia logikoa ere.
d) Se ha descrito el significado y la estructura de una historia clínica tipo y la secuencia lógica para guardar los documentos y las pruebas diagnósticas.
f) Pazientearen datuak erregistratu ditu dokumentazio klinikoan.
f) Se han registrado los datos del o de la paciente en la documentación clínica.
g) Pazienteari entregatu behar zaion informazioa zehaztu du, egin beharreko teknikaren arabera.
g) Se ha definido la información que hay que entregar al o a la paciente según la técnica que hay que realizar.
h) Baimen informatua bete dela egiaztatu du.
h) Se ha verificado la cumplimentación del consentimiento informado.
i) Pazientea proba egin aurretik behar bezala prestatu dela egiaztatu du.
i) Se ha comprobado el cumplimiento de la preparación previa del o de la paciente.
j) Datuak babesteko indarrean dagoen legeriaren araberako konfidentzialtasun- eta isilpekotasun-portaeraren garrantzia baloratu du.
j) Se ha valorado la importancia de la actitud de confidencialidad y discreción según la legislación vigente en materia de protección de datos.
k) Erabiltzaileen beharrei erantzuteko garrantzia baloratu du.
k) Se ha valorado la importancia de atender las necesidades de las y los usuarios.
l) Osasun-prozesuetan, gizarte-erantzukizunak eta printzipio etikoek duten garrantzia baloratu du.
l) Se ha valorado la importancia de la responsabilidad social y de los principios éticos en los procesos de salud.
3.– Komunikazioko eta laguntza psikologikoko teknikak aplikatzen ditu eta, horretarako, pertsonen ezaugarriak identifikatzen ditu.
3.– Aplica técnicas de comunicación y apoyo psicológico, identificando las características de las personas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Komunikazio-elementuak identifikatu ditu.
a) Se han identificado los elementos de la comunicación.
b) Komunikazio egokirako hainbat hizkuntza, teknika eta estrategia mota aztertu du.
b) Se han analizado los diferentes tipos de lenguaje, técnicas y estrategias para una buena comunicación.
c) Komunikazio bikaina izateko garatu behar diren trebezia pertsonalak eta sozialak identifikatu ditu.
c) Se han identificado las habilidades personales y sociales que hay que desarrollar para lograr una perfecta comunicación.
d) Hainbat erabiltzaile motaren portaera ezaugarritu du.
d) Se ha caracterizado el comportamiento de diferentes tipos de usuarias y usuarios.
e) Jokabidearen disfuntzioa eragiten duten gertakari psikologikoak identifikatu ditu.
e) Se han identificado posibles circunstancias psicológicas generadoras de disfunción del comportamiento.
f) Interbentzioetan laguntza psikologikoaren garrantzia baloratu du.
f) Se ha valorado la importancia del apoyo psicológico en las diferentes intervenciones.
g) Laguntza-harremana, haren osagaiak eta hura egin ahal izateko garatu behar diren trebeziak zehaztu ditu.
g) Se ha determinado la relación de ayuda, sus componentes y las habilidades que hay que desarrollar para poder realizarla.
h) Adeitasunak, errespetuak, diskrezioak, zintzotasunak eta interesak pertsonarekiko harremanean duen garrantzia baloratu du.
h) Se ha valorado la importancia de la cortesía, la amabilidad, el respeto, la discreción, la cordialidad y el interés en la interrelación con la persona.
i) Generoari buruzko alderdiak identifikatu ditu, osasunari eta gaixotasunari dagokienez.
i) Se han identificado aspectos relativos al género en cuanto a la salud y enfermedad.
4.– Parametro fisiko-klinikoak aztertzen ditu eta, horretarako, pazientearen egoera orokorrarekin lotzen ditu.
4.– Observa parámetros físico-clínicos, relacionándolos con el estado general del o de la paciente.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Behatu beharreko parametro fisiko-klinikoak identifikatu ditu.
a) Se han identificado los parámetros físico-clínicos que hay que observar.
b) Teknikariak protokoloan edo unitateko larrialdietako planean dituen berezko jarduketak diskriminatu ditu.
b) Se han discriminado las actuaciones propias del técnico o técnica en el protocolo o plan de emergencias de la unidad.
c) Pazientearen kontzientzia maila ebaluatzeko prozedurak deskribatu ditu.
c) Se han descrito los procedimientos para evaluar el nivel de consciencia del o de la paciente.
d) Egoera orokorraren alterazioen zeinuak deskribatu ditu.
d) Se han descrito los signos de posibles alteraciones del estado general.
e) Zaintzen oinarrizko teknikak aplikatu ditu beharra egon den kasuan, unitatearen protokoloei jarraikiz.
e) Se han aplicado las técnicas básicas de cuidados en caso de necesidad, siguiendo los protocolos de la unidad.
f) Behaketaren ondoriozko zeinuak eta sintomak erregistratu ditu.
f) Se han registrado los signos y síntomas que han resultado de la observación.
g) Parametroen behaketan ordenaren eta zorroztasunaren garrantzia baloratu ditu.
g) Se ha valorado la importancia del orden y la rigurosidad en la observación de los parámetros.
5.– Pazientea prestatzeko prozedurak egiten ditu agindutako miaketa-teknika edo tratamendua aplikatzeko, eta, horretarako, unitateak deskribatutako protokoloaren arabera dihardu.
5.– Realiza los procedimientos de preparación del o de la paciente para aplicar la técnica de exploración o el tratamiento prescrito, actuando de acuerdo al protocolo descrito por la unidad.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Pazientearen egoera orokorraren ezaugarriak eta baldintzak identifikatu ditu.
a) Se han identificado las características y las condiciones del estado general del o de la paciente.
b) Pazientearen autonomia maila baloratu du.
b) Se ha valorado el grado de autonomía del o de la paciente.
c) Pazientearen konforta eta ongizatea ziurtatzen duten jarduerak hautatu ditu, jarduteko protokoloaren arabera.
c) Se han seleccionado las actividades que aseguran el confort y el bienestar del o de la paciente, según el protocolo de actuación.
d) Pazientearen posizionamendua zehaztu du, egingo den protokoloaren arabera.
d) Se ha definido el posicionamiento del o de la paciente según el protocolo que se va a realizar.
e) Mobilizazio- edo transferentzia-teknikak egin ditu.
e) Se han realizado técnicas de movilización o transferencia.
f) Ergonomia-printzipioak aplikatu ditu.
f) Se han aplicado los principios de ergonomía.
g) Mobilizazio eta lekualdatze desegokiaren ondorioak deskribatu ditu.
g) Se han descrito las repercusiones de una movilización y un traslado inadecuados.
h) Adeitasunez, errespetuz eta diskrezioz jardun du eta eraginkortasunez komunikatu da.
h) Se ha demostrado cortesía, respeto, discreción y una comunicación eficaz.
6.– Resuelve contingencias en equipos y dispositivos que porta el o la paciente, en función de la técnica de exploración y del protocolo de la unidad.
6.– Pazienteak dakartzan gorabeherak ebazten ditu, unitatearen miaketa-teknikaren eta protokoloaren arabera.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Ekipo eta gailu terapeutikoak identifikatu ditu.
a) Se han identificado los equipos y dispositivos terapéuticos.
b) Ekipo eta tresna terapeutikoen ezaugarriak eta erabilera-teknikak zehaztu ditu.
b) Se han definido las características y las técnicas de utilización de los equipos e instrumentos terapéuticos.
c) Ekipo eta gailuen gaineko teknikariaren jarduketak diskriminatu ditu, manipulazio-irizpideen arabera.
c) Se han discriminado las actuaciones propias del técnico o técnica sobre equipos y dispositivos, según criterios de manipulación.
d) Ezarritako lan-protokoloaren arabera erabilitako talde eta gailuen eraginkortasuna egiaztatu du.
d) Se ha comprobado la operatividad de los diferentes equipos y dispositivos utilizados según el protocolo de trabajo establecido.
e) Talde eta gailuetan egon daitezkeen gorabeherak identifikatu ditu.
e) Se han identificado las posibles contingencias en equipos y dispositivos.
f) Gorabeherak ebazteko prozedurak identifikatu ditu, unitatearen protokoloen arabera.
f) Se han identificado procedimientos de resolución de contingencias según protocolos de la unidad.
g) Ekipoen eta gailuen manipulazioan, garbitasuneko eta asepsiako teknika orokorrak aplikatu ditu.
g) Se han aplicado las técnicas generales de limpieza y asepsia en la manipulación de equipos y dispositivos.
7.– Kontrasteen eta erradiofarmakoen administrazio-teknikak aplikatzen ditu eta, horretarako, administrazio-bidearekin lotzen ditu, unitatearen protokoloaren arabera.
7.– Aplica técnicas de administración de contrastes y radiofármacos, relacionándolas con la vía de administración, según protocolo de la unidad.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Kontrasteen eta erradiofarmakoen motak identifikatu ditu.
a) Se han identificado los diferentes tipos de contrastes y radiofármacos.
b) Kontraste-konposatuei lotutako ezaugarri, interakzio eta arrisku nagusiak deskribatu ditu.
b) Se han descrito las propiedades, las interacciones y los principales riesgos asociados a los compuestos de contraste.
c) Erabileraren konplikazioak eta kontraindikazioak zehaztu ditu.
c) Se han definido las complicaciones y contraindicaciones de su uso.
d) Pazienteari jakinarazi zaio eta aurrekari alergikoak egiaztatu ditu.
d) Se ha informado al o a la paciente, y se han comprobado los antecedentes alérgicos.
e) Kontrasteak administratzeko bideak aipatu ditu.
e) Se han enumerado las diferentes vías de administración de contrastes.
f) Interbentziorako materiala eta gunea prestatu ditu.
f) Se ha preparado el material y la zona de intervención.
g) Dosi egokia hautatu du kasu bakoitzean.
g) Se ha seleccionado la dosis adecuada en cada caso.
h) Kontrastea administratzeko teknika egin du.
h) Se ha realizado la técnica de administración de contraste.
i) Medikazioa administratzeko eragiketak egin dira entrenamendurako manikiekin.
i) Se han realizado operaciones de administración de la medicación sobre maniquíes de entrenamiento.
j) Kontrako efektuen kasuan egin beharreko jarduketak deskribatu ditu.
j) Se han descrito las actuaciones que hay que realizar en caso de reacciones adversas.
k) Oinarrizko bizi-euskarriko teknikak aukeratu ditu.
k) Se han seleccionado técnicas de soporte vital básico.
8.– Gaixotasun infekziosoak prebenitzeko eta babesteko neurriak aplikatzen ditu eta, horretarako, arriskuak eta prebentzio-neurriak identifikatzen ditu.
8.– Aplica normas de prevención y protección de enfermedades infecciosas, identificando los riesgos y las medidas de prevención.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Kutsadura-arriskuko egoerak identifikatu ditu.
a) Se han identificado las situaciones de riesgo de contaminación.
b) Hartu beharreko prebentzio-neurriak zehaztu ditu.
b) Se han determinado las medidas preventivas que hay que tomar.
c) Eskuen garbitasun sistematikoa egin du.
c) Se ha realizado el lavado de manos sistemático.
d) Materiala eta ekipoak garbitu eta desinfektatu ditu.
d) Se ha realizado la limpieza y desinfección del material y los equipos.
e) Behin erabiltzeko materiala eta hondakinak ezabatu ditu, dagokion araudia aplikatuz.
e) Se han eliminado el material desechable y los residuos, aplicando la normativa correspondiente.
f) Ezarritako babes-, higiene- eta segurtasun-neurriak erabili ditu, bai langileen kasuan, bai pazientearen kasuan.
f) Se han empleado las medidas de protección, higiene y seguridad establecidas, tanto para el personal como para el o la paciente.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Lan-eremuaren identifikazioa
1.– Identificación del ámbito de trabajo
Osasun-sistema osatzen duten egitura eta zerbitzuak identifikatzea.
Identificación de las estructuras y servicios que componen el sistema sanitario.
Erradiodiagnostikoko, medikuntza nuklearreko eta erradioterapiako unitateen lantaldeak eratzen dituzten profesionalen funtzioak identifikatzea.
Identificación de las funciones de los y las profesionales que componen los equipos de trabajo de las unidades de radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia.
Zerbitzu horiek osatzen dituzten elementuak identifikatzea.
Identificación de los elementos que componen estos servicios.
Zerbitzu horiek osatzen dituzten elementuak martxan jartzea eta kudeatzea.
Puesta en marcha y gestión de los elementos que componen estos servicios.
Zerbitzuak antolatzeko proposamenak egitea.
Formulación de propuestas de organización de los servicios.
Lan-agendak kudeatzea.
Gestión de agendas de trabajo.
Osasun-biltegiak kudeatzeko teknikak aplikatzea. Produktuak jaso, antolatu eta kokatzea. Eskaerak egitea. Biltegiak kontrolatzea. Inbentarioak egitea.
Aplicación de técnicas de gestión de almacenes sanitarios. Recepción, organización y colocación de productos. Realización de pedidos. Control de almacenes. Realización de inventarios.
Osasun-biltegietako dokumentazioa kudeatzea.
Gestión de la documentación propia de almacenes sanitarios.
Osasun-sistema publiko eta pribatuaren egitura. Lehen mailako arreta eta espezializatua.
Estructura del sistema sanitario público y privado. Atención primaria y especializada.
Erradiodiagnostikoko, medikuntza nuklearreko eta erradioterapiako unitateak. Ezaugarriak eta funtzioak. Gelak. Zerbitzu motak. Indarrean dagoen legeria.
Unidades de radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia. Características y funciones. Dependencias. Tipos de servicios. Legislación vigente.
Erradiodiagnostikoko, medikuntza nuklearreko eta erradioterapiako unitateen laguntza eta prestazioak. Antzekotasunak eta aldeak.
Asistencia y prestaciones de las unidades de radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia. Similitudes y diferencias.
Zerbitzu horien instalazioak, ekipoak, tresneria eta oinarrizko materiala.
Instalaciones, equipos, instrumental y material básico de estos servicios.
Ekipo profesionalak. Erantzukizunak. Goi-mailako teknikariaren berezko funtzioak eta eskumenak. Deontologia profesionala.
Equipos profesionales. Responsabilidades. Funciones y competencias propias de la técnica o técnico superior. Deontología profesional.
Lan-antolaketako sistemak. Agendak.
Sistemas de organización de trabajo. Agendas.
Osasun-biltegien kudeaketa. Produktuak eskatzeko, biltegiratzeko, birjartzeko eta antolatzeko teknikak. Produktuak mantentzeko baldintzak. Biltegiak kontrolatzeko sistemak. Dokumentazioa.
Gestión de almacenes sanitarios. Técnicas de realización de pedidos, almacenamiento, reposición y organización de productos. Condiciones de mantenimiento de productos. Sistemas de control de almacenes. Documentación.
Osasun-ekonomiaren funtsezko oinarriak.
Fundamentos básicos de economía sanitaria.
Kalitatearen funtsezko oinarriak, erradiodiagnostikoko, medikuntza nuklearreko eta erradioterapiako zerbitzuak ematean.
Fundamentos básicos de la calidad en la prestación de los servicios de radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Norberaren itxura eta higienea zaintzeko interesa.
Interés por el cuidado del aspecto e higiene personal.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
2.– Pazientea hartzeko protokoloen aplikazioa
2.– Aplicación de protocolos de acogida del o de la paciente
Sare pribatuaren eta publikoaren dokumentuak identifikatzea, hautatzea eta sailkatzea.
Identificación, selección y clasificación de documentos de la red privada y pública.
Dokumentuak prestatzea eta betetzea.
Preparación y cumplimentación de documentos.
Dokumentuak interpretatzea.
Interpretación de documentos.
Dokumentuak izapidetzeko teknikak aplikatzea (bidalketak, eskaerak, erreklamazioak...)
Aplicación de técnicas de tramitación de documentos (envíos, solicitudes, reclamaciones, otras).
Historia klinikoak kudeatzea. Betetzea. Dokumentuak bilatzea eta gordetzea. Historiak artxibatzea.
Gestión de historias clínicas. Cumplimentación. Búsqueda y guarda de documentos. Archivado de historias.
Pazienteak hartzeko protokoloak aplikatzea.
Aplicación de protocolos de acogida a pacientes.
Pazienteei hitzorduak emateko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de citación a pacientes.
Pazienteen datuak identifikatzea eta erregistratzea.
Identificación y registro de datos de pacientes.
Pazienteei informazioa emateko komunikazio-teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de comunicación para informar a pacientes.
Pazienteentzako informazioa hautatzea eta prestatzea (probaren ezaugarriak, denbora, eskakizunak, aurretiko prestaketa...).
Selección y preparación de información (características de la prueba, tiempo, requisitos, preparación previa, otras) para pacientes.
Dokumentu klinikoak eta ez-klinikoak. Ezaugarriak eta funtzioak.
Documentos clínicos y no clínicos. Características y funciones.
Dokumentu motak (hitzorduetarako dokumentuak, miaketa eta tratamenduei buruzko txostenak, jakinarazitako adostasuna, eskaerak, bolanteak, eskabideak, sail arteko agiria, eta abar).
Tipos de documentos (documentos de citación, informes sobre exploraciones y tratamientos, consentimiento informado, solicitudes, volantes, peticiones, interconsulta, otros).
Historia klinikoa. Atalak. Dokumentuak. Erradiologiako, medikuntza nuklearreko eta erradioterapiako unitateetan gehien erabiltzen diren historia motak.
Historia clínica. Apartados. Documentos. Tipos de historias más utilizadas en las unidades de radiología, medicina nuclear y radioterapia.
Historia klinikoak kudeatzeko sistemak.
Sistemas de gestión de historias clínicas.
Dokumentazioa kudeatzeko teknikak (prestaketa, betetzea, interpretazioa, bidalketak, artxibatzea, suntsitzea, eta abar).
Técnicas de gestión de documentación (preparación, cumplimentación, interpretación, envíos, archivado, destrucción, otras).
Pazienteei hitzorduak emateko, erregistratzeko eta identifikatzeko protokoloak.
Protocolos de citación, registro e identificación de pacientes.
Pazienteak hartzeko teknikak.
Técnicas de acogida a pacientes.
Datuak babesteko legea. Indarrean dagoen legeria. Araudiak.
Ley de Protección de Datos. Legislación vigente. Normativas.
Gizarte-erantzukizuna eta printzipio etikoak. Sekretu profesionala. Konfidentzialtasuna.
Responsabilidad social y principios éticos. Secreto profesional. Confidencialidad.
Erantzukizuna zainketetan eta bere funtzioak betetzean.
Responsabilidad en el cuidado, en el cumplimiento de sus funciones.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Zuzentasuna eta errespetua pertsonekiko tratuan.
Corrección y respeto en el trato a las personas.
Interesa pazientearen baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones del o de la paciente.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
3.– Komunikazioko eta laguntza psikologikoko tekniken aplikazioa
3.– Aplicación de técnicas de comunicación y apoyo psicológico
Pertsonarengan ezaugarriak eta berezitasunak identifikatzea.
Identificación de rasgos y características en la persona.
Informazio- eta komunikazio-teknikak aplikatzea hainbat egoeratan.
Aplicación de técnicas de información y comunicación en distintas circunstancias.
Laguntzako eta laguntza psikologikoko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de ayuda y apoyo psicológico.
Komunikazio-teknikak. Komunikazioaren elementuak. Ahozko eta ez-ahozko hizkera. Zailtasunak dituzten pertsonentzako komunikazio-sistemak. Komunikazioa errazten eta zailtzen duten elementuak. Trebetasun pertsonalak eta sozialak. Enpatia.
Técnicas de comunicación. Elementos de la comunicación. Lenguaje verbal y no verbal. Sistemas de comunicación para personas con dificultades. Elementos que facilitan y que dificultan la comunicación. Habilidades personales y sociales. Empatía.
Erabiltzaileari laguntza emateko faseak. Kultura-bitartekaritza osasun-eremuan.
Fases de asistencia a la persona usuaria. Mediación cultural en el entorno sanitario.
Nortasunaren garapena.
Desarrollo de la personalidad.
Aldaketa psikologikoak eta gaixotasunera egokitzea. Erabiltzaileen jokabide eta portaera motak. Disfuntzioak.
Cambios psicológicos y adaptación a la enfermedad. Tipos de comportamientos y actitudes en las personas usuarias. Disfunciones.
Gaixo kronikoaren psikologia. Defentsa-mekanismoak gaixotasunaren aurrean.
Psicología del enfermo crónico o enferma crónica. Mecanismos de defensa ante la enfermedad.
Laguntza-harremana. Laguntza psikologikorako oinarrizko teknikak.
Relación de ayuda. Técnicas básicas de apoyo psicológico.
Generoa. Osasuna eta gaixotasuna.
Género. Salud y enfermedad.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Norberaren itxura eta higienea zaintzeko interesa.
Interés por el cuidado del aspecto e higiene personal.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Zuzentasuna eta errespetua pertsonekiko tratuan.
Corrección y respeto en el trato a las personas.
Interesa pazientearen baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones del o de la paciente.
Pazientearen intimitatearekiko errespetua.
Respeto a la intimidad del o de la paciente.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
4.– Parametro fisiko-klinikoak behatzea, unitatearen protokoloen arabera
4.– Observación, según protocolo de la unidad, de parámetros físico-clínicos
Pazienteak behatzeko teknikak aplikatzea. Konorte-maila baloratzea. Jokabidearen alterazioak identifikatzea.
Aplicación de técnicas para la observación de pacientes. Valoración del nivel de consciencia. Identificación de alteraciones del comportamiento.
Bizi-konstanteak hartzea (pultsua, arteria-presioa, tenperatura...)
Toma de constantes vitales (pulso, tensión arterial, temperatura, otras).
Datuak erregistratzea zenbait dokumentu-euskarritan.
Registro de datos en distintos soportes documentales.
Behar bereziak dituzten pazienteei zaintzako oinarrizko teknikak eta laguntza emateko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas básicas de cuidados y de técnicas para la asistencia a pacientes con necesidades especiales.
Konortearen asaldurak. Zeinuak. Mailak.
Alteraciones de la consciencia. Manifestaciones. Niveles.
Bizi-konstanteak. Zantzuak eta sintomak. Neurketa-teknikak.
Constantes vitales. Signos y síntomas. Técnicas de medida.
Zaintzako oinarrizko teknikak. Behar bereziak dituzten pazienteentzako laguntza.
Técnicas básicas de cuidados. Asistencia a pacientes con necesidades especiales.
Parametroak erregistratzeko sistema. Erregistrorako dokumentuak.
Sistema de registro de parámetros. Documentos para el registro.
Larrialdietako plana. Teknikariaren jarduketa bereziak, larrialdi-egoeretan.
Plan de emergencia. Actuaciones específicas del técnico o técnica en situaciones de emergencia.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Norberaren itxura eta higienea zaintzeko interesa.
Interés por el cuidado del aspecto e higiene personal.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna bere funtzioak betetzean.
Responsabilidad en el cumplimiento de sus funciones.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Iraunkortasuna sekretu profesionala mantentzen.
Perseverancia en el mantenimiento del secreto profesional.
Zuzentasuna eta errespetua pertsonekiko tratuan.
Corrección y respeto en el trato a las personas.
Interesa pazientearen baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones del o de la paciente.
Pazientearen intimitatearekiko errespetua.
Respeto a la intimidad del o de la paciente.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
5.– Pazientea prestatzeko prozedurak
5.– Procedimientos de preparación del o de la paciente
Pazientea prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación del o de la paciente.
Mobilizaziorako eta lekualdatzeko teknikak aplikatzea. Pertsonen posizionamendua.
Aplicación de técnicas de movilización y traslado. Posicionamiento de personas.
Pertsonen konforta beren beharren arabera areagotzeko teknikak aplikatzea. Gailuak erabiltzea, esaterako, burkoak, buru-euskarriak eta abar, pazienteei egonaldia errazteko.
Aplicación de técnicas para aumentar el confort de las personas según sus necesidades. Utilización de dispositivos como almohadas, reposacabezas, otras, para facilitar la estancia a los y a las pacientes.
Harrerako ohiko sistemak egokitzeko proposamenak egitea eta egoera eta pertsona desberdinen arabera prestatzea.
Formulación de propuestas de adaptación de los sistemas habituales de acogida, y preparación a distintas situaciones y personas.
Osasunerako arriskuak prebenitzeko eta babesteko neurriak aplikatzea.
Aplicación de medidas de prevención y protección de riesgos para la salud.
Jarduteko protokoloak interpretatzea.
Interpretación de protocolos de actuación.
Gizakia eta haren beharrak. Osasunaren alorreko faktore determinatzaileak.
El ser humano y sus necesidades. Factores determinantes de la salud.
Higienea eta konforta diagnostikoko edo tratamenduko unitatean. Pazienteen beharrak. Mendekotasun-ezaugarriak eta -mailak.
Higiene y confort en la unidad de diagnóstico o tratamiento. Necesidades de los y de las pacientes. Características y niveles de dependencia.
Pazienteak prestatzeko, mobilizatzeko eta lekualdatzeko teknikak.
Técnicas de preparación, movilización y traslado de pacientes.
Ergonomia. Jarreraren kontrola. Arrisku pertsonalak prebenitzeko eta babesteko teknikak.
Ergonomía. Control postural. Técnicas de prevención y protección de riesgos personales.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Norberaren itxura eta higienea zaintzeko interesa.
Interés por el cuidado del aspecto e higiene personal.
Erantzukizuna bere funtzioak betetzean.
Responsabilidad en el cumplimiento de sus funciones.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Zuzentasuna eta errespetua pertsonekiko tratuan.
Corrección y respeto en el trato a las personas.
Interesa pazientearen baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones del o de la paciente.
Pazientearen intimitatearekiko errespetua.
Respeto a la intimidad del o de la paciente.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
6.– Ekipo eta gailuen gorabeherak konpontzea, unitatearen protokoloen arabera
6.– Resolución de contingencias, según protocolos de la unidad, de los equipos y dispositivos
Sektorean ohiko erabilerakoak diren ekipo, tresna eta materialen sailkapena.
Clasificación de equipos, instrumentos y material de uso habitual en el sector.
Dokumentu teknikoen interpretazioa.
Interpretación de documentos técnicos.
Ekipo eta tresneria terapeutikoak martxan jartzeko, erabiltzeko, mantentzeko eta amatatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de puesta en marcha, uso, mantenimiento y apagado de equipos e instrumental terapéutico.
Erabilera- eta mantentze-baldintzak egiaztatzea. Higiene- eta asepsia-teknikak aplikatzea.
Verificación de condiciones de uso y mantenimiento. Aplicación de técnicas de higiene y asepsia.
Diagnostikorako, medikuntza nuklearrerako eta erradioterapiarako irudi-unitateen ekipoak, gailuak, tresneria eta materiala. Osasun-ekipamendu horien ezaugarri teknikoak. Dokumentazio teknikoa.
Equipos, dispositivos, instrumental y material de las unidades de imagen para el diagnóstico, medicina nuclear y radioterapia. Características técnicas de estos equipamientos sanitarios. Documentación técnica.
Ekipo, gailu, tresneria eta material motak. Erabili eta botatzeko materiala eta material berrerabilgarria. Oxigenoterapia-ekipoak. Xurgagailuak. Monitorizazio- eta perfusio-ekipoak. Zundak, drainatzeak eta ostomiak.
Tipos de equipos, dispositivos, instrumental y material. Material desechable y material reutilizable. Equipos de oxigenoterapia. Aspiradores. Equipos de monitorización y perfusión. Sondas, drenajes y ostomías.
Ekipo, gailu, tresna eta materialen manipulazio-teknikak eta -irizpideak (martxan jartzea, kalibratzea, mantentzea, eta abar). Teknikariaren jarduketak. Matxura ohikoenak.
Técnicas y criterios de manipulación (puesta en marcha, calibración, mantenimiento, otras) de equipos, dispositivos, instrumental y material. Actuaciones del técnico o de la técnica. Averías más frecuentes.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
7.– Kontrasteak eta erradiofarmakoak administratzeko aplikazio-protokoloa
7.– Protocolo de aplicación para la administración de contrastes y radiofármacos
Kontraste-metodoak eta horien indikazioak identifikatzea.
Identificación de distintos métodos de contraste y de sus indicaciones.
Ezaugarri garrantzitsuak identifikatzea kontraste-metodoetan.
Identificación de características importantes en distintos métodos de contraste.
Kontrasteak eta erradiofarmakoak administratzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de administración de contrastes y radiofármacos.
Kontrako efektuen aurreko jarduketa-teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de actuación ante reacciones adversas.
BBBko eta oinarrizko bizi-euskarriko maniobrak aplikatzea.
Aplicación de maniobras de RCP y de soporte vital básico.
Oinarrizko lehen laguntzak aplikatzea (zauriak garbitu eta osatzea, zipriztin eta erredurei arreta, eta abar).
Aplicación de primeros auxilios básicos (limpieza y cura de heridas, atención en salpicaduras, quemaduras, otros).
Farmakologiako oinarriak. Farmakozinetikaren printzipioak.
Bases de farmacología. Principios de farmacocinética.
Kontraste-produktuak. Helburuak. Ezaugarriak. Motak. Indikazioak eta kontraindikazioak. Elkarreraginak. Arriskuak.
Productos de contraste. Objetivos. Características. Tipos. Indicaciones y contraindicaciones. Interacciones. Riesgos.
Administrazio-teknikak. Materiala. Bideak.
Técnicas de administración. Material. Vías.
Aurkako erreakzioak. Motak. Arrisku-pertsonak. Erreakzio anafilaktikoetan eta bihotz-biriketako geldialdian jarduteko moduak. Bihotz-biriketako bizkortzea. Oinarrizko bizi-euskarriko teknikak.
Reacciones adversas. Tipos. Personas de riesgo. Formas de actuación ante reacciones anafilácticas y parada cardiorrespiratoria. Resucitación cardiopulmonar. Técnicas de soporte vital básico.
Lehen laguntzak (hausturak, zauriak, erredurak...). Oinarrizko botikina.
Primeros auxilios (fracturas, heridas, quemaduras...). Botiquín básico.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Zuzentasuna eta errespetua pertsonekiko tratuan.
Corrección y respeto en el trato a las personas.
Interesa pazientearen baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones del o de la paciente.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
8.– Gaixotasun infekziosoak prebenitzeko eta babesteko aplikazio-protokoloa
8.– Protocolo de aplicación para la prevención y protección de enfermedades infecciosas
Prebentzio- eta babes-neurriak aplikatzea.
Aplicación de medidas de prevención y protección.
Hainbat kasutan erabiltzeko isolamendu-neurriak hautatzea.
Selección de medidas de aislamiento a utilizar en distintos casos.
Eskuak garbitzea.
Lavado de manos.
Materiala garbitzea, desinfektatzea eta esterilizatzea.
Limpieza, desinfección y esterilización del material.
Hondakinak sailkatzea eta ezabatzea.
Clasificación y eliminación de residuos.
Infekzioa eta kate epidemiologikoa. Infekzio nosokomialak.
Infección y cadena epidemiológica. Infecciones nosocomiales.
Norberaren eta ingurumeneko prebentzio- eta babes-neurriak gaixotasun infekziosoetan. Norberaren eta pazienteen isolamendu-sistemak.
Medidas de prevención y protección personales y ambientales ante las enfermedades infecciosas. Sistemas de aislamiento personal y de pacientes.
Arrisku profesionalak. Arrisku biologikoak. Prebentzio- eta babes-neurriak. Seinaleztapena.
Riesgos profesionales. Riesgos biológicos. Medidas de prevención y de protección. Señalización.
Garbitu, desinfektatu eta esterilizatzeko teknikak.
Técnicas de limpieza, desinfección y esterilización.
Hondakinen kudeaketa. Sailkapena. Deuseztatzeko teknikak.
Gestión de residuos. Clasificación. Técnicas de eliminación.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Norberaren itxura eta higienea zaintzeko interesa.
Interés por el cuidado del aspecto e higiene personal.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
2. Lanbide-modulua: Oinarri fisikoak eta ekipoak
Módulo Profesional 2: Fundamentos físicos y equipos
Kodea: 1346
Código: 1346
Kurtsoa: 1
Curso: 1.º
Iraupena: 198 ordu
Duración: 198 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 13
Equivalencia en créditos ECTS: 13
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Erradiazio ionizatzaileak, ez-ionizatzaileak eta uhin materialak ezaugarritzen ditu eta, horretarako, erabilera diagnostikoa eta terapeutikoa deskribatzen du.
1.– Caracteriza las radiaciones ionizantes, no ionizantes y ondas materiales, describiendo su uso diagnóstico y terapéutico.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Diagnosi-irudian eta erradioterapian erabilitako energia motak ezagutu ditu.
a) Se han reconocido los diferentes tipos de energías utilizadas en imagen para el diagnóstico y radioterapia.
b) Material motak sailkatu ditu, portaeraren arabera, eremu magnetiko baten aurrean.
b) Se han clasificado los distintos tipos de materiales de acuerdo con su comportamiento ante un campo magnético.
c) Erradiazio ionizatzaile nuklearren eta ez-nuklearren ezaugarriak identifikatu ditu.
c) Se han identificado las características de las radiaciones ionizantes de origen nuclear y no nuclear.
d) Desberdintasunak ezarri ditu erradiazio ionizatzaile elektromagnetikoaren eta partikulen erradiazioaren artean.
d) Se han establecido diferencias entre radiación ionizante electromagnética y radiación de partículas.
e) Erradiazio ionizatzaileen erabilera imageneologikoa eta terapeutikoa justifikatu du.
e) Se ha justificado el uso imageneológico y terapéutico de las radiaciones ionizantes.
f) Erradiazio ez-ionizatzaileen ezaugarriak irudi diagnostikoak lortzearekin lotu ditu.
f) Se han relacionado las características de las radiaciones no ionizantes con la obtención de imágenes diagnósticas.
g) Uhin materialen erabilera irudi diagnostikoak lortzearekin lotu ditu.
g) Se ha relacionado el uso de ondas materiales con la obtención de imágenes diagnósticas.
h) Erradioterapian eta diagnosi-irudian erabilitako unitateak eta magnitudeak zehaztu ditu.
h) Se han definido las unidades y magnitudes utilizadas en radioterapia e imagen para el diagnóstico.
2.– Erradiologia konbentzionalaren ekipoak ezaugarritzen ditu eta, horrela, osagaiak eta aplikazioak identifikatzen ditu.
2.– Caracteriza los equipos de radiología convencional, identificando sus componentes y sus aplicaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) X izpiak emateko kurben datuak interpretatu ditu eta horiek sortutako erradiazioaren ezaugarri fisikoekin lotu ditu.
a) Se han interpretado los datos de curvas de emisión de rayos X, y se han relacionado éstos con las propiedades físicas de la radiación generada.
b) Gaiarekiko eta X erradiazioak dituen ahultzeekiko elkarreraginak deskribatu ditu.
b) Se han descrito las diferentes interacciones con la materia y la atenuación que sufre la radiación X.
c) Dentsitate erradiografikoak identifikatu ditu irudi diagnostikoetan.
c) Se han identificado las densidades radiográficas en imágenes diagnósticas.
d) X izpien tutuaren egitura eta funtzionamenduak zehaztu ditu.
d) Se ha definido la estructura y el funcionamiento del tubo de rayos X.
e) Egindako erradiazioaren ezaugarriak X izpien tutuaren ezaugarriekin lotu ditu.
e) Se han relacionado las propiedades de la radiación producida con las características del tubo de rayos X.
f) Parametro teknikoak sortutako X erradiazioaren ezaugarriekin lotu du.
f) Se han relacionado los parámetros técnicos con las características de la radiación X producida.
g) Erradiologia konbentzionaleko ekipoen osagaiak identifikatu ditu.
g) Se han identificado los componentes de los equipos de radiología convencional.
h) Miaketa motaren arabera erabili behar diren ekipoen eta gailu osagarrien motak zehaztu ditu.
h) Se han determinado el tipo de equipo y los dispositivos accesorios que se deben utilizar en función del tipo de exploración.
i) Eskuratutako irudiaren kalitatean erabilitako ekipoen parametro teknikoen eragina identifikatu du.
i) Se ha identificado la influencia de los parámetros técnicos de los equipos utilizados en la calidad de la imagen obtenida.
3.– Irudi erradiografikoak prozesatzen eta tratatzen ditu eta, horretarako, hartzaileen eta aplikazioen ezaugarriak deskribatzen ditu.
3.– Procesa y trata imágenes radiográficas, describiendo las características de los receptores y sus aplicaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Emultsio fotosentikorren egitura eta pelikula erradiografikoko irudia hartzeko prozesua deskribatu ditu.
a) Se ha descrito la estructura de las emulsiones fotosensibles y el proceso de captura de imagen en la película radiográfica.
b) Pelikula mota hautatu du, eskatutako irudi motaren arabera.
b) Se ha seleccionado el tipo de película en función del tipo de imagen requerida.
c) Pelikula erradiografikoaren elementu osagarriak identifikatu ditu.
c) Se han identificado los elementos accesorios de la película radiográfica.
d) Pelikula erradiografikoak errebelatu ditu.
d) Se han revelado películas radiográficas.
e) Formatu digital zuzenean edo zeharkakoak irudia hartzeko prozedura deskribatu du.
e) Se ha descrito el procedimiento de captura de imagen en formato digital directo o indirecto.
f) Lehen mailako irudi digitala prozesatu du, kalitatezko amaierako irudia izateko.
f) Se ha procesado la imagen primaria digital para obtener una imagen final de calidad.
g) Erradioskopian irudia erregistratzeko erabili behar den prozedura zehaztu du.
g) Se ha definido el procedimiento que hay que utilizar para llevar a cabo el registro de imagen en radioscopia.
h) Irudia markatu eta identifikatu du, tresnen eta hartzeko modalitate bakoitzera egokitutako ekipoen bidez.
h) Se ha marcado e identificado la imagen mediante los instrumentos y el equipo adecuado a cada modalidad de captura.
i) Irudi erradiografikoak bereizten dituzten alderdi teknikoak identifikatu ditu.
i) Se han identificado los factores técnicos que diferencian las imágenes radiográficas.
j) Artefaktuak identifikatu ditu irudi erradiografikoetan.
j) Se han identificado artefactos en las imágenes radiográficas.
4.– Ordenagailu bidezko tomografiako (OT) ekipoak ezaugarritzen ditu eta, horrela, osagaiak eta aplikazioak identifikatzen ditu.
4.– Caracteriza los equipos de Tomografía Computarizada (TC), identificando sus componentes y sus aplicaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Irudi tomografikoaren eta OTen ekipoen bilakaera deskribatu du.
a) Se ha descrito la evolución de la imagen tomográfica y de los equipos de TC.
b) Miaketa-gelen egitura eta OTen ekipoen osagaiak identifikatu ditu.
b) Se ha identificado la estructura de las salas de exploración y los componentes de los equipos de TC.
c) OT konbentzional baten eta OT espiral baten ezaugarri teknikoak bereizi ditu.
c) Se han diferenciado las características técnicas de una TC convencional y una TC espiral.
d) Ebakidura anitzeko OTen ekipoen eta sorta elektrikoaren tomografiaren ezaugarriak zehaztu ditu.
d) Se han definido las características de los equipos de TC multicorte y de tomografía de haz electrónico.
e) Miaketen erabilera diagnostikoak eta terapeutikoak ezagutu ditu, OTen bidez.
e) Se han reconocido los usos diagnósticos y terapéuticos de las exploraciones mediante TC.
f) OTen ekipoen erabileran segurtasun-neurriak zehaztu ditu.
f) Se han definido las normas de seguridad en el uso de equipos de TC.
g) OTen irudiaren parametroak identifikatu ditu, software berezia erabiliz.
g) Se han identificado los parámetros de la imagen de TC mediante el uso del software específico.
h) Post-tratamenduko arauak aplikatu ditu, kalitatezko irudiak lortzeko.
h) Se han aplicado normas de postprocesado para obtener imágenes de calidad.
i) 2D eta 3Dn irudiak berregin ditu.
i) Se han realizado reconstrucciones de imágenes en 2D y 3D.
j) Artefaktuak ezagutu ditu OTen irudietan.
j) Se han reconocido artefactos en imágenes de TC.
5.– Erresonantzia magnetikoaren (EM) ekipoak ezaugarritu ditu eta, horrela, haren osagaiak eta aplikazioak identifikatu ditu.
5.– Caracteriza los equipos de Resonancia Magnética (RM), identificando sus componentes y sus aplicaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Erresonantzia magnetikoaren bidez irudiak hartzeko erabilitako seinaleen jatorria deskribatu du.
a) Se ha descrito el origen de las señales utilizadas en la captura de imágenes mediante resonancia magnética.
b) Seinalea hartzeko parametroak ezagutu ditu, erabilitako sekuentzien arabera.
b) Se han reconocido los parámetros de captura de la señal en función de las secuencias utilizadas.
c) Hainbat sekuentziaren bidez eskuratutako erresonantzia magnetikoko irudiak identifikatu ditu.
c) Se han identificado imágenes de resonancia magnética obtenidas mediante diferentes secuencias.
d) Miaketa-gelen egitura eta erresonantzia magnetikoko ekipoen osagaiak deskribatu ditu.
d) Se ha descrito la estructura de las salas de exploración y los componentes de los diferentes equipos de resonancia magnética.
e) EMren bidezko miaketetarako beharrezko material eta osagarriak hautatu ditu.
e) Se han seleccionado los materiales y accesorios necesarios para las exploraciones mediante RM.
f) Erresonantzia magnetikoaren bidez miaketen erabilera diagnostikoak eta terapeutikoak ezagutu ditu.
f) Se han reconocido los usos diagnósticos y terapéuticos de las exploraciones mediante resonancia magnética.
g) Erresonantzia magnetikoko ekipoen erabileran segurtasun-neurriak zehaztu ditu.
g) Se han definido las normas de seguridad en el uso de equipos de resonancia magnética.
h) EMren bidezko miaketa simulatu du eta, horretarako, sekuentzia bereziak erabili ditu.
h) Se ha simulado una exploración mediante RM, utilizando secuencias específicas.
i) Prozesatu ondoko arauak aplikatu ditu, kalitatezko irudiak eskuratzeko.
i) Se han aplicado las normas de postprocesado para obtener imágenes de calidad.
j) Erresonantzia magnetikoko erabilerak identifikatu ditu teknika diagnostiko eta terapeutiko berrietan.
j) Se han identificado usos de la resonancia magnética en nuevas técnicas diagnósticas y terapéuticas.
6.– Ultrasonografiako ekipoak ezaugarritzen ditu eta, horretarako, osagaiak eta aplikazioak identifikatzen ditu.
6.– Caracteriza los equipos de ultrasonografía, identificando sus componentes y aplicaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Ultrasoinuak erabiliz irudiak sortzeko erabilitako seinaleen jatorria deskribatu du.
a) Se ha descrito el origen de las señales utilizadas en la formación de imágenes mediante el uso de ultrasonidos.
b) Hainbat bitartekotan soinu-uhinen zabaltzearen ezaugarriak zehaztu ditu.
b) Se han definido las propiedades de la propagación de ondas sonoras en diferentes medios.
c) Ultrasonografiako ekipoen osagaiak identifikatu ditu.
c) Se han identificado los componentes de los diferentes equipos de ultrasonografía.
d) Ekipoa eta osagarriak hautatu ditu, eskatutako miaketa motaren arabera.
d) Se ha seleccionado el equipo y los accesorios, de acuerdo con el tipo de exploración requerida.
e) Ultrasonografiako ekipoen erabileran segurtasun-neurriak identifikatu ditu.
e) Se han identificado las normas de seguridad en el uso de equipos de ultrasonografía.
f) Ultrasonografiako modalitateen irudiak bereizi ditu.
f) Se han diferenciado las imágenes de las diferentes modalidades de ultrasonografía.
g) Ultrasonografiako irudiak manipulatu ditu eta, horretarako, post-tratamenduko teknikak aplikatu ditu eta, horrela, kalitatezko produktua eskuratu du.
g) Se han manipulado imágenes de ultrasonografía aplicando técnicas de postprocesado, obteniendo un producto de calidad.
h) Artefaktuak identifikatu ditu USko irudietan.
h) Se han identificado artefactos en imágenes de US.
7.– Osasun-datuak, irudi diagnostikoak eta tratamendu terapeutikoak kudeatzeko zereginak egiten ditu eta, horretarako, informazio klinikoaren estandarizazioa interpretatzen du.
7.– Realiza tareas de gestión de datos sanitarios, de imágenes diagnósticas y de tratamientos terapéuticos, interpretando la estandarización de la información clínica.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Bertoko eta urruneko komunikazio-sistemen baldintza teknologikoak identifikatu ditu.
a) Se han identificado los condicionantes tecnológicos de los sistemas de comunicación locales y remotos.
b) Osasun-sistemetan informazioa erabiltzeko eta elektronikoki trukatzeko estandarraren kontzeptua zehaztu du, eta osasun-kudeaketako estandar nagusiak nazioarteko irizpideekin lotu ditu.
b) Se ha definido el concepto de «estándar de manejo e intercambio electrónico de información» en sistemas de salud, y se han relacionado los principales estándares de gestión de la salud con los criterios internacionales.
c) DICOM (Digital Imaging and Communication in Medicine) estandarraren zerbitzuek emandako informazioa deskribatu du.
c) Se ha descrito la información aportada por los servicios del estándar DICOM (Digital Imaging and Communication in Medicine).
d) HIS (Ospitaleko Informazio Sistema) eta RIS (Informazio Erradiologikoko Sistema) sistemek emandako informazioa eta haien desberdintasunak aipatu ditu.
d) Se ha enumerado la información proporcionada por los sistemas HIS (Sistema de Información Hospitalaria) y RIS (Sistema de Información Radiológica), y sus diferencias.
e) PACSen oinarrizko espezifikazioak aipatu ditu eta eskuratzeko modalitateekin lotu ditu.
e) Se han enumerado las especificaciones básicas de los PACS, relacionándolos con las diferentes modalidades de adquisición.
f) HL7 (Health Level Seven) eta DICOM estandarrak HIS, RIS eta PACS (Picture Archiving and Communication System) sistemekin lotu ditu.
f) Se han relacionado los estándares HL7 (Health Level Seven) y DICOM con los sistemas HIS, RIS y PACS (Picture Archiving and Communication System).
g) Azterketa edo tratamenduen datuak kudeaketa-sistemaren bidez identifikatu ditu, segurtasunez eta ezarritako protokoloei jarraikiz.
g) Se han identificado los datos de los estudios o tratamientos a través del sistema de gestión, con seguridad y siguiendo los protocolos establecidos.
h) Azterlanak eta txostenak bildu, berreskuratu eta prozesatu ditu.
h) Se han almacenado, recuperado y procesado estudios e informes.
i) Azterlanen kudeaketa-prozeduretan eta tratamenduetan konfidentzialtasun-arauak ezagutu ditu.
i) Se han reconocido, en los procedimientos de gestión de estudios y tratamientos, las normas de confidencialidad requerida.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Erradiazioen eta uhinen ezaugarriak
1.– Caracterización de las radiaciones y las ondas
Erradiazio eta uhin motak identifikatzea.
Identificación de distintos tipos de radiaciones y ondas.
Erradiazio ionizatzaileak ezaugarritzea.
Caracterización de las radiaciones ionizantes.
Erradioterapian eta diagnosi-irudian unitateak eta magnitudeak erabiltzea.
Utilización de unidades y magnitudes de uso en radioterapia e imagen para el diagnóstico.
Terminologia berezia erabiltzea.
Utilización de la terminología específica.
Erradiazioa. Ezaugarriak. Motak.
Radiación. Características. Tipos.
Erradiazio ionizatzailea eta ez-ionizatzailea.
Radiación ionizante y no ionizante.
Erradiazio eletkromagnetikoa eta partikulena.
Radiación electromagnética y de partículas.
Uhin materialak eta ultrasoinuak.
Ondas materiales y ultrasonidos.
Magnetismoa eta aplikazioak irudi diagnostikoak eskuratzean.
Magnetismo y aplicaciones en la obtención de imágenes diagnósticas.
Erradiazio ionizatzaileen aplikazioak erradioterapian eta diagnosi-irudian.
Aplicaciones de las radiaciones ionizantes en radioterapia e imagen para el diagnóstico.
Erradiazio ez-ionizatzaileen eta uhin materialen aplikazioak erradioterapian eta diagnosi-irudian.
Aplicaciones de las radiaciones no ionizantes y las ondas materiales en radioterapia e imagen para el diagnóstico.
Unitateak eta magnitudeak erradioterapian eta diagnosi-irudian.
Unidades y magnitudes de uso en radioterapia e imagen para el diagnóstico.
Hizkuntza eta terminologia espezifikoa zehaztasunez erabiltzea.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
2.– Erradiologia konbentzionaleko ekipoen ezaugarriak
2.– Caracterización de los equipos de radiología convencional
Erradiologia konbentzionaleko ekipoak eta horien osagaiak identifikatzea.
Identificación de los equipos de radiología convencional y de sus elementos.
Erradiologia konbentzionaleko gela baten osagaiak identifikatzea.
Identificación de los elementos de una sala de radiología convencional.
Ekipoa, teknika eta gailu osagarriak hautatzea eta prestatzea, egin beharreko miaketaren arabera.
Selección y preparación del equipo, técnica y dispositivos accesorios en función de la exploración a realizar.
Erradiologia konbentzionaleko ekipoak erabiltzeko teknikak aplikatzea. Protokoloak hautatzea. Parametro teknikoak konfiguratzea, egin beharreko miaketaren arabera.
Aplicación de técnicas de uso de equipos de radiología convencional. Selección de protocolos. Configuración de parámetros técnicos en función de la exploración a realizar.
Erabili beharreko babes-neurriak hautatzea eta erabiltzea.
Selección y utilización de las medidas de protección a utilizar.
Ekipo, gailu eta parametroen arteko erlazioa, irudiaren kalitatearekin eta ezaugarriekin.
Relación entre equipos, dispositivos y parámetros con la calidad y características de la imagen.
X erradiazioa. X izpien interakzioak gaiarekin. X izpien ezaugarriak.
Radiación X. Interacciones de los rayos X con la materia. Propiedades de los rayos X.
X izpien tutua. Osagaiak. Funtzionamendua.
Tubo de rayos X. Componentes. Funcionamiento.
Erradiazio-sortaren tekniken ezaugarriak.
Características técnicas del haz de radiación.
Erradiazio hedatua. Kolimazioa. Sareta ez-barreiatzaileak. Erradiazio-sortaren gailu murriztaileak.
Radiación dispersa. Colimación. Rejillas antidifusoras. Dispositivos restrictores del haz de radiación.
Mahaiak eta hormako gailuak. Diseinuak, osagaiak eta aplikazioak.
Mesas y dispositivos murales. Diseños, componentes y aplicaciones.
Irudi-hartzaileak.
Receptores de imagen.
Aginteen kontsola.
Consola de mandos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
3.– Irudiaren prozesatua eta tratamendua erradiologia konbentzionalean
3.– Procesado y tratamiento de la imagen en radiología convencional
Pelikula motak eta elementu osagarrien motak identifikatzea.
Identificación de tipos de películas y de los elementos accesorios.
Erabiliko diren pelikulak hautatzea, irudi motaren arabera.
Selección de películas a utilizar en función del tipo de imagen.
Irudia prozesatu eta tratatzea.
Procesado y tratamiento de la imagen.
Pelikulak errebelatzea.
Revelado de películas.
Irudia identifikatu eta markatzea.
Identificación y marcado de la imagen.
Irudia erradiografia digitalean erregistratzea.
Registro de la imagen en radiografía digital.
Irudia erradioskopian erregistratzea.
Registro de la imagen en radioscopia.
Artefaktuak identifikatzea.
Identificación de artefactos.
Ekipo, gailu eta parametroen arteko erlazioa, irudiaren kalitatearekin eta ezaugarriekin.
Relación entre equipos, dispositivos y parámetros con la calidad y características de la imagen.
Pelikulak. Egitura. Motak. Ezaugarriak. Aplikazioak.
Películas. Estructura. Tipos. Características. Aplicaciones.
Errefortzu-pantailak. Txasis erradiografikoak.
Pantallas de refuerzo. Chasis radiográficos.
Irudiak prozesatzeko eta tratatzeko teknikak.
Técnicas de procesado y tratamiento de imágenes.
Irudiak markatzeko eta identifikatzeko sistemak.
Sistemas de marcado e identificación de imágenes.
Irudia erradiografia digitalean erregistratzeko sistemak. CR sistemak eta DR sistemak.
Sistemas de registro de la imagen en radiografía digital. Sistemas CR y sistemas DR.
Irudia erradioskopian erregistratzeko sistemak.
Sistemas de registro de la imagen en radioscopia.
Irudi erradiografikoaren kalitatea baldintzatzen duten faktoreak. Dentsitate erradiografikoak. Kontrastea. Zarata eta espazio-bereizmena. Geometria. Tramankuluak. Neurri zuzentzaileak.
Factores que condicionan la calidad de la imagen radiográfica. Densidades radiográficas. Contraste. Ruido y resolución espacial. Geometría. Artefactos. Medidas correctoras.
Errebelatu-teknikak. Ekipoak eta materialak.
Técnicas de revelado. Equipos y materiales.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
4.– Ordenagailu bidezko tomografiako (ot) ekipoen ezaugarriak
4.– Caracterización de equipos de Tomografía Computarizada (TC)
OTko ekipoak eta horien osagaiak identifikatzea.
Identificación de los equipos de TC y de sus componentes.
Ordenagailu bidezko tomografiako gela bateko osagaiak identifikatzea.
Identificación de los elementos de una sala de tomografía computarizada.
Ekipoa, teknika eta gailu osagarriak hautatzea eta prestatzea, egin beharreko miaketaren arabera.
Selección y preparación del equipo, técnica y dispositivos accesorios en función de la exploración a realizar.
Tomografiako ekipoak erabiltzeko teknikak aplikatzea. Protokoloak hautatzea. Parametroak konfiguratzea.
Aplicación de técnicas de uso de equipos de tomografía. Selección de protocolos. Configuración de parámetros.
OTko azterlanen protokoloak simulatzea.
Simulación de protocolos de estudios de TC.
Erabili beharreko babes-neurriak hautatzea eta erabiltzea.
Selección y utilización de las medidas de protección a utilizar.
Post-tratamenduko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de postprocesado.
Irudia identifikatzea. Datuak erregistratzea. Artxibatzea.
Identificación de la imagen. Registro de datos. Archivado.
Gorabeherak erregistratzea eta komunikatzea.
Registro y comunicación de incidencias.
Eskuratutako irudiaren kalitatea baloratzea. Akatsak eta kausak identifikatzea.
Valoración de la calidad de la imagen obtenida. Identificación de errores y causas.
Ordenagailu bidezko tomografia (OT). Oinarri fisikoak. Teknika tomografikoen eta ekipoen bilakaera.
Tomografía computarizada (TC). Bases físicas. Evolución de las técnicas tomográficas y de los equipos.
OTekin miatzeko gelak. Elementuak. Antolaketa. Babes-neurriak.
Salas de exploración con TC. Elementos. Organización. Medidas de protección.
OTko ekipoak. Osagaiak. Ekipo motak, ezaugarri teknikoak eta aldeak. OT konbentzionala. OT espirala. Ebakidura anitzeko OT.
Equipos de TC. Componentes. Tipos de equipos, características técnicas y diferencias. TC convencional. TC espiral. TC multicorte.
Teknikak. Aginteen kontsola eta miaketaren plangintza. Konfiguratu beharreko parametroak. OTren erabilerak.
Técnicas. Consola de mandos y planificación de la exploración. Parámetros a configurar. Usos de la TC.
Irudiaren errepresentazioa OTn. Irudi analogikoaren eta digitalaren formatuak. Irudiaren tratamendua.
Representación de la imagen en TC. Formatos de la imagen analógica y digital. Tratamiento de la imagen.
OTren miaketen segurtasuna. Indarreko legeria eta araudia. Norberaren eta ingurumeneko arriskuak. Blindajeak.
Seguridad en las exploraciones de TC. Legislación y normativa vigente. Riesgos personales y ambientales. Blindajes.
Irudiaren kalitatea. Espazioaren, denboraren, kontrastearen, zarataren, linealtasunaren eta espazio-uniformetasunaren bereizmena.
Calidad de la imagen. Resolución espacial, temporal, de contraste, ruido, linealidad y uniformidad espacial.
Artefaktuak OTen. Kausak. Akats ohikoenak. Neurri zuzentzaileak.
Artefactos en TC. Causas. Errores más frecuentes. Medidas correctoras.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
5.– Erresonantzia magnetikoko (EM) ekipoen ezaugarriak
5.– Caracterización de equipos de Resonancia Magnética (RM)
EMko ekipoak eta horien osagaiak identifikatzea.
Identificación de los equipos de RM y de sus componentes.
Erresonantzia magnetikoko gela bateko osagaiak identifikatzea.
Identificación de los elementos de una sala de resonancia magnética.
Ekipoa, teknika eta gailu osagarriak hautatzea eta prestatzea, egin beharreko miaketaren arabera.
Selección y preparación del equipo, técnica y dispositivos accesorios en función de la exploración a realizar.
EMko ekipoak erabiltzeko teknikak aplikatzea. Protokoloak hautatzea. Parametroak konfiguratzea.
Aplicación de técnicas de uso de equipos de RM. Selección de protocolos. Configuración de parámetros.
EMko azterlanen protokoloak simulatzea.
Simulación de protocolos de estudios de RM.
Erabili beharreko babes-neurriak hautatzea eta erabiltzea.
Selección y utilización de las medidas de protección a utilizar.
Post-tratamenduko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de postprocesado.
Irudia identifikatzea. Datuak erregistratzea. Artxibatzea.
Identificación de la imagen. Registro de datos. Archivado.
Gorabeherak erregistratzea eta komunikatzea.
Registro y comunicación de incidencias.
Eskuratutako irudiaren kalitatea baloratzea. Akatsak eta kausak identifikatzea.
Valoración de la calidad de la imagen obtenida. Identificación de errores y causas.
Erresonantzia magnetikoa (EM). Oinarri fisikoak. Spin nuklearraren portaera eremu magnetiko batean. Erresonantziaren seinalea sortzea.
Resonancia magnética (RM). Bases físicas. Comportamiento del espín nuclear en un campo magnético. Generación de la señal de resonancia.
EMren miaketa-gelak. Elementuak. Antolaketa. Babes-neurriak.
Salas de exploración de RM. Elementos. Organización. Medidas de protección.
Erresonantzia magnetikoko ekipo irekiak eta itxiak. Osagaiak. Ekipo motak, ezaugarri teknikoak eta aldeak. EMren igorleak eta hartzaileak. Imanak, ezaugarriak eta motak. Harilak, ezaugarriak eta motak.
Equipos de resonancia magnética abiertos y cerrados. Componentes. Tipos de equipos, características técnicas y diferencias. Emisores-receptores de RM. Imanes, características y tipos. Bobinas, características y tipos.
Teknikak. Aginteen kontsola eta miaketaren plangintza. Konfiguratu beharreko parametroak. Seinalea hartzea. Errepikapeneko, oihartzuneko, eskuratzeko eta inbertsioko denborak.
Técnicas. Consola de mandos y planificación de la exploración. Parámetros a configurar. Captura de la señal. Tiempos de repetición, de eco, de adquisición y de inversión.
Irudia prozesatzeko sistemak. Fourierren transformatua. K espazioa. Datuen matrizea. 2Dn eta 3Dn berregitea.
Sistemas de procesado de la imagen. Transformada de Fourier. Espacio k. Matriz de datos. Reconstrucción en 2D y 3D.
EMen erabilerak.
Usos de la RM.
Gorantz doazen teknikak. Erresonantzia magnetiko funtzionala. Erresonantzia magnetiko interbentzionista. Erresonantzia magnetikoa simulazio erradioterapikoan. EM bidezko espektroskopia.
Técnicas emergentes. Resonancia magnética funcional. Resonancia magnética intervencionista. Resonancia magnética en simulación radioterápica. Espectroscopia por RM.
Segurtasuna EMen miaketetan. Indarreko legeria eta araudia. Norberaren eta ingurumeneko arriskuak.
Seguridad en las exploraciones de RM. Legislación y normativa vigente. Riesgos personales y ambientales.
Irudiaren kalitatea. Artefaktuak EMn. Kausak. Akats ohikoenak. Neurri zuzentzaileak.
Calidad de la imagen. Artefactos en RM. Causas. Errores más frecuentes. Medidas correctoras.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
6.– Ultrasoinuetako ekipoak ezaugarritzea
6.– Caracterización de los equipos de ultrasonidos
Ultrasoinuen ekipoak eta horien osagaiak identifikatzea.
Identificación de los equipos de ultrasonidos y de sus componentes.
Ultrasoinuen gela bateko osagaiak identifikatzea.
Identificación de los elementos de una sala de ultrasonidos.
Ekipoa, teknika eta gailu osagarriak hautatzea eta prestatzea, egin beharreko miaketaren arabera.
Selección y preparación del equipo, técnica y dispositivos accesorios en función de la exploración a realizar.
Ultrasoinuen ekipoak erabiltzeko teknikak aplikatzea. Protokoloak hautatzea. Parametroak konfiguratzea.
Aplicación de técnicas de uso de equipos de ultrasonidos. Selección de protocolos. Configuración de parámetros.
ECOak aztertzeko protokoloak simulatzea.
Simulación de protocolos de estudios de ECO.
Erabili beharreko babes-neurriak hautatzea eta erabiltzea.
Selección y utilización de las medidas de protección a utilizar.
Post-tratamenduko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de postprocesado.
Irudia identifikatzea. Datuak erregistratzea. Artxibatzea.
Identificación de la imagen. Registro de datos. Archivado.
Gorabeherak erregistratzea eta komunikatzea.
Registro y comunicación de incidencias.
Eskuratutako irudiaren kalitatea baloratzea. Akatsak eta kausak identifikatzea.
Valoración de la calidad de la imagen obtenida. Identificación de errores y causas.
Uhin mekanikoak. Ezaugarriak. Soinu-tarteak.
Ondas mecánicas. Características. Rangos sonoros.
Ultrasoinuak ekoiztea eta hartzea: efektu piezoelektrikoa.
Producción y recepción de ultrasonidos: efecto piezoeléctrico.
Ultrasoinuak ingurumenarekin elkarreraginean. USak bitarteko homogeneoetan eta ez-homogeneoetan zabaltzea.
Interacciones de los ultrasonidos con el medio. Propagación de US en medios homogéneos y no homogéneos.
Transduktoreak. Osagaiak eta motak.
Transductores. Componentes y tipos.
Kontsola edo kontrol-mahaia. Parametroak.
Consola o mesa de control. Parámetros.
Irteera-gailuak: monitoreak eta inprimagailuak.
Dispositivos de salida: monitores e impresoras.
USen irudien erabilera diagnostikoak eta terapeutikoak.
Usos diagnósticos y terapéuticos de las imágenes de US.
Irudi digitalizatu estatikoa eta mugimendukoa. US 2D, 3D eta 4D.
Imagen digitalizada estática y en movimiento. US 2D, 3D y 4D.
Irudiaren kalitatea. Artefaktuak ultrasonografian.
Calidad de la imagen. Artefactos en ultrasonografía.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
7.– Irudi diagnostikoaren kudeaketa
7.– Gestión de la imagen diagnóstica
Irudi diagnostikoa kudeatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de gestión de la imagen diagnóstica.
Irudiak estandarizatzeko baliabideak aplikatzea.
Aplicación de recursos para la estandarización de imágenes.
Ospitaleko kudeaketarako erabilitako baliabide informatikoak erabiltzea.
Utilización de recursos informáticos usados para la gestión hospitalaria.
Irudi medikoa kudeatzeko erabilitako baliabide informatikoak erabiltzea.
Utilización de recursos informáticos usados para la gestión de la imagen médica.
Komunikazio-sareak eta datu-baseak. Telemedikuntza.
Redes de comunicación y bases de datos. Telemedicina.
Zerbitzuen kudeaketaren eta plangintzaren estandarizazioa.
Estandarización de la gestión y planificación de los servicios.
Irudi medikoaren estandarizazioa. DICOM (Digital Imaging and Communication in Medicine) sistemak eta beste ohiko batzuk. Estandarraren ezaugarri nagusiak.
Estandarización de la imagen médica. Sistemas DICOM (Digital Imaging and Communication in Medicine) y otros de uso habitual. Principales características del estándar.
Ospitale-jarduera kudeatzeko eta planifikatzeko sistemak. Irudi medikoa kudeatzeko sistemak. PCSak eta eskuratzeko modalitateak. HIS-RIS-PACS integrazioa. HIS eta RIS kudeaketako softwarea.
Sistemas de gestión y planificación de la actividad hospitalaria. Sistemas de gestión del sistema de la imagen médica. PACS y modalidades de adquisición. Integración HIS-RIS-PACS. Software de gestión HIS y RIS.
Irudi medikoa erabiltzeko softwarea.
Software de manejo de la imagen médica.
Datuak babesteko eskaerak. Indarrean dagoen legeria.
Requerimientos de la protección de datos. Legislación vigente.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Indarrean den legeria betetzea.
Respeto a la legislación vigente.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Iraunkortasuna sekretu profesionala mantentzen.
Perseverancia en el mantenimiento del secreto profesional.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
3.– Lanbide-modulua: Irudi bidezko anatomia.
Módulo Profesional 3: Anatomía por la imagen
Kodea: 1347
Código: 1347
Kurtsoa: 1
Curso: 1.º
Iraupena: 231 ordu
Duración: 231 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 13
Equivalencia en créditos ECTS: 13
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Egitura anatomikoak lokalizatzen ditu eta, horretarako, gorputz-tipografiako sistema konbentzionalen sistemak aplikatzen ditu.
1.– Localiza las estructuras anatómicas, aplicando sistemas convencionales de topografía corporal.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Jarrera anatomikoa eta erreferentzia-planoak zehaztu ditu.
a) Se han definido la posición anatómica y sus planos de referencia.
b) Jarrera, norabide eta mugimenduaren terminologia aplikatu du.
b) Se ha aplicado la terminología de posición, dirección y movimiento.
c) Gorputzaren aldeak lokalizatu ditu.
c) Se han localizado las regiones corporales.
d) Gorputzeko barrunbeak kokatu ditu eta horien edukia zehaztu du.
d) Se han ubicado las cavidades corporales y definido su contenido.
e) Ondoko organoen arteko harremana ezarri du.
e) Se ha establecido la relación entre órganos vecinos.
f) Kanpoko marka anatomikoak identifikatu ditu, pazientearen eta ekipoen posizionamendurako erreferentzia gisa.
f) Se han identificado marcas anatómicas externas como referencia para el posicionamiento del o de la paciente y los equipos.
g) Barne-organoak proiektatu ditu gainazalean.
g) Se han proyectado los órganos internos sobre la superficie de la piel.
2.– Irudi klinikoak aztertzen ditu eta irakurketako protokoloak erabilitako teknikarekin lotzen ditu.
2.– Analiza imágenes clínicas, relacionando los protocolos de lectura con la técnica empleada.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Bistaratutako irudiaren ezaugarriak identifikatu ditu, miaketa motaren arabera.
a) Se han identificado las características de la imagen visualizada según el tipo de exploración.
b) Teknika bakoitzaren mugak eta ekarpenak zehaztu ditu.
b) Se han definido las limitaciones y las aportaciones de cada técnica.
c) Lateralitatea, jarrera eta proiekzioa ezarri du, irudi klinikoa bistaratzean.
c) Se ha establecido la lateralidad, la posición y la proyección al visualizar la imagen clínica.
d) Ebaketaren orientazioa eta lokalizazioa zehaztu du irudi tomografikoetan.
d) Se ha definido la orientación y la localización del corte en imágenes tomográficas.
e) Irudi-tekniketan ikusgai dauden oinarrizko egiturak identifikatu ditu.
e) Se han identificado las estructuras fundamentales visibles en diferentes técnicas de imagen.
f) Organoen errepresentazioaren desberdintasun grafikoak ezarri ditu, miaketa-teknikaren arabera.
f) Se han establecido las diferencias gráficas de la representación de los órganos en función de la técnica de exploración.
g) Irudi arruntak eta patologikoak erkatu ditu, eta horien arteko desberdintasunak aipatu ditu.
g) Se han comparado imágenes normales y patológicas, y se han señalado sus diferencias.
h) Miaketaren ikuspegia grisen eskaletan hobetzeko teknikak aplikatu ditu.
h) Se han aplicado técnicas para optimizar la visión de la exploración en escalas de grises.
3.– Lokomozio-aparatuaren egitura anatomikoak ezagutzen ditu eta, horretarako, irudi diagnostikoak interpretatzen ditu.
3.– Reconoce estructuras anatómicas del aparato locomotor, interpretando las imágenes diagnósticas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Hezurren egitura eta funtzioa zehaztu ditu.
a) Se ha definido la estructura y la función de los huesos.
b) Hezurrak sailkatu eta kokatu ditu.
b) Se han clasificado y ubicado los huesos.
c) Hezurrezko eskeletoaren elementu anatomikoak kokatu ditu eredu anatomikoetan eta irudi erradiologikoetan.
c) Se han localizado los accidentes anatómicos del esqueleto óseo en modelos anatómicos y en imágenes radiológicas.
d) Artikulazioen motak eta ezaugarriak deskribatu ditu.
d) Se han descrito los tipos y las características de las articulaciones.
e) Egitura artikularrak ezagutu ditu irudi medikoetan.
e) Se han reconocido estructuras articulares en imágenes médicas.
f) Muskuluen egitura, motak eta kokapena zehaztu ditu.
f) Se ha definido la estructura, los tipos y la ubicación de los músculos.
g) Hezur, artikulazio eta muskuluen patologia nagusiak sailkatu ditu.
g) Se han clasificado las principales patologías de huesos, articulaciones y músculos.
h) Irudi normalen eta patologikoen arteko desberdintasunak ezarri ditu.
h) Se han establecido diferencias entre imágenes normales y patológicas.
4.– Nerbio-sistemaren eta zentzumenen organoen egitura, funtzionamendua eta gaixotasunak identifikatu ditu, eta irudi diagnostikoekin lotu ditu.
4.– Identifica la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del sistema nervioso y de los órganos de los sentidos, relacionándolos con imágenes diagnósticas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Nerbio-sistemaren oinarri anatomofisiologikoak zehaztu ditu.
a) Se han detallado las bases anatomofisiológicas del sistema nervioso.
b) Nerbio-sistema zentralaren eta periferikoaren osagaiak identifikatu ditu.
b) Se han identificado los componentes del sistema nervioso central y periférico.
c) Bentrikulu-sistema entzefalikoa eta LZRren ekoizpena eta banaketa deskribatu ditu.
c) Se ha descrito el sistema ventricular encefálico, la producción y la distribución del LCR.
d) Nerbio-egiturak identifikatu ditu irudi tomografikoetan.
d) Se han identificado las estructuras nerviosas en imágenes tomográficas.
e) Nerbio-sistemaren gaixotasunak sailkatu ditu.
e) Se han clasificado las enfermedades del sistema nervioso.
f) NSZren irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasunak ezarri ditu.
f) Se han establecido diferencias entre imágenes normales y patológicas del SNC.
g) Zentzumenen organoen oinarri anatomofisiologikoak zehaztu ditu.
g) Se han detallado las bases anatomofisiológicas de los órganos de los sentidos.
h) Zentzumenen organoen osagaiak identifikatu ditu irudi medikoetan.
h) Se han identificado los componentes de los órganos de los sentidos en imágenes médicas.
5.– Kardiozirkulazio eta arnas aparatuen egitura, funtzionamendua eta gaixotasunak ezagutu ditu eta irudi diagnostikoekin lotu ditu.
5.– Reconoce la estructura, el funcionamiento y las enfermedades de los aparatos cardiocirculatorio y respiratorio, relacionándolos con imágenes diagnósticas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Kaxa torazikoaren egitura eta edukia ezagutu ditu.
a) Se ha descrito la estructura y el contenido de la caja torácica.
b) Kardiozirkulazio aparatuaren oinarri anatomofisiologikoak ezarri ditu.
b) Se han establecido las bases anatomofisiológicas del aparato cardiocirculatorio.
c) Mediastino-egiturak identifikatu ditu irudi medikoetan.
c) Se han identificado las estructuras mediastínicas en imágenes médicas.
d) Odol-hodi nagusiak identifikatu eta kokatu ditu irudi angiografikoetan.
d) Se han identificado y ubicado los principales vasos sanguíneos en imágenes angiográficas.
e) Patologia kardiako eta baskular nagusiak sailkatu ditu.
e) Se han clasificado las principales patologías cardíacas y vasculares.
f) Arnas aparatuaren oinarri anatomofisiologikoak ezarri ditu.
f) Se han establecido las bases anatomofisiológicas del aparato respiratorio.
g) Arnas gaixotasun ohikoenak sailkatu ditu.
g) Se han clasificado las enfermedades respiratorias más frecuentes.
h) Irudi toraziko arrunten eta patologikoen arteko desberdintasunak ezarri ditu.
h) Se han establecido las diferencias entre imágenes torácicas normales y patológicas.
6.– Digestio-aparatuaren eta gernu-sistemaren egitura, funtzionamendua eta gaixotasunak identifikatu ditu eta irudi diagnostikoekin lotu ditu.
6.– Identifica la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del aparato digestivo y del sistema urinario, relacionándolos con imágenes diagnósticas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Barrunbe abdominopelbikoaren egitura eta edukia zehaztu ditu.
a) Se ha definido la estructura y el contenido de la cavidad abdómino-pélvica.
b) Digestio-aparatuaren oinarri anatomofisiologikoak ezarri ditu.
b) Se han establecido las bases anatomofisiológicas del aparato digestivo.
c) Digestio-aparatuaren osagaiak identifikatu ditu irudi erradiologikoetan.
c) Se han identificado los componentes del aparato digestivo en imágenes radiológicas.
d) Digestio-aparatuaren gaixotasunak sailkatu ditu.
d) Se han clasificado las enfermedades del aparato digestivo.
e) Giltzurrunen eta gernu-bideen oinarri anatomofisiologikoak ezarri ditu.
e) Se han establecido las bases anatomofisiológicas de los riñones y las vías urinarias.
f) Gernu-sistemaren osagaiak identifikatu ditu irudi erradiologikoetan.
f) Se han identificado los componentes del sistema urinario en imágenes radiológicas.
g) Gernu-sistemaren gaixotasun nagusiak deskribatu ditu.
g) Se han descrito las principales enfermedades del sistema urinario.
h) Digestio-aparatuaren eta gernu-sistemaren osagaiak identifikatu ditu irudi medikoetan.
h) Se han identificado los componentes del aparato digestivo y del sistema urinario en imágenes médicas.
7.– Ugaltze-aparatuaren egitura, funtzionamendua eta gaixotasunak ezagutu ditu, eta irudi diagnostikoekin lotu ditu.
7.– Reconoce la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del aparato genital, relacionándolos con imágenes diagnósticas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Ugaltze-aparatu femeninoaren oinarri anatomikoak eta fisiopatologikoak ezarri ditu.
a) Se han establecido las bases anatómicas y fisiopatológicas del aparato genital femenino.
b) Ugaltze-aparatu femeninoaren osagaiak identifikatu ditu irudi diagnostikoetan.
b) Se han identificado los componentes del aparato genital femenino en imágenes diagnósticas.
c) Bularraren anatomia, fisiologia eta oinarrizko patologia deskribatu ditu.
c) Se ha descrito la anatomía, fisiología y patología básica de la mama.
d) Bularraren prozesu patologiko nagusiak sailkatu ditu.
d) Se han clasificado los principales procesos patológicos de la mama.
e) Bularraren irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasunak ezarri ditu.
e) Se han establecido diferencias entre imágenes normales y patológicas de la mama.
f) Ugaltze-aparatu maskulinoaren oinarri anatomikoak eta fisiopatologikoak ezarri ditu
f) Se han establecido las bases anatómicas y fisiopatológicas del aparato genital masculino.
g) Ugaltze-aparatu maskulinoaren osagaiak identifikatu ditu irudi diagnostikoetan.
g) Se han identificado los componentes del aparato genital masculino en imágenes diagnósticas.
8.– Sistema endokrinoaren, immunitate-sistemaren eta odolaren egitura, funtzionamendua eta gaixotasunak ezagutzen ditu eta irudi diagnostikoekin lotu ditu.
8.– Reconoce la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del sistema endocrino, sistema inmunitario y sangre, relacionándolos con imágenes diagnósticas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Guruin endokrinoen oinarri anatomikoak eta fisiopatologikoak eta funtzio hormonala definitu ditu.
a) Se ha definido las bases anatómicas y fisiopatológicas de las glándulas endocrinas y función hormonal.
b) Nahasmendu endokrinoak sailkatu ditu.
b) Se han clasificado las alteraciones endocrinas.
c) Irudi normalen eta patologikoen arteko desberdintasunak ezarri ditu.
c) Se han establecido diferencias entre imágenes normales y patológicas.
d) Immunitate-sistemaren oinarri anatomikoak eta fisiopatologikoak ezarri ditu.
d) Se han definido las bases anatómicas y fisiopatológicas del sistema inmunitario.
f) Irudi normalen eta patologikoen arteko desberdintasunak ezarri ditu.
f) Se han establecido diferencias entre imágenes normales y patológicas.
g) Odolaren oinarri anatomikoak eta fisiopatologikoak ezarri ditu.
g) Se han definido las bases anatómicas y fisiopatológicas la sangre.
h) Odolaren nahasmenduak sailkatu ditu.
h) Se han clasificado las alteraciones de la sangre.
i) Irudi normalen eta patologikoen arteko desberdintasunak ezarri ditu.
i) Se han establecido diferencias entre imágenes normales y patológicas.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Egitura anatomikoen lokalizazioa
1.– Localización de estructuras anatómicas
Posizio anatomikoak eta erreferentzia-planoak identifikatzea.
Identificación de posiciones anatómicas y planos de referencia.
Gorputz-atalak, barrunbeak eta horien edukiak lokalizatzea.
Localización de regiones corporales, cavidades y contenido de éstas.
Elementu eta organoen arteko harremanak identifikatzea eta deskribatzea.
Identificación y descripción de relaciones entre elementos y órganos.
Kanpoko marka anatomikoak identifikatzea, pazienteak posizionatzeko.
Identificación de marcas anatómicas externas, para el posicionamiento de pacientes.
Elementu, organo eta barrunbeak izendatzea, terminologia berezia erabiliz.
Nominación de elementos, órganos y cavidades usando terminología específica.
Elementu, organo eta espazioen arteko harremanak deskribatzea.
Descripción de relaciones entre elementos, órganos y espacios.
Posizio anatomikoa. Ardatzak eta erreferentzia-planoak.
Posición anatómica. Ejes y planos de referencia.
Posizio, norabide eta mugimenduko terminologia.
Terminología de posición, dirección y movimiento.
Gorputz-atalak eta -barrunbeak. Gorputz-barrunbeen edukia eta harreman anatomikoak.
Regiones y cavidades corporales. Contenido de las cavidades corporales y relaciones anatómicas.
Gainazaleko erreferentzia anatomikoak eta kanpoko markak.
Referencias anatómicas superficiales y marcas externas.
Barne-organoen gainazaleko proiekzioa. Marka anatomikoak.
Proyección en superficie de los órganos internos. Marcas anatómicas.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
2.– Irudi diagnostikoen analisia eta erabilitako teknika ezagutzea
2.– Análisis de imágenes diagnósticas y reconocimiento de la técnica empleada
Irudiaren ezaugarriak identifikatzea miaketetan.
Identificación de las características de la imagen en distintas exploraciones.
Irudietan behatutako ezaugarriak deskribatzea.
Descripción de las características observadas en imágenes.
Organoak ezagutzea, irudi medikoetan oinarrituta.
Reconocimiento de órganos a partir de imágenes médicas.
Irudi arruntak eta patologikoak identifikatzea eta ezagutzea.
Identificación y reconocimiento de imágenes normales y patológicas.
Irudiak hobeto ikusteko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la optimización de la visión de imágenes.
Diagnosi-irudien teknikak eta sortutako irudiaren ezaugarri orokorrak. Tekniken ekarpenak eta mugak.
Técnicas de imagen para el diagnóstico y características generales de la imagen generada. Aportaciones y limitaciones de las técnicas.
Pazientearen jarrera irudi-tekniken analisian.
Posiciones del o de la paciente en el estudio por técnicas de imagen.
Proiekzioak.
Proyecciones.
Irudi diagnostikoak irakurtzeko arauak.
Normas de lectura de imágenes diagnósticas.
Organoen irudien arteko desberdintasun grafikoak, erabilitako teknikaren arabera.
Diferencias gráficas entre imágenes de los órganos según la técnica empleada.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasun grafikoak.
Diferencias gráficas entre imágenes normales y patológicas.
Irudia egokitzeko metodoak, bistaratzea hobetzeko: kontrastea eta erresoluzioa, saturazioa eta distira.
Métodos de ajuste de la imagen, para optimización de la visualización: contraste y resolución, saturación y brillo.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
3.– Lokomozio aparatuaren egiturak ezagutzea
3.– Reconocimiento de las estructuras anatómicas del aparato locomotor
Lokomozio-aparatuaren (hezurrak, elementu artikularrak eta muskularrak...) egitura arruntak eta patologikoak identifikatzea irudi medikoetan.
Identificación de estructuras anatómicas del aparato locomotor (huesos, elementos articulares y musculares, otros) normales y patológicas en imágenes médicas.
Elementu anatomikoak lokalizatzea eredu anatomikoetan eta irudi erradiologikoetan.
Localización de accidentes anatómicos en modelos anatómicos y en imágenes radiológicas.
Lokomozio-aparatuarekin lotutako irudiak interpretatzea.
Interpretación de imágenes relacionadas con el aparato locomotor.
Ikusitako egiturak izendatzea.
Nominación de las estructuras observadas.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko analisi konparatiboa.
Análisis comparativo entre imágenes normales y patológicas.
Irudien kalitatearen analisia. Akatsak identifikatzea. Proposamen zuzentzaileak egitea.
Análisis de la calidad de las imágenes. Identificación de errores. Formulación de propuestas correctoras.
Lokomozio-aparatuaren anatomia eta oinarrizko fisiologia.
Anatomía y fisiología básica del aparato locomotor.
Hezurrak. Egitura eta funtzioa. Sailkapena. Hezur-markak. Erliebeak eta depresioak.
Huesos. Estructura y función. Clasificación. Marcas óseas. Relieves y depresiones.
Garezurreko eta aurpegiko hezurrak. Toraxeko hezurrak. Bizkarrezurra. Bizkarrezurraren kurbadura ohikoak eta patologikoak. Goiko gorputz-adarreko hezurrak eta sorbalda-gerrikoa. Beheko gorputz-adarreko hezurrak eta gerri pelbikoa.
Huesos del cráneo y de la cara. Huesos del tórax. Columna vertebral. Curvaturas vertebrales normales y patológicas. Huesos de la extremidad superior y cintura escapular. Huesos de la extremidad inferior y cintura pélvica.
Artikulazioak. Elementu artikularrak. Sailkapena. Eginkizunak.
Articulaciones. Elementos articulares. Clasificación. Funciones.
Muskuluak. Egitura. Sailkapena. Eginkizunak.
Músculos. Estructura. Clasificación. Funciones.
Elementu bigunak, besteak beste, lotailuak, poltsa serosoak, meniskoak eta giltzadura-kapsulak.
Elementos blandos como ligamentos, bolsas serosas, meniscos y cápsulas articulares.
Lokomozio-aparatuaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del aparato locomotor. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Lokomozio-aparatuaren irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasun grafikoak.
Diferencias gráficas entre imágenes normales y patológicas del aparato locomotor.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
4.– Nerbio sistemaren eta zentzumenen organoen anatomia, fisiologia eta patologia identifikatzea
4.– Identificación de la anatomía, la fisiología y la patología del sistema nervioso y de los órganos de los sentidos
Nerbio-sistemaren eta zentzumenen egitura anatomikoak –arruntak eta patologikoak–identifikatzea irudi medikoetan.
Identificación de estructuras anatómicas del sistema nervioso y de los sentidos, normales y patológicas, en imágenes médicas.
Nerbio-sistemarekin eta zentzumenen organoekin lotutako irudiak interpretatzea.
Interpretación de imágenes relacionadas con el sistema nervioso y los órganos de los sentidos.
Ikusitako egiturak izendatzea.
Nominación de las estructuras observadas.
Eduki orbitarioa identifikatzea irudi medikoetan.
Identificación del contenido orbitario en imágenes médicas.
Erdiko eta barneko belarriaren egiturak aztertzea irudi tomografikoetan.
Análisis de las estructuras del oído medio e interno en imágenes tomográficas.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko analisi konparatiboa.
Análisis comparativo entre imágenes normales y patológicas.
Irudien kalitatearen analisia. Akatsak identifikatzea. Proposamen zuzentzaileak egitea.
Análisis de la calidad de las imágenes. Identificación de errores. Formulación de propuestas correctoras.
Nerbio-sistemaren eta zentzumenen anatomia eta oinarrizko fisiologia.
Anatomía y fisiología básica del sistema nervioso y sentidos.
Nerbio-sistema zentralaren (NSZ) eta periferikoaren anatomia topografikoa.
Anatomía topográfica del Sistema Nervioso Central (SNC) y periférico.
Meningeak. Bentrikuluak. Zisterna subaraknoideoak. Likido zefalorrakideoa (LCR)
Meninges. Ventrículos. Cisternas subaracnoideas. Líquido cefalorraquídeo (LCR).
SCNren anatomia erradiologikoa eta tomografikoa.
Anatomía radiológica y tomográfica del SNC.
Nerbio-sistemaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del sistema nervioso. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
SCNren irudi arruntak eta patologikoak.
Imágenes normales y patológicas del SNC.
Ikusmenaren organoa.
Órgano de la visión.
Entzumenaren eta orekaren organoa.
Órgano de la audición y el equilibrio.
Zentzumenen organoen oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica de los órganos de los sentidos. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Nerbio-sistemaren eta zentzumenen organoen irudi arrunt eta patologikoen arteko aldeak.
Diferencias gráficas entre imágenes normales y patológicas del sistema nervioso y órganos de los sentidos.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
5.– Aparatu kardiozirkulatorioaren eta arnas aparatuaren anatomia, fisiologia eta patologia ezagutzea
5.– Reconocimiento de la anatomía, la fisiología y la patología de los aparatos cardiocirculatorio y respiratorio
Aparatu kardiozirkulatorioaren egitura anatomiko arruntak eta patologikoak identifikatzea irudi medikoetan.
Identificación de estructuras anatómicas del aparato cardiocirculatorio, normales y patológicas, en imágenes médicas.
Arnas aparatuaren egitura anatomiko arruntak eta patologikoak identifikatzea irudi medikoetan.
Identificación de estructuras anatómicas del aparato respiratorio, normales y patológicas en imágenes médicas.
Aparatu horiekin lotutako irudiak interpretatzea.
Interpretación de imágenes relacionadas con estos aparatos.
Ikusitako egiturak izendatzea.
Nominación de las estructuras observadas.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko analisi konparatiboa.
Análisis comparativo entre imágenes normales y patológicas.
Irudien kalitatearen analisia. Akatsak identifikatzea. Proposamen zuzentzaileak egitea.
Análisis de la calidad de las imágenes. Identificación de errores. Formulación de propuestas correctoras.
Aparatu kardiozirkulatorioaren anatomia eta oinarrizko fisiologia.
Anatomía y fisiología básica del aparato cardiocirculatorio.
Arnas aparatuaren anatomia eta oinarrizko fisiologia.
Anatomía y fisiología básica del aparato respiratorio.
Kaxa torazikoaren egitura eta edukia.
Estructura y contenido de la caja torácica.
Bihotzaren anatomia. Barrunbeak eta balbulak.
Anatomía del corazón. Cavidades y válvulas.
Bihotzaren azterketa diagnosi-irudian.
Estudio del corazón en imagen para el diagnóstico.
Arnas aparatuaren anatomia erradiologikoa.
Anatomía radiológica del aparato respiratorio.
Mediastinoa. Mugak, edukia eta harremanak.
Mediastino. Límites, contenido y relaciones.
Odol- eta linfa-hodi nagusien banaketa anatomikoa.
Distribución anatómica de los principales vasos sanguíneos y linfáticos.
Odol-hodiak eta irudi angiografikoak.
Vasos sanguíneos e imágenes angiográficas.
Aparatu kardiozirkulatorioaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del aparato cardiocirculatorio. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Arnas aparatuaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del aparato respiratorio. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasun grafikoak.
Diferencias gráficas entre imágenes normales y patológicas.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
6.– Digestio aparatuaren eta gernu sistemaren anatomia, fisiologia eta patologia identifikatzea
6.– Identificación de la anatomía, la fisiología y la patología del aparato digestivo y del sistema urinario
Digestio-aparatuaren egitura anatomiko arruntak eta patologikoak identifikatzea, irudi medikoetan.
Identificación de estructuras anatómicas normales y patológicas, del aparato digestivo, en imágenes médicas.
Gernu-aparatuaren egitura anatomiko arruntak eta patologikoak identifikatzea, irudi medikoetan.
Identificación de estructuras anatómicas normales y patológicas, del aparato urinario, en imágenes médicas.
Aparatu horiekin lotutako irudiak interpretatzea.
Interpretación de imágenes relacionadas con estos aparatos.
Behatutako digestio- eta gernu-aparatuaren egiturak izendatzea.
Nominación de las estructuras del aparato digestivo y urinario observadas.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko analisi konparatiboa.
Análisis comparativo entre imágenes normales y patológicas.
Irudien kalitatearen analisia. Akatsak identifikatzea. Proposamen zuzentzaileak egitea.
Análisis de la calidad de las imágenes. Identificación de errores. Formulación de propuestas correctoras.
Digestio-aparatuaren anatomia eta fisiopatologia.
Anatomía y fisiopatología básica del aparato digestivo.
Digestio-aparatuaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del aparato digestivo. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Aho-barrunbea eta listu-guruinak. Fisiologia eta patologia.
Cavidad oral y glándulas salivales. Fisiología y patología.
Digestio-tutua. Digestio-tutuaren fisiologia eta patologia.
Tubo digestivo. Fisiología y patología del tubo digestivo.
Gibela eta behazun-hodiak. Fisiologia eta patologia hepatikoak.
Hígado y vías biliares. Fisiología y patología hepática.
Pankrea. Fisiologia eta patologia pankreatikoa.
Páncreas. Fisiología y patología pancreática.
Abdomenaren eta pelbisaren irudi medikoak.
Imágenes médicas del abdomen y de la pelvis.
Giltzurrunen eta gernu-bideen anatomia eta fisiopatologia.
Anatomía y fisiopatología básica renal y de las vías urinarias.
Giltzurrunen eta gernu-bideen anatomia erradiologikoa.
Anatomía radiológica renal y de las vías urinarias.
Giltzurrunen eta gernu-bideen oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del riñón y vías urinarias. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Abdomenaren eta pelbisaren barrunbea. Egitura eta edukia. Peritoneoa.
Cavidad abdominal y pelviana. Estructura y contenido. Peritoneo.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasun grafikoak.
Diferencias gráficas entre imágenes normales y patológicas.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
7.– Aparatu genitalaren anatomia, fisiologia eta patologia ezagutzea
7.– Reconocimiento de la anatomía, la fisiología y la patología del aparato genital
Ugaltze-aparatuaren eta bularraren egitura anatomiko arruntak eta patologikoak identifikatzea.
Identificación de estructuras anatómicas normales y patológicas del aparato genital y mama.
Lotutako irudiak interpretatzea.
Interpretación de imágenes relacionadas.
Ikusitako egiturak izendatzea.
Nominación de las estructuras observadas.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko analisi konparatiboa.
Análisis comparativo entre imágenes normales y patológicas.
Irudien kalitatearen analisia. Akatsak identifikatzea. Proposamen zuzentzaileak egitea.
Análisis de la calidad de las imágenes. Identificación de errores. Formulación de propuestas correctoras.
Ugaltze-aparatu maskulinoaren eta femeninoaren anatomia eta oinarrizko fisiologia.
Anatomía y fisiología básica del aparato genital masculino y femenino.
Ugaltze-aparatu maskulinoaren eta femeninoaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del aparato genital femenino y masculino. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Oinarri anatomofisiologikoak eta bularretako gaixotasunak. Oinarrizko patologia. Terminologia medikoa.
Bases anatomofisiológicas y enfermedades mamarias. Patología básica. Terminología médica.
Aparatu eta organo horien azterketa erradiologikoak eta ekografikoak.
Estudios radiológicos y ecográficos de estos aparatos y órganos.
Bularretako irudi arruntak eta patologikoak.
Imágenes mamográficas normales y patológicas.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasun grafikoak.
Diferencias gráficas entre imágenes normales y patológicas.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
8.– Sistema endokrinoaren, odolaren eta immunitate sistemaren anatomia, fisiologia eta patologia ezagutzea
8.– Reconocimiento de la anatomía, la fisiología y la patología del sistema endocrino, sangre y sistema inmunitario
Sistema horien egitura anatomiko arruntak eta patologikoak identifikatzea irudi medikoetan.
Identificación de estructuras anatómicas normales y patológicas de estos sistemas en imágenes médicas.
Aparatu horiekin lotutako irudiak interpretatzea.
Interpretación de imágenes relacionadas con estos aparatos.
Ikusitako egiturak izendatzea.
Nominación de las estructuras observadas.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko analisi konparatiboa.
Análisis comparativo entre imágenes normales y patológicas.
Irudien kalitatearen analisia. Akatsak identifikatzea. Proposamen zuzentzaileak egitea.
Análisis de la calidad de las imágenes. Identificación de errores. Formulación de propuestas correctoras.
Sistema endokrinoaren anatomia eta fisiopatologia.
Anatomía y fisiopatología básica del sistema endocrino.
Sistema endokrinoaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del sistema endocrino. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Immunitate-sistemaren anatomia eta oinarrizko fisiopatologia.
Anatomía y fisiopatología básica del sistema inmunitario.
Immunitate-sistemaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica del sistema inmunitario. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Odolaren anatomia eta fisiopatologia.
Anatomía y fisiopatología básica de la sangre.
Odolaren oinarrizko patologia. Gaixotasunen sailkapena. Terminologia medikoa.
Patología básica de la sangre. Clasificación de enfermedades. Terminología médica.
Aparatu eta organo horien azterketa erradiologikoak eta ekografikoak.
Estudios radiológicos y ecográficos de estos aparatos y órganos.
Irudi arrunten eta patologikoen arteko desberdintasun grafikoak.
Diferencias gráficas entre imágenes normales y patológicas.
Ezagutza zientifikoak eguneratzeko interesa izatea.
Interés por la actualización de los conocimientos científicos.
Erantzukizuna jarduerak garatzean.
Responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
Taldeko lanean lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en el trabajo en equipo.
Zehaztasuna hizkuntza eta terminologia espezifikoa erabiltzean.
Precisión en el uso del lenguaje y de la terminología específica.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Diskrezioa datuak erabiltzean.
Discreción en el uso de los datos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
4.– Lanbide-modulua: Babes erradiologikoa.
Módulo Profesional 4: Protección radiológica
Kodea: 1348
Código: 1348
Kurtsoa: 1
Curso: 1.º
Iraupena: 132 ordu
Duración: 132 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 9
Equivalencia en créditos ECTS: 9
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Erradiazioa antzemateko prozedurak aplikatzen ditu, eta kanpoko eta barneko zaintzarekin eta kontrolarekin lotzen ditu.
1.– Aplica procedimientos de detección de la radiación, asociándolos a la vigilancia y control de la radiación externa e interna.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Dosimetrian eta erradiobabesean erabilitako magnitudeak eta unitateak hautatu ditu.
a) Se han seleccionado las magnitudes y las unidades empleadas en dosimetría y radioprotección.
b) Erradiazioaren antzematea deskribatu du, erradiazioak gaiarekin duen elkarreragineko prozesuetan oinarrituta.
b) Se ha descrito la detección de la radiación, basándose en los procesos de interacción de la radiación con la materia.
c) Arloko edo ingurumeneko eta norberaren dosimetriaren artean bereizi du.
c) Se ha diferenciado entre la dosimetría de área o ambiental y la personal.
d) Dosimetria egiteko monitore eta dosimetria egokienak hautatu ditu.
d) Se han seleccionado los monitores y los dosímetros más adecuados para efectuar la dosimetría.
e) Erradiazio-monitoreak erabili aurreko egiaztapenak egin ditu.
e) Se han realizado las comprobaciones previas al uso de los monitores de radiación.
f) Kutsadura antzemateko eta neurtzeko prozedurak sistematizatu ditu.
f) Se han sistematizado los procedimientos de detección y medida de la contaminación.
g) Erradiazio-neurriak hartu ditu.
g) Se han efectuado medidas de radiación.
h) Irakurketa dosimetrikoak interpretatu ditu.
h) Se han interpretado las lecturas dosimétricas.
2.– Erradiazio ionizatzaileen eta ingurune biologikoen arteko elkarreragina zehazten du eta eragiten dituen ondorioak deskribatzen ditu.
2.– Detalla la interacción de las radiaciones ionizantes con el medio biológico, describiendo los efectos que producen.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Erradiazioaren eta ingurune biologikoen arteko elkarreraginaren alderdi orokorrak zehaztu ditu.
a) Se han definido los aspectos generales de la interacción de la radiación con el medio biológico.
b) Erradiazioaren zuzeneko eta zeharkako akzioen artean bereizi du.
b) Se ha diferenciado entre la acción directa de la radiación y la indirecta.
c) Erradiazioak zelularekin eta osagaiekin duen elkarreragina zehaztu du.
c) Se ha definido la interacción de la radiación con la célula y sus componentes.
d) Erantzun zelularrean erradiazioaren aurrean eragiten duten eragileak deskribatu ditu.
d) Se han descrito los factores que influyen en la respuesta celular frente a la radiación.
e) Erradiazioaren ondoriozko eragin biologikoak sailkatu ditu.
e) Se han clasificado los efectos biológicos producidos por la radiación.
f) Erradiazioaren erantzun sistemikoa eta organikoa deskribatu du.
f) Se ha descrito la respuesta sistémica y orgánica a la radiación.
g) Dosiaren mugak efektu biologikoekin lotu ditu.
g) Se han relacionado los límites de la dosis con los efectos biológicos producidos.
3.– Babes erradiologiko operazionaleko protokoloak aplikatzen ditu, babeseko irizpide orokorretan eta erakusketa motetan oinarrituta.
3.– Aplica los protocolos de protección radiológica operacional, basándose en los criterios generales de protección y tipos de exposiciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Babes erradiologikoaren helburua zehaztu du.
a) Se ha definido el objetivo de la protección radiológica.
b) Praktikaren eta interbentzioaren artean bereizi du.
b) Se ha diferenciado entre práctica e intervención.
c) Eraginpean egoteko motak zehaztu ditu.
c) Se han definido los distintos tipos de exposiciones.
d) Babes erradiologikoaren oinarri diren printzipioak deskribatu ditu.
d) Se han descrito los principios sobre los que se apoya la protección radiológica.
e) Babes erradiologikoko oinarrizko neurriak ezarri ditu.
e) Se han establecido las medidas básicas de protección radiológica.
f) Dosiaren sailkapena eta mugak ezarri ditu, erradiazioaren eraginpean egoteko arriskuaren arabera.
f) Se ha establecido la clasificación y los límites de la dosis en función del riesgo de exposición a la radiación.
g) Lantokiak sailkatu ditu eta seinaleak jarri ditu.
g) Se han clasificado los lugares de trabajo, y se ha procedido a su señalización.
h) Erradiazioaren zaintza eta kontrola azaldu ditu, bakarka eta lan-giroan.
h) Se ha explicado la vigilancia y el control de la radiación a nivel individual y del ambiente de trabajo.
i) Lanean diharduen pertsonalaren osasun-zaintza ezarri du.
i) Se ha establecido la vigilancia sanitaria del personal profesionalmente expuesto.
4.– Medikuntza nuklearreko, erradioterapiako eta erradiodiagnostikoko osasun-instalazio erradiaktiboak ezaugarritzen ditu, arrisku erradiologikoak identifikatuz.
4.– Caracteriza las instalaciones radiactivas sanitarias de medicina nuclear, radioterapia y radiodiagnóstico, identificando los riesgos radiológicos.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Instalazio erradioaktiboetan erabilitako iturri erradiaktiboak identifikatu ditu, bai eta lotutako arrisku erradiologikoak ere.
a) Se han identificado las fuentes radiactivas empleadas en instalaciones radioactivas y los riesgos radiológicos asociados.
b) Arrisku erradiologikoak iturri erradioaktibo kapsulatuekin eta ez-kapsulatuekin lotu ditu.
b) Se han asociado los riesgos radiológicos al uso de fuentes radiactivas encapsuladas y no encapsuladas.
c) Lan-barrutien ezaugarriak deskribatu diti medikuntza nuklearreko, erradiofarmaziako eta erradioterapiako instalazioetan.
c) Se han descrito las características de los recintos de trabajo en las instalaciones de medicina nuclear, radiofarmacia y radioterapia.
d) Medikuntza nuklearreko, erradiofarmaziako eta erradioterapiako instalazio baten arrisku-guneak identifikatu ditu.
d) Se han identificado las zonas de riesgo de una instalación de medicina nuclear, radiofarmacia y radioterapia.
e) Blindajeen kalkuluaren garrantzia baloratu du kanpoko erradioterapiako eta barne-erradioterapiako instalazioaren egiturazko diseinuan.
e) Se ha valorado la importancia del cálculo de blindajes en el diseño estructural de la instalación de radioterapia externa y braquiterapia.
f) Segurtasun-gailuak eta gailu lagungarriak ezagutu ditu, kanpoko erradioterapiako eta barne-erradioterapiako instalazioan.
f) Se han reconocido los dispositivos de seguridad y los dispositivos auxiliares en la instalación de radioterapia externa y braquiterapia.
g) Instalazio erradiaktibo bakoitzarentzako administrazio-eskakizunak zehaztu ditu.
g) Se han detallado los requisitos administrativos para cada una de las instalaciones radioactivas.
5.– Material erradiaktiboa kudeatzeko prozedurak aplikatzen ditu eta, horretarako, protokolo operatiboak instalazio motarekin lotzen ditu.
5.– Aplica procedimientos de gestión del material radiactivo, asociando los protocolos operativos al tipo de instalación.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Hondakin erradiaktiboen ezaugarriak zehaztu ditu.
a) Se han definido las características de los residuos radiactivos.
b) Hondakin erradiaktiboak sailkatu ditu.
b) Se han clasificado los residuos radiactivos.
c) Material erradiaktiboa kudeatzeko aukerak justifikatu ditu.
c) Se han justificado las diferentes opciones de gestión del material radiactivo.
d) Material erradiaktiboa garraiatzeko arriskuak identifikatu ditu.
d) Se han identificado los riesgos del transporte de material radiactivo.
e) Koskor erradiaktiboak eta seinaleztapena sailkatu ditu.
e) Se han clasificado los bultos radiactivos y su señalización.
f) Hondakinak ezabatzeko beharrezko dokumentazioa zehaztu du.
f) Se ha definido la documentación requerida para la eliminación de residuos.
g) Material erradiaktiboak kudeatzeko arauak deskribatu ditu.
g) Se han descrito las normas de gestión del material radiactivo.
6.– Kalitatezko berme-plana aplikatzeko akzioak zehazten ditu eta arlo eta instalazio erradiaktibo mota bakoitzarekin lotuta.
6.– Define acciones para la aplicación del plan de garantía de calidad, relacionándolo con cada área y tipo de instalación radiactiva.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Kalitatezko berme-programan jasotako alderdiak interpretatu ditu, instalazio motaren arabera.
a) Se han interpretado los aspectos incluidos en el programa de garantía de calidad en función del tipo de instalación.
b) Kalitateari buruzko araudi espainiarra interpretatu du, instalazio bakoitzerako berezia.
b) Se ha interpretado la normativa española sobre calidad, específica para cada instalación.
c) Medikuntza nuklearrean, erradioterapian eta erradiodiagnostikoan kalitatezko kontroleko prozedurak deskribatu ditu.
c) Se han descrito los procedimientos del control de calidad en medicina nuclear, radioterapia y radiodiagnóstico.
d) Kalitatezko protokoloak identifikatu ditu erradiodiagnostikoan eta instalazio erradioaktiboetan.
d) Se han identificado los protocolos de calidad en radiodiagnóstico y en instalaciones radioactivas.
e) Prozedura diagnostiko eta terapeutikoen optimizazioa justifikatu du.
e) Se ha justificado la optimización de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
f) Pazienteekin irradiazio- eta kutsadura-arriskuak saihesteko hartutako neurriak definitu ditu.
f) Se han definido las medidas adoptadas en las y los pacientes para evitar los riesgos de irradiación y de contaminación.
7.– Larrialdietako planak aplikatzen ditu instalazio erradiaktiboetan eta, horretarako, elementu erradiologikoak identifikatzen ditu.
7.– Aplica planes de emergencia en las instalaciones radiactivas, identificando los accidentes radiológicos.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Istripuaren eta gorabeheraren artean bereizi du.
a) Se ha distinguido entre accidente e incidente.
b) Eraginpean egoteagatiko istripuak identifikatu ditu.
b) Se han identificado los accidentes por exposición.
c) Kutsaduragatiko istripuak zehaztu ditu.
c) Se han definido los accidentes por contaminación.
d) Instalazio bakoitzaren larrialdietako planak deskribatu ditu.
d) Se han descrito los planes de emergencia de cada instalación.
e) Medikuntza nuklearreko larrialdiak identifikatu ditu.
e) Se han identificado las emergencias en medicina nuclear.
f) Protokoloak aplikatu ditu istripu eta larrialdietan.
f) Se han aplicado los protocolos en accidentes y emergencias.
g) Simulazioa egin du.
g) Se ha efectuado el simulacro.
h) Larrialdietako plana ebaluatzeko puntu kritikoak deskribatu ditu.
h) Se han descrito los puntos críticos de evaluación del plan de emergencia.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Erradiazioa antzemateko prozedurak aplikatzea
1.– Aplicación de procedimientos de detección de la radiación
Dosimetrian eta erradiobabesean erabilitako unitate eta magnitudeak interpretatzea eta baliatzea.
Interpretación y manejo de unidades y magnitudes utilizadas en dosimetría y radioprotección.
Erradiazioari antzemateko eta hura neurtzeko ekipoak identifikatzea.
Identificación de equipos para la detección y medición de radiación.
Erradiazioari antzemateko eta hura neurtzeko ekipo eta sistemak hautatzea eta prestatzea.
Selección y preparación de distintos equipos y sistemas de detección y medición de radiación.
Erradiazioa antzemateko eta hura neurtzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la detección y medición de radiación.
Irakurketa dosimetrikoak interpretatzea.
Interpretación de lecturas dosimétricas.
Magnitude eta unitate erradiologikoak. Dosiak (esposizioa, xurgatutako dosia, baliokidea, eraginkorra...)
Magnitudes y unidades radiológicas. Dosis (exposición, dosis absorbida, equivalente, efectiva, otras).
Erradiazioari antzemateko eta hura neurtzeko teknikak. Oinarri fisikoak.
Técnicas de detección y medida de la radiación. Fundamentos físicos.
Erradiazioari antzemateko eta hura neurtzeko ekipoak. Gailuak sailkatzea zenbait irizpideren arabera (integratzaileak, kontagailuak, zuzenak, zeharkakoak, aktiboak, pasiboak, eta abar). Ionizazio gaseosoaren detektagailuak. Erdieroaleen detektagailuak. Izarniaduraren detektagailuak.
Equipos para la detección y medición de radiación. Clasificación de dispositivos según distintos criterios (integradores, contadores, directos, indirectos, activos, pasivos, otros). Detectores de ionización gaseosa. Detectores de semiconductores. Detectores de centelleo.
Erradiazioaren dosimetria. Ingurumenaren eta norberaren dosimetria. Monitoreak eta erradiazio-dosimetroak. Neutroien detektagailuak.
Dosimetría de la radiación. Dosimetría ambiental y personal. Monitores y dosímetros de radiación. Detectores de neutrones.
Zehaztasuna ezarritako protokoloak aplikatzean.
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Iraunkortasuna erradiobabeseko neurrien kontrolean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Errespetua indarrean dagoen araudiari eta legeriari.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Doitasuna erradiazio-neurketan.
Precisión en la medida de la radiación.
Ingurumenaren eta norberaren arriskuak prebenitzeko interesa.
Interés por la prevención de riesgos personales y ambientales.
Ezagutzak hobetzeko eta eguneratzeko interesa.
Interés por la mejora y actualización de sus conocimientos.
2.– Erradiazio ionizatzaileek ingurumen biologikoarekin duten elkarreragina
2.– Interacción de las radiaciones ionizantes con el medio biológico
Erradiazioek gai organikoan dituzten ondorioei buruzko txostenak eta testuak interpretatzea.
Interpretación de informes y textos sobre efectos de las radiaciones en la materia orgánica.
Dosien araberako arrisku-analisia.
Análisis de riesgos en función de dosis.
Erradiazio ionizatzaileen ekintza-mekanismoa. Zuzeneko eta zeharkako akzioak.
Mecanismo de acción de las radiaciones ionizantes. Acción directa e indirecta.
Erradiazioen efektu biologikoak. Sailkapena. Erradiazioaren interakzioa maila molekularrean eta zelularrean. Lesioak maila zelularrean.
Efectos biológicos de las radiaciones. Clasificación. Interacción de la radiación a nivel molecular y celular. Lesiones a nivel celular.
Erradioinduzitutako efektu biologikoak. Erantzun zelularra, sistemikoa eta organikoa. Eragina duten faktoreak eta dosi-mugak.
Efectos biológicos radioinducidos. Respuesta celular, sistémica y orgánica. Factores que influyen y límites de dosis.
Errespetua indarrean dagoen araudiari eta legeriari.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Ingurumenaren eta norberaren arriskuak prebenitzeko interesa.
Interés por la prevención de riesgos personales y ambientales.
Ezagutzak hobetzeko eta eguneratzeko interesa.
Interés por la mejora y actualización de sus conocimientos.
3.– Babes erradiologiko operazionaleko protokoloak aplikatzea
3.– Aplicación de los protocolos de protección radiológica operacional
Babes erradiologikoko sistemak eta baliabideak sailkatzea.
Clasificación de sistemas y medios de protección radiológica.
Babes erradiologiko operazionala deskribatzea hainbat kasutan.
Descripción de la protección radiológica operacional en distintos casos.
Arriskuak identifikatzea.
Identificación de riesgos.
Aplikatu beharreko babes erradiologikoko protokoloak identifikatzea.
Identificación de los distintos protocolos de protección radiológica a aplicar.
Aplikatu beharreko babes erradiologikoko protokoloa hautatzea.
Selección del protocolo de protección radiológica a aplicar.
Eremuak sailkatzea eta seinaleztatzea.
Clasificación y señalización de zonas.
Pertsonak sailkatzea, berengan eragina dituzten arriskuen arabera.
Clasificación de las personas en función de los riesgos a que están sometidas.
Langileentzako osasun-zaintzako protokoloak interpretatzea eta betetzea.
Interpretación y cumplimentación de protocolos de vigilancia sanitaria para trabajadores y trabajadoras.
Babes erradiologiko orokorra. Helburuak. Baliabideak. Babes profesionala. Publikoaren babesa.
Protección radiológica general. Objetivos. Medios. Protección profesional. Protección del público.
Esposizio motak.
Tipos de exposición.
Babes erradiologikoko printzipio orokorrak (justifikazioa, optimizazioa eta muga).
Principios generales de protección radiológica (justificación, optimización y limitación).
Kanpo-erradiazioaren aurkako eta barne-erradiazioaren aurkako babesa (deskontaminazioa).
Protección contra la radiación externa y contra la radiación interna (descontaminación).
Babes erradiologikoko neurriak. Hainbat irizpideen arabera (distantzia, denbora eta blindajea) sailkatzea.
Medidas de protección radiológica. Clasificación según distintos criterios (distancia, tiempo y blindaje).
Babes erradiologiko operazionala.
Protección radiológica operacional:
– Babes operazionalean kontuan hartu beharreko neurriak.
– Medidas que hay que tomar en la protección operacional.
– Erradiazio-iturriak eta arriskuak.
– Fuentes de radiación y riesgos.
– Lan-eremuak. Sailkapen-sistemak. Seinaleztapena. Sarbideak.
– Zonas de trabajo. Sistemas de clasificación. Señalización. Accesos.
– Eraginpean dauden langileak sailkatzeko sistemak. Dosi motak. Dosi-mugak.
– Sistemas de clasificación de los trabajadores y trabajadoras expuestos. Tipos de dosis. Límites de dosis.
Eraginpean dauden langileen osasun-zaintza. Zaintzaren helburuak. Eskakizunak. Baliabideak. Erantzukizunak. Legeria.
Vigilancia sanitaria de trabajadores y trabajadoras expuestos. Objetivos de la vigilancia. Requisitos. Recursos. Responsabilidades. Legislación.
Babes erradiologikoko zerbitzuak. Eginkizunak. Ekipo profesionala.
Servicios de protección radiológica. Funciones. Equipo profesional.
Zehaztasuna ezarritako protokoloak aplikatzean.
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Iraunkortasuna erradiobabeseko neurrien kontrolean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Errespetua indarrean dagoen araudiari eta legeriari.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Doitasuna erradiazio-neurketan.
Precisión en la medida de la radiación.
Ingurumenaren eta norberaren arriskuak prebenitzeko interesa.
Interés por la prevención de riesgos personales y ambientales.
Ezagutzak hobetzeko eta eguneratzeko interesa.
Interés por la mejora y actualización de sus conocimientos.
4.– Instalazio erradiaktiboen ezaugarriak
4.– Caracterización de las instalaciones radiactivas
Instalazio erradiaktiboen ezaugarritze teknikoa.
Caracterización técnica de instalaciones radiactivas.
Iturri erradiaktiboak eta egon daitezkeen arriskuak identifikatzea.
Identificación de fuentes radiactivas y posibles riesgos.
Arrisku erradiologikoak aztertzea, besteak beste, kapsulatu gabeko erabilerari lotutakoak.
Análisis de los riesgos radiológicos, como los asociados al uso de fuentes no encapsuladas.
Medikuntza nuklearreko eta erradiofarmaziako instalazioak eta teleterapiako eta brakiterapiako instalazioak diseinatzea.
Diseño de la instalación en medicina nuclear y radiofarmacia e instalaciones de teleterapia y braquiterapia.
Araudiak, legeriak eta erregelamenduak interpretatzea. Hainbat kasutarako informazioa hautatzea eta bilatzea.
Interpretación de normativas, legislación y reglamentos. Selección y de búsqueda de información para distintos casos.
Instalazio erradiaktiboen ezaugarri teknikoak (erradiodiagnostikoa, erradioterapia, medikuntza nuklearra, erradiofarmazia, eta abar).
Características técnicas de las instalaciones radiactivas (radiodiagnóstico, radioterapia, medicina nuclear, radiofarmacia, otras).
Erabilera motari eta instalazio erradiologikoari lotutako arrisku erradiologikoak (kapsulatu gabeko eta kapsulatutako iturrien erabilera, teleterapia eta brakiterapia, besteak beste).
Riesgos radiológicos asociados al tipo de uso e instalación radiológica (uso de fuentes no encapsuladas y encapsuladas, teleterapia y braquiterapia, entre otras).
Osasun-instalazio erradioaktiboak diseinatzeko eta antolatzeko sistemak (medikuntza nuklearra, erradiofarmazia, teleterapia eta brakiterapia, besteak beste).
Sistemas de diseño y organización de las instalaciones radiactivas sanitarias (medicina nuclear, radiofarmacia, teleterapia y braquiterapia, entre otras).
Osasun-instalazio erradiaktiboei aplikagarri zaien araudia eta legeria. Instalazio erradiaktiboei buruzko erregelamendua.
Normativa y legislación aplicable a las instalaciones radiactivas sanitarias. Reglamentación sobre instalaciones radiactivas.
Zehaztasuna ezarritako protokoloak aplikatzean.
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Iraunkortasuna erradiobabeseko neurrien kontrolean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Errespetua indarrean dagoen araudiari eta legeriari.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Doitasuna erradiazio-neurketan.
Precisión en la medida de la radiación.
Ingurumenaren eta norberaren arriskuak prebenitzeko interesa.
Interés por la prevención de riesgos personales y ambientales.
Ezagutzak hobetzeko eta eguneratzeko interesa.
Interés por la mejora y actualización de sus conocimientos.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko ardura.
Preocupación por el uso eficiente de los recursos.
Prozedurak ordenaz eta garbitasunez gauzatzea.
Orden y limpieza durante la ejecución de los procedimientos.
Laborategiko materiala erantzukizunez zaintzea eta erabiltzea.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material de laboratorio.
5.– Material erradioaktiboaren kudeaketa
5.– Gestión del material radiactivo
Material erradiaktiboak sailkatzea.
Clasificación de los materiales radiactivos.
Material erradiaktiboa manipulatzeko protokoloak aplikatzea.
Aplicación de protocolos para la manipulación de material radiactivo.
Hondakin erradiaktiboak kudeatzeko protokoloak aplikatzea.
Aplicación de protocolos para la gestión de residuos radiactivos.
Hondakin erradiaktiboak seinaleztatzea.
Señalización de residuos radiactivos.
Dokumentazioa prestatzea, kudeatzeko eta garraiatzeko.
Preparación de la documentación para la gestión y trasporte.
Hondakin erradiaktiboak garraiatzeko protokoloak aplikatzea.
Aplicación de protocolos para el trasporte de residuos radiactivos.
Hondakin erradiaktiboak kudeatzea. Arriskuak kudeaketan. Dokumentazioa.
Gestión de residuos radiactivos. Riesgos durante la gestión. Documentación.
Material erradiaktibo motak. Ezaugarriak.
Tipos de material radiactivo. Características.
Material erradiaktiboa biltegiratzeko eta seguru garraiatzeko kudeaketa. Eskakizunak. Erregelamenduak eta araudiak.
Gestión del almacenamiento y del transporte seguro de material radiactivo. Requisitos. Reglamentos y normativas.
Medikuntza nuklearreko eta erradiofarmaziako zerbitzuan sortutako hondakinen kudeaketa.
Gestión de los residuos generados en un servicio de medicina nuclear y radiofarmacia.
Erradioterapia-zerbitzuan sortutako hondakinen kudeaketa.
Gestión de los residuos generados en un servicio de radioterapia.
Zehaztasuna ezarritako protokoloak aplikatzean.
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Iraunkortasuna erradiobabeseko neurrien kontrolean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Errespetua indarrean dagoen araudiari eta legeriari.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Doitasuna erradiazio-neurketan.
Precisión en la medida de la radiación.
Ingurumenaren eta norberaren arriskuak prebenitzeko interesa.
Interés por la prevención de riesgos personales y ambientales.
Ezagutzak hobetzeko eta eguneratzeko interesa.
Interés por la mejora y actualización de sus conocimientos.
Ordena eta garbitasuna prozedurak gauzatzean.
Orden y limpieza durante la ejecución de los procedimientos.
Laborategiko materiala erantzukizunez zaintzea eta erabiltzea.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material de laboratorio.
6.– Kalitatea bermatzeko plana aplikatzea medikuntza nuklearrean, erradioterapian eta erradiodiagnostikoan
6.– Aplicación del plan de garantía de calidad en medicina nuclear, radioterapia y radiodiagnóstico
Kalitatea bermatzeko planak aplikatzea instalazio erradiologikoetan.
Aplicación de planes de garantía de calidad en distintas instalaciones radiológicas.
Detektagailu motak mantentzea eta kalibratzea.
Mantenimiento y calibración de los distintos tipos de detectores.
Kalitatearen bermea medikuntza nuklearrean. Kalitatea bermatzeko programa.
Garantía de calidad en medicina nuclear. Programa de garantía de calidad.
Kalitatearen bermea erradioterapian. Kalitate-bermearen eta erradioterapiako kontrolaren komisioa. Kobaltoterapiako, azeleragailu linealeetako eta brakiterapia-ekipoetako kalitatea bermatzeko programa.
Garantía de calidad en radioterapia. Comisión de garantía de calidad y control en radioterapia. Programa de garantía de calidad en instalaciones de cobaltoterapia, aceleradores lineales y equipos de braquiterapia.
Kalitate-bermea erradiodiagnostikoan. Instalazio erradiodiagnostikoetan kalitatea bermatzeko programa.
Garantía de calidad en radiodiagnóstico. Programa de garantía de calidad en instalaciones de radiodiagnóstico.
Kalitateari buruzko indarreko araudia.
Normativa vigente sobre calidad.
Zehaztasuna ezarritako protokoloak aplikatzean.
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Iraunkortasuna erradiobabeseko neurrien kontrolean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Errespetua indarrean dagoen araudiari eta legeriari.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Doitasuna erradiazio-neurketan.
Precisión en la medida de la radiación.
Ingurumenaren eta norberaren arriskuak prebenitzeko interesa.
Interés por la prevención de riesgos personales y ambientales.
Ezagutzak hobetzeko eta eguneratzeko interesa.
Interés por la mejora y actualización de sus conocimientos.
Ordena eta garbitasuna prozedurak gauzatzean.
Orden y limpieza durante la ejecución de los procedimientos.
Laborategiko materiala erantzukizunez zaintzea eta erabiltzea.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material de laboratorio.
7.– Larrialdietako planak aplikatzea instalazio erradiaktiboetan
7.– Aplicación de planes de emergencia en instalaciones radiactivas
Larrialdietako planak interpretatzea instalazio erradiaktiboetan.
Interpretación de planes de emergencia en instalaciones radiactivas.
Instalazio erradiaktiboetan gorabeherak eta istripuak prebenitzeko neurriak aplikatzea.
Aplicación de medidas para la prevención de incidentes y accidentes en instalaciones radiactivas.
Neurriak hartzea larrialdi-egoeretan (ebakuazioak, simulazioak eta abar egitea).
Toma de medidas ante situaciones de emergencia (realización de evacuaciones, simulacros, otras).
Larrialdiak instalazio erradiaktiboetan. Istripuak. Gorabeherak. Sailkapena.
Emergencias en instalaciones radiactivas. Accidentes. Incidentes. Clasificación.
Prebentzioko eta babeseko neurri orokorrak. Simulazioak. Puntu kritikoak.
Medidas generales de prevención y protección. Simulacros. Puntos críticos.
Istripuak eta larrialdietako planak medikuntza nuklearrean. Gorabehera eta istripuen prebentzioa. Larrialdietako plana.
Accidentes y planes de emergencias en medicina nuclear. Prevención de incidentes y accidentes. Plan de emergencia.
Istripuak eta larrialdietako planak erradioterapian. Larrialdietako plana teleterapian. Larrialdietako plana brakiterapian.
Accidentes y planes de emergencia en radioterapia. Plan de emergencia en teleterapia. Plan de emergencia en braquiterapia.
Zehaztasuna ezarritako protokoloak aplikatzean.
Precisión en la aplicación de protocolos establecidos.
Iraunkortasuna erradiobabeseko neurrien kontrolean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Errespetua indarrean dagoen araudiari eta legeriari.
Respeto a la normativa y legislación vigente.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
Doitasuna erradiazio-neurketan.
Precisión en la medida de la radiación.
Ingurumenaren eta norberaren arriskuak prebenitzeko interesa.
Interés por la prevención de riesgos personales y ambientales.
Ezagutzak hobetzeko eta eguneratzeko interesa.
Interés por la mejora y actualización de sus conocimientos.
Ordena eta garbitasuna prozedurak gauzatzean.
Orden y limpieza durante la ejecución de los procedimientos.
Laborategiko materiala erantzukizunez zaintzea eta erabiltzea.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material de laboratorio.
5. lanbide-modulua: Tratamenduaren simulazioa
Módulo Profesional 5: Simulación del tratamiento
Kodea: 1359
Código: 1359
Kurtsoa: 1
Curso: 1.º
Iraupena: 165 ordu
Duración: 165 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 9
Equivalencia en créditos ECTS: 9
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Erradioterapian erabiltzen diren molde eta osagarriak egiten ditu, eta materialak eta fabrikazio-teknikak hautatzen ditu.
1.– Elabora moldes y complementos empleados en radioterapia, seleccionando los materiales y las técnicas de fabricación.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Immobilizatzeko molde eta osagarrien erabilgarritasuna definitu du.
a) Se ha definido la utilidad de los moldes y complementos de inmovilización.
b) Molde eta osagarrien lantegien ezaugarriak deskribatu ditu.
b) Se han descrito las características del taller de moldes y complementos.
c) Molde eta osagarriak egiteko materialak hautatu ditu.
c) Se han seleccionado los materiales para la elaboración de moldes y complementos.
d) Teleterapiarako egite-teknikak aplikatu ditu.
d) Se han aplicado las técnicas de elaboración para teleterapia.
e) Brakiterapiarako egite-teknikak aplikatu ditu.
e) Se han aplicado las técnicas de elaboración para braquiterapia.
f) Banakako immobilizatzaileak egin ditu.
f) Se han realizado inmovilizadores individualizados.
g) Egindako materialaren kalitate-irizpideak eta bat etortzekoak definitu ditu.
g) Se han definido los criterios de calidad y de concordancia del material elaborado.
2.– Simulazio-prozedurak aplikatzen ditu teleterapian nerbio-sistema zentraleko tumoreetarako eta tumore otorrinolaringologikoetarako, eta koka daitezkeen guneekin erlazionatzen ditu.
2.– Aplica procedimientos de simulación en teleterapia para tumores del sistema nervioso central y otorrinolaringológicos, relacionándolos con las posibles localizaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Simulaziorako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para la simulación.
b) Eskatutako immobilizazio-bitartekoak erabilitako teknikaren arabera hautatu ditu.
b) Se han seleccionado los medios de inmovilización requeridos según la técnica empleada.
c) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
c) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
d) Pazientea immobilizatu eta markatu du.
d) Se ha inmovilizado y marcado al o a la paciente.
e) Simulaziorako berariazko parametroak hautatu ditu, kokapenaren arabera.
e) Se han seleccionado los parámetros especificados para la simulación, según la localización.
f) Erregistro digitala prozesatu eta transmititu du.
f) Se ha procesado y transmitido el registro digital.
g) Paziente birtualaren bolumenak mugatu ditu, Unitate Erradiologikoen Nazioarteko Batzordearen gomendioen arabera.
g) Se han delimitado los volúmenes en el o la paciente virtual, según las recomendaciones de la Comisión Internacional de Unidades Radiológicas (ICRU).
3.– Simulazio-prozedurak aplikatzen ditu teleterapian toraxeko, abdomeneko eta pelbiseko tumoreetarako, eta koka daitezkeen guneekin erlazionatzen ditu.
3.– Aplica procedimientos de simulación en teleterapia para los tumores de tórax, abdomen y pelvis, relacionándolos con las posibles localizaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Simulaziorako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para la simulación.
b) Eskatutako immobilizazio-bitartekoak erabilitako teknikaren arabera hautatu ditu.
b) Se han seleccionado los medios de inmovilización requeridos según la técnica empleada.
c) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
c) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
d) Pazientea immobilizatu eta markatu du.
d) Se ha inmovilizado y marcado al o a la paciente.
e) Simulaziorako berariazko parametroak hautatu ditu, kokapenaren arabera.
e) Se han seleccionado los parámetros especificados para la simulación, según la localización.
f) Erregistro digitala prozesatu eta transmititu du.
f) Se ha procesado y transmitido el registro digital.
g) Bolumenak mugatu ditu paziente birtualean, ICRU gomendioen arabera.
g) Se han delimitado los volúmenes, según las recomendaciones ICRU, en el o la paciente virtual.
4.– Simulazio-prozedurak aplikatzen ditu linforma, gorputz-adarretako tumore eta tumore pediatrikoetarako teleterapian, eta koka daitezkeen guneekin erlazionatzen ditu.
4.– Aplica procedimientos de simulación en teleterapia para linfomas, tumores de extremidades y pediátricos, relacionándolos con las posibles localizaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Simulaziorako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para la simulación.
b) Eskatutako immobilizazio-bitartekoak erabilitako teknikaren arabera hautatu ditu.
b) Se han seleccionado los medios de inmovilización requeridos según la técnica empleada.
c) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
c) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
d) Pazientea immobilizatu eta markatu du.
d) Se ha inmovilizado y marcado al o a la paciente.
e) Simulaziorako berariazko parametroak hautatu ditu, kokapenaren arabera.
e) Se han seleccionado los parámetros especificados para la simulación según la localización.
f) Erregistro digitala prozesatu eta transmititu du.
f) Se ha procesado y transmitido el registro digital.
g) Bolumenak mugatu ditu paziente birtualean, ICRU gomendioen arabera.
g) Se han delimitado los volúmenes, según las recomendaciones ICRU, en el o la paciente virtual.
5.– Simulazio-prozedurak aplikatzen ditu ebakuntza barruko erradioterapian eta larrialdi erradioterapikoetan, eta koka daitezkeen guneekin erlazionatzen ditu.
5.– Aplica procedimientos de simulación en radioterapia intraoperatoria (RIO) y urgencias radioterápicas, relacionándolos con las posibles localizaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Simulaziorako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para la simulación.
b) Eskatutako immobilizazio-bitartekoak erabilitako teknikaren arabera hautatu ditu.
b) Se han seleccionado los medios de inmovilización requeridos según la técnica empleada.
c) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
c) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
d) Pazientea immobilizatu du.
d) Se ha inmovilizado al o a la paciente.
e) Simulaziorako berariazko parametroak hautatu ditu, kokapenaren arabera.
e) Se han seleccionado los parámetros especificados para la simulación según la localización.
f) Erregistro digitala prozesatu eta transmititu du.
f) Se ha procesado y transmitido el registro digital.
g) Bolumenak mugatu ditu paziente birtualean, ICRU gomendioen arabera.
g) Se han delimitado los volúmenes, según las recomendaciones ICRU, en el o la paciente virtual.
6.– Simulazio-prozedurak aplikatzen ditu brakiterapia endokabitarioan, endoluminalean edo gainazalekoan, eta koka daitezkeen guneekin erlazionatzen du.
6.– Aplica procedimientos de simulación en braquiterapia endocavitaria, endoluminal o superficial, relacionándolos con las posibles localizaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Simulaziorako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para la simulación.
b) Eskatutako immobilizazio-bitartekoak erabilitako teknikaren arabera hautatu ditu.
b) Se han seleccionado los medios de inmovilización requeridos según la técnica empleada.
c) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
c) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
d) Pazientea immobilizatu eta markatu du.
d) Se ha inmovilizado y marcado al o a la paciente.
e) Simulaziorako berariazko parametroak hautatu ditu, kokapenaren arabera.
e) Se han seleccionado los parámetros especificados para la simulación según la localización.
f) Erregistro digitala prozesatu eta transmititu du.
f) Se ha procesado y transmitido el registro digital.
g) Bolumenak mugatu ditu paziente birtualean, ICRU gomendioen arabera.
g) Se han delimitado los volúmenes, según las recomendaciones ICRU, en el o la paciente virtual.
7.– Laneko arriskuak prebenitzeko eta ingurumena babesteko prozedurak deskribatzen ditu, arrisku-egoerak ebaluatu ondoren, eta bere lanbide-jardueran ohikoen diren neurriak kudeatzen ditu.
7.– Describe los procedimientos de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, evaluando las situaciones de riesgo y gestionando las medidas más habituales que se presentan en su actividad profesional.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Unitateetan eragiketa-teknikak aplikatzeak dakartzan arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu ditu.
a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la aplicación de técnicas operativas en las unidades.
b) Ingurumenaren irradiazio-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu du.
b) Se han identificado las posibles fuentes de irradiación del entorno ambiental.
c) Prebentzio- eta segurtasun-arau pertsonalak eta kolektiboak, eta ingurumen-babesekoak aplikatzen direla egiaztatu du.
c) Se ha verificado la aplicación de las normas de prevención y seguridad, personales y colectivas, así como las de protección ambiental.
d) Ebaluatutako berariazko lanak egitean gehien izaten diren istripuen sorburuetarako irtenbideak proposatu ditu.
d) Se han propuesto soluciones a las causas más frecuentes de accidentes en la ejecución de los trabajos específicos evaluados.
e) Lan-eremuetan ingurune seguruak sustatzeko beharrezko neurriak zehaztu ditu.
e) Se han determinado las medidas necesarias para promover entornos seguros en las áreas de trabajo.
f) Laneko hainbat egoeratarako babes-neurriak eta -ekipoak antolatu ditu.
f) Se han organizado las medidas y equipos de protección para diferentes situaciones de trabajo.
g) Prebentzioaren eta segurtasunaren, eta ingurumen-babesaren kudeaketarekin lotutako dokumentazioa bete du.
g) Se ha cumplimentado la documentación relacionada con la gestión de prevención y seguridad, así como la de protección ambiental.
h) Teknikak gauzatzeko erabili beharreko segurtasun eta babes indibidual eta kolektiborako neurriak hautatu ditu.
h) Se han seleccionado las medidas de seguridad y de protección individual y colectiva que se deben emplear en la ejecución de las distintas técnicas.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Moldeak eta osagarriak egitea
1.– Elaboración de moldes y complementos
Teleterapia eta brakiterapiarako moldeak eta osagarriak egitea.
Elaboración de moldes y complementos para teleterapia y braquiterapia.
Fabrikatu beharreko elementuen ezaugarriak identifikatzea.
Identificación de las características de los elemento a fabricar.
Lan-aginduak interpretatzea.
Interpretación de órdenes de trabajo.
Moldeen eta osagarrien laborategia eta lantegia. Espazio horretan diharduten profesionalen funtzioak. Espazioaren antolaketa.
El laboratorio o taller de moldes y complementos. Funciones de los y las profesionales que trabajan en este espacio. Organización del espacio.
Teleterapia-eremua. Ekipoak, tresnak eta materialak. Segurtasun-baldintzak.
Área de teleterapia. Equipos, herramientas y materiales. Condiciones de seguridad.
Brakiterapia-eremua. Ekipoak, tresnak eta materialak. Segurtasun-baldintzak.
Área de braquiterapia. Equipos, herramientas y materiales. Condiciones de seguridad.
Banakako osagarriak egiteko eremua. Ekipoak, tresnak eta materialak. Segurtasun-baldintzak.
Área de elaboración de complementos individualizados. Equipos, herramientas y materiales. Condiciones de seguridad.
Teleterapia bidezko tratamenduetan erabiltzen diren bloke osatuen ezaugarriak eta horiek egiteko teknikak. Fotoi eta elektroietarako bananako blokeak.
Características y técnicas de elaboración de los bloques conformados utilizados en los tratamientos de teleterapia. Bloques individualizados para fotones y para electrones.
Brakiterapia bidezko tratamenduetan erabiltzen diren molde eta aplikagailuen (esaterako, orratzak eta bektoreak kokatzeko plakak, kolpostatoak eta erretxinazko moldeak) ezaugarriak eta horiek egiteko teknikak.
Características y técnicas de elaboración de los moldes y aplicadores utilizados en los tratamientos de braquiterapia, como placas para colocación de agujas y vectores, colpostatos y moldes en resina.
Immobilizatzeko bananako osagarrien ezaugarriak eta horiek egiteko teknikak. Kokatzeko oinarriak, eta buru, lepo, torax, abdomen eta gorputz-adarretarako maskara termoplastikoak. Polimerozko banakako koltxoiak (alfa-sehaskak). Hutseko banakako koltxoiak. Banakako inmobilizagailu hidroformatuak.
Características y técnica de elaboración de complementos individualizados para la inmovilización. Bases de posicionamiento y mascarillas termoplásticas de cabeza, cuello, tórax, abdomen y extremidades. Colchones individualizados de polímeros (cunas alfa). Colchones individualizados de vacío. Inmovilizadores individuales hidroformados.
Lana garatzeko ordena eta trebetasuna.
Orden y destreza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Pertsonak adeitasunez tratatzea eta errespetatzea.
Cortesía en el trato y respeto a las personas.
Interesa paziente bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada paciente.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Lantaldearekin koordinazioan eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con el equipo de trabajo.
Arrisku pertsonalak eta ingurumenekoak prebenitzeko araudia errespetatzea.
Respeto a la normativa para la prevención de riesgos personales y ambientales.
Segurtasun-baldintzak erantzukizunez betetzea.
Responsabilidad en el mantenimiento de las condiciones de seguridad.
2.– Simulazio-prozedurak aplikatzea buruko eta lepoko teleterapian
2.– Aplicación de procedimientos de simulación en teleterapia de cabeza y cuello
Simulaziorako gela, ekipoak eta osagarriak hautatzea eta prestatzea.
Selección y preparación de la sala, equipos y complementos para la simulación.
Hainbat kasutarako immobilizazio-sistemak antolatzea eta prestatzea.
Organización y preparación de sistemas de inmovilización para distintos casos.
Pazienteak kokatzeko eta jartzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la colocación y posicionamiento de pacientes.
Pazienteak immobilizatzeko eta markatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de inmovilización y marcado de pacientes.
Simulaziorako parametroak hautatzea.
Selección de parámetros para la simulación.
Bolumenak mugatzea.
Delimitación de volúmenes.
Irudiak erregistratzea, inportatzea eta prozesatzea.
Registro, importación y procesado de imágenes.
Irudiak eskuratzeko ekipoak. Hautatzeko irizpideak eta prestatzeko teknikak.
Equipos de adquisición de imágenes. Criterios de selección y técnicas de preparación.
Teleterapiako simulazio-prozedurak nerbio-sistema zentraleko tumoreetarako. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en teleterapia para los tumores del SNC. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Simulazio-prozedurak otorrinolaringologiako teleterapian. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en teleterapia en ORL. Delimitación geométrica de referencias en el o la paciente. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Irudiak erregistratzeko, inportatzeko eta prozesatzeko sistemak.
Sistemas de registro, importación y procesado de imágenes.
Lana garatzeko ordena eta trebetasuna.
Orden y destreza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Pertsonak adeitasunez tratatzea eta errespetatzea.
Cortesía en el trato y respeto a las personas.
Interesa paziente bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada paciente.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Lantaldearekin koordinazioan eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con el equipo de trabajo.
Arrisku pertsonalak eta ingurumenekoak prebenitzeko araudia errespetatzea.
Respeto a la normativa para la prevención de riesgos personales y ambientales.
Segurtasun-baldintzak erantzukizunez betetzea.
Responsabilidad en el mantenimiento de las condiciones de seguridad.
3.– Simulazio-prozedurak aplikatzea eremu torazikoko, abdomeneko eta pelbiseko tumoreetarako teleterapian
3.– Aplicación de procedimientos de simulación en teleterapia para los tumores de la región torácica, abdomen y pelvis
Simulaziorako gela, ekipoak eta osagarriak hautatzea eta prestatzea.
Selección y preparación de la sala, equipos y complementos para la simulación.
Hainbat kasutarako immobilizazio-sistemak antolatzea eta prestatzea.
Organización y preparación de sistemas de inmovilización para distintos casos.
Pazienteak kokatzeko eta jartzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la colocación y posicionamiento de pacientes.
Pazienteak immobilizatzeko eta markatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de inmovilización y marcado de pacientes.
Simulaziorako parametroak hautatzea.
Selección de parámetros para la simulación.
Bolumenak mugatzea.
Delimitación de volúmenes.
Irudiak erregistratzea, inportatzea eta prozesatzea.
Registro, importación y procesado de imágenes.
Irudiak eskuratzeko ekipoak. Hautatzeko irizpideak eta prestatzeko teknikak.
Equipos de adquisición de imágenes. Criterios de selección y técnicas de preparación.
Teleterapiako simulazio-prozedurak toraxeko tumoreetarako. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en teleterapia para los tumores de tórax. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Teleterapiako simulazio-prozedurak abdomen eta pelbiseko tumoreetarako. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en teleterapia para los tumores de abdomen y pelvis. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Lana garatzeko ordena eta trebetasuna.
Orden y destreza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Pertsonak adeitasunez tratatzea eta errespetatzea.
Cortesía en el trato y respeto a las personas.
Interesa paziente bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada paciente.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Lantaldearekin koordinazioan eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con el equipo de trabajo.
Arrisku pertsonalak eta ingurumenekoak prebenitzeko araudia errespetatzea.
Respeto a la normativa para la prevención de riesgos personales y ambientales.
Segurtasun-baldintzak erantzukizunez betetzea.
Responsabilidad en el mantenimiento de las condiciones de seguridad.
4.– Simulazio-prozedurak aplikatzea linforma, sarkoma eta tumore pediatrikoetarako teleterapian
4.– Aplicación de procedimientos de simulación en teleterapia para linfomas, sarcomas y tumores pediátricos
Simulaziorako gela, ekipoak eta osagarriak hautatzea eta prestatzea.
Selección y preparación de la sala, equipos y complementos para la simulación.
Hainbat kasutarako immobilizazio-sistemak antolatzea eta prestatzea.
Organización y preparación de sistemas de inmovilización para distintos casos.
Pazienteak kokatzeko eta jartzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la colocación y posicionamiento de pacientes.
Pazienteak immobilizatzeko eta markatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de inmovilización y marcado de pacientes.
Simulaziorako parametroak hautatzea.
Selección de parámetros para la simulación.
Bolumenak mugatzea.
Delimitación de volúmenes.
Irudiak erregistratzea, inportatzea eta prozesatzea.
Registro, importación y procesado de imágenes.
Irudiak eskuratzeko ekipoak. Hautatzeko irizpideak eta prestatzeko teknikak.
Equipos de adquisición de imágenes. Criterios de selección y técnicas de preparación.
Simulazio-prozedurak linfometarako teleterapian. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en teleterapia para linfomas. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Simulazio-prozedurak sarkometarako teleterapian. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en teleterapia para sarcomas. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Simulazio-prozedurak tumore pediatrikoetarako teleterapian. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en teleterapia para tumores pediátricos. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Lana garatzeko ordena eta trebetasuna.
Orden y destreza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Pertsonak adeitasunez tratatzea eta errespetatzea.
Cortesía en el trato y respeto a las personas.
Interesa paziente bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada paciente.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Lantaldearekin koordinazioan eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con el equipo de trabajo.
Arrisku pertsonalak eta ingurumenekoak prebenitzeko araudia errespetatzea.
Respeto a la normativa para la prevención de riesgos personales y ambientales.
Segurtasun-baldintzak erantzukizunez betetzea.
Responsabilidad en el mantenimiento de las condiciones de seguridad.
5.– Simulazio-prozedurak aplikatzea ebakuntza barruko erradioterapian (EBE) eta larrialdi erradioterapikoetan
5.– Aplicación de procedimientos de simulación en Radioterapia Intraoperatoria (RIO) y urgencias radioterápicas
Simulaziorako gela, ekipoak eta osagarriak hautatzea eta prestatzea.
Selección y preparación de la sala, equipos y complementos para la simulación.
Hainbat kasutarako immobilizazio-sistemak antolatzea eta prestatzea.
Organización y preparación de sistemas de inmovilización para distintos casos.
Pazienteak kokatzeko eta jartzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la colocación y posicionamiento de pacientes.
Pazienteak immobilizatzeko eta markatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de inmovilización y marcado de pacientes.
Simulaziorako parametroak hautatzea.
Selección de parámetros para la simulación.
Irudiak erregistratzea, inportatzea eta prozesatzea.
Registro, importación y procesado de imágenes.
Bolumenak mugatzea.
Delimitación de volúmenes.
Irudiak eskuratzeko ekipoak. Hautatzeko irizpideak eta prestatzeko teknikak.
Equipos de adquisición de imágenes. Criterios de selección y técnicas de preparación.
Simulazio-prozedurak ebakuntza barruko erradioterapian. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Pazienteak ebakuntza-gelatik simulagailura eramatea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en radioterapia intraoperatoria. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Transferencia de pacientes del quirófano al simulador. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Simulazio-prozedurak larrialdi erradioterapikoetan. Pazienteen erreferentziak geometrikoki mugatzea. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. Irudia eskuratzeko protokoloak.
Procedimiento de simulación en urgencias radioterápicas. Delimitación geométrica de referencias en pacientes. Posicionamiento y medios de inmovilización. Protocolos de adquisición de imagen.
Lana garatzeko ordena eta trebetasuna.
Orden y destreza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Pertsonak adeitasunez tratatzea eta errespetatzea.
Cortesía en el trato y respeto a las personas.
Interesa paziente bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada paciente.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Lantaldearekin koordinazioan eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con el equipo de trabajo.
Arrisku pertsonalak eta ingurumenekoak prebenitzeko araudia errespetatzea.
Respeto a la normativa para la prevención de riesgos personales y ambientales.
Segurtasun-baldintzak erantzukizunez betetzea.
Responsabilidad en el mantenimiento de las condiciones de seguridad.
6.– Simulazio-prozedurak aplikatzea brakiterapia endokabitarioan, endoluminalean eta gainazalekoan
6.– Aplicación de procedimientos de simulación en braquiterapia endocavitaria, endoluminal y superficial
Simulaziorako gela, ekipoak eta osagarriak hautatzea eta prestatzea.
Selección y preparación de la sala, equipos y complementos para la simulación.
Hainbat kasutarako immobilizazio-sistemak antolatzea eta prestatzea.
Organización y preparación de sistemas de inmovilización para distintos casos.
Pazienteak kokatzeko eta jartzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la colocación y posicionamiento de pacientes.
Pazienteak immobilizatzeko eta markatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de inmovilización y marcado de pacientes.
Plano eta erreferentziak identifikatzea, mediku-irudiak lortzeko.
Identificación de planos y referencias para la obtención de la imagen médica.
Simulaziorako parametroak hautatzea.
Selección de parámetros para la simulación.
Bolumenak mugatzea.
Delimitación de volúmenes.
Irudiak erregistratzea, inportatzea eta prozesatzea.
Registro, importación y procesado de imágenes.
Irudiak eskuratzeko ekipoak. Hautatzeko irizpideak eta prestatzeko teknikak.
Equipos de adquisición de imágenes. Criterios de selección y técnicas de preparación.
Simulazioa tumore endokabitarioetarako brakiterapian.
La simulación en braquiterapia para los tumores endocavitarios.
Simulazioa gainazaleko brakiterapian.
La simulación en braquiterapia superficial.
Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak.
El posicionamiento y medios de inmovilización.
Kolpostatoak edo banakako molde ginekologikoak jartzea ebakuntza-gelan.
La colocación colpostatos o moldes individualizados ginecológicos en quirófano.
Pazienteak simulagailu-mahaian jartzea.
La colocación de pacientes en la mesa del simulador.
Plano eta erreferentziak, mediku-irudia lortzeko.
Planos y referencias para la obtención de la imagen médica.
Irudia eskuratzeko protokoloak.
Protocolos de adquisición de imagen.
Lana garatzeko ordena eta trebetasuna.
Orden y destreza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Pertsonak adeitasunez tratatzea eta errespetatzea.
Cortesía en el trato y respeto a las personas.
Interesa paziente bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada paciente.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Lantaldearekin koordinazioan eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con el equipo de trabajo.
Arrisku pertsonalak eta ingurumenekoak prebenitzeko araudia errespetatzea.
Respeto a la normativa para la prevención de riesgos personales y ambientales.
Segurtasun-baldintzak erantzukizunez betetzea.
Responsabilidad en el mantenimiento de las condiciones de seguridad.
7.– Laneko arriskuak prebenitzeko eta ingurumena babesteko prozedurak deskribatzea
7.– Descripción de los procedimientos de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental
Norberaren eta ingurumeneko arriskuak identifikatzea instalazio, ekipo eta lan-prozesuetan (irradiazioa, zulatuak, lesioak, eta abar).
Identificación de riesgos personales y ambientales en instalaciones, equipos y procesos de trabajo (irradiación, pinchazos, lesiones, otros).
Arrisku-sinbologia identifikatzea eta erabiltzea.
Identificación y utilización de la simbología de riesgo.
Hainbat egoeratan erabili behar diren prebentzio- eta babes-neurriak zehaztea (ate blindatuak, kristal blindatuak, mantalak, babesak, eta abar).
Determinación de las medidas de prevención y protección a utilizar (puertas blindadas, cristales blindados, mandiles, protectores, otras) en distintas situaciones.
Hainbat baliabide erabili eta maneiatzea, norberaren eta ingurumeneko arriskuak prebenitu eta gutxitzeko.
Utilización y manejo de distintos recursos para prevenir y minimizar riesgos personales y ambientales.
Erradioterapia-zerbitzuetako prebentzio-planak interpretatzea.
Interpretación de planes de prevención de servicios de radioterapia.
Oinarrizko botikin bateko osagaiak erabiltzea.
Utilización de los componentes de un botiquín básico.
Hondakin arriskutsuen sailkapena, arriskuaren eta araudiaren arabera.
Clasificación de residuos peligrosos según el riesgo y la normativa.
Hondakin arriskutsuak kudeatzeko eta ezabatzeko protokoloak aplikatzea.
Aplicación de protocolos de gestión y eliminación de residuos peligrosos.
Erradioterapia-zerbitzuari egokitutako prebentzio-plana.
Plan de prevención adaptado al servicio de radioterapia.
Erradioterapia-zerbitzuekin erlazionatutako norberaren eta ingurumeneko arriskuak. Sailkapena. Arrisku-faktoreak eta -egoerak. Lan-ingurunearen faktore fisikoak. Irradiazio-iturriak. Babes erradiologikoa. Lan-ingurunearen faktore kimikoak. Faktore biologikoak. Babes biologikoa. Txertoak. Faktore psikosozialak.
Riesgos personales y ambientales relacionados con los servicios de radioterapia. Clasificación. Factores y situaciones de riesgo. Factores físicos del entorno de trabajo. Fuentes de irradiación. Protección radiológica. Factores químicos del entorno de trabajo. Factores biológicos. Protección biológica. Vacunaciones. Factores psicosociales.
Laneko arriskuen prebentzioa erradioterapiako lan-prozesuetan. Ergonomia. Banakako babesa. Pazienteak ohetik gurpil-aulkira eta simulagailu-mahaira eramateko sistema (Patslide).
Prevención de riesgos laborales en los procedimientos de trabajo en radioterapia. Ergonomía. Protección individual. Sistemas de trasvase de pacientes de la cama a la silla de ruedas y a la mesa del simulador (Patslide).
Prebentzio eta babes kolektiboa. Arloko dosimetria. Ate blindatu itxiak.
Prevención y protección colectiva. Dosimetría de área. Puertas blindadas cerradas.
Norbera babesteko ekipoak. Berundun mantal eta babesak esposiziopeko paziente eta langileentzat. Hegaleko, eraztuneko eta eskumuturreko dosimetro pertsonalak. Ospitale-erabilerako eskularruak. Babes-betaurrekoak. Ospitale-erabilerako txanoak. Zulatzeen kontrako sistema duten tatuaje-orratzak.
Equipos de protección individual. Mandiles y protectores plomados en uso para pacientes y personal expuesto. Dosímetros personales de solapa, anillo y pulsera. Guantes de uso hospitalario. Gafas protectoras. Gorros de uso hospitalario. Agujas de tatuaje con sistemas antipinchazo.
Erradioterapia-instalazioetako segurtasuna. Larrialdi jakin batzuetan jarduteko protokoloak (erorikoak, zulatzeak, eta abar). Botikinak.
La seguridad en las instalaciones de radioterapia. Protocolos de actuación ante emergencias específicas (caídas, pinchazos, otras). Botiquines.
Ingurumen-babesa kudeatzea. Babes erradiologiko operazionala. Hondakinak kudeatzea. Hondakinak sailkatzea, biltegiratzea, tratatzea eta biltzea. Ordena eta garbitasuna zaintzeko metodoak eta arauak.
Gestión de la protección ambiental. Protección radiológica operacional. Gestión de residuos. Clasificación y almacenamiento, tratamiento y recogida de residuos. Métodos y normas de orden y limpieza.
Laneko arriskuen prebentzioko eta ingurumen-babeseko indarreko legeria eta araudia (esaterako, 1566/1998 Errege Dekretua, uztailaren 17koa, erradioterapiako kalitate-irizpideak ezartzen dituena).
Legislación vigente y normativa de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental (como el Real Decreto 1566/1998, de 17 de julio, por el que establecen los criterios calidad en radioterapia).
Lana garatzeko ordena eta trebetasuna.
Orden y destreza en el desarrollo del trabajo.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Pertsonak adeitasunez tratatzea eta errespetatzea.
Cortesía en el trato y respeto a las personas.
Interesa paziente bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada paciente.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Lantaldearekin koordinazioan eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con el equipo de trabajo.
Arrisku pertsonalak eta ingurumenekoak prebenitzeko araudia errespetatzea.
Respeto a la normativa para la prevención de riesgos personales y ambientales.
Segurtasun-baldintzak erantzukizunez betetzea.
Responsabilidad en el mantenimiento de las condiciones de seguridad.
6. lanbide-modulua: Dosimetria fisikoa eta klinikoa
Módulo Profesional 6: Dosimetría física y clínica
Kodea: 1360
Código: 1360
Kurtsoa: 2
Curso: 2.º
Iraupena: 90 ordu
Duración: 90 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 9
Equivalencia en créditos ECTS: 9
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Dosimetria fisikoa egiteko behar den ekipamendua definitzen du, eta bere funtzionamendua eta aplikazioak deskribatzen ditu.
1.– Define el equipamiento necesario para realizar la dosimetría física, describiendo su funcionamiento y aplicaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Erradiazioa neurtzeko erabiltzen diren ekipoak definitu ditu.
a) Se han definido los equipos empleados para realizar la medida de la radiación.
b) Neurgailu motak bereizi ditu.
b) Se ha diferenciado entre los diversos tipos de equipos de medida.
c) Neurketa egiteko jarraitu beharreko urratsak zerrendatu ditu.
c) Se han enumerado los pasos que hay que seguir para realizar la medida.
d) Neurgailuen nahitaezko kalibrazio-probak deskribatu ditu.
d) Se han descrito las pruebas de calibración preceptivas en los equipos de medida.
e) Manikien ezaugarriak zehaztu ditu.
e) Se han definido las características de los maniquíes.
f) Kasu bakoitzean egokiena den manikia hautatu du.
f) Se ha seleccionado el maniquí más adecuado en cada caso.
g) Metodologia zorroztasunez eta zehaztasunez erabili du.
g) Se ha observado rigor y exactitud en la metodología empleada.
h) Kontrol-ekipoak sistematikoki egiaztatu ditu.
h) Se ha realizado la comprobación sistemática de los equipos de control.
i) Gertakariak konpontzeko erabakiak justifikatu ditu.
i) Se han justificado las decisiones para resolver contingencias.
2.– Erradioterapian dosimetria fisikoa egiteko prozedura definitzen du, erradioterapiako kalitate-irizpideetan oinarrituta.
2.– Define el procedimiento para realizar la dosimetría física en radioterapia, basándose en criterios de calidad en radioterapia.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Erradiazioa sortzen duten ekipoak onartzeko probak deskribatu ditu.
a) Se han descrito las pruebas de aceptación de los equipos emisores de radiación.
b) Erradiazioa sortzen duten ekipoetarako egiaztapen- eta ziurtasun-probak zehaztu ditu.
b) Se han detallado las pruebas de verificación y de constancia para los equipos emisores de radiación.
c) Tratamendu-unitatearen segurtasunak eta funtzionamendu-baldintzak egiaztatzeko probak zerrendatu ditu.
c) Se han enumerado las pruebas para verificar las seguridades y condiciones de funcionamiento de la unidad de tratamiento.
d) Dosimetria absolutua zehaztu du.
d) Se ha detallado la realización de la dosimetría absoluta.
e) Erradiazio mota bakoitzerako sakontasuneko errendimendu-kurba egitea zehaztu du.
e) Se ha detallado la realización de las curvas de rendimiento en profundidad para cada tipo de radiación.
f) Erradiazio mota bakoitzerako isodosi-kurba egitea zehaztu du.
f) Se ha detallado la realización de las curvas de isodosis para cada tipo de radiación.
g) Erradiazio mota bakoitzerako dosien profilak definitu ditu.
g) Se han definido los perfiles de dosis para cada tipo de radiación.
3.– Erradiobiologiaren printzipioak aplikatzen ditu, eta erradiazio ionizatzaileak erradioterapia bidezko tratamenduetan erabiltzea justifikatzen du.
3.– Aplica los principios de radiobiología, justificando el empleo de las radiaciones ionizantes en los tratamientos radioterápicos.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Dosiaren tasak zelula-erantzunean duen garrantzia analizatu du.
a) Se ha analizado la importancia de la tasa de dosis en la respuesta celular.
b) Zelula-biziraupenaren kurbak deskribatu ditu.
b) Se han descrito las curvas de supervivencia celular.
c) Tratamendu-dosien zatikapena definitu du.
c) Se ha definido el fraccionamiento de la dosis de tratamiento.
d) Zatikapenak zelula-biziraupenean duen ondorioa zehaztu du.
d) Se ha detallado la repercusión del fraccionamiento en la supervivencia celular.
e) Ehunen erradiosentsibilitatean eta erradioerresistentzian eragina duten faktoreak zehaztu ditu.
e) Se han detallado los factores que influyen en la radiosensibilidad y en la radiorresistencia de los tejidos.
f) Erradiazio ionizatzaileak aplikatzearen albo-ondorioak gutxitzeko modua identifikatu du.
f) Se ha identificado la manera de disminuir los efectos secundarios cuando se emplean las radiaciones ionizantes.
g) Erradiazio ionizatzaileek sortutako ondorio biologikoen garrantzia baloratu du.
g) Se ha valorado la importancia de los efectos biológicos producidos por las radiaciones ionizantes.
h) Erradiokimioterapiaren abantailak eta eragozpenak definitu ditu.
h) Se han definido las ventajas e inconvenientes de la asociación de radioquimioterapia.
4.– Plan dosimetriko klinikoak egiten ditu teleterapia bidezko tratamenduetarako, eta aginduarekin erlazionatzen ditu.
4.– Realiza planes dosimétricos clínicos para tratamientos de teleterapia, relacionándolos con la prescripción.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) 3D-ko dosimetria klinikorako aplikazio informatikoa deskribatu du.
a) Se ha descrito la aplicación informática para la dosimetría clínica en 3D.
b) Planifikatzailearen tresnak identifikatu ditu.
b) Se han identificado las diferentes herramientas del planificador.
c) Tratamenduaren bolumenak eta organo kritikoak definitu ditu.
c) Se han definido los volúmenes de tratamiento y los órganos críticos.
d) Sorten intzidentzia egokiena zehaztu du tratamendua optimizatzeko.
d) Se ha establecido la incidencia de los haces más adecuada para la optimización del tratamiento.
e) Sorta-modifikatzailea erabiltzea egokia den baloratu du.
e) Se ha valorado la conveniencia de usar el modificador del haz.
f) Dosia agindu du eta kalkulu-parametroak zehaztu ditu.
f) Se ha realizado la prescripción de la dosis y los parámetros de cálculo.
g) Dosiaren banaketa lortu du, tratamenduaren bolumenari eta organo kritikoei dagokienez.
g) Se ha obtenido la distribución de la dosis en relación con el volumen del tratamiento y los órganos críticos.
h) Plan dosimetrikoa ebaluatu du.
h) Se ha evaluado el plan dosimétrico.
i) Hainbat dosi-plan konparatu ditu.
i) Se han comparado varios planes de dosis.
5.– Plan dosimetriko klinikoak egiten ditu brakiterapia bidezko tratamenduetarako, eta aginduarekin erlazionatzen ditu.
5.– Realiza planes dosimétricos clínicos para tratamientos de braquiterapia, relacionándolos con la prescripción.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) 3D-ko dosimetria klinikorako aplikazio informatikoa deskribatu du.
a) Se ha descrito la aplicación informática para la dosimetría clínica en 3D.
b) Planifikatzailearen tresnak identifikatu ditu.
b) Se han identificado las diferentes herramientas del planificador.
c) Tratamenduaren bolumenak definitu ditu.
c) Se han definido los volúmenes del tratamiento.
d) Iturri erradioaktiboen egoerak zehaztu ditu.
d) Se ha establecido la situación de las fuentes radiactivas.
e) Dosien banaketa lortu du tratamenduaren bolumenean.
e) Se ha obtenido la distribución de dosis en el volumen del tratamiento.
f) Dosien banaketa baloratu du tratamenduaren bolumenetik kanpo.
f) Se ha valorado la distribución de dosis fuera del volumen del tratamiento.
g) Plan dosimetrikoa ebaluatu du.
g) Se ha evaluado el plan dosimétrico.
h) Hainbat dosi-plan konparatu ditu.
h) Se han comparado varios planes de dosis.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Dosimetria fisikoa egiteko behar den ekipamendua definitzea
1.– Definición del equipamiento necesario para realizar la dosimetría física
Ekipoak eta horien ezaugarriak identifikatzea.
Identificación de los equipos y de sus características.
Erradiazio-neurgailuak kalibratzea eta konparatzea.
Calibración y comprobación de equipos de medida de radiación.
Neurgailuak kalibratzea.
Utilización de equipos de medida.
Manikiak eta fantomak hautatzea.
Selección de maniquíes y fantomas.
Erradiazio-neurgailuak. Ezaugarriak. Funtzionamendua. Aplikazioak. Motak. Ionizazio-ganbera/elektrometroa. Erdieroaleen detektagailuak. Termoluminiszentzia-detektagailuak. Plaka erradiografikoak. Programa informatikoak.
Equipos de medida de la radiación. Características. Funcionamiento. Aplicaciones. Tipos. Cámara de ionización-electrómetro. Detectores de semiconductores. Detectores de termoluminiscencia. Placas radiográficas. Programas informáticos.
Prestatzeko sistemak. Neurgailuak kalibratzeko probak. Matxurarik ohikoenak.
Sistemas de puesta a punto. Pruebas de calibración de los equipos de medida. Averías más frecuentes.
Manikiak eta fantomak. Motak. Homogeneoak eta heterogeneoak. Ezaugarriak. Erabiltzeko irizpideak.
Maniquíes y fantomas. Tipos. Homogéneos y heterogéneos. Características. Criterios de utilización.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Pertseberantzia erradiobabeseko neurriak kontrolatzean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
2.– Erradioterapian dosimetria fisikoa egiteko prozedura definitzea
2.– Definición del procedimiento para realizar la dosimetría física en radioterapia
Erradiazioa sortzen duten ekipoak egiaztatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de comprobación y verificación de los equipos emisores de radiación.
Tratamendu-unitateen baldintzak identifikatzea.
Identificación de condiciones en las unidades de tratamiento.
Tratamendu-instalazioen segurtasun- eta funtzionamendu-baldintzak egiaztatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de comprobación y verificación de las condiciones de seguridad y funcionamiento en las instalaciones de tratamiento.
Dosimetriak egiteko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la realización de dosimetrías.
Errendimendu- eta isodosi-kurbak egitea.
Realización de curvas de rendimiento y de isodosis.
Hainbat kasutarako dosi-profilak definitzea.
Definición de perfiles de dosis para distintos casos.
Erradiazio-sorten dosimetria kanpo-erradioterapian:
Dosimetría de los haces de radiación en radioterapia externa:
– Erradiazioa sortzen duten ekipoen kalitate-kontrola.
– Control de calidad de los equipos emisores de radiación.
– Egiaztapen-probak (edo erreferentziakoak) eta ziurtasun-probak.
– Pruebas de verificación (o de referencia) y pruebas de constancia.
– Egiaztapen dosimetrikoak eta geometrikoak. Maiztasuna.
– Verificaciones dosimétricas y geométricas. Periodicidad.
– Tratamendu-unitatearen segurtasunak eta funtzionamendu-baldintzak egiaztatzeko probak.
– Pruebas para verificar el estado de las seguridades y condiciones de funcionamiento de la unidad de tratamiento.
– Sortaren ezaugarri geometrikoak egiaztatzeko probak.
– Pruebas para verificar las características geométricas del haz.
– Tratamendu-unitatearen ezaugarri mekanikoak egiaztatzeko probak.
– Pruebas para verificar las características mecánicas de la unidad de tratamiento.
– Ezaugarri funtzionalak eta beren adierazleak bat datozen egiaztatzeko probak.
– Pruebas para verificar la coincidencia entre las características funcionales y sus indicadores.
– Tratamendu-sortaren ezaugarri dosimetrikoak egiaztatzeko probak.
– Pruebas para verificar las características dosimétricas del haz de tratamiento.
– Sakontasuneko errendimendu-kurbak (PDD).
– Curvas de rendimiento en profundidad (PDD).
– Fotoi eta elektroietarako isodosi-kurbak.
– Curvas de isodosis para fotones y electrones.
– Fotoi eta elektroietarako profilak. Profilak, ziriekin eta ziririk gabe. Erradiazio-sortaren modifikagailuak.
– Perfiles para fotones y electrones. Perfiles con cuñas y sin cuñas. Modificadores del haz de radiación.
Brakiterapia-iturrien kalitate-kontrola. Iturri erradioaktiboak kalibratzeko sistemak. Hermetikotasuna. Iturrien hermetikotasun-kontrola.
Control de calidad de las fuentes de braquiterapia. Sistemas de calibración de fuentes radiactivas. Hermeticidad. Control de la hermeticidad de las fuentes.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Pertseberantzia erradiobabeseko neurriak kontrolatzean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
3.– Erradiobiologiaren printzipioak erradioterapiari aplikatzea
3.– Aplicación de los principios de la radiobiología a la radioterapia
Erradiazioek maila biologikoan dituzten eraginak identifikatzea.
Identificación de los efectos de las radiaciones a nivel biológico.
Zelulek, ehun normalek eta tumore-ehunek erradiazioari nola erantzuten dioten deskribatzea.
Descripción de la respuesta celular y de tejidos normales y tumorales a la radiación.
Zatikapen-proposamenak egitea.
Formulación de propuestas de fraccionamiento.
Organismoak erradiazioari nola erantzuten dion aldatzeko proposamenak egitea.
Formulación de propuestas para modificar la respuesta del organismo a las radiaciones.
Erradiazioaren ondorioak zelula, ehun eta organo mailan.
Efectos de la radiación a nivel celular, tisular y orgánico.
Zelulek irradiazioari ematen dioten erantzuna. Kalteak. Konpontzea.
Respuesta celular a la irradiación. Daños. Reparación.
Ehun normalek eta tumore-ehunek erradiazioari ematen dioten erantzuna. Zelula-biziraupenaren kurbak.
Respuesta de los tejidos normales y tumorales a la radiación. Curvas de supervivencia celular.
Dosiaren zatikapenak. Zatikapen motak.
El fraccionamiento de la dosis. Tipos de fraccionamiento.
Irradiazioa zatikatzearen ondorioak eta zelula-biziraupena.
Efectos del fraccionamiento de la irradiación y supervivencia celular.
Zelula-sentsibilitatea aldatzea. Oxigeno-efektua. Berroxigenatzea. Erradiosentsibilizatzaileak. Erradiobabesak. Erradiazioa eta hipertermia. Erradiokimioterapia.
La modificación de la sensibilidad celular. Efecto oxígeno. Reoxigenación. Radiosensibilizadores. Radioprotectores. Radiación e hipertermia. Radioquimioterapia.
Erradiokimioterapia. Abantailak. Eragozpenak. Aplikazioak. Erradioterapiaren eta kimioterapiaren arteko ezberdintasunak. Erradioterapiaren eta kimioterapiaren arteko elkarreraginak.
Radioquimioterapia. Ventajas. Inconvenientes. Aplicaciones. Diferencias entre radioterapia y quimioterapia. Interacciones radio y quimioterapia.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Pertseberantzia erradiobabeseko neurriak kontrolatzean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
4.– Teleterapia bidezko tratamenduetarako dosimetria klinikoak egitea
4.– Realización de las dosimetrías clínicas para los tratamientos de teleterapia
3D-ko plangintza- eta kalkulu-sistemak deskribatzea. Faseak identifikatzea.
Descripción de sistemas de planificación y cálculo en 3D. Identificación de las fases.
Dosimetriak egitearekin erlazionatutako aplikazio informatikoak erabiltzea.
Utilización de aplicaciones informáticas relacionadas con la realización de dosimetrías.
Planifikatzeko tresnak identifikatzea eta erabiltzea.
Identificación y utilización de herramientas de planificación.
Kalkuluak egitea.
Realización de cálculos.
Tratamenduaren bolumenak definitzea.
Definición de volúmenes de tratamiento.
Iturri erradioaktiboen kokalekua.
Localización de fuentes radiactivas.
Plan dosimetrikoak ebaluatzea.
Evaluación de planes dosimétricos.
Plan dosimetrikoak analizatzea.
Análisis de planes dosimétricos.
Erregistro grafikoak eta txostenak lortzea.
Obtención de registros gráficos e informes.
Plangintza dosimetrikoko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de planificación dosimétrica.
Dosiak in vivo egiaztatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de comprobación de dosis in vivo.
3D-ko plangintza- eta kalkulu-sistemak. Ezaugarriak. Lan-estazioa. Planifikatzailearen, irudiak lortzeko ekipoaren eta tratamendu-unitatearen arteko sare integratuak:
Sistemas de planificación y cálculo en 3D. Características. Estación de trabajo. Redes integradas entre el planificador, el equipo de adquisición de imágenes y la unidad de tratamiento:
– Planifikatzailearen tresnak. Erabilitako tratamendu-unitateen ezaugarriak. Bereizmen handiko irudiak lortzea, ordenagailu bidezko tomografiako eta erresonantzia magnetikoko azterlanak abiapuntu hartuta, besteak beste. Bolumenak definitzea eta erreferentzia-markak kokatzea. Isozentroa eta interes-puntuak ezartzea.
– Herramientas del planificador. Características de las unidades de tratamiento empleadas. Captura de imágenes de alta resolución a partir de los estudios de tomografía computarizada y resonancia magnética, entre otros. La definición de volúmenes y localización de las marcas de referencia. El establecimiento del isocentro y puntos de interés.
– Sorten antolamendua: geometria eta elementu modifikatzaileak.
– Disposición de los haces: geometría y elementos modificadores.
– Dosiak kalkulatzea. Erreferentziako isodosiak.
– El cálculo de dosis. Isodosis de referencia.
– Plan dosimetrikoa ebaluatzea. Isodosi-kurbak (BEV bistaratzea). Dosi eta bolumenen histogramak. Irudi digital berreraikien bitartez plana egiaztatzeko sistemak.
– La evaluación del plan dosimétrico. Curvas de isodosis (visualización BEV). Histogramas dosis volumen (HDV). Sistemas de verificación del plan mediante imágenes digitales reconstruidas (RDR).
– Erregistro grafikoak eta txostenak lortzeko teknikak.
– Técnicas de obtención de registros gráficos e informes.
Plangintza dosimetrikoa hainbat tumore eta kokapenetan (esaterako, nerbio-sistema zentraleko, buruko eta lepoko, bularreko, birikako, hestegorriko, urdaileko eta pankreako tumoreak, tumore ginekologikoak, kolon eta ondestekoak eta maskurikoak, prostatakoak, hematologikoak, hezurretakoak, zati bigunetakoak eta linfomak, goiko kaba zainaren sindromea, muin-konpresioaren sindromea, eta abar).
La planificación dosimétrica en diferentes tumores y localizaciones (como, por ejemplo, en tumores del sistema nervioso central, cabeza y cuello, mama, pulmón, esófago, estómago y páncreas, ginecológicos, colorrectales y de vejiga, próstata, hematológicos, óseos, de partes blandas y linfomas, síndrome de la vena cava superior, síndrome de compresión medular, otros).
Dosiak egiaztatzeko teknikak, in vivo dosimetriaren bitartez.
Técnicas de comprobación de dosis mediante dosimetría in vivo.
Erregistro grafikoak eta txostenak.
Registros gráficos e informes.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Pertseberantzia erradiobabeseko neurriak kontrolatzean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
5.– Brakiterapia bidezko tratamenduetarako dosimetria klinikoak egitea
5.– Realización de las dosimetrías clínicas para los tratamientos de braquiterapia
3D-ko plangintza- eta kalkulu-sistemak deskribatzea. Faseak identifikatzea.
Descripción de sistemas de planificación y cálculo en 3D. Identificación de las fases.
Dosimetriak egitearekin erlazionatutako aplikazio informatikoak erabiltzea.
Utilización de aplicaciones informáticas relacionadas con la realización de dosimetrías.
Planifikatzeko tresnak identifikatzea eta erabiltzea.
Identificación y utilización de herramientas de planificación.
Kalkuluak egitea.
Realización de cálculos.
Tratamenduaren bolumenak definitzea.
Definición de volúmenes de tratamiento.
Iturri erradioaktiboen kokalekua.
Localización de fuentes radiactivas.
Plan dosimetrikoak ebaluatzea.
Evaluación de planes dosimétricos.
Plan dosimetrikoak analizatzea.
Análisis de planes dosimétricos.
Plangintza dosimetrikoko teknikak aplikatzea hainbat tumore eta kokapenetarako.
Aplicación de técnicas de planificación dosimétrica para distintos tumores y localizaciones.
Erregistro grafikoak eta txostenak lortzea.
Obtención de registros gráficos e informes.
3D-ko plangintza- eta kalkulu-sistemak. Lan-estazioa. Planifikatzailearen, irudiak lortzeko ekipoaren eta tratamendu-unitatearen arteko sare integratuak.
Sistemas de planificación y cálculo en 3D. Estación de trabajo. Redes integradas entre el planificador, el equipo de adquisición de imágenes y la unidad de tratamiento.
Plangintza-tresnak. Parisko sistema. Manchesterreko sistema.
Herramientas de la planificación. Sistema de Paris. Sistema de Manchester.
Iturri erradioaktiboak aurkitzeko gezurrezko iturriak erabiltzea. Erradiografia ortogonalak. OTA (Ordenagailu bidezko tomografia axiala). EM (Erresonantzia magnetikoa). Ekografia.
Localización de fuentes radiactivas utilizando fuentes ficticias. Radiografías ortogonales. TAC. RM. ECO.
Ehunean xurgatutako dosiaren banaketa kalkulatzeko sistemak, plangintzako sistema informatikoaren bidez. Kalkulu-algoritmoak. Kalkulu-planoak.
Sistemas de cálculo de la distribución de dosis absorbida en el tejido por el sistema informático de planificación. Algoritmos de cálculo. Planos de cálculo.
Plangintza dosimetrikoa hainbat tumore eta kokapenetan (esate baterako, tumore ginekologikoak, biriketakoak, esofagikoak, endobaskularrak, prostatakoak, bularrekoak, otorrinolaringologiako esferaren tumoreak, garezur barneko tumore kistiko errepikatuak, uzki, ondeste eta zakileko tumoreak, eta begiko tumoreak eta larruazalekoak).
La planificación dosimétrica en diferentes tumores y localizaciones (como, por ejemplo, en tumores ginecológicos, pulmón, esofágicos, endovasculares, próstata, mama, tumores de la esfera de ORL, tumores quísticos recurrentes intracraneales, tumores de ano, recto y pene, tumores oculares y cutáneos).
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zehaztasuna jardueren garapenean.
Precisión en el desarrollo de las actividades.
Pertseberantzia erradiobabeseko neurriak kontrolatzean.
Perseverancia en el control de medidas de radioprotección.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Jakintza berriak bereganatzeko interesa.
Interés por la adquisición de nuevos conocimientos.
Ekimena gertakariak eta ezusteko egoerak ebaztean.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Lantaldean planteatutako helburuetan lankidetzan jarduteko interesa.
Interés por la colaboración en los objetivos planteados en el equipo de trabajo.
7. lanbide-modulua: Teleterapia bidezko tratamenduak
Módulo Profesional 7: Tratamientos con teleterapia
Kodea: 1361
Código: 1361
Kurtsoa: 2
Curso: 2.º
Iraupena: 150 ordu
Duración: 150 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 13
Equivalencia en créditos ECTS: 13
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Kanpo-erradioterapian erabiltzen diren ekipoen ezaugarriak zehazten ditu, eta beren funtzionamendua deskribatzen du.
1.– Caracteriza los equipos empleados en radioterapia externa, describiendo su funcionamiento.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Azeleragailu lineal eta kobaltoterapia-unitate moten ezaugarriak eta funtzionamendua deskribatu ditu.
a) Se han descrito las características y funcionamiento de los distintos tipos de aceleradores lineales y unidades de cobaltoterapia.
b) Kolimadore motak sailkatu ditu, ezaugarrien eta mugimenduen arabera.
b) Se han clasificado los tipos de colimadores según sus características y movimientos.
c) Isozentroa, gantry-ren mugimenduak, kolimadorea eta ekipoen mahaia identifikatu ditu.
c) Se ha identificado el isocentro, los movimientos del gantry, colimador y mesa de los equipos.
d) Ekipo bakoitzeko osagarri nagusiak identifikatu ditu.
d) Se han identificado los accesorios propios de cada equipo.
e) Irradiazio-bolumenak egiaztatzeko sistemak sailkatu ditu.
e) Se han clasificado los sistemas de verificación de los volúmenes de irradiación.
f) Ekipo bakoitzaren kontrol-kontsolaren funtzioak definitu ditu.
f) Se han definido las funciones de la consola de control propia de cada equipo.
g) Egunero, tratamenduei ekin baino lehen, egin behar diren aurretiko kontrolak zehaztu ditu.
g) Se han establecido los controles previos que es necesario realizar cada día antes de comenzar los tratamientos.
h) Lanaldia amaitzean, ekipoak hurrengo erabilerarako prest uzteko jarraitu behar den protokoloa egin du.
h) Se ha elaborado el protocolo que hay que seguir para dejar los equipos listos para su nuevo uso al finalizar la jornada.
2.– Kanpo-erradioterapiako instalazioen ezaugarriak zehazten ditu, eta segurtasun handieneko baldintzetan funtzionatzeko oinarrizko eskakizunekin erlazionatzen ditu.
2.– Caracteriza la instalación de radioterapia externa, relacionando los requerimientos básicos para su funcionamiento en condiciones de máxima seguridad.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Kanpo-erradioterapiako instalazioa osatzen duten elementuak zehaztu ditu, erradiazio ionizatzaileko unitate ekoizlearen arabera.
a) Se han detallado los elementos que componen la instalación de radioterapia externa en función de la unidad productora de radiación ionizante.
b) Erradiazio motak eta eskatutako blindajeak erlazionatu ditu.
b) Se han relacionado los tipos de radiación con los blindajes requeridos.
c) Segurtasun-sistemak deskribatu ditu, ekipoaren arabera.
c) Se han descrito los sistemas de seguridad según el equipo.
d) Segurtasun-sistemek ekipoak erabiltzean duten garrantzia baloratu du.
d) Se ha valorado la importancia de los sistemas de seguridad en el empleo de los equipos.
e) Segurtasun-sistema osagarriak ezagutu ditu.
e) Se han detallado los sistemas auxiliares de seguridad.
f) Kobalto-unitateetarako prozedura operatibo bereziak azaldu ditu.
f) Se han explicado los procedimientos operativos especiales para las unidades de cobalto.
g) Babes erradiologikoko beharrezko ekipamenduak zehaztu ditu, bai eta erabiltzeko, mantentzeko, kalibratzeko eta egiaztatzeko arauak ere.
g) Se ha detallado el equipamiento necesario de protección radiológica, así como las normas de utilización, mantenimiento, calibraciones y verificaciones.
h) Instalazioan gerta daitezkeen larrialdiak eta kasu bakoitzean zer-nola jardun antzeman du.
h) Se han reconocido las posibles emergencias que pueden ocurrir en la instalación y la manera de actuar en cada caso.
3.– Kanpo-erradioterapian erabiltzen diren tratamendu-teknikak identifikatzen ditu, eta eskakizunekin erlazionatzen ditu.
3.– Identifica las técnicas de tratamiento empleadas en radioterapia externa, relacionándolas con sus requerimientos.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Teknikak iturriaren eta azalaren arteko distantziaren arabera sailkatu ditu.
a) Se han clasificado las técnicas según la distancia fuente-piel.
b) Teknikak erabilitako eremu kopuruaren arabera sailkatu ditu.
b) Se han clasificado las técnicas según el número de campos empleados.
c) 3D-ko erradioterapiaren ezaugarriak zehaztu ditu.
c) Se ha caracterizado la radioterapia conformada en 3D.
d) Eremu finkoko erradioterapiaren eta eremu mugikorrekoaren artean bereizi du.
d) Se ha diferenciado entre radioterapia con campos fijos y móviles.
e) Irudi bidezko erradioterapia definitu du.
e) Se ha definido la radioterapia guiada por imagen.
f) Erradiokirurgiaren eta erradioterapia estereotaxiko zatituaren artean bereizi du.
f) Se ha diferenciado entre la radiocirugía y la radioterapia estereotáxica fraccionada.
g) Intentsitate modulatu estatiko eta dinamikoko erradioterapiaren ezaugarriak zehaztu ditu.
g) Se ha caracterizado la radioterapia de intensidad modulada estática y dinámica.
h) Ebakuntza barruko erradioterapia definitu du.
h) Se ha definido la radioterapia intraoperatoria.
i) Gorpuz-irradiazio totalaren ezaugarriak zehaztu ditu.
i) Se ha caracterizado la irradiación corporal total.
j) Teknika berriak aplikatzeko aurrerapen teknologikoek duten garrantzia baloratu du.
j) Se ha valorado la importancia de los avances tecnológicos en la aplicación de nuevas técnicas.
4.– Nerbio-sistema zentraleko tumoreei tratamenduak aplikatzen dizkie, medikuaren aginduaren arabera, eta lotutako prozedurak identifikatzen ditu.
4.– Aplica tratamientos en los tumores del sistema nervioso central, según la prescripción médica, identificando los procedimientos concernientes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendurako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para el tratamiento.
b) Tratamendu-teknika hautatu du, tumorearen kokalekuaren eta ezaugarrien arabera.
b) Se ha seleccionado la técnica de tratamiento en función de la localización y las características del tumor.
c) Eskatutako immobilizazio-bitartekoak erabilitako teknikaren arabera hautatu ditu.
c) Se han seleccionado los medios de inmovilización requeridos según la técnica empleada.
d) Pazientearen posizioa eta lerrokatzea zehaztu ditu, simulazioan egindako markak abiapuntu hartuta.
d) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación a partir de las marcas realizadas en la simulación.
e) Mugimenduak egin ditu ekipoan, bolumen zuria aurkitzeko, eta tratamendurako berariazko parametroak hautatu ditu.
e) Se han efectuado los movimientos en el equipo para localizar el volumen blanco, y se han seleccionado los parámetros especificados para el tratamiento.
f) Tratamendua egiaztatzeko modua deskribatu du.
f) Se ha descrito la manera de llevar a cabo la verificación del tratamiento.
g) Tratamenduaren ondoriozko albo-ondorioak zerrendatu ditu.
g) Se han enumerado los posibles efectos secundarios derivados del tratamiento.
5.– Eskualde torazikoan dauden tumoreei tratamenduak aplikatzen dizkie, medikuaren aginduaren arabera, eta lotutako prozedurak identifikatzen ditu.
5.– Aplica tratamientos en los tumores situados en la región torácica, según la prescripción médica, identificando los procedimientos concernientes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendurako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para el tratamiento.
b) Tratamendu-teknika hautatu du, tumorearen kokalekuaren eta ezaugarrien arabera.
b) Se ha seleccionado la técnica de tratamiento en función de la localización y las características del tumor.
c) Eskatutako immobilizazio-bitartekoak erabilitako teknikaren arabera hautatu ditu.
c) Se han seleccionado los medios de inmovilización requeridos según la técnica empleada.
d) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
d) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
e) Mugimenduak egin ditu ekipoan, bolumen zuria aurkitzeko, eta tratamendurako berariazko parametroak hautatu ditu.
e) Se han efectuado los movimientos en el equipo para localizar el volumen blanco, y se han seleccionado los parámetros especificados para el tratamiento.
f) Tratamendua egiaztatzeko modua deskribatu du.
f) Se ha descrito la manera de llevar a cabo la verificación del tratamiento.
g) Tratamenduaren ondoriozko albo-ondorioak zerrendatu ditu.
g) Se han enumerado los posibles efectos secundarios derivados del tratamiento.
6.– Abdomeneko eta pelbiseko tumoreei tratamenduak aplikatzen dizkie, medikuaren aginduaren arabera, eta lotutako prozedurak identifikatzen ditu.
6.– Aplica tratamientos en los tumores de abdomen y pelvis, según la prescripción médica, identificando los procedimientos concernientes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendurako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para el tratamiento.
b) Tratamendu-teknika hautatu du, tumorearen kokalekuaren eta ezaugarrien arabera.
b) Se ha seleccionado la técnica de tratamiento en función de la localización y las características del tumor.
c) Immobilizatzeko-bitartekoak hautatu ditu.
c) Se han seleccionado los medios de inmovilización.
d) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
d) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
e) Mugimenduak egin ditu ekipoan, bolumen zuria aurkitzeko, eta tratamendurako berariazko parametroak hautatu ditu.
e) Se han efectuado los movimientos en el equipo para localizar el volumen blanco, y se han seleccionado los parámetros especificados para el tratamiento.
f) Tratamendua egiaztatzeko modua deskribatu du.
f) Se ha descrito la manera de llevar a cabo la verificación del tratamiento.
g) Tratamenduaren ondoriozko albo-ondorioak zerrendatu ditu.
g) Se han enumerado los posibles efectos secundarios derivados del tratamiento.
7.– Buruko eta lepoko tumoreei tratamenduak aplikatzen dizkie, medikuaren aginduaren arabera, eta lotutako prozedurak identifikatzen ditu.
7.– Aplica tratamientos en los tumores de cabeza y cuello, según la prescripción médica, identificando los procedimientos concernientes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendurako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para el tratamiento.
b) Tratamendu-teknika hautatu du, tumorearen kokalekuaren eta ezaugarrien arabera.
b) Se ha seleccionado la técnica de tratamiento en función de la localización y las características del tumor.
c) Immobilizatzeko-bitartekoak hautatu ditu.
c) Se han seleccionado los medios de inmovilización.
d) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
d) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
e) Mugimenduak egin ditu ekipoan, bolumen zuria aurkitzeko, eta tratamendurako berariazko parametroak hautatu ditu.
e) Se han efectuado los movimientos en el equipo para localizar el volumen blanco, y se han seleccionado los parámetros especificados para el tratamiento.
f) Tratamendua egiaztatzeko modua deskribatu du.
f) Se ha descrito la manera de llevar a cabo la verificación del tratamiento.
g) Tratamenduaren ondoriozko albo-ondorioak zerrendatu ditu.
g) Se han enumerado los posibles efectos secundarios derivados del tratamiento.
8.– Tumore hematologikoei, linfoideei, hezur-sarkomei eta zati bigunetako tumoreei tratamenduak aplikatzen dizkie, medikuaren aginduaren arabera, eta lotutako prozedurak identifikatzen ditu.
8.– Aplica tratamientos en los tumores hematológicos, linfoides, sarcomas óseos y de partes blandas, según la prescripción médica, identificando los procedimientos concernientes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendurako behar diren gela, ekipoa eta osagarriak prestatu ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y los complementos necesarios para el tratamiento.
b) Tratamendu-teknika hautatu du, tumorearen kokalekuaren eta ezaugarrien arabera.
b) Se ha seleccionado la técnica de tratamiento en función de la localización y las características del tumor.
c) Immobilizatzeko-bitartekoak hautatu ditu.
c) Se han seleccionado los medios de inmovilización.
d) Pazientearen posizioa eta laserrarekiko lerrokatzea zehaztu ditu.
d) Se ha detallado la posición del o de la paciente y su alineación con el láser.
e) Mugimenduak egin ditu ekipoan, bolumen zuria aurkitzeko, eta tratamendurako berariazko parametroak hautatu ditu.
e) Se han efectuado los movimientos en el equipo para localizar el volumen blanco, y se han seleccionado los parámetros especificados para el tratamiento.
f) Elektroi-bainuaren teknika deskribatu du.
f) Se ha descrito la técnica de baño de electrones.
g) Fotoi bidezko gorputz-irradiazio totalaren teknika deskribatu du.
g) Se ha descrito la técnica de irradiación corporal total con fotones.
h) Tratamendua egiaztatzeko modua deskribatu du.
h) Se ha descrito la manera de llevar a cabo la verificación del tratamiento.
i) Tratamenduaren ondoriozko albo-ondorioak zerrendatu ditu.
i) Se han enumerado los posibles efectos secundarios derivados del tratamiento.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Kanpo-erradioterapian erabiltzen diren ekipoen ezaugarriak deskribatzea
1.– Caracterización de los equipos empleados en radioterapia externa
Kanpo-erradioterapian erabiltzen diren ekipoen osagai eta osagarriak identifikatzea.
Identificación de los componentes y accesorios de los equipos empleados en radioterapia externa.
Tratamenduen aurretik, tratamenduan zehar eta tratamenduaren ondoren erabili ohi diren kontrol-teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de control utilizadas habitualmente antes, durante y después de los tratamientos.
Ekipoen mantentze-lanak egiteko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para el mantenimiento de los equipos.
Azeleragailu linealen ezaugarriak eta funtzionamendua. Oinarriak. Erradiazio motak. Ekipoaren atalak. Irradiazio-bolumena eta pazientearen kokapena egiaztatzeko sistemak. Kontrol-kontsola. Azeleragailuaren funtzionamendua. Segurtasun-sistemak. Erregistratzeko eta komunikatzeko sistemak.
Características y funcionamiento de los aceleradores lineales. Fundamentos. Tipos de radiación. Partes del equipo. Sistemas de verificación del volumen de irradiación y posicionamiento del o de la paciente. Consola de control. Funcionamiento del acelerador. Sistemas de seguridad. Sistemas de registro y comunicación.
Kobaltoterapia-ekipoaren ezaugarriak eta funtzionamendua. Iturri erradioaktiboa. Ekipoaren atalak. Zati mugikorrak. Osagarriak. Irradiazio-bolumenak egiaztatzeko sistema. Kontrol-kontsola. Ekipoaren funtzionamendua. Segurtasun-sistemak.
Características y funcionamiento del equipo de cobaltoterapia. La fuente radiactiva. Partes del equipo. Partes móviles. Accesorios. Sistema de verificación del volumen de irradiación. Consola de control. Funcionamiento del equipo. Sistemas de seguridad.
Mantentze-lanen eta kalitate-kontrolaren protokoloak, ekipoen arabera. Faseak.
Protocolos de mantenimiento y control de calidad en función de los equipos. Fases.
Tratamendu-ekipoen eguneroko kontrolak.
Controles diarios en los equipos de tratamiento.
Tratamendua egiaztatzeko eta kontrolatzeko sistema informatikoak.
Sistemas informáticos de verificación y control del tratamiento.
Aurrerapen teknologikoak tratamendu-ekipoetan. Azeleragailu eramangarriak. Teknologia berriekin egokitutako azeleragailu linealak. Tomoterapia eta Cyberknife. Kobaltoterapia anitza: Gamma bisturi. Protoi-azeleragailuak: ziklotroneak eta sinkrotroneak.
Avances tecnológicos en los equipos de tratamiento. Aceleradores portátiles. Aceleradores lineales adaptados con nuevas tecnologías. Tomoterapia, y CyberKnife. Cobaltoterapia múltiple: Gamma Knife. Aceleradores de protones: ciclotrones y sincrotrones.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
2.– Kanpo-erradioterapiako instalazioen ezaugarriak zehaztea
2.– Caracterización de las instalaciones de radioterapia externa
Kanpo-erradioterapiako instalazioaren osagaiak identifikatzea.
Identificación de los elementos que componen las instalaciones de radioterapia externa.
Material erradioaktiboa manipulatzeko teknikak aplikatzea (hartzea, biltegiratzea, kentzea eta abar).
Aplicación de técnicas de manipulación (recepción, almacenamiento, retirada, otras) de material radiactivo.
Segurtasun- eta babes-sistemak hautatu eta prestatzea, hainbat kasutan.
Selección y preparación de los sistemas de seguridad y protección en distintos casos.
Segurtasun-baldintzak berrikustea instalazio eta ekipoetan.
Revisión de condiciones de seguridad en instalaciones y equipos.
Larrialdi-protokoloak aplikatzea.
Aplicación de protocolos de emergencia.
Teleterapia-gelak. Elektroien azeleragailu linealak eta kobalto-unitateak dituzten instalazioen diseinuaren alderdi orokorrak. Instalazioaren elementuak.
Salas de teleterapia. Aspectos generales del diseño de las instalaciones con aceleradores lineales de electrones y unidades de cobalto. Elementos de la instalación.
Kanpo-erradioterapiako instalazio batean dauden erradiazio motak. Erradiaziotik babesteko segurtasun-sistemak. Blindajeak.
Tipos de radiaciones presentes en una instalación de radioterapia externa. Sistemas de seguridad para la protección frente a la radiación. Blindajes.
Kobalto-unitateetarako prozedura operatibo bereziak. Material erradiaktiboa hartzea. Iturri erradioaktiboaren hermetikotasun-probak. Iturri erradioaktiboa biltegiratzea eta kentzea.
Procedimientos operativos especiales para las unidades de cobalto. Recepción del material radiactivo. Pruebas de hermeticidad de la fuente radiactiva. Almacenamiento y retirada de la fuente radiactiva.
Segurtasun-sistema osagarriak. Babes erradiologikoko ekipoak. Erabiltzeko eta mantentzeko arauak. Kalibrazioa eta egiaztapena.
Sistemas auxiliares de seguridad. Equipos de protección radiológica. Normas de utilización y mantenimiento. Calibración y verificación.
Kanpo-erradioterapiako larrialdiak.
Emergencias en radioterapia externa.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
3.– Kanpo-erradioterapia bidezko tratamenduen teknikak identifikatzea eta deskribatzea
3.– Identificación y descripción de las técnicas de tratamiento en radioterapia externa
Kanpo-erradioterapiako tekniken ezaugarriak identifikatzea.
Identificación de las características de las técnicas de radioterapia externa.
Aplikazio-faseak identifikatzea.
Identificación de las fases de aplicación.
Terminologia berezia erabiltzea.
Utilización de la terminología específica.
Hainbat kasutan erabili behar diren erradiobabeseko arauak eta materialak identifikatzea.
Identificación de normas y materiales de radioprotección a utilizar en distintos casos.
Kanpo-erradioterapiako teknikak. Oinarriak. Sailkapena.
Técnicas de radioterapia externa. Fundamentos. Clasificación.
3D-ko erradioterapia eremu finkoekin. Tratamenduaren distantziaren araberako teknikak: isozentrikoak eta isometrikoak. Eremu kopuruaren araberako teknikak.
Radioterapia conformada en 3D con campos fijos. Técnicas en función de la distancia de tratamiento: isocéntricas e isométricas. Técnicas en función del número de campos.
3D-ko erradioterapia eremu mugikorrekin. Arkoterapia.
Radioterapia conformada en 3D con campos móviles. Arcoterapia.
Irudi bidezko erradioterapia (IGRT).
Radioterapia guiada por imagen (IGRT).
Erradiokirurgia.
Radiocirugía.
Erradioterapia estereotaxiko zatitua: garezur barrukoa eta garezur kanpokoa.
Radioterapia estereotáxica fraccionada: intracraneal y extracraneal.
Intentsitate modulatuko erradioterapia (IMRT). IMRT estatikoa. IMRT dinamikoa (IMAT) eta arkoterapia bolumetriko modulatua (VMAT). 4D-ko erradioterapia. Arnas-mugimenduekin sinkronizatutako erradioterapia.
Radioterapia de intensidad modulada (IMRT). IMRT estática. IMRT dinámica (IMAT) y arcoterapia volumétrica modulada (VMAT). Radioterapia 4D. Radioterapia sincronizada con los movimientos respiratorios.
Hadronterapia.
Hadronterapia.
Ebakuntza barruko erradioterapia.
Radioterapia intraoperatoria.
Gorputz-irradiazio totala.
Irradiación corporal total.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
4.– Nerbio-sistema zentraleko tumoreei kanpo-erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzea
4.– Aplicación de tratamientos con radioterapia externa de los tumores del Sistema Nervioso Central (SNC)
Tratamendu horietan erabili beharreko teknika, tresneria eta ekipoak identifikatzea.
Identificación de la técnica, instrumental y equipos a utilizar en estos tratamientos.
Patologien eta tekniken aplikazioen ezaugarriak zehaztea.
Caracterización de las patologías y de las aplicaciones de las técnicas.
Ekipoak, osagarriak eta gela tratamendurako prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de equipos, complementos y sala para el tratamiento.
Pazienteak prestatzeko, jartzeko eta immobilizatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación, colocación e inmovilización de pacientes.
Tratamenduaren faseak adieraztea (pazientea, ekipoa, parametroak eta abar). Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases (paciente, equipo, parámetros, otras) del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Erradioterapiarekiko sentikorrak diren nerbio-sistema zentraleko tumoreak. Nerbio-sistemako tumoreen epidemiologia, klinika eta diagnostikoa.
Tumores del sistema nervioso central sensibles a la radioterapia. Epidemiología, clínica y diagnóstico de los tumores del sistema nervioso.
Tratamendu-teknikak. Ezaugarri bereizgarriak. Indikazioak. Tratamendu konbinatuak. Tratamenduen albo-ondorioak.
Técnicas de tratamiento. Características diferenciales. Indicaciones. Tratamientos combinados. Efectos secundarios de los tratamientos.
3D-ko erradioterapia nerbio-sistema zentraleko tumoreetan. Irradiazio holokraniala.
Radioterapia conformada en 3D en los tumores del SNC. Irradiación holocraneal.
Irradiazio kranial fokala.
Irradiación craneal focal.
Irradiazio kranioespinala: eremuen bateratzea.
Irradiación cráneo-espinal: unión de campos.
Erradiokirurgia eta erradioterapia estereotoxiko zatitua.
Radiocirugía y radioterapia estereotáxica fraccionada.
Intentsitate modulatuko erradioterapia nerbio-sistema zentraleko tumoreetan.
Radioterapia de intensidad modulada (IMRT) en los tumores del sistema nervioso central.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsonaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de la persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
5.– Eremu torazikoan dauden tumoreei kanpo-erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzea
5.– Aplicación de tratamientos con radioterapia externa de los tumores situados en la región torácica
Tratamendu horietan erabili beharreko teknika, tresneria eta ekipoak identifikatzea.
Identificación de la técnica, instrumental y equipos a utilizar en estos tratamientos.
Patologien eta tekniken aplikazioen ezaugarriak zehaztea.
Caracterización de las patologías y de las aplicaciones de las técnicas.
Ekipoak, osagarriak eta gela tratamendurako prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de equipos, complementos y sala para el tratamiento.
Pazienteak prestatzeko, jartzeko eta immobilizatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación, colocación e inmovilización de pacientes.
Tratamenduaren faseak adieraztea (pazientea, ekipoa, parametroak eta abar). Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases (paciente, equipo, parámetros, otras) del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Erradioterapia bularreko minbizian. Epidemiologia, klinika eta diagnostikoa. Tratamendu konbinatuak. Intentsitate modulatuko erradioterapia (IMRT). Irudi bidezko erradioterapia (IGRT). Jartzea eta immobilizatzea. Albo-ondorioak. Tratatzeko beste teknika batzuk.
Radioterapia en el cáncer de mama. Epidemiología, clínica y diagnóstico. Tratamientos combinados. Radioterapia de intensidad modulada (IMRT). Radioterapia guiada por imagen (IGRT). Posicionamiento e inmovilización. Efectos secundarios. Otras técnicas de tratamiento.
Erradioterapia birikako minbizian. Epidemiologia, klinika eta diagnostikoa. Tratamendu konbinatuak. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. 3D-ko erradioterapia bidezko ohiko tratamendu-teknika. Intentsitate modulatuko erradioterapia birikako minbizian. Albo-ondorioak. Tratatzeko beste teknika batzuk.
Radioterapia en el cáncer de pulmón. Epidemiología, clínica y diagnóstico. Tratamientos combinados. Posicionamiento y medios de inmovilización. Técnica de tratamiento habitual con radioterapia conformada en 3D. Radioterapia de intensidad modulada en el cáncer de pulmón. Efectos secundarios. Otras técnicas de tratamiento.
Erradioterapia hestegorriko minbizian. Epidemiologia, klinika eta diagnostikoa. Tratamendu konbinatuak. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. 3D-ko erradioterapia bidezko ohiko tratamendu-teknika. Albo-ondorioak. Tratatzeko beste teknika batzuk.
Radioterapia en el cáncer de esófago. Epidemiología, clínica y diagnóstico. Tratamientos combinados. Posicionamiento y medios de inmovilización. Técnica de tratamiento habitual con radioterapia conformada en 3D. Efectos secundarios. Otras técnicas de tratamiento.
Premiazko erradioterapia bidezko tratamendua goiko kaba zainaren konpresio-sindromean.
Tratamiento radioterápico urgente en el síndrome de compresión de la vena cava superior.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
6.– Abdomeneko eta pelbiseko tumoreei kanpo-erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzea
6.– Aplicación de tratamientos con radioterapia externa en los tumores situados en abdomen y pelvis
Tratamendu horietan erabili beharreko teknika, tresneria eta ekipoak identifikatzea.
Identificación de la técnica, instrumental y equipos a utilizar en estos tratamientos.
Patologien eta tekniken aplikazioen ezaugarriak zehaztea.
Caracterización de las patologías y de las aplicaciones de las técnicas.
Ekipoak, osagarriak eta gela tratamendurako prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de equipos, complementos y sala para el tratamiento.
Pazienteak prestatzeko, jartzeko eta immobilizatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación, colocación e inmovilización de pacientes.
Tratamenduaren faseak adieraztea (pazientea, ekipoa, parametroak eta abar). Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases (paciente, equipo, parámetros, otras) del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Kanpo-erradioterapiarekin tratatutako abdomeneko eta pelbiseko tumoreak. Epidemiologia, klinika eta diagnostikoa.
Tumores de abdomen y pelvis tratados con radioterapia externa. Epidemiología, clínica y diagnóstico.
Tratamendu-teknikak. Ezaugarri bereizgarriak. Indikazioak. Tratamendu konbinatuak. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. 3D-ko erradioterapia bidezko ohiko tratamendu-teknika eta beste tratamendu-teknika batzuk. Tratamenduen albo-ondorioak.
Técnicas de tratamiento. Características diferenciales. Indicaciones. Tratamientos combinados. Posicionamiento y medios de inmovilización. Técnica de tratamiento habitual con radioterapia conformada en 3D y otras técnicas de tratamiento. Efectos secundarios de los tratamientos.
Erradioterapia urdaileko eta pankreako minbizian.
Radioterapia en el cáncer de estómago y páncreas.
Erradioterapia zerbixeko, endometrioko, baginako eta bulbako tumore ginekologikoetan.
Radioterapia en los tumores ginecológicos de cérvix, endometrio, vagina y vulva.
Erradioterapia kolon eta ondesteko eta maskuriko minbizian.
Radioterapia en el cáncer colo-rectal y de vejiga.
Prostatako minbizia kanpo-erradioterapiarekin tratatzea.
Tratamiento en el cáncer de próstata con radioterapia externa.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
7.– Buruko eta lepoko tumoreei kanpo-erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzea
7.– Aplicación de tratamientos con radioterapia externa de los tumores de cabeza y cuello
Tratamendu horietan erabili beharreko teknika, tresneria eta ekipoak identifikatzea.
Identificación de la técnica, instrumental y equipos a utilizar en estos tratamientos.
Patologien eta tekniken aplikazioen ezaugarriak zehaztea.
Caracterización de las patologías y de las aplicaciones de las técnicas.
Ekipoak, osagarriak eta gela tratamendurako prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de equipos, complementos y sala para el tratamiento.
Pazienteak prestatzeko, jartzeko eta immobilizatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación, colocación e inmovilización de pacientes.
Tratamenduaren faseak adieraztea (pazientea, ekipoa, parametroak eta abar). Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases (paciente, equipo, parámetros, otras) del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Kanpo-erradioterapiarekin tratatutako buruko eta lepoko tumoreak. Epidemiologia, klinika eta diagnostikoa.
Tumores de cabeza y cuello tratados con radioterapia externa. Epidemiología, clínica y diagnóstico.
Tratamendu-teknikak. Ezaugarri bereizgarriak. Indikazioak. Tratamendu konbinatuak. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. 3D-ko erradioterapia bidezko ohiko tratamendu-teknika eta beste tratamendu-teknika batzuk. Tratamenduen albo-ondorioak.
Técnicas de tratamiento. Características diferenciales. Indicaciones. Tratamientos combinados. Posicionamiento y medios de inmovilización. Técnica de tratamiento habitual con radioterapia conformada en 3D y otras técnicas de tratamiento. Efectos secundarios de los tratamientos.
Erradioterapia ahoko barrunbeko tumoreetan.
Radioterapia en los tumores de cavidad oral.
Erradioterapia nasofaringeko, orofaringeko eta hipofaringeko tumoreetan.
Radioterapia en los tumores de nasofaringe, orofaringe e hipofaringe.
Erradioterapia laringeko tumoreetan.
Radioterapia en los tumores de laringe.
Erradioterapia sudurreko barrunbeko eta sinu paranasaletako tumoreetan.
Radioterapia en los tumores de cavidad nasal y senos paranasales.
Gongoil-kateak tratatzea.
Tratamiento de las cadenas ganglionares.
Eremuak murriztea.
Reducción de campos.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
8.– Tumore hematologikoei, linfoideei, hezur-sarkomei eta zati bigunetako tumoreei kanpo-erradioterapia bidezko tratamenduak aplikatzea
8.– Aplicación de tratamientos con radioterapia externa en los tumores hematológicos, linfoides, sarcomas óseos y de partes blandas
Tratamendu horietan erabili beharreko teknika, tresneria eta ekipoak identifikatzea.
Identificación de la técnica, instrumental y equipos a utilizar en estos tratamientos.
Patologien eta tekniken aplikazioen ezaugarriak zehaztea.
Caracterización de las patologías y de las aplicaciones de las técnicas.
Ekipoak, osagarriak eta gela tratamendurako prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de equipos, complementos y sala para el tratamiento.
Pazienteak prestatzeko, jartzeko eta immobilizatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación, colocación e inmovilización de pacientes.
Tratamenduaren faseak adieraztea (pazientea, ekipoa, parametroak eta abar). Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases (paciente, equipo, parámetros, otras) del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Kanpo-erradioterapiarekin tratatutako tumore hematologikoak, linfoideak, hezur-sarkomak eta zati bigunetako tumoreak. Epidemiologia, klinika eta diagnostikoa.
Tumores de hematológicos, linfoides, sarcomas óseos y de partes blandas tratados con radioterapia externa. Epidemiología, clínica y diagnóstico.
Tratamendu-teknikak. Ezaugarri bereizgarriak. Indikazioak. Tratamendu konbinatuak. Jartzea, eta immobilizatzeko bitartekoak. 3D-ko erradioterapia bidezko ohiko tratamendu-teknika eta beste tratamendu-teknika batzuk. Tratamenduen albo-ondorioak.
Técnicas de tratamiento. Características diferenciales. Indicaciones. Tratamientos combinados. Posicionamiento y medios de inmovilización. Técnica de tratamiento habitual con radioterapia conformada en 3D y otras técnicas de tratamiento. Efectos secundarios de los tratamientos.
Erradioterapia linfometan.
Radioterapia en los linfomas.
Fotoi bidezko gorputz-irradiazio totala (GIT). GIT tumore hematologikoetan hezur-muina transplantatu aurreko egokitzean.
Irradiación Corporal Total con fotones (ICT). ICT en el acondicionamiento previo al trasplante de médula ósea en los tumores hematológicos.
Erradioterapia hezur-sarkometan eta zati bigunetan.
Radioterapia en los sarcomas de hueso y partes blandas.
Premiazko erradioterapia bidezko tratamendua muin-konpresioaren sindromean.
Tratamiento urgente en el síndrome de compresión de la médula.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
8. lanbide-modulua: Brakiterapia bidezko tratamenduak
Módulo Profesional 8: Tratamientos con braquiterapia
Kodea: 1362
Código: 1362
Kurtsoa: 2
Curso: 2.º
Iraupena: 150 ordu
Duración: 150 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 9
Equivalencia en créditos ECTS: 9
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Brakiterapia moten ezaugarriak zehazten ditu, eta eskakizun teknikoak eta instrumentalak bereizten ditu.
1.– Caracteriza los tipos de braquiterapia, diferenciando sus requerimientos técnicos e instrumentales.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Iturri erradioaktiboa ezartzeko tokiak definitu ditu.
a) Se han definido los lugares de implantación de la fuente radiactiva.
b) Brakiterapia zuzenaren eta geroratuaren arteko aldea ezarri du.
b) Se ha establecido la diferencia entre braquiterapia directa y diferida.
c) Eskuzko kargako brakiterapia eta automatikoa bereizi ditu.
c) Se ha diferenciado entre braquiterapia de carga manual y automática.
d) Brakiterapia dosi-tasaren arabera sailkatu du.
d) Se ha clasificado la braquiterapia en función de la tasa de la dosis.
e) Erabilitako iturri erradioaktiboak definitu ditu, brakiterapia motaren arabera.
e) Se han definido las fuentes radiactivas empleadas según el tipo de braquiterapia.
f) Iturri erradioaktiboak aurkezteko moduak deskribatu ditu.
f) Se han descrito los diferentes tipos de presentación de las fuentes radiactivas.
g) Ekipoen ezaugarriak eta funtzionamendua deskribatu ditu.
g) Se han descrito las características y el funcionamiento de los equipos.
h) Ekipoak kontrolatzeko eta mantentzeko elementuak identifikatu ditu.
h) Se han definido los protocolos de control y mantenimiento de los equipos.
2.– Instalazioaren eta horren elementuen ezaugarriak zehazten ditu, eta segurtasun-eskakizunak brakiterapia motarekin erlazionatzen ditu.
2.– Caracteriza la instalación y sus elementos, relacionando los requerimientos de seguridad con el tipo de braquiterapia.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Dosi-tasa txikiko brakiterapia-instalazio baten osagaiak identifikatu ditu.
a) Se han identificado los elementos que componen una instalación de braquiterapia de baja tasa de dosis.
b) Dosi-tasa txikiko brakiterapia-instalazio baten elementu bakoitzaren funtzionaltasuna definitu du.
b) Se ha definido la funcionalidad de cada elemento de la instalación de braquiterapia de baja tasa de dosis.
c) Dosi-tasa handiko brakiterapia-instalazio baten osagaiak zehaztu ditu.
c) Se han detallado los elementos que componen una instalación de braquiterapia de alta tasa de dosis.
d) Dosi-tasa handiko brakiterapia-instalazio baten elementu bakoitzaren funtzionaltasuna definitu du.
d) Se ha definido la funcionalidad de cada elemento de la instalación de braquiterapia de alta tasa de dosis.
e) Terapia metabolikoa egiten denean, instalazioaren elementuak deskribatu ditu.
e) Se han descrito los elementos de la instalación cuando se realiza terapia metabólica.
f) Instalazioak ekipo automatikoak dituenean, segurtasun-sistemak erlazionatu ditu.
f) Se han relacionado los sistemas de seguridad existentes cuando la instalación está provista de equipos automáticos.
g) Instalazioan behar den babes erradiologikoko ekipamendua deskribatu du.
g) Se ha descrito el equipamiento de protección radiológica necesario en la instalación.
3.– Iturri erradioaktiboak manipulatzeko prozedurak aplikatzen ditu, eta segurtasun biologiko handieneko irizpideak identifikatzen ditu.
3.– Aplica procedimientos de manipulación de las fuentes radiactivas, identificando criterios de máxima seguridad biológica.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Iturri erradioaktiboak hartzeko, biltegiratzeko eta manipulatzeko prozedurak eta arauak deskribatu ditu.
a) Se han descrito los procedimientos y normas de recepción, almacenamiento y manipulación de las fuentes radiactivas.
b) Izakinak kontrolatzeko protokoloa eta iturri erradioaktiboen inbentarioa aplikatu ditu.
b) Se ha aplicado el protocolo de control de existencias y el inventario de fuentes radiactivas.
c) Gammatekaren erregistro-liburuan idatzi behar diren datuan zerrendatu ditu.
c) Se han enumerado los datos que deben anotarse en el libro de registro de la gammateca.
d) Iturri erradioaktiboak instalazioan lekualdatzeko eragiketak deskribatu ditu.
d) Se han descrito las operaciones de traslado de las fuentes radiactivas en la instalación.
e) Erradiaziopean dauden langileen babes erradiologikoko neurriak definitu ditu.
e) Se han definido las medidas de protección radiológica del personal profesionalmente expuesto.
f) Iturri erradioaktiboen hermetikotasun-kontrolak deskribatu ditu.
f) Se han descrito los controles de hermeticidad de las fuentes radiactivas.
g) Erabileraz kanpoko iturri erradioaktiboak kudeatzeko protokoloak aplikatu ditu.
g) Se han aplicado los protocolos para la gestión de las fuentes radiactivas fuera de uso.
h) Iturri erradioaktiboak manipulatzeko egin behar diren kontrol dosimetrikoak zehaztu ditu.
h) Se han detallado los controles dosimétricos que hay que realizar en la manipulación de las fuentes radiactivas.
4.– Brakiterapia endokabitarioko eta endoluminaleko tratamenduak aplikatzen ditu, medikuaren aginduaren arabera, eta horri lotutako prozedurak deskribatzen ditu.
4.– Aplica los tratamientos de braquiterapia intracavitaria y endoluminal, según la prescripción facultativa, identificando los procedimientos concernientes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendu-gela, ekipoa eta aplikagailuak prestatu ditu.
a) Se han preparado la sala de tratamiento, el equipo y los aplicadores.
b) Ekipoak abiarazi aurreko kontrolak zehaztu ditu.
b) Se han detallado los controles previos a la puesta en marcha de los equipos.
c) Tratamendu-fitxan agertzen diren datu guztiak interpretatu ditu.
c) Se han interpretado todos los datos que figuran en la ficha de tratamiento.
d) Brakiterapia intrakabitarioko tratamenduaren prozesuak zehaztu ditu, tumorearen kokapenaren arabera.
d) Se ha detallado el proceso de tratamiento en braquiterapia intracavitaria en función de la localización tumoral.
e) Tratamenduaren ondoren iturriak kentzeko prozesua azaldu du.
e) Se ha explicado el proceso de retirada de las fuentes tras el tratamiento.
f) Tratamendua amaitu ondoren, kontrol dosimetrikoko protokoloa aplikatu du.
f) Se ha aplicado el protocolo de control dosimétrico una vez terminado el tratamiento.
g) Dosi-tasa txikiko brakiterapia bidezko tratamenduan, ospitaleratze-gelaren erosotasunak eta segurtasunak zer garrantzia duen baloratu du.
g) Se ha valorado la importancia del confort y la seguridad en la habitación de hospitalización en el tratamiento de braquiterapia de baja tasa de dosis.
h) Tratamenduak izan ditzakeen albo-ondorioak zehaztu ditu.
h) Se han detallado los posibles efectos secundarios del tratamiento.
5.– Brakiterapia interstizialeko eta gainazalekoko tratamenduak aplikatzen ditu, medikuaren aginduaren arabera, eta horri lotutako prozedurak deskribatzen ditu.
5.– Aplica los tratamientos de braquiterapia intersticial y superficial, según la prescripción facultativa, identificando los procedimientos concernientes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendu-gela, ekipoa eta aplikagailuak prestatu ditu.
a) Se han preparado la sala de tratamiento, el equipo y los aplicadores.
b) Iturriak sartzeko prozesuak zehaztu du, tumorearen kokapenaren arabera.
b) Se ha detallado el proceso de inserción de las fuentes, en función de la localización tumoral.
c) Ekipoak abiarazi aurreko kontrolak zehaztu ditu.
c) Se han detallado los controles previos a la puesta en marcha de los equipos.
d) Inplantea egiaztatzeko modua definitu du.
d) Se ha definido la forma de verificar el implante.
e) Iturriak kentzeko prozesua deskribatu du.
e) Se ha descrito el proceso de retirada de las fuentes.
f) Tratamendua amaitu ondoren, kontrol dosimetrikoko protokoloa aplikatu du.
f) Se ha aplicado el protocolo de control dosimétrico una vez terminado el tratamiento.
g) Tratamenduak izan ditzakeen albo-ondorioak zehaztu ditu.
g) Se han detallado los posibles efectos secundarios del tratamiento.
6.– Brakiterapia metaboliko bidezko tratamenduen ezaugarriak zehazten ditu, eta segurtasun biologiko handieneko irizpideak aplikatzen ditu.
6.– Caracteriza los tratamientos con braquiterapia metabólica, aplicando criterios de máxima seguridad biológica.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Terapia metabolikoa erabiltzen duten gaixotasunak sailkatu ditu.
a) Se han clasificado las enfermedades en las que se emplea la terapia metabólica.
b) Pazienteari, isolatuta dagoen bitartean, ematen zaion laguntza-protokoloa deskribatu du.
b) Se ha descrito el protocolo asistencial dispensado al o a la paciente durante su aislamiento.
c) Zaintza- eta kontrol-sistemen funtzionamendua eskematizatu du.
c) Se ha esquematizado el funcionamiento de los sistemas de vigilancia y control.
d) Iraitziak modu kontrolatuan isurtzeko sistemaren funtzionamendua deskribatu du.
d) Se ha descrito el funcionamiento del sistema de vertido controlado de excretas.
e) Pazienteak, ospitaleratuta dagoen bitartean, izan ditzakeen gertakarien aurrean zer prozedura jarraitu behar den azaldu du.
e) Se ha explicado el procedimiento que hay que seguir ante posibles incidencias en el o la paciente durante su hospitalización.
f) Ospitaleratze-gelatik irteterakoan, laguntzako langileek hartu behar dituzten neurriak deskribatu ditu.
f) Se han descrito las medidas que hay que adoptar por parte del personal asistencial a la salida de la habitación de hospitalización.
g) Ospitaleratze-gelan egiten diren kontrol dosimetrikoak zehaztu ditu.
g) Se han detallado los controles dosimétricos en la habitación de hospitalización.
h) Ospitaleratze- eta isolamendu-gelaren erosotasunak eta segurtasunak zer garrantzi duen baloratu du.
h) Se ha valorado la importancia del confort y la seguridad de la habitación de hospitalización y aislamiento.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Brakiterapia moten ezaugarriak
1.– Caracterización de los tipos de braquiterapia
Brakiterapia motak eta haien ezaugarriak identifikatzea.
Identificación de los tipos de braquiterapia y de sus características.
Aplikazio-faseak identifikatzea.
Identificación de las fases de aplicación.
Terminologia berezia erabiltzea.
Utilización de la terminología específica.
Hainbat kasutan erabili behar diren erradiobabeseko arauak eta materialak identifikatzea.
Identificación de normas y materiales de radioprotección a utilizar en distintos casos.
Brakiterapiako teknikak. Oinarriak. Sailkapen orokorra.
Técnicas de braquiterapia. Fundamentos. Clasificación general.
Brakiterapia, iturriak sartzeko tokien arabera.
Braquiterapia según los lugares de inserción de las fuentes.
Brakiterapia, iturri erradioaktiboak sartzeko moduaren arabera.
Braquiterapia en función de la forma de insertar las fuentes radiactivas.
Brakiterapia, emandako dosiaren tasaren arabera.
Braquiterapia según la tasa de dosis administrada.
Brakiterapia, inplante erradioaktiboaren iraupenaren arabera.
Braquiterapia según la duración del implante radiactivo.
Iturri erradioaktiboak aurkezteko moduak.
Formas de presentación de las fuentes radiactivas.
Aplikagailuak.
Aplicadores.
Karga automatikoko ekipoak. Ezaugarriak. Funtzionamendua. Ekipoak erabili aurreko kontrolak. Ekipoak mantentzea.
Equipos de carga automática. Características. Funcionamiento. Controles previos al uso de los equipos. Mantenimiento de los equipos.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
2.– Brakiterapia-instalazioen ezaugarriak zehaztea
2.– Caracterización de las instalaciones de braquiterapia
Brakiterapia-unitateetan erabiltzen diren ekipoen eta elementuen ezaugarriak zehaztea.
Caracterización de los equipos y de los elementos que se utilizan en las unidades de braquiterapia.
Ekipoen osagaiak eta osagarriak identifikatzea.
Identificación de los componentes y accesorios de los equipos.
Ekipoak, materialak eta instalazioak egin beharreko brakiterapia-teknikaren arabera prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de equipos, materiales e instalaciones según la técnica de braquiterapia a realizar.
Ekipoen mantentze-lanak egiteko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para el mantenimiento de los equipos.
Tratamenduen aurretik, tratamenduan zehar eta tratamenduaren ondoren erabili ohi diren kontrol-teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de control utilizadas habitualmente antes, durante y después de los tratamientos.
Segurtasun- eta babes-sistemak hautatu eta prestatzea, hainbat kasutan.
Selección y preparación de los sistemas de seguridad y protección en distintos casos.
Segurtasun-baldintzak berrikustea instalazio eta ekipoetan.
Revisión de condiciones de seguridad en instalaciones y equipos.
Larrialdi-protokoloak aplikatzea.
Aplicación de protocolos de emergencia.
Brakiterapia-instalazioak. Ezaugarri orokorrak. Instalazioaren diseinuaren alderdi orokorrak.
Instalaciones de braquiterapia. Características generales. Aspectos generales del diseño de la instalación.
Brakiterapia-instalazioen motak. Dosi-tasa txikiko eta dosi-tasa handiko brakiterapia. Brakiterapia metabolikoko instalazioak:
Tipos de instalaciones de braquiterapia. Braquiterapia de baja tasa de dosis y de alta tasa de dosis. Instalaciones de braquiterapia metabólica:
– Ezaugarri eta arrisku erradiologikoak.
– Características y riesgos radiológicos.
– Elementuak.
– Elementos.
– Blindajeak.
– Blindajes.
– Segurtasun-gailuak.
– Dispositivos de seguridad.
– Sistema osagarriak.
– Sistemas auxiliares.
Babes erradiologikoko ekipoak. Arloko eta norberaren dosimetrian erabiltzen diren erradiazio-detektagailuak.
Equipos de protección radiológica. Detectores de radiación empleados en la dosimetría de área y personal.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Zorroztasuna terminologia berezia erabiltzean.
Precisión en el uso de la terminología específica.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
3.– Iturri erradiaktiboak manipulatzeko prozedurak aplikatzea
3.– Aplicación de procedimientos de manipulación de las fuentes radiactivas
Brakiterapian erabiltzen diren iturri erradioaktiboak identifikatzea.
Identificación de las distintas fuentes radiactivas empleadas en braquiterapia.
Iturri erradioaktiboak eskuratzeko, hartzeko eta biltegiratzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas para la adquisición, recepción y almacenamiento de las fuentes radiactivas.
Iturri erradioaktiboak erregistratzeko eta kontrolatzeko sistemak erabiltzea. Gammatekako erregistro-liburuak erabiltzea.
Utilización de los sistemas de registro y control de las fuentes radiactivas. Utilización de los libros de registro de la gammateca.
Iturri erradioaktiboak manipulatzeko teknikak aplikatzea. Iturri erradioaktiboak instalazioan lekualdatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de manipulación de las fuentes radiactivas. Aplicación de técnicas de traslado de fuentes radiactivas en la instalación.
Babes erradiologikoko neurriak prestatzea eta erabiltzea.
Preparación y utilización de las medidas de protección radiológica.
Hondakin erradioaktiboak kudeatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de gestión de residuos radiactivos.
Brakiterapian erabiltzen diren iturri erradioaktiboak. Ezaugarriak. Indikazioak.
Fuentes radiactivas empleadas en braquiterapia. Características. Indicaciones.
Iturri erradioaktiboak eskuratzeko, hartzeko eta biltegiratzeko sistemak. Izakinen kontrola. Inbentarioak.
Sistemas de adquisición, recepción y almacenamiento de las fuentes radiactivas. Control de existencias. Inventarios.
Iturri erradioaktiboak erregistratzea eta kontrolatzea. Gammatekako erregistro-liburuak. Datuak.
El registro y control de las fuentes radiactivas. Libros de registro de gammateca. Datos.
Iturri erradioaktiboak manipulatzeko prozedura operatiboak.
Procedimientos operativos en la manipulación de las fuentes radiactivas.
Iturri erradioaktiboak instalazioan lekualdatzeko sistemak.
Sistemas de traslado de fuentes radiactivas en la instalación.
Iturri erradioaktiboak manipulatzeko babes erradiologikoko neurriak. Erradiazioa zaintzea. Hermetikotasuna kontrolatzea. Kontrol dosimetrikoak.
Medidas de protección radiológica en la manipulación de fuentes radiactivas. Vigilancia de la radiación. Control de hermeticidad. Controles dosimétricos.
Hondakin erradiaktiboak kudeatzea.
Gestión de los residuos radiactivos.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
4.– Brakiterapia intrakabitarioko eta endoluminaleko tratamenduak aplikatzea
4.– Aplicación de tratamientos de braquiterapia intracavitaria y endoluminal
Patologien eta tekniken aplikazioen ezaugarriak zehaztea.
Caracterización de las patologías y de las aplicaciones de las técnicas.
Tratamendu horietan erabili beharreko teknika, tresneria eta ekipoak identifikatzea.
Identificación de la técnica, instrumental y equipos a utilizar en estos tratamientos.
Gela, ekipoak, tresneria eta aplikagailuak prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de sala, equipos, instrumental y aplicadores.
Tratamendu-fitxak eta erlazionatutako beste dokumentu batzuk interpretatzea.
Interpretación de fichas de tratamiento y de otros documentos relacionados.
Pazienteak, tratamenduan dauden bitartean, prestatzeko eta laguntzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación y asistencia a pacientes durante el tratamiento.
Tratamenduaren faseak adieraztea. Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Biltzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de recogida.
Dokumentuak betetzea.
Cumplimentación de documentos.
Brakiterapia intrakabitarioa eta endoluminala. Prozedura kirurgikoak, ezartzeko teknikak eta operatzeko faseak. Tresneria eta ekipoak. Moldeak. Aplikagailuak. Iturriak aurkitzeko eta kentzeko sistemak. Kontrolak. Konplikazioak. Albo-ondorioak:
Braquiterapia intracavitaria y endoluminal. Procedimientos quirúrgicos, técnicas de implantación y fases de la intervención. Instrumentación y equipos. Moldes. Aplicadores. Sistemas de localización y de retirada de fuentes. Controles. Complicaciones. Efectos secundarios:
– Brakiterapia intrakabitarioa tumore ginekologikoetan (esaterako, baginakoan, zerbixekoan eta endometrikoan).
– Braquiterapia intracavitaria en tumores ginecológicos como de vagina, cérvix y endometrio.
– Brakiterapia kranio barneko tumore kistiko errepikatuetan, fosforo-32 erabilita.
– Braquiterapia en tumores quísticos recurrentes intracraneales con fósforo-32.
– Brakiterapia endobronkiala, esofagikoa eta endobaskularra.
– Braquiterapia endobronquial, esofágica y endovascular.
Teleterapiarekin eta kimioterapiarekin konbinatutako tratamenduak.
Tratamientos combinados con teleterapia y quimioterapia.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
5.– Brakiterapia insterstizialeko eta gainazalekoko tratamenduak aplikatzea
5.– Aplicación de tratamientos de braquiterapia intersticial y superficial
Tresneriaren eta tratamendu horietan erabilitako ekipoen ezaugarriak identifikatzea.
Identificación de las características del instrumental y equipos utilizados en estos tratamientos.
Gela, ekipoak, tresneria eta aplikagailuak prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de sala, equipos, instrumental y aplicadores.
Tratamendu-fitxak eta erlazionatutako beste dokumentu batzuk interpretatzea.
Interpretación de fichas de tratamiento y de otros documentos relacionados.
Pazienteak, tratamenduan dauden bitartean, prestatzeko eta laguntzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación y asistencia a pacientes durante el tratamiento.
Tratamenduaren faseak adieraztea. Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Biltzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de recogida.
Dokumentuak betetzea.
Cumplimentación de documentos.
Brakiterapia interstiziala eta gainazalekoa. Prozedura kirurgikoak, ezartzeko teknikak eta operatzeko faseak. Tresneria eta ekipoak. Abiarazteko sistemak. Kontrolak. Konplikazioak. Albo-ondorioak:
Braquiterapia intersticial y superficial. Procedimientos quirúrgicos, técnicas de implantación y fases de la intervención. Instrumentación y equipos. Sistemas de puesta en marcha. Controles. Complicaciones. Efectos secundarios:
– Bulbako eta baginako tumore ginekologikoen brakiterapia.
– Braquiterapia de tumores ginecológicos de vulva y vagina.
– Brakiterapia prostatikoa.
– Braquiterapia prostática.
– Bularreko brakiterapia.
– Braquiterapia de mama.
– Brakiterapia otorrinolaringologiako esferan (mingainean, ahosabaian, amigdaletan eta masailetan).
– Braquiterapia en la esfera de ORL como en lengua, paladar, amígdalas y mejillas.
– Uzki eta ondesteko brakiterapia.
– Braquiterapia de ano y recto.
– Zakileko brakiterapia.
– Braquiterapia de pene.
– Gainazaleko brakiterapia begiko eta azaleko tumoreetan.
– Braquiterapia superficial en tumores oculares y cutáneos.
– Operazio barneko brakiterapia.
– Braquiterapia intraoperatoria.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
6.– Brakiterapia metaboliko bidezko tratamenduen ezaugarriak zehaztea
6.– Caracterización de los tratamientos con braquiterapia metabólica
Tresneriaren eta tratamendu horietan erabilitako ekipoen ezaugarriak identifikatzea.
Identificación de las características del instrumental y equipos utilizados en estos tratamientos.
Gela, ekipoak, tresneria eta aplikagailuak prestatzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación de sala, equipos, instrumental y aplicadores.
Tratamendu-fitxak eta erlazionatutako beste dokumentu batzuk interpretatzea.
Interpretación de fichas de tratamiento y de otros documentos relacionados.
Pazienteak, tratamenduan dauden bitartean, prestatzeko eta laguntzeko teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de preparación y asistencia a pacientes durante el tratamiento.
Pazienteekin komunikatzeko teknikak aplikatzea, tratamenduan dauden bitartean.
Aplicación de técnicas de comunicación con pacientes durante el tratamiento.
Tratamenduaren faseak adieraztea. Egin beharreko tratamenduaren eskemak egitea.
Formulación de las fases del tratamiento. Realización de esquemas del tratamiento a realizar.
Biltzeko teknikak aplikatzea. Berariazko hondakinak deskontaminatzea eta maneiatzea.
Aplicación de técnicas de recogida. Descontaminación y manejo de residuos específicos.
Brakiterapia metabolikoa. Ezaugarriak. Beste brakiterapia-teknika batzuekin alderatutako analisia. Erradiofarmakoak. Terapia metabolikoaren aplikazio klinikoak (besteak beste, tiroideko minbizia eta hezur-metastasiak). Tresneria eta ekipoak, abiarazteko sistemak eta kontrol-sistemak.
Braquiterapia metabólica. Características. Análisis comparativo con otras técnicas de braquiterapia. Radiofármacos. Aplicaciones clínicas de la terapia metabólica como el cáncer de tiroides y las metástasis óseas, entre otras. Instrumentación y equipos, sistemas de puesta en marcha y sistemas de control.
Prozedura operatiboak: terapia metabolikoan zeharrekoak eta terapia metabolikoaren ondorengoak. Laguntzako langileentzako arauak. Berariazko hondakinak deskontaminatzea eta maneiatzea.
Procedimientos operativos durante la terapia metabólica, y posteriores a la terapia metabólica. Normas para el personal asistencial. Descontaminación y manejo de residuos específicos.
Terapia metabolikoaren unitatean ospitaleratuta dagoen pazienteari laguntza ematea. Isolatzeko sistemak. Gelaren ezaugarriak. Zaintza- eta kontrol-sistemak. Pazienteei arreta eta laguntza emateko neurriak. Segurtasun- eta erosotasun-baldintzak. Ospitaleratuta dagoen pertsona informatzeko eta harekin komunikatzeko edukiak eta sistemak. Paziente, langile, familiarteko eta lagunentzako erradiobabes-arauak. Iraitziak jasotzeko, biltegiratzeko eta isuri kontrolaturako sistemak.
Prestación asistencial al o a la paciente hospitalizado en la unidad de terapia metabólica. Sistemas de aislamiento. Características de la habitación. Sistemas de vigilancia y control. Medidas para la atención y ayuda a pacientes. Condiciones de seguridad y de confort. Contenidos y sistemas de información y comunicación con la persona hospitalizada. Normas de radioprotección para pacientes, personal, familiares y acompañantes. Sistemas de recogida, almacenamiento y vertido controlado de excretas.
Larrialdiak terapia metabolikoan.
Urgencias en terapia metabólica.
Ordena eta garbitasuna zaintzea lan egitean.
Orden y limpieza en el desarrollo del trabajo.
Erantzukizuna materiala zaintzean eta maneiatzean.
Responsabilidad en el cuidado y manejo del material.
Zorroztasuna lan-protokoloen jarraipenean.
Rigor en el seguimiento de protocolos de trabajo.
Lantaldeko pertsonekin koordinatzeko eta lankidetzan aritzeko interesa.
Interés por coordinarse y colaborar con las personas del equipo de trabajo.
Baliabideen erabilera eraginkorragatiko interesa.
Interés por el uso eficiente de los recursos.
Adeitasuna eta errespetua pazienteekin.
Cortesía en el trato y respeto a los y las pacientes.
Diskrezioa erabiltzaileekin lotutako datuak eta informazioak erabiltzean.
Discreción en el uso de datos e informaciones relacionadas con los usuarios y usuarias.
Interesa pertsona bakoitzaren baldintzetara egokitzeko.
Interés en la adaptación a las condiciones de cada persona.
Gertakariak eta ezusteko egoerak ekimenez ebaztea.
Iniciativa en la resolución de contingencias y situaciones imprevistas.
Interesa eta ekimena ezagutzak eskuratzeko.
Interés e iniciativa en la adquisición de nuevos conocimientos.
Norberaren eta ingurumeneko arriskuen prebentzioari buruzko protokoloak eta araudia errespetatzea.
Respeto a los protocolos y normativa de prevención de riesgos personales y ambientales.
9. lanbide-modulua: Erradioterapiako eta dosimetriako proiektua
Módulo Profesional 9: Proyecto de Radioterapia y Dosimetría
Kodea: 1363
Código: 1363
Kurtsoa: 2
Curso: 2.º
Iraupena: 50 ordu
Duración: 50 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 5
Equivalencia en créditos ECTS: 5
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Produkzio-sektorearen beharrak identifikatzen ditu, eta behar horiek ase ditzaketen ereduzko proiektuekin lotzen ditu.
1.– Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con Proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Sektoreko enpresak antolamendu-ezaugarrien arabera eta eskaintzen duten produktuaren edo zerbitzuaren arabera sailkatu ditu.
a) Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
b) Ereduzko enpresak ezaugarritu ditu, eta, horretarako, sail bakoitzaren funtzioak eta antolamendu-egitura eman ditu aditzera.
b) Se han caracterizado las empresas tipo, indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.
c) Enpresei gehien eskatzen zaizkien beharrak identifikatu ditu.
c) Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
d) Sektorean aurreikus daitezkeen negozio-aukerak baloratu ditu.
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
e) Aurreikusten diren eskaerei erantzuteko behar den proiektu mota identifikatu du.
e) Se ha identificado el tipo de Proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
f) Proiektuak izan behar dituen berariazko ezaugarriak zehaztu ditu.
f) Se han determinado las características específicas requeridas al Proyecto.
g) Zerga-betebeharrak, lanekoak eta arriskuen prebentziokoak, eta horiek aplikatzeko baldintzak zehaztu ditu.
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos, y sus condiciones de aplicación.
h) Proposatzen diren produkzio edo zerbitzuko teknologia berriak txertatzeko jaso daitezkeen laguntzak edo diru-laguntzak identifikatu ditu.
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.
i) Proiektua lantzeko jarraitu beharreko lan-gidoia landu du.
i) Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del Proyecto.
2.– Tituluan adierazitako konpetentziekin lotutako proiektuak diseinatzen ditu, eta horiek osatzen dituzten faseak barnean hartu eta garatzen ditu.
2.– Diseña Proyectos relacionados con las competencias expresadas en el Título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Proiektuan jorratuko diren alderdiei buruzko informazioa bildu du.
a) Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el Proyecto.
b) Bideragarritasun teknikoari buruzko azterlana egin du.
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
c) Proiektua osatzen duten faseak edo zatiak eta haien edukia identifikatu ditu.
c) Se han identificado las fases o partes que componen el Proyecto y su contenido.
d) Lortu nahi diren helburuak ezarri ditu eta horien irismena identifikatu du.
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.
e) Egiteko beharrezkoak diren baliabide naturalak eta pertsonalak aurreikusi ditu.
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
f) Dagokion aurrekontu ekonomikoa egin du.
f) Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
g) Abian jartzeko finantzaketa-beharrak identifikatu ditu.
g) Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.
h) Diseinatzeko beharrezko dokumentazioa definitu eta landu du.
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
i) Proiektuaren kalitatea ziurtatzeko kontrolatu beharreko alderdiak identifikatu ditu.
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del Proyecto.
3.– Proiektua gauzatzea planifikatzen du, eta esku hartzeko plana eta dagokion dokumentazioa zehazten ditu.
3.– Planifica la ejecución del Proyecto, determinando el Plan de Intervención y la documentación asociada.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Jarduerak sekuentziatu ditu eta osatzeko premien arabera antolatu ditu.
a) Se han secuenciado las actividades, ordenándolas en función de las necesidades de implementación.
b) Jarduera bakoitzerako beharrezko baliabideak eta logistika finkatu ditu.
b) Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.
c) Jarduerak gauzatzeko baimenen beharrak identifikatu ditu.
c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
d) Jarduerak gauzatzeko edo jarduteko prozedurak finkatu ditu.
d) Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.
e) Osatzearen berezko arriskuak identifikatu ditu eta arriskuei aurrea hartzeko plana eta beharrezko bitartekoak eta ekipoak definitu ditu.
e) Se han identificado los riesgos inherentes a la implementación, definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
f) Baliabide materialak eta giza baliabideak eta gauzatze-denborak esleitzeko plangintza egin du.
f) Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.
g) Ezartzearen baldintzei erantzuten dien balorazio ekonomikoa egin du.
g) Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación.
h) Proiektua ezartzeko edo gauzatzeko beharrezko dokumentazioa zehaztu eta prestatu du.
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la implementación o ejecución.
4.– Proiektua gauzatzean, jarraipena eta kontrola egiteko prozedurak definitzen ditu, eta erabilitako aldagaiak eta tresnak hautatu izana justifikatzen du.
4.– Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del Proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Jarduerak edo esku-hartzeak ebaluatzeko prozedura definitu du.
a) Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.
b) Ebaluazioa egiteko kalitate-adierazleak definitu ditu.
b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
c) Jarduerak egitean sor daitezkeen gorabeherak eta izan daitekeen konponbidea ebaluatzeko eta horiek erregistratzeko prozedura definitu du.
c) Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.
d) Baliabideetan eta jardueretan izan daitezkeen aldaketak kudeatzeko prozedura definitu du, horiek erregistratzeko sistema barne.
d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
e) Jarduerak eta proiektua ebaluatzeko beharrezko dokumentazioa definitu eta landu du.
e) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del Proyecto.
f) Erabiltzaileei edo bezeroei buruzko ebaluazioan parte hartzeko prozedura ezarri du, eta berariazko dokumentuak prestatu ditu.
f) Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación de los usuarios y usuarias o clientela, y se han elaborado los documentos específicos.
g) Proiektuaren baldintza-agiria betetzen dela bermatzeko sistema ezarri du, halakorik dagoenean.
g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del Proyecto, cuando éste existe.
5.– Proiektua aurkeztu eta defendatzen du. Horretarako, eraginkortasunez erabiltzen ditu proiektua gauzatzean eta heziketa-zikloko ikasteko prozesuan bereganatutako konpetentzia teknikoak eta pertsonalak.
5.– Presenta y defiende el Proyecto, utilizando eficazmente las competencias técnicas y personales adquiridas durante la elaboración del Proyecto y durante el proceso de aprendizaje en el ciclo formativo.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Proiektuari buruzko memoria-dokumentua egin du.
a) Se ha elaborado un documento-memoria del Proyecto.
b) Informazioaren eta komunikazioaren teknologia berriak erabiltzen dituen aurkezpena prestatu du.
b) Se ha preparado una presentación del mismo, utilizando las NTIC.
c) Proiektuaren azalpena egin du. Bertan, haren helburuak eta eduki nagusiak deskribatu ditu eta jasotako ekintza-proposamenen hautaketa justifikatu du.
c) Se ha realizado una exposición del Proyecto, describiendo sus objetivos y principales contenidos y justificando la elección de las diferentes propuestas de acción contenidas en el mismo.
d) Azalpenean komunikazio-estilo egokia erabili du eta, ondorioz, azalpen antolatua, argia, atsegina eta eraginkorra lortu du.
d) Se ha utilizado un estilo de comunicación adecuado en la exposición, haciendo que ésta sea organizada, clara, amena y eficaz.
e) Proiektua defendatu du, eta arrazoituta erantzun die epaimahai ebaluatzaileak planteatzen dituen galderei.
e) Se ha realizado una defensa del Proyecto, respondiendo razonadamente a preguntas relativas al mismo, planteadas por el equipo evaluador.
10. lanbide-modulua: Ingeles teknikoa
Módulo Profesional 10: Inglés Técnico
Kodea: E200
Código: E200
Kurtsoa: 1
Curso: 1.º
Iraupena: 33 ordu
Duración: 33 horas
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Tituluaren lanbide-esparruarekin, prestakuntza pertsonalarekin eta eskainitako produktuarekin/zerbitzuarekin lotutako ahozko informazioa interpretatu eta erabiltzen du, eta haren ezaugarriak eta propietateak, enpresa motak eta horien kokapena identifikatu eta deskribatzen du.
1.– Interpreta y utiliza información oral relacionada con el ámbito profesional del título, su formación personal, así como del producto/servicio que se ofrece, identificando y describiendo características y propiedades de los mismos, tipos de empresas y ubicación de las mismas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Zuzeneko mezuaren, telefono bidezkoaren edo entzunezko beste bitarteko baten bidezkoaren xedea ezagutu du.
a) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.
b) Ahozko mezu zehatzak adierazi ditu egoera puntualak ebazteko: hitzordu bat, produktu bat igortzeko/jasotzeko datak eta baldintzak, makina/gailu baten oinarrizko funtzionamendua.
b) Se han emitido mensajes orales precisos y concretos para resolver situaciones puntuales: una cita, fechas y condiciones de envío/recepción de un producto, funcionamiento básico de una máquina/aparato.
c) Ahozko argibideak ezagutu ditu eta enpresaren testuinguruan emandako adierazpenei jarraitu die.
c) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones emitidas en el contexto de la empresa.
d) Sektorearen berezko produktuak edo zerbitzuak deskribatzeko termino tekniko zehatzak erabili ditu.
d) Se han utilizado los términos técnicos precisos para describir los productos o servicios propios del sector.
e) Mezu bat bere elementu guzti-guztiak ulertu beharrik gabe orokorrean konprenitzea zeinen garrantzitsua den konturatu da.
e) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo.
f) Emandako informazioen ideia nagusiak laburbildu ditu bere hizkuntza-baliabideak erabilita.
f) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.
g) Beharrezkotzat jo duenean diskurtsoa edo horren zati bat berriz formulatzeko eskatu du.
g) Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.
h) Laneko elkarrizketa baterako aurkezpen pertsonala prestatu du.
h) Se ha preparado una presentación personal para una entrevista de trabajo.
i) Lan-ingurunean garatu beharreko konpetentziak deskribatu ditu.
i) Se han descrito las competencias a desarrollar en el entorno laboral.
2.– Sektorearen eta nazioarteko merkataritza-transakzioen berezko dokumentuak interpretatu eta betetzen ditu: ezaugarriei eta funtzionamenduari buruzko eskuliburua, eskabide-orria, jasotze- edo entrega-orria, fakturak, erreklamazioak.
2.– Interpreta y cumplimenta documentos escritos propios del sector y de las transacciones comerciales internacionales: manual de características y de funcionamiento, hoja de pedido, hoja de recepción o entrega, facturas, reclamaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Berariazko informazioa atera du eskainitako produktuarekin edo zerbitzuarekin lotutako mezuetatik (publizitate-liburuxkak, funtzionamenduari buruzko eskuliburua) eta bizitza profesionalarekin zerikusia duten eguneroko alderdietatik.
a) Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con el producto o servicio ofertado (folletos publicitarios, manual de funcionamiento), así como de aspectos cotidianos de la vida profesional.
b) Merkataritza-transakzioei buruzko dokumentuak identifikatu ditu.
b) Se han identificado documentos relacionados con transacciones comerciales.
c) Euskarri telematikoen bitartez (e-posta, faxa, besteak beste) hartutako mezua interpretatu du.
c) Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail, fax, entre otros.
d) Sektoreko web-orri bateko oinarrizko informazioak identifikatu ditu.
d) Se han identificado las informaciones básicas de una página web del sector.
e) Dagokion lanbide-esparruko merkataritza-dokumentazioa eta berariazko dokumentazioa bete ditu.
e) Se ha cumplimentado documentación comercial y específica de su campo profesional.
f) Lanbidearen berezko terminologia eta hiztegia zuzen erabili ditu.
f) Se ha utilizado correctamente la terminología y vocabulario específico de la profesión.
g) Aurkezpenetan eta agurretan, prestatu beharreko dokumentuaren berezko adeitasun-formulak erabili ditu.
g) Se han utilizado las fórmulas de cortesía en presentaciones y despedidas propias del documento a elaborar.
h) Bere lanbide-ingurunearekin erlazionatutako testuen laburpenak egin ditu.
h) Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.
i) Profilarekin lotutako okupazioak eta lanpostuak identifikatu ditu.
i) Se han identificado las ocupaciones y puestos de trabajo asociados al perfil.
j) Bere konpetentziako lan-prozesu bat deskribatu eta sekuentziatu du.
j) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.
k) Lan-ingurunean garatu beharreko konpetentziak deskribatu ditu.
k) Se han descrito las competencias a desarrollar en el entorno laboral.
l) Curriculum vitaea egiteko, norberaren prestakuntza eta konpetentzia profesionalak aurkezteko Europako herrialdeetan erabiltzen diren jarraibideak bete ditu.
l) Se ha elaborado un currículum vitae siguiendo las pautas utilizadas en países europeos, para presentar su formación y competencias profesionales.
3.– Komunikazio-egoeretan jarrera eta portaera profesionalak identifikatu eta aplikatzen ditu, herrialde bakoitzarekin ezarritako protokolo-arauak eta haren ohiturak errespetatuz.
3.– Identifica y aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, respetando las normas de protocolo y los hábitos y costumbres establecidas con los diferentes países.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Atzerriko hizkuntza hitz egiten den erkidegoko ohitura eta usadioen ezaugarri esanguratsuenak definitu ditu.
a) Se han identificado los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
b) Herrialdearen berezko gizarte- eta lan-harremanetako protokoloak eta arauak deskribatu ditu.
b) Se han descrito los protocolos y normas de relación socio-laboral propios del país.
c) Sektorearen berezko alderdi sozioprofesionalak identifikatu ditu edozein testu motatan.
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales, propios del sector, en cualquier tipo de texto.
d) Atzerriko hizkuntza hitz egiten den herrialdearen berezko gizarte-harremanetako protokoloak eta arauak aplikatu ditu.
d) Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.
e) Beste herrialdearen berezko balioak eta ohiturak identifikatu eta bere jatorrizko herrialdekoekin lotu ditu, antzekotasunak eta desberdintasunak ezartzearren.
e) Se han identificado los valores y costumbres propios del otro país, relacionándolos con los de su país de origen, para establecer las similitudes y diferencias.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Profilarekin lotutako ahozko mezuak ulertzea eta sortzea
1.– Comprensión y producción de mensajes orales asociados al perfil
Sektoreko mezu profesionalak eta egunerokoak ezagutzea.
Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos.
Zuzeneko mezuak, telefono bidezkoak eta grabatutakoak identifikatzea.
Identificación de mensajes directos, telefónicos, grabados.
Ideia nagusia eta bigarren mailako ideiak bereiztea.
Diferenciación de la idea principal y las ideas secundarias.
Beste hizkuntza-baliabide batzuk ezagutzea: gustuak eta lehentasunak, iradokizunak, argudioak, argibideak, baldintzaren eta zalantzaren adierazpena eta bestelakoak.
Reconocimiento de otros recursos lingüísticos: gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones, instrucciones, expresión de la condición y duda, y otros.
Ahozko mezuak igortzeko erabiltzen diren erregistroak hautatzea.
Selección de registros utilizados en la emisión de mensajes orales.
Ahozko diskurtsoa mantentzea eta jarraitzea: sostengua ematea, ulertzen dela erakustea, argitzeko eskatzea, eta bestelakoak.
Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración y otros.
Intonazioa, ahozko testuaren kohesio-baliabide gisa.
Entonación como recurso de cohesión del texto oral.
Nahikoa ulertzeko soinuak eta fonemak egoki sortzea.
Producción adecuada de sonidos y fonemas para una comprensión suficiente.
Gizarte-harremanen markatzaile linguistikoak, adeitasun-arauak eta erregistro-desberdintasunak hautatzea eta erabiltzea.
Selección y utilización de marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.
Laneko elkarrizketa bat prestatzea, dituen prestakuntza eta motibazio pertsonalak aurkezteko.
Preparación de una entrevista de trabajo presentando su formación y sus motivaciones personales.
Sektoreko terminologia espezifikoa.
Terminología específica del sector.
Gramatika-baliabideak: aditz-denborak, preposizioak, adberbioak, lokuzio preposizionalak eta adberbialak, erlatibozko perpausak, zehar-estiloa, eta bestelakoak.
Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto y otros.
Hots eta fonema bokalikoak eta kontsonantikoak. Konbinazioak eta elkarteak.
Sonidos y fonemas vocálicos y consonánticos. Combinaciones y agrupaciones.
Lan-elkarrizketa baten gaikako atalak.
Apartados temáticos de una entrevista de trabajo.
Atzerriko hizkuntzak lanbide-munduan duen garrantziaz konturatzea.
Toma de conciencia de la importancia de la lengua extranjera en el mundo profesional.
Ulertzeko eta ulertarazteko interesa izatea eta hori errespetatzea.
Respeto e interés por comprender y hacerse comprender.
Informazio-trukean bete-betean parte hartzea.
Participación activa en el intercambio de información.
Atzerriko hizkuntzan komunikatzeko norberaren gaitasunaz jabetzea.
Toma de conciencia de la propia capacidad para comunicarse en la lengua extranjera.
Hizkuntza bakoitzaren berezko adeitasun-arauak eta erregistro-desberdintasunak errespetatzea.
Respeto por las normas de cortesía y diferencias de registro propias de cada lengua.
2.– Profilarekin lotutako idatzizko mezuak interpretatu eta adieraztea
2.– Interpretación y emisión de mensajes escritos asociados al perfil
Mezuak formatu desberdinetan ulertzea: eskuliburuak, liburuxkak, eta oinarrizko artikulu profesionalak eta egunerokoak.
Comprensión de mensajes en diferentes formatos: manuales, folletos, artículos básicos profesionales y cotidianos.
Ideia nagusia eta bigarren mailako ideiak bereiztea.
Diferenciación de la idea principal y las ideas secundarias.
Erlazio logikoak ezagutzea: aurkakotasuna, kontzesioa, konparazioa, baldintza, kausa, helburua, emaitza.
Reconocimiento de las relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad, resultado.
Denbora-erlazioak bereiztea: aurrekotasuna, gerokotasuna, aldiberekotasuna.
Diferenciación de las relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad.
Sektorearen berezko testu erraz profesionalak eta egunerokoak lantzea.
Elaboración de textos sencillos profesionales propios del sector y cotidianos.
Puntuazio-markak erabiltzea.
Uso de los signos de puntuación.
Lexikoa hautatzea, egitura sintaktikoak hautatzea, horiek egoki erabiltzeko eduki adierazgarria hautatzea.
Selección léxica, selección de estructuras sintácticas, selección de contenido relevante para una utilización adecuada de los mismos.
Testu koherenteak lantzea.
Elaboración de textos coherentes.
Lan-ingurunearekin lotzen den lan-eskaintza bateko iragarkien atalak ulertzea.
Comprensión de los apartados en un anuncio de oferta de trabajo asociado a su entorno profesional.
Dagokion profilarekin lotutako lan-eskaera prestatzea: curriculuma eta gutun eragingarria.
Elaboración de una solicitud de trabajo asociada a su perfil: currículo y carta de motivación.
Euskarri telematikoak: faxa, posta elektronikoa, burofaxa, web orriak.
Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax, páginas web.
Hizkuntzaren erregistroak.
Registros de la lengua.
Nazioarteko transakzioekin lotutako dokumentazioa: eskabide-orria, jasotze-orria, faktura.
Documentación asociada a transacciones internacionales: hoja de pedido, hoja de recepción, factura.
Europako Curriculum Vitaearen eredua.
Modelo de Currículum Vitae Europeo.
Heziketa-zikloarekin lotutako konpetentziak, lanbideak eta lanpostuak.
Competencias, ocupaciones y puestos de trabajo asociados al ciclo formativo.
Ulertzeko eta ulertarazteko interesa izatea eta hori errespetatzea.
Respeto e interés por comprender y hacerse comprender.
Beste kultura batzuen alderdi profesionalekiko interesa erakustea.
Muestra de interés por aspectos profesionales de otras culturas.
Beste kultura eta gizarteetako ohiturak eta pentsamoldea errespetatzea.
Respeto ante los hábitos de otras culturas y sociedades, y su forma de pensar.
Testuaren garapenean koherentziaren premia baloratzea.
Valoración de la necesidad de coherencia en el desarrollo del texto.
3.– Herrialdearen berezko errealitate soziokulturala ulertzea
3.– Comprensión de la realidad socio-cultural propia del país
Komunikazio-egoera bakoitzerako kultura-elementurik esanguratsuenak interpretatzea.
Interpretación de los elementos culturales más significativos para cada situación de comunicación.
Enpresaren irudi ona proiektatzeko portaera sozioprofesionala eskatzen duten egoeretan baliabide formalak eta funtzionalak erabiltzea.
Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socio-profesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.
Atzerriko hizkuntza (ingelesa) mintzatzen den herrialdeen elementu soziolaboral esanguratsuenak.
Elementos socio-laborales más significativos de los países de lengua extranjera (inglesa).
Nazioarteko harremanetan, arau soziokulturalak eta protokolokoak balioestea.
Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.
Bestelako usadioak eta pentsamoldeak errespetatzea.
Respeto para con otros usos y maneras de pensar.
11. lanbide-modulua: Laneko prestakuntza eta orientabidea
Módulo Profesional 11: Formación y Orientación Laboral
Kodea: 1364
Código: 1364
Kurtsoa: 1
Curso: 1.º
Iraupena: 99 ordu
Duración: 99 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 5
Equivalencia en créditos ECTS: 5
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Lan-munduan txertatzeko eta bizialdi osoko ikaskuntzako hautabideak identifikatu ondoren, lan-aukerak hautatzen ditu.
1.– Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Etengabeko prestakuntzaren garrantzia baloratu du, enplegua lortzeko aukerak zabaltzeko eta produkzio-prozesuaren eskakizunetara egokitzeko funtsezko faktore gisa.
a) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
b) Tituluaren lanbide-profilari lotutako prestakuntza-ibilbidea eta ibilbide profesionala identifikatu ditu.
b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del título.
c) Profilari lotutako lanbide-jarduerarako eskatzen diren gaitasunak eta jarrerak zehaztu ditu.
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil.
d) Tituludunarentzako lanerako eta lan-munduratzeko hobi nagusiak identifikatu ditu.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral asociados al titulado o titulada.
e) Lana bilatzeko prozesuan erabiltzen diren teknikak zehaztu dira.
e) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
f) Tituluari lotutako lanbide-sektoreetan autoenplegurako hautabideak aurreikusi ditu.
f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
g) Erabakiak hartzeko nortasuna, helburuak, jarrerak eta norberaren prestakuntza baloratu ditu.
g) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
2.– Talde-laneko estrategiak aplikatzen ditu, eta erakundearen helburuak lortzeko duten eraginkortasuna baloratzen du.
2.– Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Profilari lotutako lan-egoeretan talde-lanak dituen abantailak baloratu ditu.
a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil.
b) Benetako lan-egoera batean osa daitezkeen lantaldeak identifikatu ditu.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.
c) Lantalde ez-eraginkorraren aldean, talde eraginkorrak dituen ezaugarriak zehaztu ditu.
c) Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
d) Taldekideek beren gain hartutako denetako eginkizunen eta iritzien beharra ontzat baloratu du.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
e) Taldekideen artean gatazkak sortzeko aukera erakundeen alderdi ezaugarritzat onartu du.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
f) Gatazka motak eta horien sorburuak identifikatu ditu.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
g) Gatazkak konpontzeko prozedurak azaldu ditu.
g) Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3.– Lan-harremanen ondoriozko eskubideak baliatu eta betebeharrak betetzen ditu, eta lan-kontratuetan horiek onartzen ditu.
3.– Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Lan-zuzenbidearen oinarrizko kontzeptuak identifikatu ditu.
a) Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
b) Enpresaburuen eta langileen arteko harremanetan esku hartzen duten erakunde nagusiak bereizi ditu.
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras.
c) Laneko harremanaren ondoriozko eskubideak eta betebeharrak zein diren zehaztu du.
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
d) Kontratazio modalitate nagusiak sailkatu ditu, eta kolektibo jakin batzuentzat kontratazioa sustatzeko neurriak identifikatu ditu.
d) Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
e) Lan-bizitza eta familia-bizitza bateragarri egiteko indarrean dagoen legeriak xedatutako neurriak baloratu ditu.
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
f) Laneko harremanak aldatu, eten eta deuseztatzearen arrazoiak eta ondorioak identifikatu ditu.
f) Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
g) Soldata-ordainagiria aztertu du, eta haren osagai nagusiak identifikatu ditu.
g) Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.
h) Gatazka kolektiboko neurriak eta gatazkak ebazteko prozedurak aztertu ditu.
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.
i) Tituluarekin zerikusia duen lanbide-sektore bati aplikatzekoa zaion hitzarmen kolektiboan adostutako lan-baldintzak azaldu ditu.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título.
j) Lan-antolamenduaren ingurune berrien ezaugarriak identifikatu ditu.
j) Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4.– Estalitako kontingentzien aurrean, Gizarte Segurantzako sistemaren babes-ekintza zehazten du eta prestazio mota guztiak identifikatzen ditu.
4.– Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Herritarren bizi-kalitatea hobetzeko funtsezko oinarri gisa baloratu du Gizarte Segurantzaren eginkizuna.
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía.
b) Gizarte Segurantzak estaltzen dituen kontingentziak zerrendatu ditu.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
c) Gizarte Segurantzako sisteman dauden araubideak identifikatu ditu.
c) Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
d) Gizarte Segurantzako sistemaren barruan enpresaburuaren eta langilearen irudiak dituen betebeharrak identifikatu dira.
d) Se han identificado las obligaciones de la figura del empresario o empresaria y de la del trabajador o trabajadora dentro del sistema de Seguridad Social.
e) Langilearen kotizazio-oinarriak, eta langilearen eta enpresaburuaren irudiari dagozkion kuotak identifikatu ditu.
e) Se han identificado las bases de cotización de un trabajador o trabajadora y las cuotas correspondientes a la figura del trabajador o trabajadora y a la del empresario o empresaria.
f) Gizarte Segurantzako sistemaren prestazioak sailkatu eta eskakizunak identifikatu ditu.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
g) Legez egon daitezkeen langabezia-egoerak azaldu ditu.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
h) Oinarrizko kontribuzio mailari dagokion langabezia-prestazioaren iraupena eta kopurua kalkulatu ditu.
h) Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
5.– Bere jardueraren ondoriozko arriskuak ebaluatzen ditu, lan-inguruneko lan-baldintzak eta arrisku-faktoreak aztertuta.
5.– Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Enpresaren esparru eta jarduera guztietan prebentzioaren kulturak duen garrantzia baloratu du.
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
b) Lan-baldintzak langilearen osasunarekin erlazionatu ditu.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador o de la trabajadora.
c) Jardueraren arrisku-faktoreak eta horien ondoriozko kalteak sailkatu ditu.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
d) Tituluaren lanbide-profilari lotutako lan-inguruneetan ohikoenak diren arrisku-egoerak identifikatu ditu.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo asociados al perfil profesional del título.
e) Enpresan dauden arriskuak ebaluatu ditu.
e) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
f) Lanbide-profilari lotutako lan-inguruneetan, prebentziorako garrantzitsuak diren lan-baldintzak azaldu ditu.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional.
g) Tituluaren lanbide-profilari lotutako kalte profesionalen motak sailkatu eta deskribatu ditu, bereziki lan-istripuei eta lanbide-gaixotasunei dagokienez.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del título.
6.– Enpresa txiki batean, arriskuen prebentziorako plana egiten laguntzen du, inplikatutako agente guztien erantzukizunak identifikatuta.
6.– Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Laneko arriskuen prebentzioan dauden eskubide eta betebehar nagusiak zehaztu ditu.
a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
b) Enpresan prebentzioa kudeatzeko moduak sailkatu ditu, laneko arriskuen prebentzioari buruzko araudian ezarritako irizpideen arabera.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Arriskuen prebentzioari dagokionez, enpresan langileak ordezkatzeko moduak zehaztu ditu.
c) Se han determinado las formas de representación de los trabajadores y de las trabajadoras en la empresa en materia de prevención de riesgos.
d) Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak identifikatu ditu.
d) Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
e) Enpresan, larrialdirik izanez gero jarraitu beharreko jardun-sekuentziazioa barne hartuko duen prebentzio-plana izatearen garrantzia baloratu du.
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
f) Tituludunaren lanbide-sektorearekin lotutako lantoki baterako prebentzio-planaren edukia azaldu du.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del titulado o titulada.
g) Larrialdietako eta ebakuazioko plan bat pentsatu du.
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación.
7.– Prebentzio- eta babes-neurriak aplikatzen ditu, eta tituluari lotutako lan-inguruneko arrisku-egoerak aztertzen ditu.
7.– Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral asociado al título.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Kalteak sorburuan saihesteko eta, saihestezinak badira, haien ondorioak ahalik eta gehien murrizteko aplikatu behar diren prebentzio-teknikak, eta norbera eta taldea babestekoak zehaztu ditu.
a) Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
b) Mota guztietako segurtasun-seinaleen esanahia eta hedadura aztertu ditu.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
c) Larrialdietarako jardun-protokoloak aztertu ditu.
c) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
d) Larrialdietan, larritasun-maila desberdinetako biktimak daudenean, zaurituak sailkatzeko teknikak identifikatu ditu.
d) Se han identificado las técnicas de clasificación de personas heridas en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
e) Istripuaren lekuan bertan hainbat kalteren aurrean aplikatu beharreko lehen laguntzetako oinarrizko teknikak identifikatu ditu, baita botikinaren osaera eta erabilera ere.
e) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños, y la composición y uso del botiquín.
f) Langileen osasuna zaintzeko eskakizunak eta baldintzak zehaztu ditu, eta prebentzio-neurri gisa duten garrantzia adierazi du.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud de los trabajadores y de las trabajadoras y su importancia como medida de prevención.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Laneratzeko eta bizitza osoan ikasteko prozesua
1.– Proceso de inserción laboral y aprendizaje a lo largo de la vida
Lan-ibilbiderako interes, gaitasun eta motibazio pertsonalak aztertzea.
Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
Tituluari lotutako prestakuntza-ibilbideak identifikatzea.
Identificación de itinerarios formativos relacionados con el título.
Tituluaren lanbide-sektorea definitzea eta aztertzea.
Definición y análisis del sector profesional del título.
Norberaren ibilbidea planifikatzea:
Planificación de la propia carrera:
– Beharrekin eta hobespenekin bateragarriak izango diren epe ertain eta luzerako lan-helburuak ezartzea.
– Establecimiento de objetivos laborales a medio y largo plazo compatibles con necesidades y preferencias.
– Uneko eta gerorako pentsatutako prestakuntzarekiko helburu errealistak eta koherenteak.
– Objetivos realistas y coherentes con la formación actual y la proyectada.
Ibilbide-planaren, prestakuntzaren eta helburuen arteko koherentzia norberak egiaztatzeko zerrenda bat ezartzea.
Establecimiento de una lista de comprobación personal de coherencia entre plan de carrera, formación y aspiraciones.
Laneratzeko beharrezko dokumentuak betetzea (aurkezpen-gutuna, curriculum vitaea...), eta test psikoteknikoak eta elkarrizketa simulatuak egitea.
Cumplimentación de documentos necesarios para la inserción laboral (carta de presentación, currículo-vitae...), así como la realización de testes psicotécnicos y entrevistas simuladas.
Lana bilatzeko teknikak eta tresnak.
Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
Erabakiak hartzeko prozesua.
El proceso de toma de decisiones.
Sektoreko enpresa txiki, ertain eta handietan lana bilatzeko prozesua.
Proceso de búsqueda de empleo en pequeñas, medianas y grandes empresas del sector.
Europan ikasi eta enplegatzeko aukerak. Europass, Ploteus.
Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass, Ploteus.
Tituludunaren lan- eta lanbide-ibilbiderako etengabeko prestakuntzak duen garrantzia baloratzea.
Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del titulado o titulada.
Norberaren ikaskuntzaz arduratzea. Eskakizunak eta aurreikusitako emaitzak ezagutzea.
Responsabilización del propio aprendizaje. Conocimiento de los requerimientos y de los frutos previstos.
Autoenplegua lan-mundura sartzeko hautabidetzat balioestea.
Valoración del autoempleo como alternativa para la inserción profesional.
Behar bezala laneratzeko lan-ibilbideak baloratzea.
Valoración de los itinerarios profesionales para una correcta inserción laboral.
Lanarekiko konpromisoa. Lortutako trebakuntza baliaraztea.
Compromiso hacia el trabajo. Puesta en valor de la capacitación adquirida.
2.– Gatazkak eta lan-taldeak kudeatzea
2.– Gestión del conflicto y equipos de trabajo
Antolakundea pertsona-talde gisa aztertzea.
Análisis de una organización como equipo de personas.
Antolamendu-egiturak aztertzea.
Análisis de estructuras organizativas.
Kideek lantaldean izan ditzaketen eginkizunak aztertzea.
Análisis de los posibles roles de sus integrantes en el equipo de trabajo.
Antolakundeetako gatazken sorrera aztertzea: espazioak, ideiak eta proposamenak partekatzea.
Análisis de la aparición de los conflictos en las organizaciones: compartir espacios, ideas y propuestas.
Gatazka motak, esku-hartzaileak eta abiapuntuko posizioak aztertzea.
Análisis distintos tipos de conflicto, intervinientes y sus posiciones de partida.
Gatazkak ebazteko moduak, bitartekotza eta jardunbide egokiak aztertzea.
Análisis de los distintos tipos de solución de conflictos, la intermediación y buenos oficios.
Lantaldeen sorrera aztertzea.
Análisis de la formación de los equipos de trabajo.
Enpresa baten antolamendu-egitura, xede bat lortzeko pertsona-talde gisa.
La estructura organizativa de una empresa como conjunto de personas para la consecución de un fin.
Talde motak sektoreko industrian, dituzten eginkizunen arabera.
Clases de equipos en la industria del sector según las funciones que desempeñan.
Komunikazioa, taldeak sortzean arrakasta lortzeko oinarrizko elementu gisa.
La comunicación como elemento básico de éxito en la formación de equipos.
Lantalde eraginkorraren ezaugarriak.
Características de un equipo de trabajo eficaz.
Gatazka definitzea: haren ezaugarriak, sorburuak eta etapak.
Definición de conflicto: características, fuentes y etapas del conflicto.
Gatazkak ebazteko edo ekiditeko metodoak: bitartekaritza, adiskidetzea eta arbitrajea.
Métodos para la resolución o supresión del conflicto: mediación, conciliación y arbitraje.
Enpresa-helburuak lortzeko pertsonen ekarpena balioestea.
Valoración de la aportación de las personas en la consecución de los objetivos empresariales.
Antolamenduaren eraginkortasunean talde-lanak dituen abantailak eta eragozpenak balioestea.
Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
Talde-lanerako funtsezko faktoretzat komunikazioa baloratzea.
Valoración de la comunicación como factor clave en el trabajo en equipo.
Lantaldeetan sor daitezkeen gatazkak ebazteko partaidetzazko jarrera izatea.
Actitud participativa en la resolución de conflictos que se puedan generar en los equipos de trabajo.
Gatazkak ebazteko sistemak aztertzea.
Ponderación de los distintos sistemas de solución de conflictos.
3.– Lan-kontratuaren ondoriozko lan-baldintzak
3.– Condiciones laborales derivadas del contrato de trabajo
Lan-zuzenbidearen iturriak aztertzea eta hierarkiaren arabera sailkatzea.
Análisis de fuentes del derecho laboral y clasificación según su jerarquía.
Langileen Estatutuari buruzko Legearen testu bateginean (LELTB) arautzen diren lan-jardueren ezaugarriak aztertzea.
Análisis de las características de las actividades laborales reguladas por el Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores (TRLET).
Kontratu-modalitate ohikoenak formalizatu eta alderatzea, haien ezaugarrien arabera.
Formalización y comparación, según sus características, de las modalidades de contrato más habituales.
Nomina interpretatzea.
Interpretación de la nómina.
Dagokion lanbide-jarduerako sektorerako hitzarmen kolektiboa aztertzea.
Análisis del convenio colectivo de su sector de actividad profesional.
Lan-zuzenbidearen oinarrizko iturriak: Konstituzioa, Europar Batasunaren zuzentarauak, Langileen Estatutua, Hitzarmen Kolektiboa.
Fuentes básicas del derecho laboral: Constitución, Directivas comunitarias, Estatuto de los Trabajadores, Convenio Colectivo.
Lan-kontratua: kontratuaren elementuak, ezaugarriak eta formalizazioa, gutxieneko edukiak, enpresaburuaren betebeharrak, enpleguari buruzko neurri orokorrak.
El contrato de trabajo: elementos del contrato, características y formalización, contenidos mínimos, obligaciones del empresario o empresaria, medidas generales de empleo.
Kontratu motak: mugagabeak, prestakuntzakoak, aldi baterakoak, lanaldi partzialekoak.
Tipos de contrato: indefinidos, formativos, temporales, a tiempo parcial.
Lanaldia: iraupena, ordutegia, atsedenaldiak (laneko egutegia eta jaiegunak, oporrak, baimenak).
La jornada laboral: duración, horario, descansos (calendario laboral y fiestas, vacaciones, permisos).
Soldata: motak, ordainketa, egitura, aparteko ordainsariak, soldataz kanpoko eskuratzeak, soldata-bermeak.
El salario: tipos, abono, estructura, pagas extraordinarias, percepciones no salariales, garantías salariales.
Soldata-kenkariak: kotizazio-oinarriak eta ehunekoak, Pertsona Fisikoen Errentaren gaineko Zerga (PFEZ).
Deducciones salariales: bases de cotización y porcentajes, impuesto sobre la renta de las personas físicas (IRPF).
Kontratua aldatu, eten eta deuseztatzea.
Modificación, suspensión y extinción del contrato.
Ordezkaritza sindikala: sindikatuaren kontzeptua, sindikatzeko eskubidea, enpresa-elkarteak, gatazka kolektiboak, greba, ugazaben itxiera.
Representación sindical: concepto de sindicato, derecho de sindicación, asociaciones empresariales, conflictos colectivos, la huelga, el cierre patronal.
Hitzarmen kolektiboa. Negoziazio kolektiboa.
El convenio colectivo. Negociación colectiva.
Lan-antolamenduaren ingurune berriak: kanpora ateratzea, telelana, eta abar.
Nuevos entornos de organización del trabajo: externalización, teletrabajo, otros.
Lana arautzeko beharra baloratzea.
Valoración de necesidad de la regulación laboral.
Bere jarduera profesionalari dagokion sektorearen lan-harremanetan aplikatzen diren arauak ikasteko interesa izatea.
Interés por conocer las normas que se aplican en las relaciones laborales de su sector de actividad profesional.
Aurreikusitako legezko bideak laneko gatazken ebazpide gisa aintzat hartzea.
Reconocimiento de los cauces legales previstos como modo de resolver conflictos laborales.
Langileen kontratazioan etika eskaseko eta legez kanpoko jardunak baztertzea, batez ere premia handienak dituzten kolektiboei dagokienez.
Rechazo de prácticas poco éticas e ilegales en la contratación de trabajadores y trabajadoras, especialmente en los colectivos más desprotegidos.
Gizartea hobetzeko eragile gisa, sindikatuen eginkizuna aintzat hartu eta balioestea.
Reconocimiento y valoración de la función de los sindicatos como agentes de mejora social.
4.– Gizarte Segurantza, enplegua eta langabezia
4.– Seguridad Social, empleo y desempleo
Gizarte Segurantzako sistema orokorra unibertsala izateak duen garrantzia aztertzea.
Análisis de la importancia de la universalidad del sistema general de la Seguridad Social.
Gizarte Segurantzaren prestazioei buruzko kasu praktikoak ebaztea.
Resolución de casos prácticos sobre prestaciones de la Seguridad Social.
Gizarte Segurantzako sistema: aplikazio-esparrua, egitura, araubideak, erakunde kudeatzaileak eta laguntzaileak.
El sistema de la Seguridad Social: campo de aplicación, estructura, regímenes, entidades gestoras y colaboradoras.
Enpresaburuen eta langileen betebehar nagusiak Gizarte Segurantzaren arloan: afiliazioak, altak, bajak eta kotizazioa.
Principales obligaciones de empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.
Babes-ekintza: osasun-asistentzia, amatasuna, aldi baterako ezintasuna eta ezintasun iraunkorra, baliaezintasun gabeko lesio iraunkorrak, erretiroa, langabezia, heriotza eta biziraupena.
Acción protectora: asistencia sanitaria, maternidad, incapacidad temporal y permanente, lesiones permanentes no invalidantes, jubilación, desempleo, muerte y supervivencia.
Prestazioen motak, eskakizunak eta kopurua.
Clases, requisitos y cuantía de las prestaciones.
Langileak euren eskubideen eta betebeharren inguruan aholkatzeko sistemak.
Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras respecto a sus derechos y deberes.
Herritarren bizi-kalitatea hobetzeko Gizarte Segurantzaren eginkizuna aintzat hartzea.
Reconocimiento del papel de la Seguridad Social en la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía.
Gizarte Segurantzarako kotizazioan nahiz prestazioetan iruzurrezko jokabideak gaitzestea.
Rechazo hacia las conductas fraudulentas tanto en la cotización como en las prestaciones de la Seguridad Social.
5.– Arrisku profesionalak ebaluatzea.
5.– Evaluación de riesgos profesionales
Lan-baldintzak aztertu eta zehaztea.
Análisis y determinación de las condiciones de trabajo.
Arrisku-faktoreak aztertzea.
Análisis de factores de riesgo.
Segurtasun-baldintzei lotutako arriskuak aztertzea.
Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Ingurumen-baldintzei lotutako arriskuak aztertzea.
Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
Baldintza ergonomikoei eta psikosozialei lotutako arriskuak aztertzea.
Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
Enpresaren arrisku-esparruak identifikatzea.
Identificación de los ámbitos de riesgo en la empresa.
Lanbide-eginkizunaren araberako arrisku-protokoloa ezartzea.
Establecimiento de un protocolo de riesgos según la función profesional.
Lan-istripuaren eta lanbide-gaixotasunaren artean bereiztea.
Distinción entre accidente de trabajo y enfermedad profesional.
Arrisku profesionalaren kontzeptua.
El concepto de riesgo profesional.
Enpresan arriskuak ebaluatzea, prebentzio-jardueraren oinarrizko elementu gisa.
La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
Profilari lotutako lan-ingurunearen berariazko arriskuak.
Riesgos específicos en el entorno laboral asociado al perfil.
Antzemandako arrisku-egoeren ondorioz langilearen osasunean eragin daitezkeen kalteak.
Daños a la salud del trabajador o trabajadora que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Lanbide-jardueraren fase guztietan prebentzioaren kulturak duen garrantzia.
Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad preventiva.
Lanaren eta osasunaren arteko lotura balioestea.
Valoración de la relación entre trabajo y salud.
Prebentzio-neurriak hartzeko interesa azaltzea.
Interés en la adopción de medidas de prevención.
Enpresan prebentziorako prestakuntza ematearen garrantzia balioestea.
Valoración en la transmisión de la formación preventiva en la empresa.
6.– Enpresan arriskuen prebentzioa planifikatzea
6.– Planificación de la prevención de riesgos en la empresa
Planifikazio- eta sistematizazio-prozesuak bideratzea, oinarrizko prebentzio-tresna gisa.
Proceso de planificación y sistematización como herramientas básicas de prevención.
Laneko arriskuen prebentzioari (LAP) buruzko oinarrizko araua aztertzea.
Análisis de la norma básica de prevención de riesgos laborales (PRL).
Laneko Arriskuen Prebentzioaren (LAP) arloko egitura instituzionala aztertzea.
Análisis de la estructura institucional en materia prevención de riesgos laborales (PRL).
Lan-ingurunerako larrialdietako plan bat egitea.
Elaboración de un plan de emergencia en el entorno de trabajo.
Zenbait larrialdietako plan bateratu eta aztertzea.
Puesta en común y análisis de distintos planes de emergencia.
Lanak giza osasunean eta segurtasunean dituen ondorioak.
El desarrollo del trabajo y sus consecuencias sobre la salud e integridad humanas.
Eskubideak eta betebeharrak laneko arriskuen prebentzioaren arloan.
Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Erantzukizunak laneko arriskuen prebentzioaren arloan. Erantzukizun mailak enpresan.
Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales. Niveles de responsabilidad en la empresa.
Laneko Arriskuen Prebentzioan (LAP) eta osasunean esku hartzen duten agenteak, eta horien eginkizunak.
Agentes intervinientes en materia de prevención de riesgos laborales (PRL) y Salud y sus diferentes roles.
Prebentzioaren kudeaketa enpresan.
Gestión de la prevención en la empresa.
Langileen ordezkaritza prebentzioaren arloan (laneko arriskuen prebentzioko oinarrizko teknikaria).
Representación de los trabajadores y de las trabajadoras en materia preventiva (técnico básico o técnica básica en prevención de riesgos laborales).
Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak.
Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Prebentzioaren plangintza enpresan.
La planificación de la prevención en la empresa.
Larrialdi- eta ebakuazio-planak lan-inguruneetan.
Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
Laneko Arriskuen Prebentzioaren (LAP) garrantzia eta beharra baloratzea.
Valoración de la importancia y necesidad de la prevención de riesgos laborales (PRL).
Laneko arriskuen prebentzioko (LAP) eta laneko osasuneko (LO) agente gisa duen posizioa baloratzea.
Valoración de su posición como agente de prevención de riesgos laborales (PRL) y salud laboral (SL).
Erakunde publikoek eta pribatuek laneko osasunean (LO) errazago sartzeko egindako aurrerapenak baloratzea.
Valoración de los avances para facilitar el acceso a la salud laboral (SL) por parte de las instituciones públicas y privadas.
Dagokion kolektiboaren larrialdietako planei buruzko ezagutza baloratu eta zabaltzea.
Valoración y traslado de su conocimiento a los planes de emergencia del colectivo al que pertenece.
7.– Enpresan prebentzio- eta babes-neurriak aplikatzea
7.– Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa
Norbera babesteko teknikak identifikatzea.
Identificación de diversas técnicas de prevención individual.
Norbera babesteko neurriak erabiltzeko garaian enpresak eta banakakoek dituzten betebeharrak aztertzea.
Análisis de las obligaciones empresariales y personales en la utilización de medidas de autoprotección.
Lehen laguntzetako teknikak aplikatzea.
Aplicación de técnicas de primeros auxilios.
Larrialdi-egoerak aztertzea.
Análisis de situaciones de emergencia.
Larrialdietarako jardun-protokoloak egitea.
Realización de protocolos de actuación en caso de emergencia.
Langileen osasuna zaintzea.
Vigilancia de la salud de los trabajadores y de las trabajadoras.
Banako eta taldeko prebentzio- eta babes-neurriak.
Medidas de prevención y protección individual y colectiva.
Larrialdi-egoera batean jarduteko protokoloa.
Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
Larrialdi medikoa / lehen sorospenak. Oinarrizko kontzeptuak.
Urgencia médica/primeros auxilios. Conceptos básicos.
Seinale motak.
Tipos de señalización.
Larrialdien aurreikuspena balioestea.
Valoración de la previsión de emergencias.
Osasuna zaintzeko planen garrantzia baloratzea.
Valoración de la importancia de un plan de vigilancia de la salud.
Proposatutako jardueretan bete-betean parte hartzea.
Participación activa en las actividades propuestas.
12. lanbide-modulua: Enpresa eta ekimen sortzailea
Módulo Profesional 12: Empresa e Iniciativa Emprendedora
Kodea: 1365
Código: 1365
Kurtsoa: 2
Curso: 2.º
Iraupena: 60 ordu
Duración: 60 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 4
Equivalencia en créditos ECTS: 4
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Ekimen sortzaileari lotutako gaitasunak ezagutu eta aintzat hartzen ditu, eta lanpostuen eta enpresa-jardueren ondoriozko eskakizunak aztertzen ditu.
1.– Reconoce y valora las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Berrikuntzaren kontzeptua, eta gizartearen aurrerabidearekin eta gizabanakoen ongizatearekin duen lotura identifikatu du.
a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
b) Kultura ekintzailearen kontzeptua, eta enpleguaren eta gizarte-ongizatearen sorburu gisa duen garrantzia aztertu du.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.
c) Norberaren ekimenaren, sormenaren, prestakuntzaren eta lankidetzaren garrantzia baloratu du, jarduera ekintzailean arrakasta lortzeko ezinbesteko eskakizuntzat.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
d) Sektoreko enpresa txiki eta ertain bateko enplegatuaren lanerako ekimena aztertu du.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa del sector.
e) Sektorean hasten den enpresaburu baten jarduera ekintzailea nola garatzen den aztertu du.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario o empresaria que se inicie en el sector.
f) Jarduera ekintzaile ororen elementu saihetsezintzat aztertu du arriskuaren kontzeptua.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
g) Enpresaburuaren kontzeptua, eta enpresa-jarduera garatzeko beharrezko eskakizunak eta jarrerak aztertu ditu.
g) Se ha analizado el concepto de empresario o empresaria y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
2.– Enpresa txiki bat sortzeko aukera zehazten du, enpresa-ideia aukeratzen du eta haren bideragarritasuna oinarritzen duen merkatu-azterketa egiten du, jardun-ingurunearen gaineko eragina baloratuta eta balio etikoak gaineratuta.
2.– Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, seleccionando la idea empresarial y realizando el estudio de mercado que apoye la viabilidad, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Negozio-ideiak sortzeko prozesu bat garatu du.
a) Se ha desarrollado un proceso de generación de ideas de negocio.
b) Tituluarekin lotutako negozio baten esparruan ideia jakin bat hautatzeko prozedura sortu du.
b) Se ha generado un procedimiento de selección de una determinada idea en el ámbito del negocio relacionado con el título.
c) Hautatutako negozio-ideiaren inguruko merkatu-azterketa egin du.
c) Se ha realizado un estudio de mercado sobre la idea de negocio seleccionada.
d) Merkatu-azterketatik ondorioak atera ditu eta garatu beharreko negozio-eredua ezarri du.
d) Se han elaborado las conclusiones del estudio de mercado y se ha establecido el modelo de negocio a desarrollar.
e) Negozio-proposamenaren balio berritzaileak zehaztu ditu.
e) Se han determinado los valores innovadores de la propuesta de negocio.
f) Enpresen gizarte-erantzukizunaren fenomenoa eta enpresa-estrategiaren elementu gisa duen garrantzia aztertu ditu.
f) Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
g) Tituluarekin zerikusia duen enpresa baten balantze soziala egin du, eta sorrarazten dituen kostu eta mozkin sozial nagusiak deskribatu ditu.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el título y se han descrito los principales costes y beneficios sociales que producen.
h) Sektoreko enpresetan, balio etikoak eta sozialak gaineratzen dituzten ohiturak identifikatu ditu.
h) Se han identificado, en empresas del sector, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
i) Tituluarekin zerikusia duen enpresa txiki eta ertain baten bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioari buruzko azterketa egin du.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pequeña y mediana empresa relacionada con el título.
j) Enpresa-estrategia deskribatu du eta enpresaren helburuekin lotu du.
j) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionándola con los objetivos de la empresa.
3.– Enpresa-plan bat egiteko eta, ondoren, hura abiarazi eta eratzeko jarduerak egiten ditu. Dagokion forma juridikoa hautatzen du eta, horren arabera, legezko betebeharrak identifikatzen ditu.
3.– Realiza las actividades para elaborar el plan de empresa, su posterior puesta en marcha y su constitución, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Enpresa baten oinarrizko eginkizunak deskribatu ditu eta enpresari aplikatutako sistemaren kontzeptua aztertu du.
a) Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
b) Enpresaren ingurune orokorraren osagai nagusiak identifikatu ditu; batik bat, ingurune ekonomiko, sozial, demografiko eta kulturalarenak.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa; en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.
c) Berariazko ingurunearen osagai nagusi diren heinean, bezeroekiko, hornitzaileekiko eta lehiakideekiko harremanek enpresa-jardueran duten eragina aztertu du.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con la clientela, con los proveedores y las proveedoras y con la competencia como principales integrantes del entorno específico.
d) Sektoreko enpresa txiki eta ertain baten ingurunearen elementuak identifikatu ditu.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pequeña y mediana empresa del sector.
e) Enpresa-kulturaren eta irudi korporatiboaren kontzeptuak eta horiek enpresa-helburuekin duten lotura aztertu ditu.
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relación con los objetivos empresariales.
f) Enpresaren forma juridikoak aztertu ditu.
f) Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.
g) Hautatutako forma juridikoaren arabera, enpresaren jabeek legez duten erantzukizun-maila azaldu du.
g) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios o propietarias de la empresa en función de la forma jurídica elegida.
h) Enpresen forma juridikoetarako ezarritako tratamendu fiskala bereizi du.
h) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
i) Indarrean dagoen legeriak enpresa txiki eta ertain bat eratzeko exijitutako izapideak aztertu ditu.
i) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una pequeña y mediana empresa.
j) Erreferentziazko herrian sektoreko enpresak sortzeko dauden laguntza guztiak bilatu ditu.
j) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas del sector en la localidad de referencia.
k) Enpresa-planean, forma juridikoa aukeratzearekin, bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioarekin, administrazio-izapideekin, diru-laguntzekin eta bestelako laguntzekin zerikusia duen guztia barne hartu du.
k) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
l) Enpresa txiki eta ertain bat abian jartzeko dauden kanpoko aholkularitza eta administrazio-kudeaketako bideak identifikatu ditu.
l) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pequeña y mediana empresa.
4.– Enpresa txiki eta ertain baten oinarrizko kudeaketa administratibo eta finantzarioko jarduerak egiten ditu: kontabilitate- eta zerga-betebehar nagusiak identifikatzen ditu, eta dokumentazioa betetzen du.
4.– Realiza actividades de gestión administrativa y financiera básica de una pequeña y mediana empresa, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Kontabilitatearen oinarrizko kontzeptuak eta kontabilitate-informazioa erregistratzeko teknikak aztertu ditu.
a) Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.
b) Kontabilitate-informazioa aztertzeko oinarrizko teknikak deskribatu ditu, batez ere, enpresaren kaudimenari, likideziari eta errentagarritasunari dagokienez.
b) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Tituluarekin zerikusia duen enpresa baten zerga-betebeharrak zehaztu ditu.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el título.
d) Zerga-egutegian zerga motak bereizi ditu.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
e) Sektoreko enpresa txiki eta ertain batentzako merkataritza eta kontabilitateko oinarrizko dokumentazioa bete du (fakturak, albaranak, eskabide-orriak, kanbio-letrak, txekeak eta bestelakoak), eta dokumentazio horrek enpresan egiten duen bidea deskribatu du.
e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una pequeña y mediana empresa del sector, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
f) Banku-finantzaketako tresna nagusiak identifikatu ditu.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
g) Dokumentazio hori enpresa-planean barne hartu du.
g) Se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresa.
B) Edukiak:
B) Contenidos:
1.– Ekimen sortzailea
1.– Iniciativa emprendedora
Tituluari lotutako sektorearen jardueran berrikuntzak dituen ezaugarri nagusiak aztertzea (materialak, teknologia, prozesuaren antolamendua, eta abar).
Análisis de las principales características de la innovación en la actividad del sector relacionado con el título (materiales, tecnología, organización del proceso, otros).
Ekintzaileen faktore garrantzitsuenak aztertzea: ekimena, sormena, lidergoa, komunikazioa, erabakiak hartzeko ahalmena, plangintza eta prestakuntza.
Análisis de los factores claves de los emprendedores o de las emprendedoras: iniciativa, creatividad, liderazgo, comunicación, capacidad de toma de decisiones, planificación y formación.
Jarduera ekintzailean arriskua ebaluatzea.
Evaluación del riesgo en la actividad emprendedora.
Sektoreko berrikuntza eta garapen ekonomikoa.
Innovación y desarrollo económico en el sector.
Kultura ekintzailea gizarte-behar gisa.
La cultura emprendedora como necesidad social.
«Enpresaburu» kontzeptua.
Concepto de empresario o empresaria.
Ekintzaileen jarduna sektoreko enpresa bateko enplegatu gisa.
La actuación de los emprendedores o de las emprendedoras como empleados o empleadas de una empresa del sector.
Ekintzaileen jarduna enpresaburu gisa.
La actuación de los emprendedores o de las emprendedoras como empresarios o empresarias.
Ekintzaileen arteko lankidetza.
La colaboración entre emprendedores o emprendedoras.
Enpresa-jardueran aritzeko eskakizunak.
Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
Negozio-ideia lanbide-arloaren esparruan.
La idea de negocio en el ámbito de la familia profesional.
Kultura ekintzaileari lotutako jardunbide egokiak tituluari dagokion jarduera ekonomikoan eta toki-esparruan.
Buenas prácticas de cultura emprendedora en la actividad económica asociada al título y en el ámbito local.
Izaera ekintzailea eta ekintzailetzaren etika baloratzea.
Valoración del carácter emprendedor y la ética del emprendizaje.
Ekimena, sormena eta erantzukizuna balioestea ekintzailetzaren bultzatzaile gisa.
Valoración de la iniciativa, creatividad y responsabilidad como motores del emprendizaje.
2.– Enpresa-ideiak, ingurunea eta haien garapena
2.– Ideas empresariales, el entorno y su desarrollo
Enpresa-ideiak zehazteko tresnak aplikatzea.
Aplicación de herramientas para la determinación de la idea empresarial.
Internet bidez, sektoreko enpresei buruzko datuak bilatzea.
Búsqueda de datos de empresas del sector por medio de Internet.
Garatu beharreko enpresaren ingurune orokorra aztertzea.
Análisis del entorno general de la empresa a desarrollar.
Lanbide-arloko ereduzko enpresa bat aztertzea.
Análisis de una empresa tipo de la familia profesional.
Ahuleziak, mehatxuak, indarrak eta aukerak identifikatzea.
Identificación de fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades.
Merkatu-azterketaren ondorioetatik abiatuta, negozio-eredua ezartzea.
Establecimiento del modelo de negocio partiendo de las conclusiones del estudio de mercado.
Erabakitako ideiaren gainean berrikuntza-ariketak egitea.
Realización de ejercicios de innovación sobre la idea determinada.
Enpresaren betebeharrak berariazko ingurunearekiko eta sozietate osoarekiko (garapen jasangarria).
Obligaciones de una empresa con su entorno específico y con el conjunto de la sociedad (desarrollo sostenible).
Lan-bizitza eta familia-bizitza bateragarri egitea.
La conciliación de la vida laboral y familiar.
Sektoreko enpresen erantzukizun soziala eta etikoa.
Responsabilidad social y ética de las empresas del sector.
Merkatu-azterketa: ingurunea, bezeroak, lehiakideak eta hornitzaileak.
Estudio de mercado: el entorno, la clientela, los competidores o las competidoras y los proveedores o las proveedoras.
Enpresaren balantze soziala aintzat hartu eta baloratzea.
Reconocimiento y valoración del balance social de la empresa.
Genero-berdintasuna errespetatzea.
Respeto por la igualdad de género.
Enpresa-etika baloratzea.
Valoración de la ética empresarial.
3.– Enpresa baten bideragarritasuna eta abiaraztea.
3.– Viabilidad y puesta en marcha de una empresa
Marketin-plana ezartzea: komunikazio-politika, prezioen politika eta banaketaren logistika.
Establecimiento del plan de marketing: política de comunicación, política de precios y logística de distribución.
Produkzio-plana prestatzea.
Elaboración del plan de producción.
Sektoreko enpresa baten bideragarritasun teknikoa, ekonomikoa eta finantzarioa aztertzea.
Elaboración de la viabilidad técnica, económica y financiera de una empresa del sector.
Enpresaren finantzaketa-iturriak aztertzea eta haren aurrekontua egitea.
Análisis de las fuentes de financiación y elaboración del presupuesto de la empresa.
Forma juridikoa hautatzea. Tamaina eta bazkide kopurua.
Elección de la forma jurídica. Dimensión y número de socios y socias.
Enpresaren kontzeptua. Enpresa motak.
Concepto de empresa. Tipos de empresa.
Enpresa baten funtsezko elementuak eta arloak.
Elementos y áreas esenciales de una empresa.
Zergen arloa enpresetan.
La fiscalidad en las empresas.
Enpresa bat eratzeko administrazio-izapideak (ogasuna eta gizarte-segurantza, besteak beste).
Trámites administrativos para la constitución de una empresa (hacienda, seguridad social, entre otros).
Lanbide-arloko enpresentzako diru-laguntzak, bestelako laguntzak eta zerga-pizgarriak.
Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para las empresas de la familia profesional.
Enpresaren jabeek duten erantzukizuna.
La responsabilidad de los propietarios o propietarias de la empresa.
Proiektuaren bideragarritasun teknikoa eta ekonomikoa zorroztasunez ebaluatzea.
Rigor en la evaluación de la viabilidad técnica y económica del proyecto.
Administrazioko eta legezko izapideak betetzea.
Respeto por el cumplimiento de los trámites administrativos y legales.
4.– Administrazio-funtzioa.
4.– Función administrativa
Kontabilitate-informazioa aztertzea: diruzaintza, emaitzen kontua eta balantzea.
Análisis de la información contable: tesorería, cuenta de resultados y balance.
Dokumentu fiskalak eta lanekoak betetzea.
Cumplimentación de documentos fiscales y laborales.
Merkataritza-dokumentuak betetzea: fakturak, txekeak, letrak, etab.
Cumplimentación de documentos mercantiles: facturas, cheques, letras, entre otros.
Kontabilitatearen kontzeptua eta oinarrizko ideiak.
Concepto de contabilidad y nociones básicas.
Kontabilitatea, egoera ekonomikoaren irudi zehatz gisa.
La contabilidad como imagen fiel de la situación económica.
Enpresen legezko betebeharrak (fiskalak, lanekoak eta merkataritzakoak).
Obligaciones legales (fiscales, laborales y mercantiles) de las empresas.
Dokumentu ofizialak aurkezteko eskakizunak eta epeak.
Requisitos y plazos para la presentación de documentos oficiales.
Sortutako administrazio-dokumentuei dagokienez, antolamendua eta ordena baloratzea.
Valoración de la organización y orden en relación con la documentación administrativa generada.
Administrazioko eta legezko izapideak betetzea.
Respeto por el cumplimiento de los trámites administrativos y legales.
13. lanbide-modulua: Lantokietako trebakuntza
Módulo Profesional 13: Formación en Centros de Trabajo
Kodea: 1366
Código: 1366
Kurtsoa: 2
Curso: 2.º
Iraupena: 510 ordu
Duración: 510 horas
ECTS kredituetarako baliokidetza: 22
Equivalencia en créditos ECTS: 22
A) Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio-irizpideak.
A) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1.– Enpresaren egitura eta antolamendua identifikatzen ditu, eta horiek enpresak egiten duen zerbitzu motarekin erlazionatzen ditu.
1.– Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándolas con el tipo de servicio que presta.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Enpresaren antolamendu-egitura eta arlo bakoitzaren eginkizunak identifikatu ditu.
a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.
b) Enpresaren egitura eta sektorean dauden ereduzko enpresa-antolamenduak alderatu ditu.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
c) Zerbitzuaren ezaugarriak eta bezero mota lotu ditu enpresa-jardueraren garapenarekin.
c) Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.
d) Zerbitzugintza garatzeko lan-prozedurak identifikatu ditu.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.
e) Jarduera behar bezala garatzeko giza baliabideen beharrezko konpetentziak baloratu ditu.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.
f) Jarduera honetan ohikoenak diren hedabideen egokitasuna identifikatu du.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.
2.– Lanbide-jarduera garatzean ohitura etikoak eta lanekoak aplikatzen ditu, lanpostuaren ezaugarrien eta enpresan ezarritako prozeduren arabera.
2.– Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Aintzat hartu eta justifikatu dira:
a) Se han reconocido y justificado:
– Lanpostuan beharrezkoa den langileen eta denboraren eskuragarritasuna.
– La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.
– Lanposturako beharrezkoak diren jarrera pertsonalak (besteak beste, puntualtasuna eta enpatia) eta profesionalak (besteak beste, ordena, garbitasuna eta erantzukizuna).
– Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
– Jarrerazko eskakizunak lanbide-jarduerak dituen arriskuen prebentzioaren aurrean.
– Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.
– Lanbide-jardueraren kalitatearekin zerikusia duten jarrerazko eskakizunak.
– Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
– Lantaldearekin eta enpresan ezarritako hierarkiekin lotutako jarrerak.
– Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
– Lanaren esparruan egiten diren jardueren dokumentazioarekin zerikusia duten jarrerak.
– Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.
– Profesionalaren jardun egokiarekin lotuta, esparru zientifikoan eta teknikoan laneratzeko eta berriro laneratzeko prestakuntza-beharrak.
– Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del o de la profesional.
b) Lanbide-jardueran aplikatzekoak diren laneko arriskuen prebentzioari buruzko arauak eta Laneko Arriskuen Prebentzioari buruzko Legearen oinarrizko alderdiak identifikatu ditu.
b) Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.
c) Lanbide jarduerak dituen arriskuen arabera eta enpresaren arauen arabera jarri dira abian norbera babesteko ekipamenduak.
c) Se han puesto en marcha los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
d) Garatu diren jardueretan ingurumena errespetatzeko jarrera mantendu da.
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
e) Antolatuta, garbi eta oztoporik gabe mantendu dira lanpostua edo jarduera garatzeko eremua.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.
f) Esleitutako lanaren erantzukizuna hartu du, eta jasotako aginduak interpretatu eta bete ditu.
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
g) Egoera bakoitzean ardura duen pertsonarekin eta taldekideekin komunikazio eraginkorra ezarri du.
g) Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con las y los miembros del equipo.
h) Gainerako taldekideekin koordinatu da, eta sortutako gorabehera garrantzitsuak jakinarazi ditu.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
i) Bere jardueraren garrantzia eta zereginen aldaketetara egokitzeko beharra baloratu ditu.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.
j) Lana garatzean arauak eta prozedurak aplikatzeaz arduratu da.
j) Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3.– Modu dinamikoan parte hartzen du erradioterapia-unitatearen funtzionamendu eta antolamenduan, lan-zentroko diziplina anitzeko taldearen gainerakoarekin batera.
3.– Participa de forma dinámica junto al resto del equipo multidisciplinar del centro de trabajo en el funcionamiento y organización de la unidad de radioterapia.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Erradioterapia-unitatea osasun-arloaren barruan identifikatu du.
a) Se ha identificado la unidad de radioterapia dentro del ámbito sanitario.
b) Medikuek, erizainek, laguntzaileek eta teknikariek erradioterapia-unitatearen barruan dituzten konpetentziak antzeman ditu.
b) Se han reconocido dentro de la unidad de radioterapia las competencias del personal facultativo, de enfermería, auxiliar y técnico.
c) Aurretik ikusitako lanbideek hartzen dituzten arlo funtzionalak antzeman ditu, banaka nahiz denak batera.
c) Se han reconocido las diferentes áreas funcionales que engloban cada una de las profesiones vistas anteriormente por separado o en conjunto.
d) Erradioterapia-unitate baten eguneroko programazioan parte hartu du modu orokor eta dinamikoan.
d) Se ha participado en la programación diaria de una unidad de radioterapia de manera global y dinámica.
e) Produktuak eskuratzeko eta ordezkatzeko beharrak antzematen lagundu du.
e) Se ha colaborado en la detección de necesidades de adquisición y reposición de productos.
f) Produktu eta materialen izakinen maila kontrolatu du.
f) Se ha controlado el nivel de existencias de productos y materiales.
g) Inbentarioa egiten lagundu du.
g) Se ha colaborado en la realización del inventario.
4.– Laguntza tekniko-sanitarioa ematen dio pazienteari onkologia erradioterapikoko unitatean dagoen bitartean, diskrezioz eta errespetuz.
4.– Presta asistencia técnico-sanitaria al o a la paciente durante su estancia en la unidad de oncología radioterápica, mostrando discreción y trato respetuoso.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Pazientea identifikatu du, eta jardun aurretik egin behar den prestaketa egiaztatu du.
a) Se ha identificado al o a la paciente, y se ha verificado la preparación previa necesaria para la actuación.
b) Dokumentu motak (klinikoak eta ez klinikoak) eta beren funtzioa eta izapidetzeko bidea identifikatu ditu.
b) Se han identificado los diferentes tipos de documentos clínicos y no clínicos, su función y sus cauces de tramitación.
c) Osasun-materiala ezagutu du eta erabilerarekin eta funtzionamenduarekin lotu du.
c) Se ha reconocido el tipo de material sanitario, y se ha relacionado con su uso y funcionamiento.
d) Pazientearen egoera orokorra baloratu du, eta alerta-zeinu eta -sintomak identifikatu ditu, bai eta segurtasun- eta erosotasun-protokoloak aplikatu ere.
d) Se ha valorado el estado general del o de la paciente, identificando signos y síntomas de alerta, y se han aplicado los protocolos de seguridad y confort.
e) Kontrasteak emateko teknikak egin ditu, jarduteko protokoloei jarraikiz.
e) Se han realizado las técnicas de administración de contrastes según los protocolos de actuación.
f) Ingurune segurua eta erosoa sortu du jarduketarako.
f) Se ha generado un entorno seguro y confortable para la actuación.
g) Komunikatzeko eta laguntza psikologikoa emateko teknikak aplikatu ditu, pazientearekin erlazio optimoa izateko.
g) Se han aplicado técnicas de comunicación y apoyo psicológico para facilitar la relación óptima con el o la paciente.
h) Pazientea egingo zaion probarako prestatu du.
h) Se ha preparado al o a la paciente para la prueba que en ese momento se vaya a realizar.
i) Pazienteen intimitatea eta datu pertsonak errespetatu eta babestu ditu, legezko araudia betez.
i) Se ha respetado y protegido la intimidad y los datos personales de las y los pacientes de acuerdo con la normativa legal.
j) Osasun-prozesuetan, gizarte-erantzukizunak eta printzipio etikoek duten garrantzia baloratu du.
j) Se ha valorado la importancia de la responsabilidad social y de los principios éticos en los procesos de salud.
5.– Irudiak simulazio-ekipoen bidez lortzen laguntzen du, eta bolumenak definitzen ditu.
5.– Participa en la obtención de imágenes mediante equipos de simulación, y define volúmenes.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Simulazioa egiteko gela, ekipoa eta materialak prestatu ditu, eta unitatearen eguneroko kontrolak egin ditu.
a) Se ha preparado la sala, el equipo y el material necesario para la simulación, y se han realizado los controles diarios de la unidad.
b) Simulazioari buruzko informazioa azaldu dio pazienteari.
b) Se ha explicado al o a la paciente lo referente a la simulación.
c) Pazientea simulatzailearen unitatean kokatu du.
c) Se ha posicionado al o a la paciente en la unidad del simulador.
d) Immobilizatzeko bitartekoak jarri ditu, eta pazientea immobilizatu eta markatu du.
d) Se han colocado los medios de inmovilización, y se ha inmovilizado y marcado al o a la paciente.
e) Simulazio-parametroak hautatu ditu.
e) Se han seleccionado los parámetros de simulación.
f) Simulazioa egiaztatu du, eta teknikariaren orria bete du.
f) Se ha verificado la simulación, y se ha cumplimentado la hoja del técnico.
g) Ekipoa eta gela beste simulazio bat egiteko baldintza onenetan utzi du.
g) Se ha dejado el equipo y la sala en condiciones idóneas para una nueva simulación.
h) Pazientearen bolumenak mugatu eta inguratu ditu, ICRU gomendioen arabera.
h) Se han delimitado y contorneado los volúmenes, según las recomendaciones ICRU, del o de la paciente.
i) Pazientea adeitasunez eta errespetuz artatu du.
i) Se ha atendido al o a la paciente con amabilidad y respeto.
6.– Erradioterapian erabiltzen diren molde eta osagarriak egiten ditu, eta materialak eta fabrikazio-teknikak hautatzen ditu.
6.– Elabora moldes y complementos empleados en radioterapia, seleccionando los materiales y las técnicas de fabricación.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Osagaien laborategia prestatu du.
a) Se ha preparado el laboratorio de complementos.
b) Molde eta osagarriak egiteko materialak hautatu ditu.
b) Se han seleccionado los materiales para la elaboración de moldes y complementos.
c) Teleterapiarako egite-teknikak aplikatu ditu.
c) Se han aplicado las técnicas de elaboración para teleterapia.
d) Brakiterapiarako egite-teknikak aplikatu ditu.
d) Se han aplicado las técnicas de elaboración para braquiterapia.
e) Banakako immobilizatzaileak egin ditu.
e) Se han realizado inmovilizadores individualizados.
f) Egindako materialaren kalitate-irizpideak eta bat etortzekoak definitu ditu.
f) Se han definido los criterios de calidad y de concordancia del material elaborado.
7.– Plan dosimetriko klinikoak egiten ditu teleterapia edo brakiterapia bidezko tratamenduetarako, medikuaren aginduaren arabera.
7.– Realiza planes dosimétricos clínicos para tratamientos de teleterapia o braquiterapia según la prescripción médica.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Sistema planifikatzaileak zuzen funtzionatzen duela egiaztatu du.
a) Se ha verificado el correcto funcionamiento del sistema planificador.
b) Planifikatzailearen tresnak erabili ditu.
b) Se han utilizado las diferentes herramientas del planificador.
c) Tratamenduaren bolumenak eta organo kritikoak definitu ditu.
c) Se han definido los volúmenes de tratamiento y los órganos críticos.
d) Tratamendu-eremuak, sorten intzidentzia, erradiazio-dosia eta banaketa zehaztu ditu.
d) Se han determinado los diferentes campos de tratamiento, las incidencia de los haces, la dosis de radiación y la distribución.
e) Dosimetria egiteko behar diren datuak identifikatu ditu.
e) Se han identificado los datos necesarios para realizar la dosimetría.
f) Irradiatuko diren organoen dosimetria zehazteko, ezarritako kalkulu-prozedurak aplikatu ditu.
f) Se han aplicado los procedimientos de cálculo establecidos para determinar la dosimetría de los órganos que se han de irradiar.
g) Hainbat plangintza-aukera proposatu ditu.
g) Se han planteado diversas posibilidades de planificación.
h) Datuak tratamendu-fitxan erregistratu ditu.
h) Se han registrado los datos en la ficha de tratamiento.
i) Plan dosimetrikoa ebaluatu du.
i) Se ha evaluado el plan dosimétrico.
8.– Dosimetria fisikoaren bitartez egiaztatzen du ea erradioterapia-ekipoek sortzen dituzten erradiazio-dosiak zuzenak diren eta ea baimendutako mugen barruan dauden.
8.– Comprueba mediante dosimetría física que las dosis de radiación generadas por los equipos de radioterapia son las correctas y que se encuentran dentro de los límites permitidos.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Erradiazioa neurtzeko ekipoak maneiatu ditu.
a) Se han manejado los equipos para realizar las medidas de la radiación.
b) Neurtzeko protokoloa aplikatu du.
b) Se ha aplicado el protocolo de medición.
c) Neurgailuak kalibratu ditu.
c) Se ha realizado la calibración de los equipos de medida.
d) Maniki egokia hautatu du.
d) Se ha seleccionado el maniquí adecuado.
e) Ekipoen erreferentzia-balioak hartu ditu.
e) Se han tomado los valores de referencia de los equipos.
f) Kalitatea bermatzeko programa interpretatu du.
f) Se ha interpretado el programa de garantía de calidad.
g) Kalitatea kontrolatzeko dokumentuak egin ditu.
g) Se han elaborado documentos de control de calidad.
9.– Teleterapia bidezko tratamenduak aplikatzen ditu, erabilitako ekipoaren eta teknikaren arabera; betiere, segurtasun biologikoko baldintzetan eta medikuak gainbegiratuta.
9.– Aplica tratamientos de teleterapia en función del equipo y de la técnica empleada, en condiciones de seguridad biológica y bajo supervisión facultativa.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Pazientearen agindua sartu du.
a) Se ha introducido la prescripción del o de la paciente.
b) Tratamendurako behar diren gela, ekipoa eta materiala prestatu ditu.
b) Se han preparado la sala, el equipo y el material necesario para el tratamiento.
c) Tratamendu-unitatearen eguneroko kontrolak egin ditu.
c) Se han realizado los controles diarios de la unidad de tratamiento.
d) Tratamenduari buruzko informazioa azaldu dio pazienteari.
d) Se ha explicado al o a la paciente lo referente al tratamiento.
e) Pazientea tratamendu-unitatean kokatu du, eta immobilizatzeko bitartekoak jarri ditu.
e) Se ha posicionado al o a la paciente en la unidad de tratamiento, y se han colocado los medios de inmovilización.
f) Isozentroa aurkitzeko desplazamenduak egin ditu.
f) Se han realizado los desplazamientos para la localización del isocentro.
g) Lan-parametroak hautatu ditu.
g) Se han seleccionado los parámetros de tratamiento.
h) Tratamendua egiaztatu du, eta tratamendu-orria bete du.
h) Se ha verificado el tratamiento, y se ha cumplimentado la hoja de tratamiento.
i) Pazientea adeitasunez eta errespetuz artatu du.
i) Se ha atendido al o a la paciente con amabilidad y respeto.
j) Ekipoa eta gela beste tratamendu bat egiteko baldintza onenetan utzi du.
j) Se ha dejado el equipo y la sala en condiciones idóneas para un nuevo tratamiento.
10.– Brakiterapia bidezko tratamenduetan parte hartzen du, erabilitako teknikaren arabera; betiere, segurtasun biologikoko baldintzetan eta mediku batek gainbegiratuta. Gainera, tratamendu mota bakoitzerako egokiak diren ekipoak eta materialak maneiatzen ditu.
10.– Interviene en tratamientos de braquiterapia en función de la técnica empleada, en condiciones de seguridad biológica y bajo supervisión facultativa, manejando los equipos y los materiales adecuados a cada tipo de tratamiento.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Tratamendua egiteko gela eta ekipoa prestatu ditu, eta ekipoen eguneroko kontrolak egin ditu.
a) Se ha preparado la sala y el equipo de tratamiento, y se han realizado los controles diarios de los equipos.
b) Tratamenduari buruzko informazioa azaldu dio pazienteari.
b) Se ha explicado al o a la paciente lo referente al tratamiento.
c) Iturriak ezartzeko behar den material zurrun eta malgua prestatu du.
c) Se ha preparado el material rígido y flexible necesario para implantar las fuentes.
d) Gehien erabiltzen diren iturri erradioaktiboak maneiatu ditu.
d) Se han manejado correctamente las fuentes radiactivas más usadas.
e) Pazientea kokatu du.
e) Se ha posicionado al o a la paciente.
f) Brakiterapia interstiziala eta endokabitarioa egiten lagundu du.
f) Se ha ayudado en la realización de la braquiterapia intersticial y endocavitaria.
g) Iturrien posizioa egiaztatu du.
g) Se ha verificado la posición de las fuentes.
h) Behar bezala kendu ditu erradiazio-iturriak, tratamendua amaitu ondoren.
h) Se ha realizado la correcta retirada de las fuentes de radiación, una vez finalizado el tratamiento.
i) Kontrol dosimetrikoak egin ditu, iturria kendu ondoren, eta erregistro-liburua bete du.
i) Se han realizado los controles dosimétricos tras la retirada de la fuente, y se ha cumplimentado el libro de registro.
j) Ekipoa eta gela beste tratamendu bat egiteko baldintza onenetan utzi du.
j) Se ha dejado el equipo y la sala en condiciones idóneas para un nuevo tratamiento.
11.– Babes erradiologikoko prozedurak aplikatzen ditu, erradiazioa sortzen duten unitateen, neurrien eta erabilitako ekipoen arabera.
11.– Aplica procedimientos de protección radiológica, en función de las unidades emisoras de radiación, las medidas y los equipos utilizados.
Ebaluazio-irizpideak:
Criterios de evaluación:
a) Ingurumeneko eta norberaren dosimetriarako erabilitako erradiazioa neurtzeko eta antzemateko ekipoak erabili ditu.
a) Se han manejado equipos de medida y detección de la radiación empleados para la dosimetría ambiental y personal.
b) Instalazio erradiaktiboari atxikitako arrisku erradiologikoak ezagutu ditu.
b) Se han reconocido los riesgos radiológicos inherentes a la instalación radiactiva.
c) Erradiazioa zaintzeko eta kontrolatzeko prozesuetan lagundu du.
c) Se ha colaborado en los procesos de vigilancia y control de la radiación.
d) Esperimentalki zehaztu du xurgatutako dosiaren aldaketa, iturri puntual baten ondoriozkoa, distantziaren, denboraren eta blindajearen arabera.
d) Se ha determinado experimentalmente la variación de la dosis absorbida, debida a una fuente puntual, en función de la distancia, el tiempo y el blindaje.
e) Kalitatea bermatzeko planean ezarritako kalitate-kontroleko prozedurak identifikatu ditu.
e) Se han identificado los procedimientos de control de calidad establecidos en el plan de garantía de calidad.
f) Aginte-lerroa identifikatu du instalazioko pertsonalaren barruan.
f) Se ha identificado la línea de autoridad dentro del personal de la instalación.
g) Izan daitezkeen larrialdiak eta horiei aurre egiteko neurriak identifikatu ditu.
g) Se han identificado las posibles emergencias que pueden ocurrir y las medidas que hay que tomar.
h) Material erradiaktiboa segurtasun-baldintzetan kudeatzeko prozedurak aplikatu ditu.
h) Se han aplicado los procedimientos de gestión del material radiactivo en condiciones de seguridad.
i) Material erradiaktiboaren eragiketa- eta erregistro-liburua bete du.
i) Se ha cumplimentado el libro de operación y de registro del material radiactivo.
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