Les europeens, la culture et les valeurs culturelles

Etude Eurobaromètre, commanditée dans les actuels 27 Etats membres de l’Union européenne, afin de mieux connaître les perceptions qu’ont les Européens de la culture.

Titre: Les européens, la culture et les valeurs culturelles
Auteur/Entité : Optem. Etude menée à l’initiative de la Direction générale de l’éducation et de la culture de la Commission européenne
Langue: français et anglais
Nbre de pages: 86
Date de publication: 2006
Disponibilité: Commission européenne Culture

En 2006, la Commission européenne (Direction générale de la l’éducation et de la culture) a commandité une étude afin de mieux connaître les perceptions qu’avaient les Européens (25 Etats membres au moment de l’étude, plus la Bulgarie et la Roumanie) sur des notions telles que la culture et les valeurs culturelles.

Les objectifs de l’étude étaient notamment d’analyser:

La ou les significations pour les Européens de la notion de culture au sens large du terme –non limité à la culture classique et aux beaux arts -, et la place que la culture occupe dans leur vie.
Leur perception de la culture européenne et de ses éléments caractéristiques et différenciateurs.
Le lien entre culture et valeurs partagées par les Européens.
L’intérêt montré pour la diversité culturelle européenne et pour les cultures des autres Européens.
Le rôle perçu et attendu de l’Europe dans le domaine de la culture.

La méthodologie mise en œuvre été fondamentalement qualitative, et a été celle des discussions de groupe. Pour ce faire, on a réuni deux groupes dans chaque pays :

Un groupe de niveau social et éducatif moyen-supérieur : catégories socio-professionnelles des chefs d’entreprise, professions libérales et cadres supérieurs, et des cadres moyens; niveau d’éducation majoritairement universitaire.
Un groupe de niveau social et éducatif moyen-inférieur : catégories socio-professionnelles des artisans et petits commerçants, de la maîtrise, des employés et des ouvriers ; niveau d’éducation majoritairement secondaire.

Chacun des groupes réunissait des hommes et des femmes de 20 à 55 ans.

SYNTHESE DES RESULTATS

On observe une large convergence quant aux perceptions de la notion de culture chez les personnes interrogées.
Education, traditions et mode de vie sont des notions intrinsèquement liées à celle de la culture. Connaissance, civilisation et loisirs le sont également, mais de façon moins univoque et plus discutée.
La culture est une notion très positive et très valorisée chez les personnes interrogées. On la considère comme un élément fondamental d’enrichissement et d’épanouissement personnel.
De même qu’il y a différents angles de vision de la notion de culture, on perçoit une culture (au singulier) et des cultures (au pluriel), et des pratiques de consommation (ou e production personnelle) culturelles variées.
Parmi les obstacles les plus courants à l’accès à la culture, il y a les conditions matérielles objectives : manque de moyens financiers, manque de temps, disponibilité inégale de l’offre ou de l’information la concernant, obstacles ou freins de caractère psychologique, etc.
Dans leur ensemble, les citoyens européens se déclarent “bons consommateurs” de culture. On constate une nette différenciation entre les deux groupes interrogés en ce qui concerne les biens culturels consommés :
- Les groupes de niveau moyen-supérieur tendent à citer spontanément les activités culturelles socialement valorisées : lecture, théâtre, musées et expositions, concerts…
- En revanche, les groupes de niveau éducatif inférieur signalent des pratiques culturelles dans un sens plus large : temps libre, voyages, sports…
Quant au rôle des nouvelles technologies, nous devons signaler en priorité que ces dernières sont associées de manière exclusive à l’Internet, tous pays membres et catégories socio-professionnelles confondus. L’Internet, de manière unanime, est vu comme un formidable outil d’accès à la culture, dans la mesure où il réduit le temps (par la rapidité dans la réponse) et l’espace (disponibilité à domicile et horaires).
L’étude analyse également la perception de la culture européenne et de ses éléments caractéristiques ou spécificités. En ce sens, le sentiment d’appartenance à une culture européenne se précise et s’affermit, dépassant ce que l’on conçoit comme la culture occidentale, en regard surtout des Etats-Unis ou d’autres cultures, jugées porteuses de valeurs différentes.
La liberté est également clairement une valeur européenne, ainsi que la curiosité intellectuelle, le respect d’autrui, la tolérance et la solidarité.
Dans leur ensemble, les citoyens manifestent leur intérêt pour les autres Européens et leurs cultures – tout particulièrement, d’ailleurs, les interviewés appartenant aux nouveaux Etats membres. Les institutions européennes sont vues comme des acteurs évidents ayant vocation à favoriser de tels rapprochements. Cependant, les actions de l’Union européenne dans le domaine culturel sont très imparfaitement connues.
Deux mots clés peuvent sans doute résumer les attitudes dominantes observées: diversité face à la mondialisation et rapprochement culturel.