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AGINDUA, 2016ko maiatzaren 17koa, Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kulturako sailburuarena, Ulibarri programak itunpeko ikastetxeetarako 2016-2017ko ikasturtean izango diren gehieneko diru-baliabideak, programan sartzeko eta jarraitzeko baldintzak, eta ikastetxe bakoitzak programarako izango dituen dedikazio-orduak zehazten dituena.
ORDEN de 17 de mayo de 2016, de la Consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura, por la que se establecen el importe máximo de las ayudas económicas del programa Ulibarri para los centros concertados para el curso 2016-2017, los requisitos para la incorporación y continuidad en el programa y la dedicación horaria de cada centro.
Abenduaren 23ko 323/2003 Dekretuan dago araututa (abenduaren 31ko EHAA) Hizkuntza Normalkuntzako Ulibarri programa. Eragile hauek bat egiten dute Ulibarri programan: hezkuntza-administrazioa, ikastetxeak eta EAEko unibertsitateaz kanpoko ikastetxe publiko zein itunpekoetako hizkuntza-normalkuntzako proiektuen garapenean diharduten eragileak.
El Decreto 323/2003, de 23 de diciembre (BOPV de 31 de diciembre) regula el programa Ulibarri de normalización lingüística, integrado por la acción concertada de la administración educativa, los centros y otras instancias que participen en el desarrollo de los proyectos de normalización lingüística de los centros docentes no universitarios.
Aipatutako dekretuaren 5.2.b) artikuluak dio Ulibarri programan dauden itunpeko ikastetxeek diru-laguntza jasoko dutela Hizkuntza Normalkuntzako ardura teknikoa hartzen duen irakaslearen dedikazioa estaltzeko.
El artículo 5.2.b del citado Decreto establece que los centros concertados incorporados al programa Ulibarri percibirán en concepto de subvención una ayuda económica que cubra la disponibilidad horaria del responsable técnico de normalización lingüística del centro.
Bestalde, dekretu horren 12. artikuluaren lehen pasarteak dio programan sartzeko eskabideak baloratzeko irizpideak Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketako sailburuaren agindu baten bidez ezarriko direla.
Así mismo, el primer párrafo del artículo 12 del citado Decreto dispone que los criterios de valoración de las solicitudes de incorporación al programa sean establecidos por Orden de la Consejera de Educación, Universidades e Investigación.
Hortaz, Ulibarri programak eta 2016-2017ko ikasturtean bertan arituko diren ikastetxeek izango dituzten baliabideak finkatu behar dira, eta programan sarbidea eskatu nahi duten ikastetxeetarako prozedura eta baloratzeko irizpideak ezarri behar dira agindu bidez.
Por consiguiente, procede establecer mediante Orden, por una parte, los recursos asignados para el programa Ulibarri y para los centros docentes que participarán en el mismo durante el curso 2016-2017, y por otra parte, el procedimiento y los criterios de valoración para la incorporación de los centros docentes.
Horren guztiaren haritik, hauxe
En su virtud,
1. artikulua.– Diru-baliabideak.
Artículo 1.– Recursos económicos.
Ekitaldi ekonomiko honetan, ULIBARRI programan ari diren itunpeko ikastetxeei diru-laguntzak esleitzeko zenbateko hauek erabiliko ditu, gehienez, Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailak:
El Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura dispondrá para el presente ejercicio del siguiente importe máximo destinado a conceder ayudas económicas a los centros docentes concertados del Programa Ulibarri:
a) Ikastetxe berriak sartzeko: 50.000,00 euro
a) Para incorporación de nuevos centros: 50.000,00 euros
b) Lehendik daudenen jarraipenerako: 950.000,00 euro
b) Para la continuación de los actualmente incorporados: 950.000,00 euros
Artikulu honetan zehaztutako gehieneko zenbatekoa gehitu egin daiteke, eskatutako diru-laguntzen guztirako zenbatekoa kontuan hartuta, Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailaren bestelako diru-laguntza programetan agortu gabe geratutako aurrekontu-baliabideen bidez; betiere, laguntzak ebatzi aurretik. Horrelakoetan, jendaurrean jarriko da Hezkuntzako sailburuordearen ebazpen baten bidez.
El importe máximo global consignado en este artículo podrá ser aumentado teniendo en cuenta la cuantía total de las ayudas solicitadas, en función de las disponibilidades presupuestarias no agotadas que resulten de la ejecución de otros programas de ayudas del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura y con carácter previo a la resolución de las mismas. De dicha circunstancia se dará publicidad mediante resolución de la Viceconsejera de Educación.
Itunpeko ikastetxe berrien sarrerarako jarritako diruetatik gelditzen den soberakina erabili ahal izango da lehendik programa barruan dauden itunpeko ikastetxeen beharrei erantzuteko.
En caso de que el dinero destinado a los centros de nueva incorporación no se utilizase en su totalidad, la parte sobrante se podrá destinar a completar la cantidad prevista para los centros que toman parte en el programa.
2. artikulua.– Izapidetze elektronikoa.
Artículo 2.– Tramitación electrónica.
1.– Itunpeko ikastetxeek modu elektronikoan egingo dituzte eskabidea eta eskabideari lotutako prozedura guztiak, laguntza emateko edo ukatzeko ebazpena eman eta justifikazioa egin arte.
1.– Los centros concertados solicitarán, consultarán y realizarán todos los trámites de este procedimiento, hasta la resolución de concesión o denegación, así como el trámite de justificación, utilizando medios electrónicos.
2.– Prozedura elektronikoa araututa dago hauetan: Administrazio Elektronikoari buruzko 2012ko otsailaren 21eko 21/2012 Dekretua, eta Informatika eta Telekomunikazioko zuzendariaren 2006ko otsailaren 9ko Erabakia (E-Administraziorako plataforma teknologikoa –Platea– onartu zuena).
2.– La tramitación electrónica está regulada en el Decreto 21/2012, de 21 de febrero, de Administración Electrónica y la Resolución de 9 de febrero de 2006, de la Directora de Informática y Telecomunicaciones, que aprueba la Plataforma Tecnológica para la E-Administración –Platea–.
3.– Eskabideak egiteko, baloratzeko, nola bidali jakiteko eta gainerako xehetasunen berri izateko, ikastetxeek gune elektroniko hauetako batera jo behar du:
3.– Las especificaciones de cómo tramitar por canal electrónico, las solicitudes, declaraciones responsables, y demás modelos están disponibles en estas sedes electrónicas:
Ikastetxe berriak:
Centros de nueva incorporación:
https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2016/ulibarri_berri/y22-izapide/eu
https://www.euskadi.eus/ayuda_subvencion/2016/ulibarri_berri/y22-izapide/es
Dagoeneko programan dauden ikastetxeak:
Centros actualmente adscritos:
https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2016/ulibarri_jarrai/y22-izapide/eu
https://www.euskadi.eus/ayuda_subvencion/2016/ulibarri_jarrai/y22-izapide/es
4.– Eskabidea egin ondorengo jarraibidea gune honen bitartez egingo da: https://www.euskadi.eus/nirekudeaketak
4.– Los trámites posteriores a la solicitud, por canal electrónico, se realizan a través de https://www.euskadi.eus/misgestiones
3. artikulua.– Eskabideak.
Artículo 3.– Solicitudes.
1.– Ulibarri programan sartu edo jarraitu nahi duten ikastetxeek eskabidea egin behar dute. Horretarako, hilabeteko epea izango dute, agindu hau EHAAn argitaratzen den egunaren biharamunetik aurrera.
1.– Los centros que deseen incorporarse o continuar en el programa Ulibarri deberán realizar la correspondiente solicitud en el plazo de un mes desde la publicación de esta orden en el BOPV.
Eskabideak aurkezteak deialdi honetako oinarriak definitzen dituzten baldintzak espresuki eta formalki onartu direla adierazten du.
La presentación de solicitudes supone la aceptación expresa y formal de las condiciones que definen las bases de la presente convocatoria.
2.– Ikastetxe berriak: 2016-2017ko ikasturterako, Ulibarri programara bildu nahi duen ikastetxeak dokumentu hauek aurkeztu behar ditu eskabidearekin batera:
2.– Los centros de nueva incorporación: los centros que durante el curso 2016-2017 deseen tomar parte en el programa Ulibarri, deberán presentar, junto con la solicitud, la siguiente documentación:
a) Ikastetxearen hizkuntza-normalkuntzako proiektua. Proiektua www.ulibarri.info gunean bete badu, bete izana adierazi besterik ez du egingo.
a) El Proyecto de normalización lingüística del centro. Los centros que han cumplimentado el proyecto en la aplicación www.ulibarri.info solamente declararán este hecho.
b) Proiektuak ikastetxearen ordezkotza-organo gorenaren onespena duela adierazten duen ziurtagiria.
b) Una certificación documental de que dicho proyecto cuenta con la aprobación expresa del órgano máximo de representación del centro.
c) Hizkuntza-normalkuntzako proiektua burutu artean, ikastetxeak egin duen ibilbidea zehazten duen memoria.
c) Una memoria explicativa de los pasos dados por el centro hasta la confección del proyecto de normalización.
d) Proiektua burutzeko aholkularitza teknikoa izan duten ikastetxeek dagokien aholku-elkarteak sinatutako irizpen-txostena erantsi beharko dute. Aholkularitza hori gabe osatu diren proiektuak Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailaren teknikariek aztertuko dituzte.
d) Los centros que han contado con asistencia técnica para la elaboración del proyecto aportarán el dictamen de la entidad asesora correspondiente. Los proyectos de los centros que han sido elaborados sin dicha asistencia serán analizados por personal técnico del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura.
Eskabideak nola bete behar diren jakin nahi izanez gero, honako helbide honetara jo daiteke: https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2016/ulibarri_berri/y22-izapide/eu
Las especificaciones sobre la presentación de solicitudes se detallan en la siguiente dirección: https://www.euskadi.eus/ayuda_subvencion/2016/ulibarri_berri/y22-izapide/es
3.– Ulibarri programan dauden ikastetxeak: 2016-2017ko ikasturtean Ulibarri programan jarraitu nahi duten ikastetxeek horretarako eskabidea egin beharko dute helbide honetan:
3.– Los centros adscritos al programa Ulibarri: los centros que, durante el curso 2016-2017, deseen continuar en el programa deberán presentar la solicitud en la siguiente dirección:
https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2016/ulibarri_jarrai/y22-izapide/eu
https://www.euskadi.eus/ayuda_subvencion/2016/ulibarri_jarrai/y22-izapide/es
4. artikulua.– Eskabideetako akatsak zuzentzea.
Artículo 4.– Subsanación de errores de la solicitud.
Diru-laguntzaren eskabidea behar bezala beteta ez badago, edo atxiki beharreko dokumentazioa falta dela ikusiz gero, interesdunari eskatuko zaio 10 egun balioduneko epean osatzeko edo beharrezkoak diren dokumentuak aurkezteko. Epe horretan zuzenketa egin ezean, eskaerari uko egin diola ulertuko da.
Si la solicitud de subvención no viniera cumplimentada en todos sus términos o no fuera acompañada de la documentación preceptiva, se requerirá a la persona interesada para que, en un plazo de diez días hábiles subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos. Si en este plazo no se realiza la subsanación, se le tendrá por desistida de su petición.
Akatsak zuzentzeko jakinarazpena Eusko Jaurlaritzaren egoitza elektronikoaren iragarki-taulan argitaratuko da, eta argitaratu eta hurrengo egunetik hasita izango du eragina.
La notificación de subsanación de deficiencias se realizará mediante publicación en el tablón de anuncios de la sede electrónica del Gobierno Vasco, y tendrá efectos de notificación a partir del día siguiente.
Aurrekoa galarazi gabe, organo kudeatzaileak oharrak bidali ahal izango dizkiete interesdunei, SMS edo posta elektronikoaren bitartez, egindako jakinarazpenen berri emateko. Mezuok eskabidean adierazitako eskuko telefonoaren eta posta elektronikoaren kontuetara bidaliko dira. Nolanahi ere, abisu horiek ez dute izango jakinarazpen baliorik.
Sin perjuicio de lo anterior, el órgano gestor podrá remitir a las personas interesadas avisos de las notificaciones realizadas mediante mensajes SMS o de correo electrónico, a los teléfonos móviles y cuentas de correo electrónico incluidas en el formulario de solicitud. Dichos avisos no tendrán, en ningún caso, efectos de notificación practicada.
5. artikulua.– Eskatzaileek bete beharreko eskakizunak.
Artículo 5.– Requisitos de las entidades solicitantes.
1.– Erakunde onuradunek egunean izan beharko dituzte zerga-betebeharrak eta Gizarte Segurantzarekikoak. Laguntzen eskatzaileek betebehar horiek egunean dituztela egiaztatzen duen dokumentazioa automatikoki egiaztatuko du organo kudeatzaileak, eskatzaileen baimenik behar izan gabe horretarako, Euskal Autonomia Erkidegoko Ogasun Nagusiaren Antolarauen testu bategina onartzen duen azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretuaren arabera.
1.– Las entidades solicitantes de la ayuda deberán estar al día en el cumplimiento de las obligaciones tributarias y frente a la Seguridad social. La acreditación de esta documentación se verificará automáticamente, tantas veces como fuera necesario, por el órgano gestor sin necesidad del consentimiento de los mismos, en aplicación del Decreto Legislativo 1/ 1997, de 11 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Principios Ordenadores de la Hacienda General del País Vasco.
Aipatutako azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretuaren aldaketak ezarritakoa betetzeko, ikastetxeak, eskabidean bertan, erantzukizunpeko adierazpenaren bitartez, ondoko hauek egiaztatuko ditu:
En aplicación de la modificación del Decreto Legislativo 1/ 1997, de 11 de noviembre, mediante una declaración responsable, incluida en la solicitud, se acreditarán, las siguientes obligaciones:
Beste edozein administraziori, erakunde publikori edo pribaturi helburu bererako eskatutako edo haietatik jasotako diru-laguntzen, laguntzen, sarreren edo baliabideen berri eman duela.
Comunicar la solicitud y, en su caso, la obtención de subvenciones, ayudas, ingresos u otros recursos para la misma finalidad, procedentes de cualesquiera administraciones o entes tanto públicos como privados.
Ez duela legezko debekurik, diru-laguntzak edo laguntza publikoak lortzeko aukera kentzen dionik, eta ez dagoela horretarako ezgaitzen duten legezko debekuen eraginpean.
No hallarse la entidad solicitante sancionada administrativa o penalmente con la pérdida de la posibilidad de obtención de ayudas o subvenciones públicas o no estar incursas en alguna prohibición legal que inhabilite para ello.
Eskabidean agertzen diren datuak eta gainerako dokumentazioa egiazkoak direla, eta laguntza hauek eskuratzeko eskatzen diren baldintzak betetzen dituela.
Asimismo, la entidad solicitante manifiesta que son ciertos los datos contenidos en la solicitud y documentación que le acompaña y que cumple con los requisitos establecidos en la normativa vigente para ser beneficiario/a de estas ayudas.
2.– Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazio Orokorrak edo haren erakunde autonomiadunek onuradunari antzeko beste diru-laguntzaren bat eman badiote eta diru-laguntza hori itzultzeko edo zehatzeko prozesuren bat oraindik ere izapidetzen ari bada, nahitaezkoa izango da prozesu hori amaitzea erakunde onuradunari diru-laguntza eman eta ordaindu ahal izateko.
2.– La concesión y, en su caso, el pago de la subvención a la entidad beneficiaria quedará condicionada a la terminación de cualquier procedimiento de reintegro o sancionador que, habiéndose iniciado en el marco de ayudas o subvenciones de la misma naturaleza concedidas por la Administración General de la Comunidad Autónoma Vasca y sus organismos autónomos, se halle todavía en tramitación.
3.– Erakunde eskatzaileak ezin du diru-laguntza publikoak eskuratzeko aukera ukatzen duen zigor administratibo edo penalik izan, Emakumeen eta Gizonen Berdintasunerako otsailaren 18ko 4/2005 Legearen azken xedapenetatik seigarrenean ezarritako zehapenak barne.
3.– No podrán concurrir a la presente convocatoria de subvenciones aquellas personas físicas o jurídicas que se hallan sancionadas penal o administrativamente, incluidas las que se hayan producido por incurrir en discriminación por razón de sexo, en virtud de la Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres.
6. artikulua.– Eskatzaileek egin beharrekoak.
Artículo 6.– Obligaciones de las entidades solicitantes.
1.– Ulibarri programan dauden ikastetxeek, sartu berriek zein lehendik daudenek, 2016ko irailaren 1etik 30era bitartean, 2016-2017ko ikasturteko plana eskegi behar izango dute egoitza elektronikoko «nire kudeaketak» atalean: https://www.euskadi.eus/nirekudeaketak
1.– Los centros inscritos en el programa Ulibarri, tanto los de nuevo ingreso como los que continúan en el programa, deberán presentar en el apartado «mis gestiones» de la sede electrónica: https://www.euskadi.eus/misgestiones el Plan Anual del curso 2016-2017. Plazo de presentación: del 1 al 30 de septiembre de 2016.
2.– Era berean, 2017ko ekainaren 1etik 30era bitartean, 2016-2017ko ikasturteko bukaerako memoria eskegi behar izango dute egoitza elektronikoko «nire kudeaketak» atalean: https://www.euskadi.eus/nirekudeaketak
2.– Así mismo, deberán presentar en el apartado «mis gestiones» de la sede electrónica https://www.euskadi.net/misgestiones la memoria de fin de curso 2016-2017. Plazo de presentación: del 1 al 30 de junio de 2017.
7. artikulua.– Sarbide berrietarako balorazio-irizpideak.
Artículo 7.– Criterios de valoración para los centros de nueva incorporación.
Abenduaren 23ko 323/2003 Dekretuaren 12.1 artikuluan ezarritakoaren ildotik, aholku-emaileek irizpena eman beharko dute proiektu berrien gainean. Horren ondoren, Hezkuntza Berriztatzeko zuzendariak izendatutako balorazio-batzordeak irizpen horiek aztertu eta bateratuko ditu, eta dagokion taula helaraziko dio jarraipen-batzordeari. Taula honek irizpide hauen arabera sailkatuko ditu izangaiak:
El artículo 12.1 del Decreto 323/2003 del 23 de diciembre establece que la instancia asesora ha de dictaminar acerca de los nuevos proyectos presentados. Posteriormente, la comisión de valoración nombrada por la Directora de Innovación Educativa examinará y unificará dichos dictámenes, y los enviará a la comisión de seguimiento (JABA). Se clasificará a los candidatos mediante los criterios de la siguiente tabla:
1.– Normalkuntza-proiektua bera. Gehienez 0,60 puntu.
1.– Proyecto de normalización. Máximo 0,60 puntos.
a) Ikastetxearen errealitatera egokitutako proiektua da. Diagnostiko sakon batean dago oinarrituta. Eragin-esparru garrantzitsuenak hartu ditu aintzakotzat, eta, osatzeko, behar besteko adostasuna bermatzen duten erabakiak hartzeko prozesu bat erabili da.
a) Es un proyecto adecuado a la realidad del centro. Se basa en un diagnóstico exhaustivo. Ha tomado en consideración las principales áreas de actuación y se ha seguido para su elaboración un proceso de toma de acuerdos que garantiza el suficiente consenso (0,60).
b) Ez da bete-betean ikastetxearen errealitatera egokitzen. Diagnostikoa ez da hain sakona. Eragin-esparru gehienak aintzakotzat hartzen baditu ere, gabeziak atzeman dira, eta erabakiak hartzeko jarraitu den prozedurak adostasun-arazoak ekar ditzake epe luzera (0,40).
b) Es un proyecto que por exceso o por defecto no se considera adecuado a la realidad del centro. Se basa en un diagnóstico no tan exhaustivo. Ha tomado en consideración las principales áreas de actuación pero se observan carencias y se ha seguido para su elaboración un proceso de toma de acuerdos que puede presentar, a la larga, problemas de consenso (0,40).
c) Aurkeztutako proiektuak zuzendu beharreko gabezia larriak ditu. Ez da ikastetxearen errealitatera egokitzen. Diagnostikoa eskasa da, eta elaborazioak berak hutsune nabarmenak ditu (0,20).
c) El proyecto que se presenta tiene graves deficiencias que se han de subsanar. No se adecua a la realidad del centro. El diagnóstico es deficiente y/o la propia elaboración presenta claras lagunas (0,20).
2.– Proiektuaren garapenaren egoera. Gehienez 0,3 puntu.
2.– Fase en la que se encuentra el desarrollo del proyecto. Máximo 0,3 puntos.
a) Behin diagnostikoa burututa eta proiektua egin eta adostuta, urteko normalkuntza-plana ezarria du ikastetxeak dagoeneko. Normalkuntza-batzordea eta teknikaria izendatuta ditu, eta euren funtzioak erabat operatiboak dira. Diseinatutako jarduera normaltasunez ari da gauzatzen (0,30).
a) Una vez realizado el diagnóstico, elaborado y consensuado el proyecto, el centro tiene realizado su plan anual de normalización. La comisión de normalización así como el técnico han sido nombrados y sus funciones son plenamente operativas. Las actividades diseñadas se están llevando a cabo con normalidad (0,30).
b) Ikastetxeak diagnostikoa egiteko fasea, proiektua elaboratzekoa eta adostasunak biltzekoa egoki burutu baditu ere, proiektuaren ezarpena hasierako fasean dago. Plana garapenerako abiapuntuan dago (0,20).
b) Una vez realizado adecuadamente el diagnóstico, elaborado y consensuado el proyecto, el centro tiene realizado su plan anual de normalización pero se considera que el estado de desarrollo del plan es incipiente. El plan se encuentra en una primera fase de desarrollo (0,20).
c) Ikastetxeak diagnostikoa egiteko fasea, proiektua elaboratzekoa eta adostasunak biltzekoa egin baditu ere, fase hori ezin da amaitutzat eman; dokumentu horiei osatu, berrikusi eta konpondu beharra sumatzen zaie oraindik (0,10).
c) A pesar de que el diagnóstico haya sido realizado, y el proyecto haya sido elaborado y consensuado, esta fase todavía no puede darse por finalizada, ya que nos encontramos con documentos que tienen que ser completados, revisados y corregidos (0,10).
3.– Proiektuak eraginpean dituen ikasleak. Gehienez 0,10 puntu.
3.– Alumnos afectados por el proyecto. Máximo 0,10 puntos.
Horretarako, ikastetxearen gela-kopurua 0,001 zenbakiaz biderkatuko da. 100 gela edo gehiago dituzten ikastetxeak gehieneko puntuazioarekin sailkatuko dira hortaz.
Se multiplicará el número de aulas del centro por 0,001. Se dará la máxima puntuación a los centros con 100 o más aulas.
4.– Aurreko hiru irizpideetan izandako puntuazioaren baturak gutxienez 0,41 puntukoa izan beharko du ikastetxea Ulibarri programan onartua izateko.
4.– Para que el centro sea admitido en el programa Ulibarri ha de conseguir, como consecuencia de la suma de la puntuación obtenida en los tres criterios anteriores, una puntuación al menos de 0,41 puntos.
5.– Puntuazioan bat datozen ikastetxeen kasuan, ikasle-kopuruak finduko du hirugarren balorazio-irizpidea. Laugarren dezimal moduan ezarriko da hori, ikastetxeen hurrenkera txikienetik handienera. Gela- eta ikasle-kopurua jartzeko, sailaren estatistika ofizialean erabaki-proposamena egiteko unean dauden azken matrikula-datuak hartuko dira kontuan.
5.– En caso de empate entre los centros, el número de alumnos afinará el tercer criterio. Como cuarto decimal se pondrá el número de orden que corresponda a ese centro una vez ordenados de menor a mayor. El número de alumnos y aulas será el que aparezca en los últimos datos de matrícula en el servicio de estadística del departamento a la hora de hacer la propuesta de resolución.
Balorazio-batzordeak igorritako datuetan oinarrituta, dagokion puntuazioa esleituko dio jarraipen-batzordeak eskabide bakoitzari eta, lortutako puntuazioaren arabera eta beheranzko hurrenkeran, izangaien zerrendak osatu eta onarpen-proposamenak egingo ditu. Horretarako, desberdindu egingo dira publikoak diren ikastetxeak eta ez direnak.
Atendiendo a los datos remitidos por la comisión de valoración, la comisión Jaba asignará la puntuación correspondiente a cada solicitud, establecerá la lista de candidatos, en función de la puntuación obtenida y en orden descendente, y hará las propuestas de admisión. Para lo cual se diferenciará entre centros públicos y privados.
Aurrekontuak jarritako bitartekoak kontuan izanik, Hezkuntzako sailburuordeak ebatziko ditu eskabideak, abenduaren 23ko 323/2003 Dekretuaren arabera.
Conforme a los recursos presupuestarios, la Viceconsejera de Educación resolverá las solicitudes, según lo establecido en el Decreto 323/2003 de 23 de diciembre.
8. artikulua.– Dedikazio-orduak finkatzeko baremazioa.
Artículo 8.– Baremo para la asignación de la dedicación horaria.
323/2003 Dekretuaren V. eta VI. kapituluetan ezarritakoaren arabera finkatuko da ikastetxe bakoitzari dagokion ordu-dedikazioa. Horretarako, bi izaera desberdin aztertuko dira:
Según lo dispuesto en los Capítulos V y VI del Decreto 323/2003, se establecerá la dedicación horaria que corresponde a cada centro. Para ello se tendrán en cuenta dos situaciones:
– Dagoeneko Ulibarri programan dauden ikastetxeak.
– Los centros que participan en el programa Ulibarri.
– Agindu honetara bilduz, Ulibarrin sartzen diren ikastetxeak.
– Los centros que se incorporen al programa Ulibarri mediante esta Orden.
Programan dauden ikastetxeen kasuan, ordu-esleipenerako, lau irizpide hauek eta zehazten diren ponderazioak hartuko dira kontuan:
En el caso de los centros que participan en el programa, la adjudicación horaria se establecerá en base a los cuatro criterios y ponderaciones que se detallan:
a) Gela-kopurua. Tarteak: 1-9 = 10 p., 10-19 = 20 p., 20 edo gehiago = 30 p.
a) Número de aulas. Tramos: 1-9 = 10p., 10-19 = 20p., 20 o más = 30 p.
b) Etapa-kopurua. Tarteak: 1 = 5 p., 2 = 10 p., 3 = 15 p., 4 = 20 p.
b) Número de etapas. Tramos: 1 = 5p., 2 = 10p., 3 = 15p., 4 = 20 p.
c) Gune soziolinguistikoa. Tarteak: 1 = 10 p., 2 = 8 p., 3 = 6 p., 4 = 4 p., 5 = 2 p.
c) Zona sociolingüística. Tramos: 1 = 10p., 2 = 8p., 3 = 6p., 4 = 4p., 5 = 2p.
d) Presentzia edota erabilera, alde erlatiboa (BRANKA). 40 punturen gainetik, hona hemen erabiliko diren tramoak:1 = 0; 2 = 11; 3 = 21; 4 = 31.
d) Presencia/Uso, diferencia relativa (BRANKA). Sobre 40 puntos, los tramos serán: 1 = 0; 2 = 11; 3 = 21; 4 = 31.
– Tartearen balioa (0, 11, 21 edo 31) + (Euskararen agerpena eta ezagutza / 10)
– Valor del tramo (0, 11, 21, o 31) + (presencia y conocimiento del euskera / 10)
Eta lortutako puntuazioaren arabera egingo da ordu-esleipena:
En base a la puntuación conseguida se definirá la asignación horaria:
3 orduko liberazioa, 0-29,99 puntu duten ikastetxeetarako
Liberación de 3 horas para los centros que consigan entre 0 y 29,99 puntos.
6 orduko liberazioa, 30-59,99 puntu duten ikastetxeetarako
Liberación de 6 horas para los centros que consigan entre 30 y 59,99 puntos.
9 orduko liberazioa, 60-100 puntu duten ikastetxeetarako
Liberación de 9 horas para los centros que consigan entre 60 y 100 puntos.
Agindu honetara bilduz, dagokion ebazpenaren bidez, Ulibarrin sartzen diren ikastetxeei ikastetxearen neurrian oinarritutako ordu-dedikazioa esleituko zaie. Horretarako tarte hauek erabiliko dira:
A los centros que se incorporen al programa Ulibarri mediante la resolución derivada de esta Orden, la dedicación se les adjudicará en base al tamaño del centro, en base a estos tramos:
3 orduko liberazioa, 1-8 gela arteko ikastetxeetarako
3 horas de liberación para los centros de 1 a 8 aulas.
6 orduko liberazioa, 9-19 gela arteko ikastetxeetarako
6 horas de liberación para los centros de 9 a 19 aulas.
9 orduko liberazioa, 20 gelatik gorako ikastetxeetarako
9 horas de liberación para los centros de más de 20 aulas.
9. artikulua.– Ebazpena.
Artículo 9.– Resolución.
323/2003 Dekretuaren lehen xedapen gehigarrian, Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kulturako sailburuari datak egokitzeko ematen zaion ahalmena erabiliz, agindu honi dagokion ebazpena hartu eta EHAAn jakinaraziko da, sei hileko epean, agindu hau argitara eman eta hurrengo egunetik aurrera.
La Disposición Transitoria Primera del Decreto 323/2003 atribuye a la Consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura la competencia para adaptar las fechas; en base a ello, la resolución será publicada en el BOPV en el plazo de seis meses desde la publicación de la convocatoria.
Aipaturiko epean berariazko ebazpenik ematen ez bada, eskabidea ezetsia dela ulertuko da.
En caso de que no se dicte Resolución expresa dentro del plazo citado, deberá entenderse que la solicitud ha sido desestimada.
Agindu honek amaiera ematen dio administrazio-bideari; beraz, beronen aurka berraztertzeko errekurtsoa jar dakioke Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kulturako sailburuari hilabeteko epean, EHAAn argitaratu eta hurrengo egunetik kontatzen hasita. Era berean, administrazioarekiko auzi-errekurtsoa jar daiteke Euskal Autonomia Erkidegoko Auzitegi Nagusiko Administrazioarekiko Auzien Salan, esandako egunetik hasi eta bi hileko epean.
Contra la presente Orden, que agota la vía administrativa, podrá interponerse recurso de reposición, ante la Consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura, en el plazo de un mes a partir del siguiente a su publicación en el BOPV. Cabrá interponerse, así mismo, recurso contencioso-administrativo ante el Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco, en el plazo de dos meses desde el día siguiente al de su publicación.
EHAAn argitaratu eta hurrengo egunean sortuko ditu ondorioak agindu honek.
La presente Orden surtirá efecto al día siguiente de su publicación en el BOPV.
Vitoria-Gasteiz, 2016ko maiatzaren 17a.
En Vitoria-Gasteiz, a 17 de mayo de 2016.
Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kulturako sailburua,
La Consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura,
Cristina Uriarte Toledo.
CRISTINA URIARTE TOLEDO.
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