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AGINDUA, 2008ko martxoaren 10ekoa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuarena. Honen bidez zehazten dira 2008-2009 ikasturterako Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxe publiko eta itunduetan Batxilergoa eta Heziketa Zikloak egiteko eskabideak aurkezteko eta onartzeko epeak; eta, halaber, ikasleak onartzeko jarraibideak onartzen dira.
ORDEN de 10 de marzo de 2008, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se establece el calendario común de presentación de solicitudes y plazos de admisión, y se aprueban las Instrucciones para la admisión, para el curso académico 2008-2009, del alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos en los Centros públicos y en los Centros concertados de la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Euskal Autonomia Erkidegoko Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza, Batxilergo eta Erdi Mailako eta Goi Mailako Lanbide Heziketako ikastetxe publiko eta itunduetan ikasleak onartzeko prozedura arautzen duen martxoaren 4ko 35/2008 Dekretuaren 9. artikuluak xedatzen du ikasleak onartzeko prozedura bera erabiliko dela hezkuntza-etapa bakoitzeko ikastetxe guztietan, eta Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuak emandako aginduen bitartez arautuko dela urtero.
El artículo 9 del Decreto 35/2008, de 4 de marzo, por el que se regula la admisión de alumnado en los Centros públicos y concertados de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio y de Grado Superior, de la Comunidad Autónoma del País Vasco, establece que el procedimiento de admisión del alumnado en cada etapa educativa será común para todos los Centros objeto de dicho Decreto, y será regulado anualmente mediante las correspondientes Órdenes del Consejero o Consejera de Educación, Universidades e Investigación.
Agindu horietan ezarriko dira eskabideak aurkezteko epeak eta, halaber, eskabide horiei buruzko erabakiak hartzeko epeak. Dekretuak ezarritakoari jarraituz, agindu horietan xedatuko da interesdunek, hala behar izanez gero, aurkeztu beharreko dokumentazioa, onartze-prozeduran kontuan hartzekoak egiaztatu ahal izateko.
En esas Órdenes se establecerá el plazo de presentación de las solicitudes y el de resolución de las mismas. Asimismo, en dichas Órdenes se determinará la documentación que, en su caso, deberá presentar la persona interesada junto con la solicitud para acreditar aquellos criterios que desea que le sean tenidos en cuenta en el procedimiento de admisión, de acuerdo con lo establecido en dicho Decreto.
Horregatik, Euskal Autonomia Erkidegoko funts publikoekin ordaindutako ikastetxeetan 2008-2009 ikasturtean Batxilergoan eta Heziketa Zikloetan arituko diren ikasleak onartzeko bete beharko diren egutegia eta prozedura-arauak ezarri behar dira. Hori guztia dela-eta, honako hau
Por este motivo, se debe establecer el calendario y normas de procedimiento a que deberá ajustarse la admisión del alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos, en Centros sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma del País Vasco para el curso académico 2008-2009. En su virtud,
1. artikulua.– Agindu honek 2008-2009 ikasturtean Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxe publiko eta itunduetan Batxilergoan eta Heziketa Zikloetan arituko diren ikasleak onartzeko prozesua arautuko du.
Artículo 1.– La presente Orden será de aplicación en el proceso de admisión del alumnado en los Centros públicos y en los Centros concertados de la Comunidad Autónoma del País Vasco para cursar estudios durante el curso 2008-2009 en Bachillerato y Ciclos Formativos.
2. artikulua.– Euskal Autonomia Erkidegoko publiko eta ikastetxe itunduetan, honako hau da Batxilergoa egiteko ikasleak onartzeko eta matrikulatzeko egutegia:
Artículo 2.– El calendario establecido para la admisión y matriculación del alumnado para cursar enseñanzas de Bachillerato en los Centros públicos y en los Centros concertados de la Comunidad Autónoma del País Vasco, es el siguiente:
a) Eskabideak eta dokumentazioa aurkezteko: maiatzaren 5etik 9ra, biak barne.
a) Entrega de solicitudes y documentación: del 5 al 9 de mayo, ambos inclusive.
b) Behin-behineko zerrendak argitaratzeko: ekainaren 6a.
b) Publicación de las listas provisionales: el 6 de junio.
c) Behin-behineko zerrendei erreklamazioak egiteko: ekainaren 11 arte, egun hori barne.
c) Reclamaciones a las listas provisionales: hasta el 11 de junio inclusive.
d) Behin betiko zerrendak argitaratzeko: ekainaren 13a.
d) Publicación de las listas definitivas: el 13 de junio.
e) Behin betiko zerrendei erreklamazioak egiteko: ekainaren 20a arte, egun hori barne.
e) Reclamaciones a las listas definitivas: hasta el 20 de junio inclusive.
f) Matrikula egiteko aldi arrunta: ekainaren 30etik uztailaren 4ra, biak barne.
f) Período ordinario de matrícula: del 30 de junio al 4 de julio, ambos inclusive.
Prozesuan onartutako ikasleek eta prozesu horretan parte hartu behar ez dutenek (maila errepikatzen dutenek edota 1. mailatik 2. mailara pasatzen diren ikasleek) egutegian zehaztutako egunetan egin beharko dute matrikula. Bestela, esleitutako plazari uko egin diotela ulertuko da.
Las personas que hayan sido admitidas en el proceso, así como aquellas que no tuvieran obligación de participar en el mismo (alumnado que repite curso o que promociona de 1.º a 2.º curso), deberán formalizar su matrícula en las fechas señaladas en el calendario correspondiente. En el caso de no hacerlo se considerará que renuncian a cualquier plaza a la que pudieran tener derecho.
3. artikulua.– Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxe publiko eta itunduetan, honako hau da Erdi edo Goi Mailako Heziketa Zikloak egin nahi dituzten ikasleak onartzeko eta matrikulatzeko egutegia:
Artículo 3.– El calendario establecido para la admisión y matriculación del alumnado para cursar enseñanzas de Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, en los Centros públicos y en los Centros concertados de la Comunidad Autónoma del País Vasco, es el siguiente:
a) Eskabideak eta dokumentazioa aurkezteko: ekainaren 2tik 13ra, biak barne.
a) Entrega de solicitudes y documentación: del 2 al 13 de junio, ambos inclusive.
b) Eskatzailearen espediente akademikoa edota sarrera-proba gainditu izanaren ziurtagiria -proba hori Euskal Autonomia Erkidegoko 2008ko deialdian egin ez bada- aurkezteko: ekainaren 24a arte, egun hori barne.
b) Entrega del expediente académico o del certificado de aptitud en la prueba de acceso, en el caso de no haber realizado dicha prueba en la convocatoria del año 2008 de la Comunidad Autónoma del País Vasco: hasta el 24 de junio, inclusive.
c) Behin-behineko zerrendak argitaratzeko: ekainaren 25a.
c) Publicación de listas provisionales: el 25 de junio.
d) Behin-behineko zerrendei erreklamazioak egiteko: ekainaren 26a arte, egun hori barne.
d) Reclamaciones a las listas provisionales: hasta el 26 de junio inclusive.
e) Behin betiko zerrendak argitaratzeko: ekainaren 27a.
e) Publicación de las listas definitivas: el 27 de junio.
f) Behin betiko zerrendei erreklamazioak egiteko: uztailaren 4a arte, egun hori barne.
f) Reclamaciones a las listas definitivas: hasta el 4 de julio inclusive.
g) Matrikula egiteko aldi arrunta: ekainaren 30etik uztailaren 4ra, biak barne.
g) Periodo ordinario de matrícula: del 30 de junio al 4 de julio, ambos inclusive.
Prozesuan onartutako ikasleek eta prozesu horretan parte hartu behar ez dutenek (maila errepikatzen dutenek edota 1. mailatik 2. mailara pasatzen diren ikasleek) egutegian zehaztutako egunetan egin beharko dute matrikula. Bestela, esleitutako plazari uko egin diotela ulertuko da.
Las personas que hayan sido admitidas en el proceso, así como aquellas que no tuvieran obligación de participar en el mismo (alumnado que repite curso o que promociona de curso), deberán formalizar su matrícula en las fechas señaladas en el calendario correspondiente. En el caso de no hacerlo se considerará que renuncian a cualquier plaza a la que pudieran tener derecho.
4. artikulua.– Ohiko matrikulazio-prozesua amaitu eta gero, Erdi edo Goi Mailako Heziketa Zikloetan plaza hutsik geratzen bada, aparteko epea irekiko da, agindu honen 3. artikuluaren a) atalean ezarritako epeen barruan eskaria aurkeztu eta uztailean sartzeko baldintzak betetzen dituzten ikasleak onartu eta matrikulatzeko.
Artículo 4.– Si, una vez finalizado el proceso ordinario de matrícula, quedan plazas vacantes en algún Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior, se establece un periodo extraordinario para la admisión y matriculación de quienes, habiendo presentado la solicitud en el periodo señalado en el apartado a) del artículo 3, cumplan en julio los requisitos de acceso.
Honako hau izango da aparteko aldi horretarako egutegia:
El calendario de este periodo extraordinario será el siguiente:
a) Ikasketa-ziurtagiria eskatutako zentroan aurkezteko: uztailaren 8a eta 9a.
a) Entrega de la certificación académica, en el Centro solicitado: 8 y 9 de julio.
b) Behin-behineko zerrendak argitaratzeko: uztailaren 11.
b) Publicación de las listas provisionales: el 11 de julio.
c) Behin-behineko zerrendei erreklamazioak egiteko: uztailaren 15a arte, egun hori barne.
c) Reclamación a las listas provisionales: hasta el 15 de julio, inclusive.
d) Behin betiko zerrendak argitaratzeko: uztailaren 16a.
d) Publicación de las listas definitivas: el 16 de julio.
e) Behin betiko zerrendei erreklamazioak egiteko: uztailaren 22a arte, egun hori barne.
e) Reclamación a las listas definitivas: hasta el 22 de julio, inclusive.
f) Matrikula egiteko aparteko aldia: uztailaren 17tik 22ra, biak barne.
f) Periodo extraordinario de matrícula: del 17 al 22 de julio, ambos inclusive.
5. artikulua.– Ikastetxeek ematen duten irakaskuntza-mota bakoitzaren aurrematrikularen eta matrikularen estatistika-datu guztiak gorde beharko dituzte Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak horretarako diseinatu duen informatika-aplikazioan. Hona horretarako egutegia:
Artículo 5.– Todos los Centros deberán grabar, en la aplicación informática diseñada al efecto por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación, los datos estadísticos correspondientes a la prematrícula y matrícula en cada una de las enseñanzas que imparta el Centro, de acuerdo con el siguiente calendario:
a) Batxilergoko matrikula eta Heziketa Zikloen aldi arrunteko estatistika-datuak aurrematrikula-matrikula aplikazioan gordetzeko: uztailaren 7a arte, egun hori barne.
a) Grabación, en la aplicación de prematrícula-matrícula, de los datos estadísticos correspondientes a la matrícula de Bachillerato y al periodo ordinario de matrícula en Ciclos Formativos: hasta el 7 de julio inclusive.
b) Heziketa Zikloen matrikulak egiteko aparteko aldiko estatistika-datuak aurrematrikula-matrikula aplikazioan gordetzeko: uztailaren 24a arte, egun hori barne.
b) Grabación, en la aplicación de prematrícula-matrícula, de los datos estadísticos correspondientes al periodo extraordinario de matrícula en Ciclos Formativos: hasta el 24 de julio inclusive.
6. artikulua.– Halaber, Goi Mailako edo Erdi Mailako Heziketa Zikloak ematen dituzten ikastetxeek Heziketa Zikloetako ikasleen eskabide- eta matrikulazio-datuak gorde beharko dituzte Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak Lanbide Heziketarako berariaz diseinatu duen aplikazio informatikoan. Hona horretarako egutegia:
Artículo 6.– Asimismo, todos los Centros que impartan algún Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior deberán grabar, en la aplicación informática específica para la Formación Profesional diseñada por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación, los datos correspondientes a las solicitudes y a la matriculación del alumnado de Ciclos Formativos, de acuerdo con el siguiente calendario:
a) Ekainaren 2tik 13ra Heziketa Zikloetan sartzea eskatu eta sarrera-proba egin behar duten eskatzaileen datuak Lanbide Heziketarako berariazko informatika-aplikazioan gordetzeko: ekainaren 13a arte, egun hori barne.
a) Grabación, en la aplicación informática específica para la Formación Profesional, de los datos de todas las solicitudes presentadas para la admisión en Ciclos Formativos en el periodo comprendido entre los días 2 y 13 de junio: hasta el día 13 de junio inclusive.
b) Benetan matrikulatu diren ikasle guztien (ikasle berrien, maila errepikatzen dutenen eta maila batetik bestera pasatzen diren ikasleen) matrikula-berresteak Lanbide Heziketako berariazko informatika-aplikazioan gordetzeko: uztailaren 29a arte, egun hori barne.
b) Grabación, en la aplicación informática específica para la Formación Profesional, de la confirmación de matrícula de todas las personas realmente matriculadas en cualquier curso (alumnado de nuevo ingreso, alumnado que repite curso y alumnado que promociona de un curso a otro): hasta el 29 de julio inclusive.
7. artikulua.– Aurreko artikuluetan finkatutako epeetan matrikulazioa egin eta gero Agindu honetan aipatzen diren ikasketetan leku librerik balego, ikasleak irailaren 30a arte (egun hori barne) matrikulatu ahal izango dituzte ikastetxeek, ikasleek hala eskatu eta kasu bakoitzean eskatzen diren baldintza akademikoak betetzen badituzte. Hala ere, epeak, betiere, hezkuntza-itunak baimentzeko araudian xedatutakoak izango dira.
Artículo 7.– Si una vez efectuada la matriculación en los plazos fijados en los artículos anteriores existieran plazas libres en cualquiera de las enseñanzas a las que se refiere la presente Orden, los Centros podrán, hasta el día 30 de septiembre inclusive, matricular a aquellas personas que lo soliciten y cumplan las condiciones académicas exigidas en cada caso, sin perjuicio de los plazos establecidos en la normativa correspondiente para la autorización de los conciertos educativos.
Ohiz kanpoko matrikulazio horiek Heziketa Zikloetan egingo balira, ikastetxeek berehala sartu beharko dituzte ikasleen datuak eta matrikularen berrestea Lanbide Heziketako berariazko informatika-aplikazioan.
Si estas matriculaciones fuera de plazo se produjeran en algún Ciclo Formativo, los Centros deberán introducir inmediatamente todos los datos del alumnado matriculado y la confirmación de la matrícula en la aplicación informática específica para la Formación Profesional.
Urriaren 1etik aurrera ikastetxeek ezin izango dute ikasle berririk matrikulatu, behar bezala justifikatutako kasu berezietan salbu, esaterako, dagokion Eskolatze-batzordeak ikaslea matrikulatzeko erabakia hartzen badu, bizilekua aldatzean matrikularen lekualdaketa egiten bada edota antzeko kasuren bat bada, betiere behar bezala egiaztatuta.
A partir del día 1 de octubre ningún Centro podrá matricular a ninguna alumna ni alumno nuevo, salvo en los casos excepcionales que lo justifiquen, tales como alumnado cuya matriculación sea determinada por las correspondientes Comisiones de escolarización, traslados de matrícula por cambio de domicilio y otros casos similares debidamente acreditados.
8. artikulua.– Heziketa Zikloetako ikasle guztien datuak grabatzeko eta matrikulak berresteko prozesua erabat amaituta egongo da 2008ko irailaren 30a.
Artículo 8.– El proceso de grabación de datos y confirmación de matrícula de la totalidad del alumnado de Ciclos Formativos de cada Centro deberá estar totalmente finalizado el día 30 de septiembre de 2008.
9. artikulua.– Ikasleak onartzeko prozedura orokorrari buruzko jarraibideak eta Heziketa Zikloetako ikasleen datuak gordetzeko prozedurari buruzkoak onartzen dira. Agindu honen I., II. eta III. eranskinetan azaltzen dira jarraibideok.
Artículo 9.– Se aprueban las Instrucciones sobre el procedimiento general de admisión del alumnado y las correspondientes a la grabación de datos del alumnado de Ciclos Formativos que figuran, respectivamente, en los anexos I, II y III de la presente Orden.
10. artikulua.– Izaera Pertsonaleko Datuak Babesteari buruzko Lege Organikoak araututakoa betetzeko, onartzeko edo matrikulatzeko eskaera-inprimakia betez gero, interesatuak baimena emango du bertan adierazitako datuak Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saileko fitxategi informatizatuetan jasotzeko. Hezkuntza Sailburuordetzara (Batxilergoko ikasleen kasuetan), eta Lanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetzara (Heziketa Zikloetako ikasleen kasuetan), jo beharko da Lege horretan adierazitako sarbide-, zuzenketa-, ezabatze- eta aurkatze-eskubideak erabiltzeko.
Artículo 10.– En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal, la cumplimentación de la solicitud de admisión o de matrícula implica la autorización del interesado o de la interesada para la incorporación de los datos consignados en ella a los ficheros informatizados del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco. Los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición, previstos por la mencionada Ley, se pueden ejecutar ante la Viceconsejería de Educación (en el caso del alumnado de Bachillerato), y ante la Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente (en el caso del alumnado de Ciclos Formativos).
XEDAPEN GEHIGARRIA
DISPOSICIÓN ADICIONAL
Heziketa Ziklo ez-itunduetakoren bat ematen duten ikastetxe pribatu guztiek (itunpekoak eta ez itunpekoak) sartu beharko dituzte, Lanbide Heziketako berariazko informatika-aplikazioan, ikastetxeko Heziketa Ziklo horietako edozein mailatan matrikulatutako ikasleen datu guztiak. Datu horiek sartzeko epea 2008ko irailaren 30ean bukatuko da.
Todos los centros privados (concertados y no concertados), que oferten algún ciclo formativo no concertado deberán introducir en la aplicación informática específica para la Formación Profesional, antes del día 30 de septiembre de 2008, todos los datos de las alumnas y alumnos matriculados en su Centro en cualquier curso de dichos Ciclos. El plazo para introducir esos datos finalizará el día 30 de septiembre de 2008.
XEDAPEN INDARGABETZAILEA
DISPOSICIÓN DEROGATORIA
Indargabe gelditzen da Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuaren 1998ko martxoaren 10eko Agindua, ikastetxe publiko eta pribatu itunduetan Lanbide Heziketako Erdi eta Goi Mailako Heziketa Zikloak egiteko sarbidea arautzen duena. Halaber, indargabe gelditzen da Agindu hori aldatzen duen 1998ko maiatzaren 14ko Agindua. Agindu honek xedatutakoaren aurka doazen maila bereko edo beheragoko xedapen guztiak ere indargabe gelditzen dira.
Queda derogada la Orden de 10 de marzo de 1998, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se regula la admisión de alumnos y alumnas en los Centros públicos y privados concertados para cursar enseñanzas de Formación Profesional Específica de Grado Medio y/o Superior, y la Orden de 14 de mayo de 1998, por la que se modifica la Orden anterior. Quedan asimismo derogadas todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan a lo dispuesto en la presente Orden.
AZKEN XEDAPENAK
DISPOSICIONES FINALES
Lehenengoa.– Lanbide Heziketako zentroen eta ikastetxeen zuzendariei baimena ematen zaie Agindu hau garatzeko behar diren arauak eman ditzaten, beren eskumenen esparruan.
Primera.– Se autoriza a los Directores de Centros Escolares y de Formación Profesional para dictar, en el ámbito de sus competencias, cuantas normas sean precisas para la aplicación de la presente Orden.
Bigarrena.– Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunean sartuko da indarrean Agindu hau.
Segunda.– La presente Orden surtirá efectos a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.
Vitoria-Gasteiz, 2008ko martxoaren 10a.
En Vitoria-Gasteiz, a 10 de marzo de 2008.
Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburua,
El Consejero de Educación, Universidades e Investigación,
JOSÉ ANTONIO CAMPOS GRANADOS.
JOSÉ ANTONIO CAMPOS GRANADOS.
Lehenengoa.– Aplikatu beharreko araudia.
Primera.– Normativa de aplicación.
2008-2009 ikasturtean Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxe publiko eta itunduetan Batxilergoa eta Goi Mailako Heziketa Zikloak egin nahi dituzten ikasleak martxoaren 4ko 35/2008 Dekretuak xedatutakoaren arabera onartuko dira; kontuan hartuko da, halaber, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuak emandako Agindua, eskabideak aurkezteko eta onartzeko epeak zehaztu eta 2008-2009 ikasturterako ikasleak onartzeko jarraibide hauek onartzen dituena.
La admisión del alumnado en Bachillerato y Ciclos Formativos en Centros públicos dependientes del Departamento de Educación, Universidades e Investigación y en Centros concertados, para el curso 2008-2009, se realizará de conformidad con lo dispuesto en el Decreto 35/2008, de 4 de marzo, así como, en la Orden del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se establece el calendario común de presentación de solicitudes y plazos de admisión, y se aprueban las presentes Instrucciones para la admisión del alumnado en el curso académico 2008-2009.
Bigarrena.– Onartze-prozesuaren Berme Batzordeak.
Segunda.– Comisiones de Garantías de admisión.
1.– Batxilergoan eta Heziketa Zikloetan sartzeko onartze-prozesua bermatzeko, Lurraldeko Berme Batzorde bat osatuko da Lurralde Historiko bakoitzean, 2008ko apirilaren 30a baino lehenago. Hezkuntzako lurralde-ordezkariek beharrezkotzat joz gero, beste Berme Batzordeak osatu ahal izango dira, etapa eta/edo esparru geografiko zehatz bati dagozkionak. Kasu horietan, Lurraldeko Berme Batzordeek etapa eta/edo esparru geografikoei dagozkien Berme Batzordeen esku utziko du beren eginkizunen aplikazioa.
1.– Antes del 30 de abril de 2008 se constituirán en cada uno de los Territorios Históricos una Comisión Territorial de Garantías de admisión para Bachillerato y Ciclos Formativos. En aquellos casos en los que los Delegados o Delegadas Territoriales de Educación lo consideren necesario podrán constituir otras Comisiones de Garantías de admisión referidas a una etapa y/o a un ámbito geográfico concreto. En estos casos, las Comisiones Territoriales de Garantías de admisión delegarán la aplicación de sus funciones en esas etapas y/o ámbitos geográficos en la Comisión correspondiente.
2.– Honako kide hauek osatuko dituzte Onarpena Bermatzeko Batzordeak:
2.– Cada una de las Comisiones de Garantías de admisión a que se refiere el apartado anterior estará constituida por:
a) Hezkuntza Administrazioko bi ordezkari; horietako bat batzordeko burua izango da eta bestea idazkaria.
a) Dos personas representantes de la Administración Educativa, una de las cuales actuará como Presidente o Presidenta de la Comisión y la otra como Secretario o Secretaria de la misma.
b) Dagokion etapa edo etapetako ikastetxe publikoetako zuzendari bat, zozketaz hautatua.
b) Un Director o Directora de un centro público de la etapa o etapas correspondientes, elegida por sorteo.
c) Dagokion etapa edo etapetako ikastetxe itunduetako zuzendari bat, zozketaz hautatua.
c) Un Director o Directora de un centro concertado de la etapa o etapas correspondientes, elegida por sorteo.
d) Batzordearen eskumeneko lurralde-eremuko udalen ordezkari bat.
d) Una persona representante de los Ayuntamientos del ámbito geográfico de competencias de la Comisión.
e) Bi guraso, ikastetxeetako Ordezkaritza Organo Goreneko edo Eskola Kontseiluko kideak, bat herri-ikastetxeren batekoa eta bestea ikastetxe itunduren batekoa, dagokion etapa edo etapetakoa. Dagokion lurraldean edo etapan ordezkaritza handiena duen Guraso Elkarteen Federazioek proposatuko dituzte guraso horien izenak. Ordezkatuta izateko eskubidea duten sektoretakoren batean Guraso Elkarteen Federaziorik ez balego, zozketa-bidez hautatutako ikastetxe bateko Eskola Kontseiluko guraso bat izendatuko dute hango gurasoek.
e) Dos padres o madres, miembros del Órgano Máximo de Representación o Consejo Escolar de los centros, uno perteneciente a un centro público y otro a un centro concertado, de la etapa o etapas correspondientes, propuestos por las Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres más representativas en el territorio y etapas correspondientes. Si no existiera ninguna Federación de Asociaciones de Padres y Madres en alguno de los sectores con derecho a representación, se elegirá un padre o madre por y entre los representantes de este estamento en el Consejo Escolar de un centro designado por sorteo entre los centros correspondientes.
f) Bi irakasle, ikastetxeetako Ordezkaritza Organo Goreneko edo Eskola Kontseiluko kideak, bat herri-ikastetxeren batekoa eta bestea ikastetxe itunduren batekoa, dagokion etapa edo etapetakoa. Dagokion lurraldean edo mailan ordezkaritza handiena duten irakasleen ordezkaritzako sindikatuak proposatuko dituzte haien izenak.
f) Dos profesores o profesoras, miembros del Órgano Máximo de Representación o Consejo Escolar de los centros, uno perteneciente a un centro público y otro a un centro concertado, de la etapa o etapas correspondientes, propuestos por las organizaciones sindicales del profesorado más representativas en el territorio y etapa o etapas correspondientes.
3.– Onartze-prozesuaren Berme Batzordeek honako funtzio hauek izango dituzte:
3.– Las Comisiones de Garantías de admisión tendrán las siguientes funciones:
a) Ikasleen onartze-prozesua ikuskatu, dagokion esparru geografikoko ikastetxe publiko eta pribatu itunduetan, eta araudia betetzen dela bermatu, hezkuntzako ikuskaritzaren eskumenei kalterik egin gabe.
a) Supervisar el proceso de admisión de alumnado en los centros públicos y concertados de su ámbito territorial y garantizar el cumplimiento de la normativa que lo regula, sin perjuicio de las funciones y competencias de la Inspección de Educación.
b) Hezkuntzako lurralde-ordezkariei aholku eman, ikastetxe bakoitzaren inguruko eragin-eremua eta haren mugakideak zehazteko.
b) Asesorar a los Delegados o Delegadas Territoriales de Educación en la delimitación de las áreas de influencia y de las áreas limítrofes de cada centro.
c) Hezkuntzako lurralde-ordezkariei aholku eman ikasleak zein ikastetxetan eskolatu erabakitzeko, ikasle horiek eskatutako aurreneko ikastetxean plazarik lortzen ez badute. Horretarako, kontuan hartu beharko dituzte hutsik geratu diren plazak eta, ahal denean, eskatzaileek adierazitako bigarren eta hirugarren aukerak.
c) Asesorar a los Delegados o Delegadas Territoriales de Educación en la decisión sobre la escolarización de los alumnos y alumnas que no hayan obtenido plaza por medio del correspondiente proceso de admisión en el centro solicitado en primer lugar. Para ello deberán tener en cuenta las plazas que hayan quedado vacantes y, cuando sea posible atenderlas, las segundas y terceras opciones de las personas solicitantes.
d) Hezkuntzako lurralde-ordezkariei aholku eman, ikasleren batek eskaera bat baino gehiago egin badu eta eskatzaileek aurkeztutako agirien faltsutasuna frogatzen bada, ikasle horien eskolatzeari buruzko erabakiak hartzeko.
d) Asesorar a los Delegados o Delegadas Territoriales de Educación en la decisión sobre la escolarización de los alumnos y alumnas que hayan presentado más de una solicitud y de aquellos y aquellas en cuya solicitud se compruebe falsedad en la documentación aportada por la persona solicitante.
4.– 2008ko apirilaren 20a baino lehenago, hezkuntzako lurralde-ordezkari bakoitzak udal-elkarteei, guraso-elkarteei eta dagokion lurraldean eta mailan (edo mailetan) ordezkaritza handiena duten irakasle-sindikatuei eskatuko die onartze-prozesua bermatzeko osatuko diren Berme Batzordeetako ordezkariak izendatzeko. Erakunde horiek beren ordezkarien izenak jakinarazi beharko dituzte 2008ko apirilaren 30a baino lehenago. Hala egiten ez badute, Berme Batzordeak osatuta geldituko dira ordezkari horiek gabe, eta, hala ere, baliodunak izango dira.
4.– Antes del 20 de abril de 2008, el Delegado o Delegada Territorial de Educación correspondiente solicitará a las Asociaciones de Ayuntamientos, a las Asociaciones de Padres y Madres y a las organizaciones sindicales del profesorado más representativas en el territorio y nivel o niveles correspondientes, la designación de sus representantes en las Comisiones de Garantías de admisión. Las organizaciones anteriores deberán comunicar los nombres de sus representantes antes del día 30 de abril de 2008. Si no lo hicieran, las Comisiones quedarán válidamente constituidas sin la presencia de los y las representantes que faltasen por designar.
5.– Halaber, 2008ko apirilaren 30a baino lehenago, hezkuntzako lurralde-ordezkariek izendatuko dituzte Berme Batzordeetan hezkuntza-administrazioko ordezkari izango direnak, eta zozketa publikoa egingo dute batzordeetako partaide izango diren ikastetxe publiko eta itunduetako zuzendariak aukeratzeko. Zozketak egiteko eguna eta lekua argitara emango da eta dagokien ikastetxe guztiei jakinaraziko zaie, zozketa bakoitza egin baino bost egun lehenago, gutxienez.
5.– Asimismo, antes del día 30 de abril de 2008, los Delegados y Delegadas Territoriales de Educación designarán a las personas representantes de la Administración Educativa en cada una de las Comisiones de Garantías de admisión, y realizarán el sorteo público en el que resulten elegidos los Directores y Directoras de los centros públicos y concertados que formarán parte de dichas Comisiones. La fecha y lugar de los diferentes sorteos se hará pública y se comunicará a todos los centros implicados con una antelación mínima de cinco días antes de la fecha de los sorteos respectivos.
Hirugarrena.– Eragin-eremuak.
Tercera.– Áreas de influencia.
1.– Hezkuntzako lurralde-ordezkariek, Berme Batzordeetan eztabaidatu ostean eta zerikusia duten sektoreei entzunda, ikastetxe bakoitzaren eragin-eremuak zehaztuko dituzte, baita horien mugakideak ere. Hartara, edozein etxe, gutxienez, ikastetxe jakin baten eragin-eremuan egongo da.
1.– Los Delegados y Delegadas Territoriales de Educación, previo debate en el seno de las correspondientes Comisiones de Garantías de admisión y oídos los sectores afectados, delimitarán las áreas de influencia, así como las áreas limítrofes a las anteriores, de modo que cualquier domicilio quede comprendido en el área de influencia de al menos un Centro determinado.
2.– Eragin-eremuak eta horien mugak zehaztuko dira ikastetxean ematen den Batxilergo-modalitate bakoitzerako eta hizkuntza-eredu bakoitzerako. Eragin-eremuen mapak edota xehetasunak jendearentzat eskuragarri egongo dira dagozkien Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzetan.
2.– La delimitación de áreas de influencia y limítrofes se realizará para cada una de las modalidades de Bachillerato y modelos lingüísticos que se impartan en el centro. Los mapas o las especificaciones que establezcan estas áreas estarán a disposición del público en las correspondientes Delegaciones Territoriales de Educación.
3.– Hezkuntzako ordezkariek jarraibide honetan xedatutakoa ezartzeko, udalbatzei laguntza eskatzeko ahalmena dute, eta horiek eskatutako laguntza eman behar dute.
3.– Los Delegados y Delegadas Territoriales de Educación podrán solicitar de las Corporaciones Locales la colaboración precisa para la aplicación de lo dispuesto en esta Instrucción, estando dichas Corporaciones Locales obligadas a prestar la colaboración solicitada.
4.– Hezkuntza sailburuordeak Lurralde Historikoen lurralde-eremuak gainditzen dituzten eragin-eremuak jar ditzake, ikastetxe batean dauden ikasketen berezitasunagatik edota ezohizko egoerengatik.
4.– El Viceconsejero de Educación podrá fijar áreas de influencia que excedan del ámbito territorial de un Territorio Histórico, cuando la singularidad de las enseñanzas impartidas en algún centro u otras circunstancias excepcionales así lo aconsejen.
Laugarrena.– Ikasleentzako plazak zehaztea.
Cuarta.– Determinación del número de puestos escolares.
1.– Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak Batxilergo eta Lanbide Heziketako ikastetxe publikoei jakinaraziko die zenbat talde izango dituzten eta zenbat ikasle onar ditzaketen, gehienez, maila bakoitzeko, hizkuntza-eredu bakoitzeko eta Batxilergo-modalitate bakoitzeko; halaber, Erdi eta Goi Mailako Heziketa Ziklo bakoitzean, maila eta hizkuntza-eredu bakoitzeko onar dezaketen ikasle-kopurua jakinaraziko da.
1.– El Departamento de Educación, Universidades e Investigación comunicará a cada uno de los centros públicos docentes de Bachillerato y Formación Profesional el número de grupos y el número máximo de alumnos y alumnas que puede matricular en cada uno de los cursos, modelos lingüísticos y modalidades de Bachillerato y en cada uno de los cursos y modelos lingüísticos de cada uno de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior que se le autorice ofrecer.
2.– Ikastetxe pribatu itunduen kasuan, irakaskuntzak eta ikasleentzako plazak baimentzen dituzten aginduek eta hezkuntza-itunek xedatuko dituzte taldeen kopurua eta maila bakoitzean, hizkuntza-eredu bakoitzean eta hezkuntza-etapa bakoitzean matrikula daitekeen ikasle-kopurua.
2.– En el caso de los centros concertados, el número de grupos y el número máximo de alumnos y alumnas que cada centro puede matricular en cada uno de los cursos, modelos lingüísticos y modalidades de cada etapa o nivel educativo, vendrán determinados por lo que se establezca en las correspondientes órdenes de autorización de enseñanzas y puestos escolares y en los correspondientes conciertos educativos.
Bosgarrena.– Plazak gordetzea.
Quinta.– Reserva de plazas.
1.– Hezkuntza-prozesuan berariazko laguntza behar duten ikasleak ikastetxe publiko eta pribatu itunduetan modu orekatuan banatu eta ikasle horiek hezkuntza-sisteman txertatzeko baldintza egokiak sortzeko, hezkuntzako lurralde-ordezkariek xedatu ahal izango dituzte Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren mendeko ikastetxe publikoetan eta ikastetxe pribatu itunduetan ikasle horiek eskolatzeko gorde beharreko plazak (maila bakoitzeko, hizkuntza-eredu bakoitzeko eta modalitate bakoitzeko). Ikastetxeek izen-emateen eta matrikulazioen epea amaitu arte gorde beharko dituzte plaza horiek.
1.– Con objeto de conseguir una distribución equilibrada entre los centros públicos y concertados de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, en condiciones que favorezcan su inserción en el sistema educativo, los Delegados y Delegadas Territoriales de Educación podrán determinar el número de plazas que los centros públicos dependientes del Departamento de Educación, Universidades e Investigación y los centros concertados tienen la obligación de reservar, hasta el final del periodo de preinscripción y matrícula, en cada curso, modelo lingüístico y modalidad, para la escolarización de este alumnado.
2.– Hezkuntzako lurralde-ordezkariek erabaki horiek jakinaraziko dizkie dagozkien ikastetxeei, 2008ko maiatzaren 5a baino lehenago.
2.– Los Delegados y Delegadas Territoriales de Educación comunicarán estas decisiones a cada centro afectado antes del día 5 de mayo de 2008.
Seigarrena.– 2007-2008 ikasturtean ikastetxe berean matrikulatutako ikasleak edota atxikitako ikastetxe batean matrikulatuak.
Sexta.– Alumnado matriculado en el curso 2007-2008 en el propio Centro o en algún Centro adscrito.
1.– Hezkuntza-etapa bereko ikasketak egin behar direnean eta hurrengo maila ikastetxe berean egin nahi denean, ez da onartzeko eskaerarik behar.
1.– La continuidad en los distintos cursos del mismo nivel educativo, en un mismo Centro, no requiere solicitud de admisión.
2.– 2007-2008 ikasturtean Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza amaitutako ikasleek ikastetxe berean egin ahal izango dituzte Batxilergo ikasketak, onartzeko eskaera aurkeztu gabe, Arte Batxilergokoak salbu, aparteko ezaugarriak baitituzte ikasketa horiek.
2.– Los alumnos y alumnas que hayan cursado Educación Secundaria Obligatoria en el curso 2007-2008 en un Centro podrán cursar los estudios de Bachillerato en el mismo Centro, sin necesidad de realizar la solicitud de admisión, excepto en el caso del Bachillerato Artístico por sus especiales características.
3.– Batxilergoko ikastetxe baten onartze-prozesuetan, lehentasuna izango dute 2007-2008 ikasturtean Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza ikastetxe horri atxikitako batean egin duten ikasleek. Beraz, ikasle horiek atxiki gabeko ikastetxeetatik datozenen aurretik egongo dira, Arte Batxilergorako salbu, aparteko ezaugarriak baitituzte ikasketa horiek. Lehentasun hori izateko, beharrezkoa da, betiere, ikasleak ikastetxe horretan plaza eskatzea bere lehen aukera gisa.
3.– Los alumnos y alumnas que hayan cursado en el curso 2007-2008 Educación Secundaria Obligatoria en alguno de los Centros adscritos a aquel Centro de Bachillerato en el que solicitan su admisión tendrán prioridad para acceder al mismo, quedando ordenados por delante de cualquier otro alumno o alumna procedente de un Centro no adscrito, excepto para cursar Bachillerato Artístico, por las especiales características de esta modalidad. En cualquier caso, el ejercicio de esta prioridad exigirá por parte de las alumnas y alumnos interesados la solicitud expresa de plaza en el Centro adscrito como su primera opción.
Zazpigarrena.– Onartze-prozesuari buruzko informazioa.
Séptima.– Información sobre el proceso de admisión.
Onarpen-eskabideak aurkezteko epea ireki baino lehen, ikastetxe publiko eta pribatu itundu guztiek ondoko informazioa emango diete argibideak eskatzen dituzten ikasleen guraso edo tutoreei, eta ikastetxeko iragarki-taulan ere honako informazio hau ikusi ahal izango da:
Antes del comienzo del periodo de presentación de las solicitudes de admisión, todos los centros públicos y concertados facilitarán a los padres, madres o tutores o tutoras y a los alumnos y alumnas que lo soliciten, y expondrán en su tablón de anuncios la siguiente información:
a) Ikasleak ikastetxe publiko eta pribatu itunduetan onartzeko araudia.
a) Normativa reguladora de la admisión de alumnos y alumnas en centros públicos y concertados.
b) Ikastetxearen eragin-eremua eta eremu horren mugak.
b) Zonas de influencia y limítrofes del centro.
c) Eskabideak egiteko epea.
c) Plazo de formalización de solicitudes.
d) Prozesuaren egutegia, onartutako eta onartu gabeko ikasleen zerrendak argitaratzeko data baita erreklamazioak egiteko epeak ere.
d) Calendario del proceso, incluyendo la fecha de publicación de las relaciones de alumnos y alumnas admitidas y no admitidas y los plazos para la presentación de reclamaciones.
e) Eskabideen baremazioan berdinketarik badago, plazak norentzat izango diren erabakitzeko egingo diren zozketak non, zein egunetan eta zein ordutan izango diren.
e) Lugar, fecha y hora en que se celebrará el sorteo público para dilucidar los casos de empate en la baremación de las solicitudes.
f) Ikastetxeen eskola-kontseiluak eta ordezkaritza-organo gorenak puntuazioak emateko finkatutako irizpideak.
f) Criterios libremente determinados por el Consejo Escolar u Órgano Máximo de Representación del centro para la concesión de la puntuación establecida en el último apartado del baremo.
Zortzigarrena.– Onarpen-eskabideak nola eta non aurkeztu.
Octava.– Forma y lugar de presentación de las solicitudes de admisión.
1.– Eskabide bakoitza dagokion epean aurkeztu behar da, Agindu honetan xedatutako epeen barruan, hain zuzen ere. Batxilergorako onarpen-eskabideak egiteko, Batxilergoko ikastetxeetan doan ematen diren inprimakiak bete behar dira. Heziketa Zikloetan sartzeko onarpen-eskabideak aukeratutako ikastetxean egin behar dira, eta ikastetxeko langileek Heziketa Zikloetarako berariazko informatika-aplikazioan sartuko dituzte datuak.
1.– Las solicitudes deberán formalizarse dentro del plazo correspondiente, establecido en la presente Orden. Las solicitudes de admisión en Bachillerato se formalizarán en el modelo de impreso que se facilitará gratuitamente en los correspondientes Centros educativos. Las solicitudes de admisión en Ciclos Formativos se formalizarán en el Centro elegido, siendo los datos de la misma introducidos por el personal de dicho Centro en la aplicación informática específica para Ciclos Formativos.
2.– Eskabideak aurkezteko epe bakoitzean, pertsona bakoitzak ikastetxe bakar batean egin dezake eskaera. Eskabideak aurkezteko epe berean eskabidea ikastetxe bat baino gehiagotan aurkezteak eskatzailearen eskubideak galtzea dakar. Dena dela, eskubide horiek galtzeko, dagokion audientzia-tramitea egin beharko zaio eskatzaileari.
2.– En cada periodo de entrega de solicitudes cada persona únicamente podrá presentar su solicitud en un sólo Centro. La presentación de solicitudes en más de un Centro en el mismo periodo de entrega de instancias, conllevará la pérdida de los derechos de opción de la persona solicitante, que se producirá, en todo caso, tras el preceptivo trámite de audiencia a la persona interesada.
3.– Eskabidea lehenengo aukeratzat hartutako ikastetxean aurkeztu behar da. Eskabide horretan, hizkuntza-eredu batean baino gehiagotan onartzeko eska daiteke, ereduak lehentasunen araberako ordenan adierazita. Eskatutako hizkuntza-ereduetatik ikastetxeak bakar bat ere ematen ez badu, eskabidea Lurralde Ordezkaritzara bidaliko da, eta han bideratuko dute. Halaber, Ordezkaritzara bidaliko dira ikastetxeak ematen ez dituen ikasketak egiteko eskabideak.
3.– La solicitud se presentará en el Centro solicitado en primer lugar. En la misma podrá solicitarse la admisión en varios modelos lingüísticos, indicando el orden de preferencia de cada uno de ellos. En aquellos casos en los que el centro no ofrezca ninguno de los modelos solicitados, la solicitud se remitirá a la Delegación Territorial para su tramitación. Asimismo, se remitirán a la Delegación las solicitudes para enseñanzas no impartidas por el centro.
4.– Lehenengo aukeratzat hartutako ikastetxean, ikasketetan edota txandan (egunez edo gauez) plazarik ez egotea gerta daitekeenez, ikasleak beste aukerak izan ditzan, bi aukera gehiago adieraz ditzake eskabidean, bai ikastetxe berak ematen dituen beste ikasketak edota txandak hautatzeko, bai beste ikastetxe bat/batzuk aukeratzeko.
4.– Por si no obtuviera plaza en el Centro, enseñanza o turno (diurno o nocturno) solicitado en primer lugar, a efectos de recolocar al alumno o alumna, se podrán señalar otras dos opciones más, bien correspondientes a otras enseñanzas o turnos horarios que imparta el Centro, bien señalando otro u otros Centros distintos.
5.– Epea ireki baino lehenago aurkeztutako eskabideak ez dira onartuko. Epe barruan aurkeztutako eskabide guztiak onartu eta, hala badagokie, barematuko dira.
5.– No se admitirán solicitudes antes de la apertura del plazo establecido. Todas las solicitudes que se presenten durante el plazo, deberán ser admitidas y, en su caso, baremadas.
6.– Eskabidea jasotzen duen ikastetxeak eskatzaile bakoitzari eskaera egin duela egiaztatzen duen kopia edo ordezkagiria emango dio, eguna eta zigilua jarrita.
6.– El Centro que reciba la solicitud entregará a cada solicitante una copia o resguardo con fecha y sello, que acredite su petición.
7.– Eskaera-orriarekin batera, edo eskaerak aurkezteko ezarrita dagoen epearen barruan, barematzekoak diren egoerak egiaztatzeko beharrezkoak diren agiriak ere aurkeztu beharko dira. Eskabideak onartzeko epea amaitu ondoren ez da beste agiririk onartuko.
7.– Junto con el impreso de solicitud, o en todo caso dentro del plazo fijado para la presentación de solicitudes, se adjuntará la documentación pertinente que acredite las situaciones objeto de baremación. No se admitirá la aportación de nuevos documentos una vez cerrado el plazo de admisión de solicitudes.
Halaber, hezkuntza-behar bereziak dituzten ikasleek ikastetxeari jakinarazi beharko diote egoera hori, dagokion ondorioa sor dadin. Horrela egiten ez bada, ez zaie emango beharrezkoa izan dezaketen laguntza.
Asimismo, las personas con necesidades educativas especiales deberán poner esta circunstancia en conocimiento del Centro, a los efectos oportunos. De no hacerlo así no se les proporcionarán los apoyos que pudieran precisar.
Atal edo azpiatal batean puntuatzeko balio duten agirietako bat aurkezten ez bada, batere punturik gabe geratuko da atal edo azpiatal hori. Horrek ez du eskaera baliogabetzen, ez eta gainerako ataletako edo azpiataletako puntuazioak ere.
La no presentación de alguno de los documentos que dan derecho a puntuación conlleva obtener cero puntos en el apartado o subapartado correspondiente, si bien este hecho no anula la validez de la solicitud ni las puntuaciones de los restantes apartados o subapartados.
Eskatzaileen baremaziorako ziurtagirien kopiak aurkezten badira, jatorrizko agiriekin egiaztatu behar dira.
Las copias de documentos que se entreguen para la baremación de las solicitudes deberán ser verificadas con los originales.
Eskabideak aurkezteko epea amaitu ostean, ikastetxeek Batxilergoko eskatzaileen zerrendak (mailen, modalitateen eta hizkuntza-ereduen arabera) jarriko dituzte ikastetxeko iragarki-taulan eta Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzara bidaliko dituzte, bi eguneko epean, erakunde horrek zehaztutako formatuan. Eskatzaile batek hizkuntza-eredu bat baino gehiagotan onartzea eskatu badu, hizkuntza-eredu bakoitzari dagokion zerrendan agertuko da.
Concluido el plazo de presentación de solicitudes los centros publicarán el listado de solicitantes de Bachillerato, por cursos, modalidades, turnos y modelos lingüísticos, en el tablón de anuncios del centro, y lo remitirán en el plazo de dos días a la correspondiente Delegación Territorial de Educación, en el formato que ésta determine. Las personas solicitantes de más de un modelo lingüístico figurarán en el listado correspondiente a cada modelo solicitado.
Bederatzigarrena.– Baremazioa.
Novena.– Baremación.
1.– Eskabide-kopurua plaza-kopuruaren berdina edo txikiagoa bada, ez da eskabiderik barematu beharko eta den-denak onartuko dira.
1.– En los casos en los que el número de solicitudes sea igual o inferior al número de plazas existentes, no será necesario proceder a la baremación, quedando admitidas todas las solicitudes presentadas.
2.– Ikasketa-etapa, maila, hizkuntza-eredu, modalitate edota Heziketa Ziklo batean sartzeko eskabide-kopurua eskainitako plaza-kopurua baino handiagoa bada, ikastetxe publikoen Ordezkaritza Organo Gorenak edo ikastetxe itunduen titularrak, eskola-kontseiluaren ikuskapenarekin, eskatzaileen baremazioa egin beharko du, Agindu honen II. eranskinean agertzen den baremoaren arabera, eta jarraibide hauetan zehaztutako aplikazio-arauek adierazi bezala. Eskabide bakoitzaren atal eta azpiatal guztiak barematu behar dira. Baremazioa egin ostean, eskabideak honako irizpide hauen arabera ordenatuko dira:
2.– Cuando para un determinado nivel, curso, modelo lingüístico, modalidad o Ciclo Formativo el número de solicitudes sea mayor que el número de plazas ofrecidas, el Órgano Máximo de Representación de los centros públicos o el titular de los centros concertados, bajo la supervisión del Consejo Escolar del centro, deberá proceder a la baremación de las personas solicitantes, de acuerdo con el baremo que figura en el anexo II de esta Orden, y según las normas de aplicación del mismo que se determinan en estas Instrucciones. En cada solicitud se deberán baremar todos y cada uno de los apartados y subapartados del baremo. Una vez baremadas, las solicitudes se ordenarán de acuerdo con los siguientes criterios:
a) Edozein Batxilergo-modalitatetan sartzeko, Arte Batxilergoan salbu, multzo batean ordenatuko dira atxikitako ikastetxeetatik datozen ikasleen eskabideak, eta beste multzo batean gainerako eskabide guztiak. Lehenengo multzoko eskabideek, betiere, lehentasuna izango dute, bigarren multzoko eskabideen aurretik. Bi multzo horietako bakoitzaren barruan, lortutako puntu-kopuruen eta berdinketak desegiteko irizpideen arabera ordenatuko dira eskabideak.
a) Para la admisión en cualquier modalidad de Bachillerato, salvo el Bachillerato Artístico, en un primer grupo se ordenarán las solicitudes de los alumnos y alumnas procedentes de los centros adscritos y en un segundo grupo el resto de solicitudes. Las solicitudes del primer grupo siempre tendrán prioridad sobre las solicitudes del segundo grupo. Dentro de cada uno de los dos grupos anteriores, las solicitudes se ordenarán según la puntuación total obtenida y los criterios de desempate establecidos.
b) Arte Batxilergoan eta Erdi edo Goi Mailako edozein Heziketa Ziklotan sartzeko eskabide guztiak multzo bakarrean ordenatuko dira, lortutako puntu-kopuruaren eta berdinketak desegiteko irizpideen arabera.
b) Para la admisión en la modalidad de Bachillerato Artístico y en cualquier Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior, todas las solicitudes se ordenarán dentro del mismo grupo según la puntuación total obtenida y los criterios de desempate establecidos.
c) Edozein Batxilergo-modalitatetan sartzeko, hizkuntza-eredu bat baino gehiagotan sartzea eskatzen duen ikaslerik badago, eskabide guztiak zerrenda bakarrean ordenatuko dira, lortutako puntuen arabera, eta plazak esleituko dira, zerrenda horren ordenari jarraituz eta eskatzaileek adierazitako lehentasunak kontuan hartuz.
c) Para la admisión en cualquier modalidad de Bachillerato, cuando existan solicitantes de más de un modelo lingüístico, se ordenarán todas las solicitudes en una lista única, por orden de puntuación, y se asignarán las plazas siguiendo el orden de la lista y las preferencias de modelo realizadas.
3.– Batxilergoan sartzeko, martxoaren 4ko 35/2008 Dekretuak xedatutako baremoa eta berdinketak desegiteko irizpideak aplikatuko dira. Irizpide horiek aplikatu ondoren geratzen diren berdinketak eskola-kontseiluaren edota ikastetxearen Ordezkaritza Organo Gorenaren aurrean egindako zozketa publikoen bidez ebatziko dira.
3.– Para la admisión en Bachillerato se aplicarán el baremo y los criterios de desempate establecidos por el Decreto 35/2008, de 4 de marzo. Los empates que se mantengan una vez aplicados dichos criterios se dirimirán mediante sorteo público realizado ante el Consejo Escolar u Órgano Máximo de Representación del Centro.
4.– Erdi eta Goi Mailako Heziketa Zikloetan sartzeko, espediente akademikoa edota sarrera-proban lortutako azken nota soilik hartuko da kontuan, eskatzaileak ikastetxe berekoak ala beste ikastetxe batetik etorritakoak diren aintzat hartu gabe.
4.– Para la admisión en Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior se tendrá en cuenta exclusivamente el expediente académico o la nota final de la prueba de acceso de las personas solicitantes, con independencia de que procedan del mismo Centro o de otro distinto.
Erdi Mailako Heziketa Ziklo batean sartu nahi duten ikasleen batez besteko nota kalkulatzeko, eskatzaileak Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako lau mailetan -edota ikasketa horien baliokide akademikotzat jotako ikasketetan- lortutako nota guztien batez besteko aritmetikoa egin behar da, bi dezimalekin.
La nota media del expediente académico de los alumnos y alumnas que deseen ser admitidos y admitidas en algún Ciclo Formativo de Grado Medio se obtendrá calculando con dos decimales la media aritmética de las notas medias obtenidas por la persona solicitante en cada uno de los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria o estudios equivalentes a efectos académicos.
Goi Mailako Heziketa Ziklo batean sartu nahi duten ikasleen batez besteko nota kalkulatzeko, eskatzaileak Batxilergoko bi mailetan -edota ikasketa horien baliokide akademikotzat jotako ikasketetan- ateratako nota guztien batez besteko aritmetikoa egin behar da, bi dezimalekin.
La nota media del expediente académico de los alumnos y alumnas que deseen ser admitidos y admitidas en algún Ciclo Formativo de Grado Superior se obtendrá calculando con dos decimales la media aritmética de las notas medias obtenidas por la persona solicitante en cada uno de los dos cursos del Bachillerato o estudios equivalentes a efectos académicos.
Maila bakoitzeko batez besteko notak kalkulatzeko, eskatzaileak maila horretako irakasgai guztietan ateratako noten batez besteko aritmetikoa egin behar da, bi dezimalekin. Ikasgaiaren kalifikazioa kuantitatiboa bada, zenbaki hori hartuko da kontuan, dituen dezimalekin. Ikasgaiaren kalifikazioa kualitatiboa bada, kuantitatibo bihurtuko da honako baremo honen arabera:
Las notas medias de cada uno de los cursos se obtendrán calculando con dos decimales la media aritmética de las notas obtenidas por la persona solicitante en todas las asignaturas cursadas en el curso correspondiente. Si la calificación de la asignatura fuese cuantitativa se tomará exactamente el número que figure en la misma, con los decimales que tuviera. Si la calificación de la asignatura fuese cualitativa se transformará en cuantitativa según el siguiente baremo:
Nahikoa: 5,50.
Suficiente: 5,50.
Ongi: 6,50.
Bien: 6,50.
Oso ongi: 7,50.
Notable: 7,50.
Bikain edota Bikain ohorezko matrikularekin: 9,00.
Sobresaliente o Sobresaliente Matrícula de Honor: 9,00.
Sarrera-proban "gai": 6,00.
Apto en la Prueba de Acceso: 6,00.
Sarrera-proba egitetik salbuetsita: 6,00.
Exento de la Prueba de Acceso: 6,00.
Espediente akademikoaren batez bestekoan edo sarrera-probaren azken notan izandako berdinketak eskola-kontseiluaren edota ikastetxearen Ordezkaritza Organo Gorenaren aurrean egindako zozketa publikoen bidez ebatziko dira.
Los empates en la nota media del expediente académico o en la nota final de la prueba de acceso se dirimirán mediante sorteo público realizado ante el Consejo Escolar u Órgano Máximo de Representación del Centro.
Hamargarrena.– Familia-unitatearen errenta eta seme-alaben kopuruaren eragina barematzeko arauak.
Décima.– Normas de aplicación del apartado del baremo relativo a las rentas anuales de la unidad familiar e incidencia del número de hijos e hijas.
1.– Familia-unitatearen urteko errentagatik lortzen diren puntuen kalkulua egiteko, 2006ko Ekitaldi Fiskalean familia osatzen duten kide guztiek lortutako diru-sarrerak zenbatuko dira. Diru-sarrera horiek 37.863 euro edo gutxiago badira (bost bider urte horretako lanbide arteko gutxieneko soldata) eskatzaileari 1,5 puntu emango zaizkio atal horretan.
1.– Los ingresos computables para tener derecho a la puntuación correspondiente a la renta anual de la unidad familiar, serán los correspondientes al Ejercicio Fiscal del año 2006 de todos los miembros que la componen. Si dichos ingresos son iguales o inferiores a 37.863 euros (cantidad equivalente a cinco veces el salario mínimo interprofesional del citado año), se otorgará a la persona solicitante 1,5 puntos por este apartado.
Eskatzaileek, eskatutako ikastetxea dagoen Lurralde Historiko berean bizi badira, eta haien familia-unitateak 37.863 euro edo gutxiagoko diru-sarrerak badituzte, zin egindako aitorpena aurkeztu beharko dute, familia-unitateko kide guztiak kontuan izanik errenta diru-kopuru horretakoa edo gutxiagokoa dela esanez, eta Administrazioari baimena emango diote adierazitako datuak Foru Aldundiak egiaztatzeko. Baimen hori sinatzen ez badu, eskatzaileak uko egiten dio baremoaren atal honetako puntuak lortzeari. Pertsona horiek errenta-aitorpenaren agiririk ez dute aurkeztu beharko.
Quienes residan en el mismo Territorio Historio en el que esté ubicado el centro solicitado y cuyos ingresos de su unidad familiar sean iguales o inferior a 37.863 euros, presentarán declaración jurada de que la renta, considerando todos los miembros de la unidad familiar, es igual o inferior a esta cantidad, y autorizarán a la Administración a verificar los datos aportados con la Hacienda Foral. En caso de no firmar dicha autorización, la persona solicitante renuncia a los puntos de este apartado del baremo. Estas personas no presentarán soporte documental de la declaración de la renta correspondiente.
Eskatutako ikastetxea eta familiaren bizilekua Lurralde Historiko berean ez badaude, eta eskatzaileak atal honetako puntuak eskuratu nahi baditu, 2006ko errenta-aitorpenaren kopia aurkeztu beharko du (familia-unitateko kide guztiena eta dagokion Ogasunaren aurrean aurkeztua) eta jatorrizkoa erakutsi beharko du, konpultsa egin ahal izateko. Errenta-aitorpenik egin behar ez bazuten, hori ziurtatzen duen agiria aurkeztu beharko du eskatzaileak.
Cuando el centro solicitado y el domicilio familiar no se encuentren en el mismo Territorio Histórico, si la persona solicitante desea optar a esta puntuación, deberá presentar fotocopia de la declaración de Renta del año 2006 presentada en la Hacienda correspondiente de todas las personas miembros de su unidad familiar, junto con el original para su compulsa o, en su caso, el certificado de no haber realizado dicha declaración.
2.– Baremoak aplikatzean, familia-unitatearen urteko errenta kalkulatzeko 2006ko zerga-oinarri orokorra hartuko da kontuan, eta kide guztien diru-sarrerak zenbatuko dira.
2.– A efectos de aplicación del baremo, se entenderá que la renta anual de la unidad familiar equivale a la Base Imponible General de la misma del año 2006, considerando la suma de ingresos de todos los miembros de la misma.
3.– Jarraibide honen aurreko ataletan, familia-unitatetzat hartuko da pertsona fisikoen errentaren gaineko zerga arautzen duten foru-arauetan kontuan hartzen den bera. Ezkontzaren baliogabetasuna, banantzea, dibortzioa edo izatezko bikoteen desegitea gertatu bada, ikaslearen zaintza (epailearen erabaki irmoz edota hitzarmen arautzailez) bere gain duen pertsonaren errentak soilik hartuko dira kontuan. Berdin jokatuko da epai-tutoretzarik, familia-harrerarik edo antzeko babes-neurririk izanez gero, ikasle adingabearen zaintza gurasoak ez diren pertsona fisikoen gain dagoenean. Tutoretza Administrazio publiko baten gain badago, gehieneko puntuazioa emango da atal honetan.
3.– A efectos de lo establecido en los anteriores apartados de esta Instrucción, se entiende por unidad familiar la establecida en las correspondientes normas forales reguladoras del impuesto sobre la renta de las personas físicas. En los casos de nulidad matrimonial, separación, divorcio o disolución de la convivencia en pareja de hecho, para la aplicación del baremo correspondiente se considerarán únicamente las rentas de quien ostente por resolución judicial firme, o convenio regulador, la custodia del alumno o alumna. De igual modo se procederá en los supuestos de tutoría judicial, acogimiento familiar o medidas análogas de protección, que conlleven el ejercicio de la custodia del alumno o alumna menor de edad por persona física distinta de sus progenitores. En los supuestos de tutela de alguna Administración pública, se aplicará, en este criterio, la máxima puntuación.
4.– Familia-unitatearen errentagatik lortutako puntuazioa edonolakoa dela ere, 0,25 puntu emango zaizkio eskatzailearen anaia-arreba adingabe bakoitzarengatik. Anaia-arreben kopurua egiaztatzeko, familia-liburuaren kopia aurkeztu behar da, eta anaia-arreba adingabeak soilik hartuko dira kontuan.
4.– Independientemente de la puntuación obtenida por la renta anual de la unidad familiar, por cada hermano o hermana menor de edad de la persona que solicita la plaza se otorgarán 0,25 puntos. El número de hermanos y hermanas se acreditará mediante copia del libro de familia, computándose únicamente los hermanos y hermanas menores de edad.
Hamaikagarrena.– Bizilekuaren gertutasuna edota ikasle, guraso edo legezko tutorearen lantokiaren gertutasuna barematzeko arauak.
Undécima.– Normas de aplicación del apartado del baremo relativo a la proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo del alumno o alumna o de su padre o madre o tutor o tutora legal.
1.– Atal honi dagokion puntuazioa lau azpiataletako bati soilik emango zaio. Eskatzaileek azpiatal horietako bat aukeratu beharko dute puntuak lortzeko.
1.– La puntuación correspondiente a este apartado se otorgará únicamente por uno de los cuatro subapartados que lo componen. Las personas solicitantes deberán optar por uno de estos subapartados para obtener la puntuación.
2.– Eskabidea aurkezteko unean ikaslea adingabea bada, eta legez emantzipatua ez badago, ulertuko da ikaslea eta aita, ama edota legezko tutorea bizi diren etxea dela familiaren bizilekua. Kasu horretan, ikaslearen eta guraso edota tutoreen errolda-agiriak eta Nortasun Agiria aurkeztuko dira familiaren bizilekua egiaztatzeko (atzerritarren kasuan, NIE).
2.– Si en el momento de presentar la solicitud el alumno o alumna es menor de edad y no se encuentra legalmente emancipado, se entenderá por domicilio familiar aquel en el resida el alumno o alumna con su padre, o con su madre, o con su tutor o tutora legal. En este caso el domicilio familiar se acreditará mediante certificado de empadronamiento del alumno o alumna junto con su padre, madre, tutor o tutora legal, así como copia del DNI de los mismos (NIE en caso de personas extranjeras).
Ikaslearen guraso izatea egiaztatzeko, familia-liburuaren kopia aurkeztuko da. Ikaslearen tutore izatea egiaztatzeko epaiaren kopia edota dagokion ziurtagiri ofiziala aurkeztuko da.
La condición de padre o madre se acreditará mediante fotocopia del Libro de Familia. La condición de tutor o tutora legal del alumno/a se acreditará mediante copia de la sentencia o por medio del certificado oficial correspondiente.
3.– Eskabidea aurkezteko unean ikaslea adinez nagusia bada edota legez emantzipatua badago, ulertuko da ikaslea bizi den etxea dela familiaren bizilekua. Kasu horretan, familiaren bizilekua egiaztatzeko, dagokion Udalak emandako ikaslearen errolda-agiria aurkeztuko da, haren NA-aren kopiarekin batera (atzerritarra bada, NIE), eta, emantzipatua bada, horren ziurtagiri ofiziala aurkeztu behar du.
3.– Si en el momento de presentar la solicitud el alumno o alumna es mayor de edad o se encuentra legalmente emancipado, se entenderá por domicilio familiar aquel en el que resida la propia persona solicitante. En este caso el domicilio familiar se acreditará mediante Certificado de Empadronamiento expedido por el Ayuntamiento correspondiente, en el que conste la residencia del alumno o alumna, junto con fotocopia de su DNI (NIE en caso de personas extranjeras) y, en su caso, Certificación oficial de su condición de emancipado o emancipada.
4.– Ikaslearen, gurasoen edota legezko tutorearen lantokia eskatutako ikastetxearen eragin-eremuan badago, eskabidea aurkeztean eskatzaileak egoera hori kontuan hartzea aukeratu dezake, bizilekuaren gertutasuna kontuan hartu ordez.
4.– Si el lugar de trabajo del alumno o alumna o de su padre, madre, tutor o tutora legal se encuentra dentro del área de influencia del Centro solicitado, podrá optar, al presentar la solicitud, por la valoración de esta circunstancia en lugar de la proximidad del domicilio.
Kasu horretan, lantokia egiaztatzeko, besteren kontura ari diren langileak badira, enpresaren titularrak edo langileen arduradunak sinatutako ziurtagiria aurkeztu behar da. Agiri horrek adierazi behar du ikasleak edo haren amak, haren aitak edo haren tutoreak enpresa horretan lan egiten duela.
En este caso el lugar de trabajo se deberá acreditar, en el caso de los trabajadores y trabajadoras por cuenta ajena, mediante una certificación expedida al efecto por la persona titular o por la persona responsable de personal de la empresa en la que trabaje el alumno o alumna, su padre, su madre, o su tutor o tutora legal, en la que se haga constar esta circunstancia.
Jarduera norberaren kontura bada, jarduera ekonomikoen gaineko zergan alta emanda dagoela adierazten duen ziurtagiria aurkeztu behar da lantokia egiaztatzeko. Indarrean dagoen araudiak ezarritakoaren arabera jarduera ekonomikoen gaineko zergan alta emanda egotea legezko betekizuna ez bada, dagokion Udalak emandako irekitze-baimenaren kopia konpultsatua aurkeztu beharko da.
En el caso en que se desarrolle la actividad por cuenta propia, el lugar de trabajo se acreditará mediante una certificación acreditativa del alta en el Impuesto de Actividades Económicas. En el supuesto en que, de acuerdo con la normativa vigente, no exista obligación legal de estar dado de alta en el Impuesto de Actividades Económicas, se deberá presentar una fotocopia compulsada de la licencia de apertura, expedida por el Ayuntamiento correspondiente.
5.– Lantokia ikastetxearen eragin-eremuan egoteagatik ematen den puntuazioa zenbatzeko garaian, ikaslearen zaintza guraso bakar baten gain badago, guraso horren legezko bikotekidea ere ikaslearen aitatzat edo amatzat hartuko da.
5.– A efectos de la aplicación de la puntuación correspondiente a la ubicación del lugar de trabajo dentro del área de influencia del centro, en el caso de que la custodia del alumno o alumna esté otorgada a uno solo de sus progenitores, se considerará también como padre o madre del alumno o alumna a la persona que tenga la condición legal de pareja del progenitor que tiene la custodia.
Zaintza duen gurasoaren bikotekidea dela ziurtatzeko, guraso horri zaintza ematen dion epaiaren kopia aurkeztu behar da, eta biak elkarrekin ezkonduta daudela egiaztatzen duen familia-liburua edota izatezko bikote direla adierazten duen ziurtagiri ofiziala ere aurkeztu behar da.
La condición de pareja del progenitor que tiene la custodia del alumno o alumna se acreditará mediante copia de la sentencia por la que se otorga la custodia a ese progenitor y por fotocopia del Libro de Familia donde conste su matrimonio con la otra persona o por Certificación oficial donde conste la condición legal de pareja de hecho de la misma.
6.– Ikaslearen, gurasoaren edo tutorearen lantokia eragin-eremuaren eremu mugakide batean egotea ez da inolaz ere balioetsiko.
6.– La ubicación del lugar de trabajo del alumno o alumna o de su padre, su madre, su tutor o tutora legal en una zona de influencia limítrofe a la del centro solicitado no se valorará en ningún caso.
7.– Eskatzailearen, haren aitaren, amaren edota legezko tutorearen lantokiaren gertutasunagatik lortutako puntuak bateraezinak dira bizilekuaren gertutasunagatik lortzen diren puntuekin; eta, halaber, bateraezinak dira ikaslearen aitak, amak edota legezko tutoreak eskatutako ikastetxean lan egiteagatik lortzen diren puntuekin.
7.– La puntuación por proximidad al Centro docente del lugar de trabajo de la persona solicitante o de su padre, madre, tutor o tutora legal, es incompatible con la puntuación correspondiente a la proximidad del domicilio y con la puntuación correspondiente al hecho de que el padre, madre, tutor o tutora legal del alumno o alumna trabaje en el centro solicitado.
8.– Eragin-eremuan egoteagatik jadanik aipatutako egoerei dagokien punturik lortu ez baina ikastetxea dagoen udalerrian bizi direnek puntu bat lortuko dute atal honetan.
8.– Quienes no obtengan puntuación por ninguno de los conceptos de área de influencia definidos anteriormente, pero sean residentes en el Municipio donde esté ubicado el centro, tendrán derecho a un punto en este apartado.
Hamabigarrena.– Eskatutako ikastetxean lan egiten duten edo ikasten duten familiartekoak izatea barematzeko arauak.
Duodécima.– Normas de aplicación del apartado del baremo relativo a la existencia de familiares que estudian o trabajan en el centro solicitado.
1.– Atal honetako puntuazioa haren baitan jasotzen diren bi egoeretako batengatik emango da; hau da, bederatzi puntu eskatzaileak neba edo arreba bat edo gehiago dituelako matrikulatutako ikastetxean edo ikastetxe horri atxikitako ikastetxe batean. Zazpi puntu haren aita, ama edo lege-tutoreak eskatutako ikastetxean lan egiten duelako. Bi egoerak batera ematen badira ere, bakarrarengatik emango da puntuazioa; beraz, ezingo dira atal horretan 9 puntu baino gehiago eskuratu.
1.– La puntuación correspondiente a este apartado se otorgará por uno cualquiera de los dos supuestos contemplados en el mismo: 9 puntos por el hecho de que la persona solicitante tenga uno o varios hermanos o hermanas matriculadas en el centro solicitado o en un centro adscrito, y 7 puntos por el hecho de que su padre o su madre, o su tutor o tutora legal trabaje en el centro solicitado. Aunque concurran ambas circunstancias, la puntuación se otorgará por una sola de ellas; por consiguiente, nunca se podrán obtener más de 9 puntos en este apartado.
2.– Atal honi dagokion puntuazioa emateko, beharrezkoa da aipatutako egoera horietako bat ikaslearen onarpen-eskabidea aurkezten den ikasturtean gertatzea, hau da, 2007-2008 ikasturtean.
2.– Para otorgar la puntuación correspondiente a este apartado será necesario que esta circunstancia se produzca durante el curso en el que se presenta la solicitud de admisión del alumno o alumna, es decir en el curso 2007-2008.
3.– Anaia-arreba, aita edo ama izatea egiaztatzeko, familia-liburuaren kopia aurkeztuko da. Ikaslearen legezko tutorea izatea epaiaren kopiaren edota dagokion ziurtagiri ofizialaren bidez egiaztatuko da.
3.– La condición de hermano, hermana, padre o madre se acreditará mediante fotocopia del Libro de Familia. La condición de tutor o tutora legal del alumno o alumna se acreditará mediante copia de la sentencia o por medio del certificado oficial correspondiente.
4.– Atal honi dagokion puntuazioa ematerakoan, familia-unitatean legezko tutoretza-egoeran edota behin betiko nahiz adopzio aurreko familia-harrera egoeran dauden adingabeak ere anaia-arrebatzat hartuko dira.
4.– A efectos de la aplicación de la puntuación correspondiente a este apartado, tendrán también la consideración de hermanos o hermanas las personas menores de edad que se encuentren en situación de tutela o acogimiento familiar permanente o preadoptivo legalmente constituido dentro de la misma unidad familiar.
5.– Halaber, atal honetan ematen den puntuazioa zenbatzeko garaian, ikaslearen zaintza guraso bakar baten gain badago, guraso horren legezko bikotekidea ere ikaslearen aitatzat edo amatzat hartuko da. Pertsona horren seme-alabak ere anaia-arrebatzat hartuko dira ikaslearekin batera bizi badira. Egoera hori dagokion errolda-agiriaren bidez egiaztatuko da.
5.– Asimismo, a efectos de la aplicación de la puntuación correspondiente a este apartado, en el caso de que la custodia del alumno o alumna esté otorgada a uno solo de sus progenitores, se considerará también como padre o madre del alumno o alumna a la persona que tenga la condición legal de pareja del progenitor que tiene la custodia. Los hijos e hijas de esta persona se considerarán también como hermanos o hermanas del alumno o alumna cuando convivan con ésta. Esta circunstancia deberá ser acreditada mediante el correspondiente Certificado de empadronamiento.
6.– Ikaslearen zaintza duen gurasoaren bikotekidea dela ziurtatzeko, guraso horri zaintza ematen dion epaiaren kopia aurkeztu behar da, eta biak elkarrekin ezkonduta daudela egiaztatzen duen familia-liburua edota izatezko bikote direla adierazten duen ziurtagiri ofiziala ere aurkeztu behar da.
6.– La condición de pareja del progenitor que tiene la custodia del alumno o alumna se acreditará mediante copia de la sentencia por la que se otorga la custodia a ese progenitor y por fotocopia del Libro de Familia donde conste su matrimonio con la otra persona o por Certificación oficial donde conste la condición legal de pareja de hecho de la misma.
Hamahirugarrena.– Ikaslearen edota haren aitaren, amaren, legezko tutorearen edo anaia-arreba baten minusbaliotasuna barematzeko arauak.
Decimotercera.– Normas de aplicación del apartado del baremo relativo a la concurrencia de discapacidad en el alumno o alumna o en su padre, su madre, tutor o tutora legal o de alguno de sus hermanos o hermanas.
1.– Minusbaliotasuna ikasleak berak badu, bi puntu emango zaizkio, eta aurretik aipatutako familiarteko batek badu, puntu bat.
1.– Se otorgarán dos puntos por este apartado si la persona discapacitada es el propio alumno o alumna y un punto si la persona discapacitada es alguno de sus familiares anteriormente mencionados.
2.– Atal honi dagozkion puntuak emateko, aipatutako pertsona horietako batek % 33ko edo gehiagoko minusbaliotasuna izan behar du. Minusbaliotasuna bi pertsonak edo gehiagok badute ere, puntuak horietako bategatik bakarrik emango dira; beraz, gehienez, 2 puntu lortuko dira atal honetan, minusbaliotasuna ikasleak berak badu, eta puntu bat, minusbaliotasuna aipatutako familiarteko batek badu.
2.– La puntuación correspondiente a este apartado se otorgará por la existencia de una discapacidad igual o superior al 33% en cualquiera de las personas arriba mencionadas. Aunque concurra la situación de discapacidad en dos o más de las personas que dan derecho a la puntuación por este concepto, la puntuación se otorgará por una sola de ellas; por consiguiente nunca se podrán obtener más de 2 puntos en este apartado si la persona discapacitada es el propio alumno o alumna y un punto si la persona discapacitada es alguno de sus familiares anteriormente mencionados.
3.– Minusbaliotasuna egiaztatzeko, dagokion Lurralde Historikoko Foru Aldundiaren Gizarte Zerbitzuek edo estatuko antzeko beste organo batek emandako ziurtagiria aurkeztu behar da. Minusbaliotasunaren aitorpen legala adierazi behar du ziurtagiri horrek eta minusbaliotasun gradua % 33koa edo gehiagokoa dela jakinarazi.
3.– La discapacidad se acreditará mediante certificado expedido por el Departamento de Servicios Sociales de la Diputación Foral del Territorio Histórico correspondiente u órgano estatal similar, en el que conste el reconocimiento legal de minusvalía de la persona afectada con un grado de discapacidad igual o superior al 33%.
4.– Anaia-arreba, aita edo ama izatea egiaztatzeko, familia-liburuaren kopia aurkeztuko da. Ikaslearen legezko tutorea izatea epaiaren kopiaren edota dagokion ziurtagiri ofizialaren bidez egiaztatuko da.
4.– La condición de hermano, hermana, padre o madre se acreditará mediante fotocopia del Libro de Familia. La condición de tutor o tutora legal del alumno/a se acreditará mediante copia de la sentencia o por medio del certificado oficial correspondiente.
5.– Atal honi dagokion puntuazioa ematerakoan, anaia-arrebatzat hartuko dira familia-unitatean legezko tutoretza-egoeran edota behin betiko nahiz adopzio aurreko familia-harrera egoeran dauden adingabeak.
5.– A efectos de la aplicación de la puntuación correspondiente a este apartado, tendrán también la consideración de hermanos o hermanas las personas menores de edad que se encuentren en situación de tutela o acogimiento familiar permanente o preadoptivo legalmente constituido dentro de la misma unidad familiar.
6.– Halaber, atal honetan ematen den puntuazioa zenbatzeko garaian, ikaslearen zaintza guraso bakar baten gain badago, guraso horren legezko bikotekidea ere ikaslearen aitatzat edo amatzat hartuko da. Pertsona horren seme-alabak ere anaia-arrebatzat hartuko dira ikaslearekin batera bizi badira. Egoera hori dagokion errolda-agiriaren bidez egiaztatuko da.
6.– Asimismo, a efectos de la aplicación de la puntuación correspondiente a este apartado, en el caso de que la custodia del alumno o alumna esté otorgada a uno solo de sus progenitores, se considerará también como padre o madre del alumno o alumna a la persona que tenga la condición legal de pareja del progenitor que tiene la custodia. Los hijos e hijas de esta persona se considerarán también como hermanos o hermanas del alumno o alumna cuando convivan con ésta. Esta circunstancia deberá ser acreditada mediante el correspondiente Certificado de empadronamiento.
7.– Ikaslearen zaintza duen gurasoaren bikotekidea dela ziurtatzeko, guraso horri zaintza ematen dion epaiaren kopia aurkeztu behar da, eta biak elkarrekin ezkonduta daudela egiaztatzen duen familia-liburua edota izatezko bikote direla adierazten duen ziurtagiri ofiziala ere aurkeztu behar da.
7.– La condición de pareja del progenitor que tiene la custodia del alumno o alumna se acreditará mediante copia de la sentencia por la que se otorga la custodia a ese progenitor y por fotocopia del Libro de Familia donde conste su matrimonio con la otra persona o por Certificación oficial donde conste la condición legal de pareja de hecho de la misma.
Hamalaugarrena.– Familia ugaria izatea barematzeko arauak.
Decimocuarta.– Normas de aplicación del apartado del baremo relativo a Familias Numerosas.
Familia ugaria dela egiaztatzeko, estatuko edozein autonomia-erkidegok emandako agiri ofiziala aurkeztu behar da.
La condición de familia numerosa se acreditará mediante el correspondiente título oficial expedido por cualquiera de las Comunidades Autónomas del Estado.
Hamabosgarrena.– Ordezkaritza Organo Gorenak edota eskola-kontseiluak nahierara erabakitako egoerak barematzeko arauak.
Decimoquinta.– Normas de aplicación del apartado del baremo relativo a otras circunstancias libremente determinadas por el Órgano Máximo de Representación o por el Consejo Escolar del centro.
1.– Ikastetxe publikoetako Ordezkaritza Organo Gorenak eta ikastetxe itunduetako eskola-kontseiluek ezar dezakete, hala nahi izanez gero, irizpide bat -edo gehiago- eskatzaileei puntu osagarriak emateko. Puntuazio osagarri horretan, gehienez ere, bi puntu emango dira.
1.– Los Órganos Máximos de Representación de los centros públicos y los Consejos Escolares de los centros concertados podrán establecer, si así lo desean, uno o varios criterios para otorgar a los y las solicitantes una puntuación adicional de hasta dos puntos como máximo.
2.– Puntuazio osagarri hori emateko irizpideek objektiboak izan behar dute; aginpidedun organoak onartu behar ditu, eta eskabideak aurkezteko epea ireki baino lehen jakinaraziko dira.
2.– Los criterios por los que se otorgue en cada caso esta puntuación adicional deberán ser objetivos y deberán haberse aprobado por el órgano competente y hechos públicos con anterioridad al comienzo del correspondiente periodo de entrega de solicitudes.
3.– Puntuak arrazoi bakar bategatik edota hainbat arrazoirengatik eman daitezke. Hainbat arrazoirengatik ematen badira, puntuak banatzeko bi aukera daude: guztira eman daitezkeen puntuak arrazoi horien artean banatu edo, arrazoi horietako bat betetzen denean, puntu guztiak eman.
3.– La puntuación podrá otorgarse por uno o por varios conceptos. Cuando se otorgue por varios conceptos podrá repartirse entre dichos conceptos o bien otorgarse si se cumple uno cualquiera de ellos.
4.– Puntu osagarriak emateko irizpideak desberdinak izan daitezke maila edo hezkuntza-etapa bakoitzean.
4.– Los criterios para otorgar este punto adicional podrán ser diferentes para cada uno de los cursos o etapas educativas.
5.– Atal honetako puntuak emateko irizpideen artean, baremoaren beste ataletan aintzat hartutako arrazoi eta egoerak ere egon daitezke. Hartara, arrazoi eta egoera horiengatik ematen den puntuazioa gehituko da. Baina kontuan hartu behar da atal honetan gehienez ere bi puntu osagarri eman daitezkeela.
5.– Entre los criterios por los que se otorgue la puntuación correspondiente a este apartado se podrán incluir uno o varios de los conceptos correspondientes a los otros apartados del baremo, cuya puntuación se verá incrementada de esta forma en la cantidad que se determine, teniendo en cuenta que, en total, nunca se podrá conceder más de dos puntos adicionales por este apartado.
6.– Atal honetarako hartutako irizpideen artean ezin dira inolaz ere onartu jaiotzagatik, arrazagatik, sexuagatik, erlijioagatik, iritziagatik edota bestelako ezaugarri edo egoera indibidual nahiz sozialengatik diskriminatzaileak diren irizpideak.
6.– Entre los criterios aprobados para este apartado no podrán establecerse, en ningún caso, criterios discriminatorios por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social, ni podrá otorgarse puntuación alguna condicionada al resultado de pruebas o exámenes específicamente convocados al efecto.
7.– Ikastetxe publikoetako Ordezkaritza Organo Gorenei eta ikastetxe itunduetako eskola-kontseiluei dagokie zehaztea zein agiri aurkeztu behar diren atal honetan aintzat hartuko diren irizpideak betetzen direla ziurtatzeko.
7.– Corresponde también a los Órganos Máximos de Representación de los centros públicos y a los Consejos Escolares de los centros concertados determinar los requisitos exigidos para la acreditación del cumplimiento de cada uno de los criterios que hayan establecido en este apartado.
Hamaseigarrena.– Datuak egiaztatzea.
Decimosexta.– Verificación de datos.
Ikastetxeek ikasleen baremazioa egin behar badute, aurkeztutako datuak egiaztatuko dira. Horretarako, honako hau izango da kontuan:
En los Centros en que se deba proceder a la baremación de las solicitudes se procederá a la verificación de los datos aportados. Para ello, se procederá de la manera siguiente:
a) Errenta.– Eskabideak aurkezteko epea bukatu ondoren, Lurralde Ordezkaritzara igorriko da beren diru-sarrerak egiaztatzea baimendu duten eskatzaileen zerrenda, horretarako ikastetxeetara bidaliko den eredua erabiliz.
a) Renta.– Una vez terminado el plazo de presentación de solicitudes, se remitirá a la Delegación Territorial correspondiente el listado de solicitantes que hayan autorizado la verificación de sus ingresos, según modelo que se remitirá a los Centros.
b) Bizilekua.– Udal-erroldaren ziurtagirian agertzen den aita, ama, legezko tutore edota adinez nagusi edo emantzipatua den ikaslearen bizilekua NA-an (NIEn, atzerritarren kasuan) agertzen denarekin bat ez badator, ikastetxeak dagokion udaletxeari jakinaraziko dio, eskabide-epea bukatu ostean dagokion egiaztapena egiteko.
b) Domicilio.– Cuando el domicilio del padre, madre, tutor o tutora legal, o alumna o alumno mayor de edad o emancipado que conste en el certificado del Padrón Municipal no coincida con el que figura en el DNI (NIE en caso de personas extranjeras), los Centros lo comunicarán al Ayuntamiento correspondiente, una vez cerrado el plazo de solicitudes, para su oportuna verificación.
Errentaren eta bizilekuaren egiaztapenen emaitzak jaso arte, eskatzaileen datuak ontzat hartuko dira. Emaitzak jaso ondoren, dagozkien aldaketak egingo dira onartutakoen zerrendak osatzeko.
Mientras no se reciban los resultados de las verificaciones de renta y domicilio, se darán por buenos los datos aportados por las personas solicitantes, sin perjuicio de que una vez recibidas se realicen las oportunas modificaciones al objeto de elaborar las listas de personas admitidas y no admitidas.
Egiaztapenen emaitzak jaso ondoren, Udalak eta Ogasunak emandako ziurtagiriak ontzat hartuko dira bizilekuarengatik eta errentarengatik, hurrenez hurren, eman daiteken puntuazioa erabakitzeko.
Una vez recibido el resultado de las verificaciones, se darán por buenas las certificaciones del Ayuntamiento y de Hacienda para la valoración del domicilio y renta respectivamente.
Egiaztapenen emaitzak, onartutakoen behin-behineko zerrendak argitaratu ondoren jasoko balira, ikastetxeak kontuan hartuko lituzke zerrenden aurkako helegiteen ebazpenerako. Egiaztapenen emaitzak, onartutakoen behin betiko zerrendak argitaratu ondoren jasoko balira, ikastetxeak horren berri emango lioke Ordezkaritzari.
Si los resultados de las verificaciones se recibieran una vez publicadas las listas provisionales de personas admitidas, el Centro los tendrá en cuenta para la resolución de los recursos a las mismas. Si los resultados de las verificaciones se recibieran una vez publicadas las listas definitivas, el Centro comunicará esta circunstancia a la Delegación.
Hamazazpigarrena.– Onartu diren eta ez diren ikasleen zerrendak.
Decimoséptima.– Listas de personas admitidas y no admitidas.
1.– Onarturiko eta ez onarturiko ikasleen behin-behineko eta behin betiko zerrendek zehaztu behar dute eskatzaile bakoitzak baremoaren atal eta azpiatal bakoitzean lortutako puntuazioa. Zerrendak dagozkien ikastetxeetan jarrita egongo dira, Agindu honen 2., 3. eta 4. artikuluetan xedatutako egunetan.
1.– Las listas provisionales y definitivas de personas admitidas y no admitidas especificarán la puntuación obtenida por cada solicitante en todos y cada uno de los apartados y subapartados del baremo y serán expuestas en los Centros correspondientes en las fechas dispuestas en los artículos 2, 3 y 4 de la presente Orden.
2.– Zerrenda horietan ezin da agertu eskabideak aurkezteko epea itxi ondoren Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzara bidalitako eskatzaileen zerrendan ageri ez den ikaslerik.
2.– En dichas listas, no podrán aparecer solicitudes de alumnos y alumnas no contemplados en el listado de solicitantes publicado al finalizar el período de solicitudes y remitido a la correspondiente Delegación Territorial de Educación.
3.– Behin betiko zerrendak argitaratu ondoren, bi eguneko epean, ikastetxeek Hezkuntza Lurralde Ordezkaritzara bidaliko dituzte onartutako eta ez onartutako ikasleen izenen zerrenda, etaparen, mailaren, hizkuntza-ereduaren eta Batxilergo-modalitate edota Hezkuntza Zikloen arabera eginda. Plaza hutsik geratu bada, plaza horien zerrenda ere bidali behar dute. Gutunean, administraziorako eskabide-orrien kopiak ere bidaliko dira.
3.– Publicadas las listas definitivas, los Centros enviarán a la correspondiente Delegación Territorial de Educación, en un plazo de dos días por correo electrónico y carta la relación nominal de las personas admitidas y no admitidas, por niveles, cursos, modelos lingüísticos, modalidades de Bachillerato o Ciclos Formativos y, en su caso, la relación de puestos escolares que hubieran quedado vacantes. En la carta irán asimismo, las hojas de solicitudes destinadas a la Administración.
4.– Beste ikastetxeetatik datozen ikasleek jatorrizko ikastetxean zuten plaza galduko dute automatikoki, eta hutsik geratu den plaza hori lehenengo fase horretan onartu gabe gelditu diren ikasleak kokatzeko erabiliko da.
4.– Las alumnas y alumnos admitidos en las listas definitivas, provenientes de otros centros educativos, perderán automáticamente la plaza que tenían ocupada en el centro de procedencia. Este puesto vacante será destinado, por tanto, para la recolocación de alumnado que no haya conseguido plaza en esta fase.
5.– Hezkuntzako lurralde-ordezkariak, onartze-prozesuaren Berme Batzordearen aholkua jasota, ikastetxea esleituko die onartu gabe gelditu diren ikasleei, eskatzaileek adierazitako bigarren eta hirugarren aukerak aintzat hartuz, ahal bada. Nahitaezkoak ez diren hezkuntza-etapak direnez, ikasleak ahal den neurrian eskolatuko dira, dauden plazen arabera.
5.– El Delegado o Delegada Territorial de Educación, asesorada por la Comisión de Garantías de admisión, procederá a la adjudicación de Centro a los alumnos y alumnas no admitidas, teniendo en cuenta, cuando sea posible, las segundas y terceras opciones realizadas por los mismos. Al tratarse de niveles de enseñanza no obligatoria se escolarizará a los alumnos y alumnas en la medida en que sea posible, de acuerdo con las plazas existentes.
6.– Gero edozein aldaketa egiteko, Lurralde Ordezkaritzak eman beharko du baimena.
6.– Cualquier modificación posterior deberá ser autorizada por la Delegación Territorial de Educación.
Hemezortzigarrena.– Erreklamazioak.
Decimoctava.– Reclamaciones.
Onartutako eta onartu gabeko ikasleen behin-behineko zerrenden aurka erreklamazioak egin daitezke, ikastetxearen Ordezkaritza Organo Gorenean edota eskola-kontseiluan aurkeztuta, Agindu honetan xedatutako epeetan.
Contra las listas provisionales de personas admitidas y no admitidas se podrá presentar reclamación ante el Órgano Máximo de Representación o Consejo Escolar del Centro, dentro de los plazos establecidos en la presente Orden.
Onartutako eta ez onartutako ikasleen behin betiko zerrenden aurka hezkuntzako lurralde-ordezkariari erreklamazioak aurkezteko aukera dago, Agindu honetan xedatutako epeetan.
Contra las listas definitivas se podrá presentar reclamación ante el Delegado o Delegada Territorial de Educación, dentro de los plazos establecidos en la presente Orden.
Administrazioak aurkeztutako erreklamazioak ebazteko beharrezkotzat jotzen dituen agiriak eska ditzake.
La Administración podrá recabar la documentación que estime necesaria para la resolución de las reclamaciones que se presenten.
Hezkuntzako lurralde-ordezkariaren ebazpena ikaslea egoki eskolatu ahal izateko epean jakinaraziko da, eta ebazpen horrek administrazio-bidea agortzen du.
La resolución del Delegado o Delegada Territorial de Educación deberá producirse en un plazo que garantice la adecuada escolarización del alumno o alumna y pondrá fin a la vía administrativa.
Hemeretzigarrena.– Hezkuntza-behar bereziak dituzten ikasleak.
Decimonovena.– Alumnado con necesidades educativas especiales.
Hezkuntza-behar bereziak dituzten ikasleen onartze-prozesua maila bakoitzeko ikastetxeetarako xedatutako prozedura eta egutegi komunaren arabera egingo da, eta Lurralde Ordezkaritzek arduratu behar dute prozesu hori gauzatu eta betetzeaz.
La admisión de alumnado con necesidades educativas especiales, se sujetará al procedimiento y calendario común establecido para los Centros del correspondiente nivel, siendo las Delegaciones Territoriales las responsables de su ejecución y cumplimiento.
Hogeigarrena.– Ezartzea.
Vigésima.– Aplicación.
Jarraibide hauek Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzen diren egunaren biharamunetik aurrera aplikatu beharrekoak dira.
Las presentes Instrucciones serán de aplicación a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de País Vasco.
A) Familia Unitatearen Urteko Errenta (Azpiataletako puntuak metagarriak dira, atalari dagokion gehieneko puntuazioa lortu arte):
A) Renta anual de la unidad familiar (Conceptos acumulables hasta la puntuación máxima del apartado):
– 2006ko Errenta Aitorpenaren Zerga Oinarria 37.863 euro baino gutxiago bada (5 aldiz lanbide arteko gutxienezko soldata): 1,5 puntu.
– Si la Base Imponible General de la Declaración de la Renta del año 2006 no supera los 37.863 euros (5 veces el salario mínimo interprofesional): 1,5 puntos.
– 2006ko Errenta Aitorpenaren Zerga Oinarria aipatutako kopurua baino gehiago bada: 0 puntu.
– Si la Base Imponible General de la Declaración de la Renta del año 2006 supera la cantidad anteriormente mencionada: 0 puntos.
– Halaber, aurreko kasu guztietan, eskatzaileaz gain duen adin txikiko seme/alaba bakoitzagatik: 0,25 puntu.
– Además, en cualquiera de los supuestos anteriores, se sumarán 0,25 puntos por cada hijo o hija menor de edad distinto de la persona solicitante.
– Atal honetako gehieneko puntuazioa: 3 puntu.
– Puntuación máxima de este apartado: 3 puntos.
B) Bizilekuaren Gertutasuna (Azpiataletako puntuak ez dira metagarriak):
B) Proximidad del domicilio (Conceptos no acumulables):
– Ikaslearen etxea eskatutako ikastetxearen eragin-eremuan egoteagatik: 5 puntu.
– Domicilio del alumno o alumna en el área de influencia del centro solicitado: 5 puntos.
– Ikaslearen etxea eskatutako ikastetxearen eragin-eremu mugakidean egoteagatik: 2 puntu.
– Domicilio del alumno o alumna en área de influencia limítrofe a la del centro solicitado: 2 puntos.
– Ikaslearen etxea eskatutako ikastetxearen udalerri berean egoteagatik (baina ez eragin-eremuan, ez eta mugakideetan ere): puntu 1.
– Domicilio del alumno o alumna en el municipio en el que se encuentre ubicado el centro, pero fuera de las áreas de influencia y limítrofes: 1 punto.
– Aitaren, amaren, legezko tutorearen edota ikaslearen beraren lantokia eskatutako ikastetxearen eragin-eremuan egoteagatik: 2 puntu (puntuazio hau bateraezina da ikaslearen aitak, amak edo legezko tutoreak eskatutako ikastetxean lan egiteagatik eskuratu daitezken puntuekin).
– Lugar de trabajo del padre, madre, tutor o tutora legal o del propio alumno o alumna en el área de influencia del centro solicitado: 2 puntos (esta puntuación es incompatible con la que se otorga por el hecho de que el padre, madre, tutor o tutora legal del alumno o alumna trabaje en el centro solicitado).
– Atal honetako gehieneko puntuazioa: 5 puntu.
– Puntuación máxima de este apartado: 5 puntos.
C) Ikastetxean lan egin edo ikasten duten familiartekoak izatea (Azpiataletako puntuak ez dira metagarriak):
C) Existencia de familiares que estudian o trabajan en el centro (Conceptos no acumulables):
– Anaia-arreba bat edo gehiago eskatutako ikastetxean edota atxikitako ikastetxe batean matrikulatuta egoteagatik: 9 puntu.
– Uno o más hermanas o hermanos matriculados en el centro solicitado o en un centro adscrito: 9 puntos.
– Aitak, amak edota legezko tutoreak eskatutako ikastetxean lan egiteagatik: 7 puntu.
– El padre, madre, tutor o tutora legal trabaja en el centro solicitado o en un centro adscrito: 7 puntos.
– Atal honetako gehieneko puntuazioa: 9 puntu.
– Puntuación máxima de este apartado: 9 puntos.
D) Beste Irizpideak (Azpiataletako puntuak metagarriak dira):
D) Otros criterios (Conceptos acumulables):
– Maila orokorreko familia ugarikoa izateagatik: puntu 1.
– Por pertenecer a una familia numerosa de categoría general: 1 punto.
– Maila bereziko familia ugarikoa izateagatik: 1,5 puntu.
– Por pertenecer a una familia numerosa de categoría especial: 1,5 puntos.
– Minusbaliotasunagatik (Azpiatal honetako gehieneko puntuazioa: 2 puntu).
– Por discapacidad (Puntuación máxima por este concepto: 2 puntos):
Ikasle eskatzailearena: 2 puntu.
Del alumno o alumna solicitante: 2 puntos.
Aitarena, amarena, legezko tutorearena edota anaia-arreba batena: puntu 1.
De su padre o de su madre o de su tutor o tutora legal o de alguno de sus hermanos o hermanas: 1 punto.
– Familia-unitateko kide bat eskatutako ikastetxeko kide kooperatibista izateagatik: puntu 1.
– Por condición de socio o socia cooperativista del centro solicitado de alguno de los miembros de la unidad familiar: 1 punto.
– Ikastetxeko Ordezkaritza Organo Gorenak edota eskola-kontseiluak nahierara erabakitako irizpideak; aurretik azaldutako irizpideetako bat/batzuk izan daitezke, eta betiere irizpide publikoak, objektiboak eta jaiotzagatik, arrazagatik, sexuagatik, erlijioagatik, iritziagatik edota bestelako ezaugarri edo egoera indibidual nahiz sozialengatik diskriminatzaileak ez direnak: 2 puntu (gehienez) (irizpideak ezagutzera emango dira eta dagokion hezkuntzako lurralde-ordezkariari jakinaraziko zaizkio eskabideak aurkezteko epea ireki baino lehen).
– Criterios libremente determinados por el Consejo Escolar u Órgano Máximo de Representación del centro, que podrán ser también alguno o algunos de los expresados anteriormente, establecidos de acuerdo con criterios públicos, objetivos y no discriminatorios por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social: hasta 2 puntos (los criterios deberán ser hechos públicos y comunicados al correspondiente Delegado o Delegada Territorial de Educación con anterioridad al comienzo del plazo de presentación de solicitudes).
Lehenengoa.– Agindu honen 5. artikuluan eta hurrengoetan ezarritakoaren arabera, informatika-prozedura berezi baten bidez onartuko dira ikasleak 2008-2009 ikasturtean Erdi eta Goi Mailako Hezkuntza Zikloetan. Prozedura hori Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak diseinatu du, baina ohiko prozedurari jarraituko zaio eskabideak barematzeko eta plazak esleitzeko.
Primera.– De acuerdo con lo dispuesto en los artículos 5 y siguientes de la presente Orden, la admisión del alumnado en Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior, para el curso 2008-2009, se realizará por medio de un procedimiento informático específico, diseñado a tal efecto por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación, si bien la baremación de las solicitudes y la adjudicación de plazas se llevará a cabo mediante el procedimiento ordinario.
Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxe publiko eta pribatu itunduek informatika-aplikazio hori erabili beharko dute 2008-2009 ikasturtean Erdi edo Goi Mailako Hezkuntza Ziklorik eman behar badute. Horretarako, bai jarraibide hauek adierazitakoa, bai indarrean dagoen legedia bete beharko dute ikastetxeek.
Todos los Centros públicos y concertados de la Comunidad Autónoma del País Vasco que vayan a impartir en el curso 2008-2009 algún Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior, están obligados a utilizar dicha aplicación informática, en los términos establecidos en estas Instrucciones y demás normativa vigente.
Bigarrena.– Ikasleek zuzeneko sarbidearen bidez edo sarrera-proba gaindituz onartzeko eskatu ahal izango dute. Inork ezin izango du bide bietatik onartzea eskatu. Hori eginez gero, baztertuta geratuko da eta izan litzakeen eskubide guztiak galduko ditu.
Segunda.– Los alumnos y alumnas podrán solicitar su admisión por la vía del acceso directo o por la vía de la superación de la prueba de acceso. Ninguna persona podrá solicitar su admisión por las dos vías. Si lo hiciera será automáticamente excluida de ambas y perderá todos los derechos que le pudieran corresponder.
Pertsona bakoitzak eskabide bakarra egin ahal izango du, lehen aukeratzat hautatzen den ikastetxean (nahitaez). Eskabide bat baino gehiago aurkeztuz gero, baztertuta geratuko da eta izan litzakeen eskubide guztiak galduko ditu.
Cada persona podrá realizar una única solicitud, obligatoriamente en el Centro que solicite como primera opción. Si realizara más de una solicitud será automáticamente excluida del procedimiento y perderá todos los derechos que le pudieran corresponder.
Hautatutako ikastetxean egingo da eskabidea. Horretarako, interesdunak Nortasun Agiria edo identifikazio-agiria aurkeztuko du, eta ikastetxeko langileek informatika-aplikazioan sartuko dituzte datuak.
La solicitud se formalizará en el Centro elegido, presentando la persona interesada su DNI o documento identificativo, siendo los datos de la misma introducidos en la aplicación informática por el personal de dicho Centro.
Horrez gain, hautatutako ikastetxean bertan aurkeztu beharko dira agiriak, jarraibide hauen hurrengo ataletan adierazten den moduan.
Además deberá entregar en el Centro elegido la documentación que corresponda, de acuerdo con lo que se dispone en los siguientes apartados de estas Instrucciones.
Hirugarrena.– Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak baimendutako Hezkuntza Zikloak eskainiko dituzte ikastetxe publikoek 2008-2009 ikasturterako.
Tercera.– Los ciclos ofertados en los Centros públicos serán aquellos cuya impartición en el curso 2008-2009 ha sido autorizada por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
Ikastetxe pribatuek, berriz, berek erabakiko dute zein Hezkuntza Ziklo eskaini, baldin eta Hezkuntza Ziklo horiek Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak onartuta eta planifikatuta badaude. Ikastetxe pribatu batek Hezkuntza Ziklo bat eskaintzeak ez du bermatzen Hezkuntza Ziklo hori ituntzea.
Los ciclos ofertados en los Centros concertados serán los determinados por los propios Centros, siempre y cuando los tengan autorizados y planificados por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación. La oferta de un Ciclo en un Centro concertado no supone garantía de concertación del mismo.
Laugarrena.– 2008-2009 ikasturterako eskainitako Hezkuntza Ziklo guztiak informatika-aplikazioan sartuko dituzte ikastetxe itundu guztiek, eta dagokien hizkuntza-eredua eta txanda adieraziko dute. Hezkuntza-administrazioak sartuko ditu ikastetxe publikoen eskaintzaren datuak. Kasu bietan, maiatzaren 23a izango da datuak sartzeko azken eguna.
Cuarta.– Los Centros concertados introducirán en la aplicación informática todos los Ciclos Formativos ofertados por el Centro para el curso 2008-2009, con expresión del modelo lingüístico y turno correspondientes. La Administración educativa introducirá los datos de la oferta correspondiente a los Centros públicos. En ambos casos, el último día hábil para la introducción de estos datos será el 23 de mayo.
Bosgarrena.– Maiatzaren 23ko 14:00ak baino lehen, fase honetan sartutako datuak ontzat eman beharko dituzte ikastetxe pribatu itunduek informatika-aplikazioan. Une horretatik aurrera, ikastetxeak ezin izango du sartutako daturik aldatu.
Quinta.– Antes de las 14:00 horas del día 23 de mayo, los Centros concertados deberán confirmar en la aplicación informática su Visto Bueno a los datos introducidos en esta fase. A partir de este momento el Centro no tendrá acceso a la modificación de los datos introducidos.
Jarraian, informatika-aplikazioak emango dion akta inprimatuko du ikastetxeak. Han, ikastetxeak 2008-09 ikasturterako eskainitako Hezkuntza Ziklo guztiak jasoko dira, bakoitzari dagozkion hizkuntza-eredu eta txandekin. Ikastetxeak akta sinatu eta zigilatu, eta Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzako Lanbide Heziketako atalera bidaliko du.
A continuación, el Centro procederá a imprimir el acta que le facilitará la aplicación informática, en la que constarán los Ciclos Formativos ofertados por el Centro para el curso 2008-2009, con expresión del modelo lingüístico y turno correspondientes, y la remitirá, convenientemente firmada y sellada, a la correspondiente Unidad de Formación Profesional de la Delegación Territorial de Educación.
Seigarrena.– Ikastetxe publiko edota itundu batek informatika-aplikazioko datuetan ikastetxeak eskaintzen dituen zikloei buruzko informazioan akatsik antzemanez gero, berehala jakinarazi beharko dio Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzako Lanbide Heziketako arduradunari (maiatzaren 29 arte, egun hori barne), eta hark aurkeztutako erreklamazioa egiaztatuko du; akatsa zuzendu, eta dagokion ikastetxeari jakinaraziko dio.
Sexta.– Hasta el día 29 de mayo, inclusive, si algún Centro, público o concertado, detectara algún error en los datos existentes en la aplicación informática relativos a los ciclos que puede ofrecer el Centro, deberá ponerlo inmediatamente en conocimiento de la persona Responsable de Formación Profesional de la correspondiente Delegación Territorial de Educación, la cual, una vez comprobada la veracidad de la reclamación presentada, procederá a subsanar el error y comunicará al Centro implicado tal circunstancia.
Zazpigarrena.– Maiatzaren 30erako, beren Lurralde Historikoko ikastetxe guztiek sartutako datu guztiak berrikusiko dituzte Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzetako Lanbide Heziketako arduradunek; haiek zuzenduko dituzte ikastetxe bakoitzari baimendu zaionarekin bat ez datozen datuak, eta zuzenketa horien berri emango diote dagokion ikastetxeari.
Séptima.– Para el día 30 de mayo, las personas Responsables de Formación Profesional de las Delegaciones Territoriales de Educación deberán revisar la totalidad de los datos introducidos por todos los Centros de su Territorio Histórico, y proceder a modificar aquellos datos que no se correspondan con lo que el Centro tuviera autorizado, informando de estas modificaciones al Centro afectado.
Maiatzaren 30eko 14:00ak baino lehen, fase horretan sartutako datuak informatikoki ontzat emango dituzte Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzetako Lanbide Heziketako arduradunek. Hortik aurrera ezin izango da inola ere aldatu eskaintzaren daturik.
Antes de las 14:00 horas del día 30 de mayo, las personas Responsables de Formación Profesional de las Delegaciones Territoriales de Educación procederán informáticamente a dar su Visto Bueno a los datos introducidos en esta fase. A partir de este momento no habrá forma alguna de modificar los datos de la oferta.
Zortzigarrena.– Erdi edo Goi Mailako Hezkuntza Ziklo bat egin nahi eta horretarako sarrera-proba egin behar duten ikasleek eskabidea aurkeztu beharko dute apirilaren 16tik 25era bitartean, egun bi horiek barne.
Octava.– Las personas que deseen cursar el Primer Curso de algún Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior y, para ello, deban realizar previamente la Prueba de Acceso, presentarán su solicitud para realizar dicha prueba, entre los días 16 y 25 de abril, ambos inclusive.
Bederatzigarrena.– Eskabidea Hezkuntza Zikloak ematen dituen Euskal Autonomia Erkidegoko edozein ikastetxe publiko edo pribatu itundutan aurkeztu behar da.
Novena.– La solicitud se presentará en cualquier centro docente público o concertado de la Comunidad Autónoma del País Vasco que imparta algún Ciclo Formativo.
Hamargarrena.– Eskabidea egiten denean, ikastetxeak datu hauek sartuko ditu informatika-aplikazioan:
Décima.– Cuando el alumno o alumna realice la solicitud, el Centro introducirá en la aplicación informática necesariamente los siguientes datos:
a) Eskatzailearen datuak.
a) Datos personales de la persona solicitante.
b) Sarrera-proba egiteko behar diren datu guztiak.
b) Totalidad de los datos necesarios para la realización de la Prueba de Acceso.
Datuok sartutakoan, ikastetxeak inprimaki bat erakutsiko dio eskatzaileari. Inprimaki horretan agertuko dira bai datu pertsonalak, bai sarrera-proba egiteko (eta, dagokion prezio publikoa ordaindu behar bada, ordainketa hori egin ahal izateko) beharrezkoak diren datuak.
Una vez introducidos estos datos, el Centro mostrará a la persona solicitante un impreso en el que se recogerán sus datos personales y los datos necesarios para la realización de la Prueba de Acceso y, en su caso, para abonar el precio público correspondiente.
Sartutako datuak aztertuko ditu eskatzaileak eta, onartzen baditu, inprimakia sinatuko du. Ikastetxeak zigilua jarriko dio sinatutako inprimakiari, eta aurretik sartutako datuak gordeko ditu. Inprimaki horiek, sinatuta eta zigilatuta, egindako eskaeraren frogagiri izango dira.
La persona solicitante examinará los datos introducidos y si está conforme con los mismos procederá a firmar el impreso. El Centro sellará el impreso firmado y procederá a grabar los datos previamente introducidos. El impreso, una vez firmado y sellado, servirá de resguardo de la solicitud realizada.
Eskatzaileak maiatzaren 3a arte, egun hori barne, dagokion prezio publikoa ordaindu behar izango du. Ordaintzen ez badu, automatikoki atzera botako da beraren eskaera.
La persona solicitante deberá abonar el precio público correspondiente hasta el día 3 de mayo, inclusive. Si no lo hiciera su solicitud quedará automáticamente rechazada.
Hamaikagarrena.– Eskatzaileek apirilaren 25a arte, egun hori barne, eskatu ahal izango dute gordetako datuak aldatzea edo zuzentzea. Egun horretatik aurrera ez da aldaketa edo zuzenketarik onartuko.
Undécima.– Las personas solicitantes tendrán de plazo hasta el día 25 de abril, inclusive, para solicitar la modificación o corrección posterior de alguno de los datos grabados. Después de esa fecha no se admitirá ninguna modificación o corrección.
Zuzenketak egiteko behar-beharrezkoa izango da aurretiaz emandako jatorrizko frogagiri sinatu eta zigilatua aurkeztea. Dagozkion zuzenketak egin eta gero, beste inprimaki bat emango diote eskatzaileari. Datu berriak onartzen baditu, inprimaki hori emango diote eskatzaileari, sinatuta eta zigilatuta; aurreko inprimakia apurtuko dute eta datu berriak gorde.
Para efectuar la correspondiente corrección será condición inexcusable la presentación del resguardo original firmado y sellado que se le hubiera previamente entregado. Una vez efectuadas las correcciones pertinentes, se le entregará el nuevo impreso. Si la persona solicitante expresa su acuerdo con los nuevos datos, se le entregará el nuevo impreso firmado y sellado, se destruirá inmediatamente el antiguo y se procederá a la grabación de los nuevos datos.
Hamabigarrena.– Maiatzaren 6ko 14:00ak baino lehen, fase horretan sartutako datuak informatikoki ontzat emango ditu ikastetxeak. Hortik aurrera, ikastetxeak ezin izango ditu aldatu, eta gordetako datuak Lanbide Heziketako Zuzendaritzak erabiliko ditu, sarrera-probak prestatu eta egiteko.
Duodécima.– Antes de las 14:00 horas del día 6 de mayo el Centro procederá informáticamente a dar su Visto Bueno a los datos introducidos en esta fase. A partir de este momento el Centro no tendrá acceso a modificarlos y los datos grabados serán utilizados por la Dirección de Formación Profesional para la programación, preparación y realización de las Pruebas de Acceso.
Jarraian, informatika-aplikazioak emango dion akta inprimatuko du ikastetxeak. Han ikastetxean jasotako eskabideen zerrenda agertuko da. Ikastetxeak akta sinatu eta zigilatu, eta Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzako Lanbide Heziketako atalera bidaliko du.
A continuación, el Centro procederá a imprimir el acta que le facilitará la aplicación informática, en la que constará la relación de las solicitudes presentadas en el Centro, y la remitirá, convenientemente firmada y sellada, a la correspondiente Unidad de Formación Profesional de la Delegación Territorial de Educación.
Hamahirugarrena.– Halaber, izena eman duten ikasleen sarrera-probari dagokion dokumentazioa helaraziko dio ikastetxeak Lanbide Heziketako lurralde-unitateari. Dokumentazio hori bidaltzeko epea maiatzaren 7an bukatuko da.
Decimotercera.– Asimismo, el Centro hará llegar a la Unidad Territorial de Formación Profesional correspondiente la documentación relativa a la prueba de acceso de las personas inscritas. El plazo para remitir esa documentación finaliza el día 7 de mayo.
Hamalaugarrena.– Erdi edo Goi Mailako Hezkuntza Ziklo bat egin nahi duten ikasleek eskabidea eta beharrezkoak diren ziurtagiriak aurkeztu behar dituzte ekainaren 2tik 13ra bitartean, egun bi horiek barne.
Decimocuarta.– Las personas que deseen cursar el Primer Curso de algún Ciclo Formativo de Grado Medio o Superior presentarán su solicitud y la documentación acreditativa entre los días 2 y 13 de junio, ambos inclusive.
Hamabosgarrena.– Eskabidea lehenengo aukeratzat jotako ikastetxean aurkeztu behar da.
Decimoquinta.– La solicitud se presentará obligatoriamente en el Centro que solicite como primera opción.
Hiru aukera eskatu ahal izango dira, lehentasunen arabera jarrita. Eskatutako ikastetxea, zikloaren izena, hizkuntza-eredua (A, D edo hiru hizkuntzakoa) eta txanda (egunekoa edo gauekoa) zehaztu behar dira eskaera bakoitzean. Eskabideetan aurreko elementu guzti-guztiak bat ez datozenean, eskabide desberdintzat hartuko dira.
Se podrán solicitar, numeradas por orden de preferencia, un máximo de 3 peticiones distintas. Cada petición deberá especificar el Centro, el nombre del ciclo, el modelo lingüístico (A, D o trilingüe) y el turno (diurno o nocturno) solicitados. Se entenderá que son peticiones distintas aquellas en las que no coincidan todos y cada uno de los elementos anteriores.
Hamaseigarrena.– Sarrera-proba bidez sartzea eskatu eta proba hori Euskal Autonomia Erkidegoko aurtengo deialdian gainditu dutenek ez dute horren ziurtagiririk aurkeztu behar.
Decimosexta.– Las personas que soliciten su admisión por el turno de prueba de acceso y hayan superado dicha prueba en la convocatoria del presente año de la Comunidad Autónoma de Euskadi no necesitarán presentar el correspondiente Certificado acreditativo de esta circunstancia.
Sarrera-proba bidez sartzea eskatu eta proba hori beste autonomia-erkidegoetan gainditu dutenek edota proba Euskal Autonomia Erkidegoko aurreko deialdietan gainditu zutenek, berriz, gaitasun-agiria aurkeztu beharko dute. Ziurtagiri hori aurkezteko epea ekainaren 24ko 14:00etan amaitzen da. Eskatzaileak epe horretan ez badu ziurtagiri hori aurkezten, haren eskabidea ez da inolaz ere onartuko.
Sin embargo, las personas que soliciten su admisión por el turno de prueba de acceso y hayan superado dicha prueba en cualquier otra Comunidad Autónoma, así como las que la superaron en la Comunidad Autónoma de Euskadi en cursos anteriores deberán hacer entrega del Certificado de Aptitud que así lo acredite. El plazo para hacer entrega de esa certificación finaliza el día 24 de junio a las 14:00 horas. Si la persona solicitante no presenta la citada Certificación antes del final de dicho plazo, su solicitud será definitivamente rechazada.
Hamazazpigarrena.– Heziketa Ziklo batean zuzeneko sarbidearen bidez onartzea eskatu dutenek ikasketa-ziurtagiria aurkeztu behar dute, sarbide-modalitate horren bidez onartze-prozesuan parte hartzeko baldintzak betetzen dituztela egiaztatzeko. Ziurtagiri hori aurkezteko epea ekainaren 24ko 14:00etan amaitzen da.
Decimoséptima.– Las personas que soliciten su admisión en un Ciclo Formativo por el turno de Acceso directo deberán hacer entrega de la certificación académica acreditativa de que cumplen los requisitos exigidos para participar en el proceso de admisión por el citado turno. El plazo para hacer entrega de esa certificación finaliza el día 24 de junio a las 14:00 horas.
Eskatzaileak ikasketa-ziurtagiria aurkezten ez badu, eskabidea onartuko da, baina ez da sartuko ekainean egingo den plazen esleipenean. Zuzenean sartzeko baldintzak geroago betez gero, uztailean, epe berezi bat izango du ikasketa-ziurtagiria aurkezteko, eta, kasu horretan, plazen bigarren esleipenean hartuko du parte. Bigarren esleipen hori uztailean egingo da.
Si la persona solicitante no presenta antes del final del plazo anteriormente citado la certificación académica acreditativa, se admitirá su solicitud, pero no participará en la adjudicación de plazas que se realizará en el mes de junio. Si cumpliera posteriormente los requisitos de acceso directo, dispondrá en julio de un plazo extraordinario de presentación de la misma y, en ese caso, participaría en la segunda adjudicación de plazas, que se llevará a efecto en el mes de julio.
Hemezortzigarrena.– Eskatzaileak bere eskabidea egiten duenean, ikastetxeak datu hauek sartu behar ditu informatika-aplikazioan:
Decimoctava.– Cuando el alumno o alumna realice la solicitud, el Centro introducirá en la aplicación informática necesariamente los siguientes datos:
a) Eskatzailearen datuak.
a) Datos personales de la persona solicitante.
b) Egiten dituen eskaera guztiak, lehentasunen arabera ordenatuta.
b) Totalidad de las peticiones que realice, ordenadas por orden de preferencia.
Eskabidearen datuak sartu eta gero, dagokion inprimakia -datu pertsonalak, eskatutako zikloak eta aurkeztutako agiriei buruzko informazioa jasotzen duena- erakutsiko dio ikastetxeak eskatzaileari.
Una vez introducidos los datos de la solicitud, el Centro mostrará a la persona solicitante un impreso en el que se recogerán sus datos personales, los Ciclos solicitados y los documentos presentados.
Sartutako datuak aztertuko ditu eskatzaileak eta, onartzen baditu, inprimakia sinatuko du. Sinatutako inprimaki horri zigilua jarriko dio ikastetxeak, eta aurretik sartutako datuak gordeko ditu. Inprimaki hori, sinatuta eta zigilatuta, eskatzaileak egindako eskaeren frogagiri izango da.
La persona solicitante examinará los datos introducidos y si está conforme con los mismos procederá a firmarlo. El Centro sellará el impreso firmado y procederá a grabar los datos previamente introducidos. El impreso anterior, una vez firmado y sellado, servirá de resguardo y justificante de las peticiones realizadas por la persona solicitante.
Hemeretzigarrena.– Eskatzaileek ekainaren 13a arte, egun hori barne, eskatu ahal izango dute gordetako datuak aldatu edo zuzentzeko. Egun horretatik aurrera ez da aldaketa edo zuzenketarik onartuko.
Decimonovena.– Las personas solicitantes tendrán de plazo hasta el día 13 de junio, inclusive, para solicitar la modificación o corrección posterior de alguno de los datos grabados. Después de esa fecha no se admitirá ninguna modificación o corrección.
Zuzenketak egiteko behar-beharrezkoa izango da aurretiaz emandako jatorrizko frogagiri sinatu eta zigilatua aurkeztea. Dagozkion zuzenketak egin eta gero, beste inprimaki bat emango diote eskatzaileari. Datu berriak onartzen baditu, inprimaki hori emango diote eskatzaileari, sinatuta eta zigilatuta; aurreko inprimakia apurtuko dute eta datu berriak gorde.
Para efectuar la correspondiente corrección será condición inexcusable la presentación del resguardo original firmado y sellado que se le hubiera previamente entregado. Una vez efectuadas las correcciones pertinentes, se le entregará el nuevo impreso. Si la persona solicitante expresa su acuerdo con los nuevos datos, se le entregará el nuevo impreso firmado y sellado, se destruirá inmediatamente el antiguo y se procederá a la grabación de los nuevos datos.
Hogeigarrena.– Ekainaren 24ko 14:00ak baino lehenago, fase horretan sartutako datuak informatikoki ontzat emango ditu ikastetxeak. Une horretatik aurrera, ikastetxeak ezin izango ditu aldatu datu horiek.
Vigésima.– Antes de las 14:00 horas del día 24 de junio el Centro procederá informáticamente a dar su Visto Bueno a los datos introducidos en esta fase. A partir de este momento el Centro no tendrá acceso a modificarlos.
Halaber, informatika-aplikazioak emango dion akta inprimatuko du ikastetxeak. Han, ikastetxean aurkeztutako eskabideen zerrenda agertuko da. Ikastetxeak akta sinatu eta zigilatu, eta Hezkuntzako Lurralde Ordezkaritzako Lanbide Heziketako atalera bidaliko du.
Asimismo, el Centro procederá a imprimir el acta que le facilitará la aplicación informática, en la que constará la relación de las solicitudes presentadas en el Centro, y la remitirá, convenientemente firmada y sellada, a la correspondiente Unidad de Formación Profesional de la Delegación Territorial de Educación.
Hogeita batgarrena.– Prozedura honetan erabilitako informatika-aplikazioaren bidez, ikastetxeak jakingo du nork eskatu duen ikastetxe hori lehenengo, bigarren edo hirugarren tokian.
Vigésimo primera.– La aplicación informática utilizada en este procedimiento, permitirá a cada Centro conocer qué personas han elegido dicho Centro en primero, segundo o tercer lugar.
Ikastetxe bakoitzak barematuko ditu ikastetxea lehenengo aukeratzat eskatu duten ikasleen eskabideak, eta onartuen eta ez-onartuen behin-behineko eta behin betiko zerrendak argitaratuko ditu, martxoaren 4ko 35/2008 Dekretuak eta Agindu honek ezarritakoaren arabera.
Cada Centro baremará las solicitudes de las personas que han solicitado el Centro en primer lugar y publicará las listas provisionales y definitivas de admitidos y excluidos de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 35/2008, de 4 de marzo, y en la presente Orden.
Hogeita bigarrena.– Prozesuan onartutako ikasleek eta prozesu horretan parte hartu behar ez dutenek (maila errepikatzen dutenek edota 1. mailatik 2. mailara pasatzen direnek) matrikulazio-epe arruntean egin beharko dute matrikula, hau da, ekainaren 30etik uztailaren 4a bitartean, egun bi horiek barne. Bestela, esleitutako plazari uko egin diotela ulertuko da.
Vigésimo segunda.– Las personas que hayan sido admitidas en el proceso, así como aquellas que no tuvieran obligación de participar en el mismo (alumnado que repite curso o que promociona de 1.º a 2.º curso), deberán formalizar su matrícula en el periodo ordinario de matriculación comprendido entre el 30 de junio y el 4 de julio, ambos inclusive. En el caso de no hacerlo se considerará que renuncian a cualquier plaza a la que pudieran tener derecho.
Sartzeko baldintzak uztailean betetzen dituzten ikasleek ezohiko epean egin ahal izango dute matrikula, uztailaren 17tik 22ra, egun bi horiek barne.
Las personas que cumplan en julio los requisitos de acceso podrán formalizar la matrícula en el periodo extraordinario comprendido entre los días 17 y 22 de julio, ambos inclusive.
Dagokion epean ikasleak matrikula egiten ez badu, onartze-prozesutik kanpo geratuko da, eta hasiera batean esleitu zioten plaza eta eskatu dituen gainerako plazen eskubide guztiak galduko ditu.
Si una persona con derecho a plaza no formaliza su matrícula en el plazo que le corresponda se la excluirá automáticamente del proceso y perderá todos los derechos sobre la plaza que en principio le había sido adjudicada y sobre el resto de plazas que hubiera solicitado.
Hogeita hirugarrena.– Uztailaren 7a arte, egun hori barne, ikastetxeek aurrematrikula eta matrikulak egiteko erabiltzen duten informatika-aplikazioan grabatu beharko dituzte matrikulazio-epe arrunteko datu orokorrak.
Vigésimo tercera.– Los Centros tendrán de plazo hasta el día 7 de julio, inclusive, para grabar en la aplicación informática de prematrícula-matrícula los datos globales de matriculación correspondientes al periodo ordinario de matrícula.
Halaber, uztailaren 29a baino lehen, Hezkuntza Zikloetako berariazko informatika-aplikazioan gorde beharko dute benetan matrikula egin duten ikasle guzti-guztien matrikularen berrestea.
Asimismo, antes del 29 de julio, deberán grabar en la aplicación informática específica para los Ciclos Formativos, la confirmación de la matrícula de todas y cada una de las personas que realmente la hayan formalizado.
Hogeita laugarrena.– Hamazazpigarren jarraibidearen azken paragrafoan azaltzen denez, zuzeneko sarbidearen bidez plaza lortzeko eskabidea ekainean aurkeztu baina une horretan baldintzak ez betetzeagatik ikasketen ziurtagiria aurkeztu ez zuten ikasleek epe berezia izango dute, eskatutako titulazioa lortu ostean, ziurtagiri hori aurkeztu ahal izateko. Horretarako, eskabidea aurkeztu zuten ikastetxera joan beharko dute, uztailaren 8an edo 9an, ikasketen ziurtagiria eramatera.
Vigésimo cuarta.– Tal y como se indica en el último párrafo de la Instrucción Decimoséptima, las personas que presentaron en junio su solicitud para obtener una plaza por la vía del acceso directo y no pudieron presentar la certificación académica acreditativa por no cumplir en ese momento los requisitos exigidos, dispondrán de un plazo extraordinario para hacerlo, una vez consigan la titulación requerida. Para ello deberán personarse, los días 8 o 9 de julio, en el Centro en el que presentaron su solicitud, para hacer entrega de la certificación académica acreditativa.
Epe horretan ikasketen ziurtagiria -zuzeneko sarbidearen bidez Hezkuntza Zikloetan matrikulatzeko eskatutako baldintzak betetzen dituztela egiaztatzen duena- aurkezten ez badute, eskatzaile horiek onartze-prozesutik kanpo geratuko dira.
La no presentación dentro del plazo señalado de la certificación académica acreditativa que demuestre que la persona cumple los requisitos exigidos para matricularse en un Ciclo Formativo por la vía del acceso directo, significará la exclusión automática de la persona solicitante del proceso de admisión.
Hogeita bosgarrena.– Ikastetxe bakoitzak ikasle horien eskabideak barematuko ditu, eta onartuen eta ez-onartuen behin-behineko eta behin betiko zerrendak argitaratuko ditu, martxoaaren 4ko 35/2008 Dekretuak eta Agindu honek ezarritakoaren arabera.
Vigésimo quinta.– Cada Centro baremará estas solicitudes y publicará las listas provisionales y definitivas de personas admitidas y excluidas de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 35/2008, de 4 de marzo, y en la presente Orden.
Hogeita seigarrena.– Uztailaren 24rako, egun hori barne, ikastetxeek aurrematrikula eta matrikulak egiteko erabiltzen duten informatika-aplikazioan grabatu beharko dituzte ezohiko matrikulazio-epeko datu orokorrak.
Vigésimo sexta.– Los Centros tendrán de plazo hasta el día 24 de julio, inclusive, para grabar en la aplicación informática de prematrícula-matrícula los datos globales de matriculación correspondientes al periodo extraordinario de matrícula.
Halaber, uztailaren 29a baino lehen, Hezkuntza Zikloetako berariazko informatika-aplikazioan gorde beharko dute benetan matrikula egin duten ikasle guzti-guztien matrikularen berrestea.
Asimismo, antes del 29 de julio, deberán grabar en la aplicación informática específica para los Ciclos Formativos, la confirmación de la matrícula de todas y cada una de las personas que realmente la hayan formalizado.
Hogeita zazpigarrena.– Aurreko jarraibideetan finkatutako epeetan matrikulazioa egin eta gero Agindu honetan aipatzen diren ikasketetan leku librerik balego, ikasleak irailaren 30a arte (egun hori barne) matrikulatu ahal izango dituzte ikastetxeek, ikasleek hala eskatu eta kasu bakoitzean eskatzen diren baldintza akademikoak betetzen badituzte. Hala ere, epeak, betiere, hezkuntza-itunak baimentzeko araudian xedatutakoak izango dira.
Vigésimo séptima.– Si una vez efectuada la matriculación en los plazos fijados en las Instrucciones anteriores existieran plazas libres en cualquiera de los Ciclos Formativos ofertados, los Centros podrán, hasta el día 30 de septiembre inclusive, matricular a aquellas personas que lo soliciten y cumplan las condiciones académicas exigidas en cada caso, sin perjuicio de los plazos establecidos en la normativa correspondiente para la autorización de los conciertos educativos.
Horrelako kasuetan, ikastetxeek berehala sartu beharko dituzte matrikulatutako ikaslearen datuak eta matrikularen berrestea Lanbide Heziketako berariazko informatika-aplikazioan.
En estos casos los Centros deberán introducir inmediatamente todos los datos de la persona matriculada y la confirmación de la matrícula en la aplicación informática específica para la Formación Profesional.
Ikastetxe bakoitzeko Hezkuntza Zikloetako ikasle guztien datuak gorde eta matrikulak berresteko prozesua 2008ko irailaren 30a burutu behar da.
El proceso de grabación de datos y confirmación de matrícula de la totalidad del alumnado de Ciclos Formativos de cada Centro deberá estar totalmente finalizado el día 30 de septiembre de 2008.
Urriaren 1etik aurrera, ikastetxeek ezin izango dute ikasle berririk matrikulatu, behar bezala justifikatutako kasu berezietan salbu, esaterako, bizilekua aldatzeagatik matrikularen lekualdaketa egiten bada edo antzeko kasuren bat bada, betiere behar bezala egiaztatuta.
A partir del día 1 de octubre ningún Centro podrá matricular a ninguna alumna ni alumno nuevo, salvo en los casos excepcionales que lo justifiquen, tales como traslado de matrícula por cambio de domicilio y otros casos similares debidamente acreditados.
Hogeita zortzigarrena.– Heziketa Ziklo ez-itunduetakoren bat ematen duten ikastetxe pribatu guztiek sartu beharko dituzte, Lanbide Heziketako berariazko informatika-aplikazioan, ikastetxeko Heziketa Ziklo horietako edozein mailatan matrikulatutako ikasleen datu guztiak. Datu horiek sartzeko epea 2008ko irailaren 30ean bukatuko da.
Vigésimo octava.– Todos los centros privados (concertados y no concertados), que oferten algún ciclo formativo no concertado deberán introducir en la aplicación informática específica para la Formación Profesional, antes del día 30 de septiembre de 2008, todos los datos de las alumnas y alumnos matriculados en su Centro en cualquier curso de dichos Ciclos. El plazo para introducir esos datos finalizará el día 30 de septiembre de 2008.
Hogeita bederatzigarrena.– Erdi eta Goi Mailako Heziketa Zikloak ematen dituzten Euskal Autonomia Erkidegoko ikastetxe guztiek bete behar dituzte jarraibide hauek guztiak, eta zehaztutako epeak errespetatu behar dituzte.
Vigésimo novena.– El cumplimiento de todas estas Instrucciones y el respeto a los plazos establecidos en las mismas es de obligado cumplimiento para la totalidad de los centros docentes públicos y privados de la Comunidad Autónoma del País Vasco que imparten algún Ciclo Formativo de Grado Medio y Superior.
Ikastetxeek informatika-aplikazio horretan sartutako datuek osatzen dute Euskal Autonomia Erkidegoko Heziketa Zikloetako ikasleei buruzko informazio-iturri ofizial bakarra. Ikasleei buruzko agiri edota ziurtagiri ofizialak egiteko -hala nola aktak, titulu ofizialak eta antzeko dokumentuak-, aplikazio horretan jasotako datuak soilik erabiliko dira.
Los datos introducidos por los centros en esta aplicación constituirán la única fuente oficial de información sobre el alumnado de Ciclos Formativos de la Comunidad Autónoma del País Vasco, y únicamente de los datos existentes en esta aplicación se generarán los documentos o certificados oficiales relativos a este alumnado, tales como actas, títulos oficiales y otros documentos similares.
Hogeita hamargarrena.– Ikastetxeak ikasturteko matrikula baliogabetu dezake, edozein kasutan, abenduaren 31 baino lehenago. Egun horretatik aurrera, Lanbide Heziketako Zuzendaritzari honako kasu hauetan eskatu ahal izango zaio matrikula baliogabetzea: gaixotasun fisiko edo psikiko luzea, lanpostu batean hastea edota ikasten aritzea eragozten duten familia-betebeharrak zein betebehar pertsonalak izatea.
Trigésima.– El centro podrá realizar la anulación de la matrícula del curso en cualquier caso hasta el 31 de diciembre. Con posterioridad a esta fecha, la anulación de matrícula deberá solicitarse a la Dirección de Formación Profesional cuando concurra alguna de las circunstancias siguientes: enfermedad prolongada de carácter físico o psíquico, incorporación a un puesto de trabajo, u obligaciones de tipo familiar o personal que impidan la normal dedicación al estudio.
Lanbide-moduluen ohiko edo ezohiko deialdiei uko egiteko, dagokion ikastetxe publikoko zuzendariari egin behar zaio eskera (ikastetxe pribatuen kasuan, ikastetxe bakoitzari dagokion ikastetxe publikoko zuzendariari).
La renuncia a la convocatoria ordinaria o extraordinaria de módulos profesionales será solicitada al Director o Directora del centro público correspondiente (en el caso de centros privados al Director o Directora del centro público al que estén adscritos).
Hogeita hamaikagarrena.– Jarraibide hauek Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta biharamunean aplikatzen hasiko dira.
Trigésimo primera.– Las presentes Instrucciones serán de aplicación a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del País Vasco.
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