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EBAZPENA, 2007ko azaroaren 26koa, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitateko idazkari nagusiarena, Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren Arautegia EHAAn argitara dadila agintzeko dena.
RESOLUCIÓN de 26 de noviembre de 2007, del Secretario General de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, por la que se ordena publicar en el Boletín Oficial del País Vasco el Reglamento de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
Unibertsitateak bere araubide propioa dauka erakundea antolatzeko, bere interesen defentsan aritzeko balio diona, Konstituzioak 27.10. artikuluan onartzen duen unibertsitateen autonomiatik eratorria. Araubide horri atxikita dago bere arauak egiteko erakundeak daukan ahalmena.
La Universidad cuenta con un régimen propio de autoorganización, poder ejercitable para la defensa de sus intereses propios, derivado del reconocimiento que la Constitución en su artículo 27.10 hace de la autonomía de las Universidades. Elemento sustancial de este régimen es la capacidad de autonormación.
Ahalmen horrez baliatuta, Unibertsitateak bere Estatutuak dauzka, erakundearen antolaketaren ezaugarri berezi diren arlo eta organoak erregulatzen dituzten oinarrizko arauak. Eta Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatearen Estatutuetako 189. artikuluak dio ikastegi bakoitzak bere arautegia izango duela, Ikastegi Batzarrak egin eta Gobernu Kontseiluak onartu beharko duena.
En ejercicio de esta capacidad la Universidad se dota de sus Estatutos, normas básicas que regulan por sí mismos aquellas materias y órganos que estructuran los rasgos esenciales de la organización universitaria. El artículo 189 de los Estatutos de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea dispone que los centros docentes se regirán por un Reglamento elaborado por la Junta de Centro y aprobado por el Consejo de Gobierno.
2004ko martxoaren 12an argitaratu zen EHAAn otsailaren 25eko 3/2004 Legea, Euskal Unibertsitate Sistemarena. Eta Lege horrek dio, 10. artikuluko bigarren atalean antolaketaren eta jarduteko moduaren gainean unibertsitate publikoko gobernu-organoek emandako estatutuak eta arauak, baita horien gaineko aldaketak eta orokorrean aplikatzekoak diren xedapenak ere, Esukal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratuko direla, eta ez direla indarrean jarriko harik eta testuak oso-osorik argitaratu arte.
Con fecha 12 de marzo de 2004 se publicó en el BOPV la Ley 3/2004, de 25 de febrero, del Sistema Universitario Vasco. Esta Ley establece en su artículo 10 apartado dos que los estatutos y las normas de organización y funcionamiento de la universidad pública, así como sus modificaciones y las disposiciones de general aplicación que dicten los órganos de gobierno de la misma, serán publicados en el BOPV y no entrarán en vigor hasta la íntegra publicación de sus textos.
Gobernu Kontseiluaren Batzorde Iraunkorrak, bi mila eta zazpiko urriaren 16ko bileran, Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren Arautegia onartzea erabaki zuen.
La Comisión Permanente del Consejo de Gobierno en su sesión de 16 de octubre de dos mil siete acordó aprobar el Reglamento de Centro de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
Aipaturikoa kontuan hartuta, eta Euskal Unibertsitate Sistemaren 3/2004 Legeko 10. artikuluko bigarren atala betetzeko, ondokoa
Por todo lo anterior, en cumplimiento del apartado segundo del artículo 10 de la Ley 3/2004, del Sistema Universitario Vasco,
Lehenengoa.– Eranskinean aipatzen den Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren Arautegia Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratzea.
Primero.– Publicar en el Boletín Oficial del País Vasco el Reglamento de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz en los términos recogidos en el anexo.
Bigarrena.– Erabaki hau irmoa da eta amaiera ematen dio administrazio-bideari. Aukerako berraztertzeko errekurtsoa jarri ahal izango da haren kontra, hilabeteko epearen barruan, erabakia hartu zuen organoan. Bestela administrazioarekiko auzi-errekurtsoa jarri ahal izango da, Bilboko Administrazio Auzietako Epaitegietan bi hilabeteko epearen barruan. Beti ere, EHAAn argitaratzen den egunaren biharamunetik hasita.
Segundo.– Esta Resolución por ser firme agota la vía administrativa y contra ella se podrá interponer en el plazo de un mes recurso potestativo de reposición ante el órgano que la dictó, o recurso contencioso-administrativo ante los Juzgados de lo Contencioso-Administrativo de Bilbao en el plazo de dos meses en ambos casos desde el día siguiente a su publicación en el BOPV.
Leioa, 2007ko azaroaren 26a.
En Leioa, a 26 de noviembre de 2007.
Idazkari nagusia,
El Secretario General,
IÑAKI ESPARZA LEIBAR.
IÑAKI ESPARZA LEIBAR.
Arautegi honek Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren jarduerak gobernatzen dituzten jarraibideen multzoa jasotzen du, administrazio eta gestio-atazak egingo dituena. Jarraibide horiek estatutuen (abenduaren 23ko 322/2003 Dekretua, 2004ko urtarrilaren 12ko EHAA) nahiz aplikatu beharreko legeriaren markoan egon behar dute.
El presente Reglamento recoge el conjunto de directrices que rigen las actividades de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, que realizará las labores administrativas y de Gestión. Estas directrices se mantendrán dentro del marco Estatutario (Decreto 322/2003, de 23 de diciembre, BOPV de 12 de enero de 2004) así como de la legislación aplicable.
AURRETIAZKO XEDAPENA
DISPOSICIÓN PREVIA
Arautegi honen gaztelaniazko testuan aipatutako izen guztiak (gobernu-organoak, ordezkaritzak, karguak, eginkizunak eta unibertsitateko kideak) eta genero maskulinoan agertzen diren gainerakoak femeninoan ere ulertuko dira, kasuan kasuko titularraren sexuaren arabera (UPV/EHUren estatutuak, 322/2003 Dekretua, 2004ko uztailaren 16ko BOEren 171. zk.).
Todas las denominaciones contenidas a lo largo del presente Reglamento referidas a los Órganos de Gobierno, representación, cargos, funciones y miembros de la Comunidad Universitaria, así como cualesquiera otras que se efectúan en género masculino, se entenderán hechas indistintamente en género femenino según el sexo del titular que las desempeñe (Estatutos UPV/EHU Decreto 322/2003, BOE n.º 171, de 16 de julio de 2004).
1. artikulua.– Definizioa.
Artículo 1.– Definición.
1.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskola (EUI/IUE) Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU) integratutako ikastegia da.
1.– La Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz / Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate Eskola (EUI/IUE) es un Centro docente integrado en la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU).
2.– Vitoria-Gasteizko EUI/IUEk unibertsitate-irakaskuntza antolatzen du, eta titulu akademikoak edo beste irakaskuntza-eskaintza batzuk lortzera bideratzen duten prozesu akademikoak zuzendu eta gestionatzen ditu.
2.– La EUI/IUE de Vitoria-Gasteiz organiza la enseñanza universitaria, dirige y gestiona los procesos académicos y administrativos conducentes a la obtención de títulos académicos u otras ofertas docentes.
2. artikulua.– Araubide juridikoa.
Artículo 2.– Régimen Jurídico.
1.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskola (EUI/IUE) UPV/EHUn integratutako ikastegia da, eta Arabako Campusean dago, Nieves Cano kalean, 12 (01006), Vitoria-Gasteizen.
1.– La Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz (EUI/IUE) es un Centro docente integrado en la UPV/EHU y situado en el Campus de Álava con sede en el edificio sito en la calle Nieves Cano, 12 (01006) de Vitoria-Gasteiz.
2.– Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskola gobernatu egingo da Eskola-Batzarrean onartutako arautegi honen bidez, indarreko legeria eta estatutuez, eta, eskolako arautegian zerbait jasota ez dagoenean, osagarri gisa erabiliko den Ikastegien Oinarrizko Arautegiaz. Bestalde, modu subsidiarioan erabiliko da aplika dakiokeen gainerako legeria.
2.– La Escuela Universitaria de Ingeniería se regirá por la legislación vigente, por los Estatutos, por el presente Reglamento aprobado en Junta de Escuela, y en lo no previsto en el mismo, por el Reglamento Marco de Centros que tendrá carácter supletorio, y subsidiariamente por la demás normativa que le es de aplicación.
3.– Honen jarraian aipatzen diren eranskinek zehazten dute Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren definizioa. Eskolako Zuzendaritzaren ardura da eranskinok gaurkotzea eta iragartzea, egindako aldaketak jasoz eta Eskola-Batzarrean ofizialki onartutako informazioak emanez.
3.– Los siguientes anexos a este Reglamento concretan la definición de la Escuela Universitaria de Ingeniería. Será responsabilidad de la Dirección de la Escuela mantenerlos actualizados y dar publicidad a los cambios realizados con las informaciones que correspondan oficialmente aprobadas en la Junta de Escuela.
I. eranskina.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako titulazioak.
Anexo I.– Titulaciones de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
II. eranskina.– EUI/IUEn irakaskuntza-jarduerarik duten sailen zerrenda.
Anexo II.– Relación de Departamentos con actividad docente en la EUI/IUE.
III. eranskina.– EUI/IUEko irakaskuntzan eta ikerkuntzan laguntzen duten zerbitzuen zerrenda.
Anexo III.– Relación de Servicios Soporte a la Docencia e Investigación existentes en la EUI/IUE.
IV. eranskina.– Anagramaren erabilera arautzen duen EUI/IUEko nortasun korporatiboari buruzko eskuliburua.
Anexo IV.– Manual de Identidad Corporativa de la EUI/IUE que regula el uso del anagrama.
4.– EUI/IUEren gestio-sistemakoa den EUI/IUEren kalitate-sistemaren erreklamazio eta iradokizunetarako prozedurak eskolako edo eskolako ataletako kolektiboek zuzendaritza-taldeari beren kexak, erreklamazioak eta iradokizunak azkar helarazteko modua biltzen du, bai eta horiek denak modu eraginkorrean izapidetu eta ebazteko arauak ere, hartutako erabakia jakinarazteko bide egokia eta, behar izanez gero, azalpena barne. Honetara, posta elektronikoaren bidez, eskutitzen bidez ego honetarako atezaintza eta zuzendaritzan jarritako postontzietan jasotako kexa eta iradokizunak pertsona arduradunari helaraziko zaizkio. Pertsona horrek erreklamazio edo iradokizunari erantzun ezin balio, zuzendaritza-taldeak hura jaso eta denboran egingo den hurrengo bileran aztertu beharko da, beti ere 15 egunen epean. Erantzuna idatziz igorriko zaio interesatuari eta erreklamazioa edo iradokizuna eta emandako erantzuna artxibatuko dira ukitutako prozeduraren ardura daraman zuzendariordetzak.
4.– El Procedimiento de Reclamaciones y Sugerencias del Sistema de Calidad de la EUI /IUE perteneciente al Sistema de Gestión de la EUI/IUE, recoge el modo a través del cual los distintos colectivos de la Escuela o Sección de Escuela, puedan hacer llegar con celeridad al equipo de dirección, cuantas quejas, reclamaciones y sugerencias estimen pertinentes, así como las reglas para su eficaz tramitación y resolución, con inclusión de la oportuna forma de comunicar la decisión adoptada y, en su caso, su motivación. Así las reclamaciones y sugerencias recibidas a través del correo electrónico, carta o los buzones dispuestos para tal efecto en Conserjería y Dirección son trasladadas a la persona responsable. En el caso de que dicha persona no pueda dar una respuesta a la reclamación o sugerencia, se estudiará en la reunión del equipo directivo más próxima en el tiempo y antes de 15 días desde la recepción de la misma. La respuesta será remitida al interesado por escrito, quedando recogida la reclamación o sugerencia así como la respuesta emitida en un registro que es archivado en la Subdirección responsable del procedimiento.
3. artikulua.– Osaera.
Artículo 3.– Composición.
1.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskola bertako kideez eta honi lotuta dagoen gainerako langileriaz osaturik dago.
1.– Componen la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, los miembros de la Escuela y el resto de personal vinculado a la misma.
2.– Hauek dira eskolako kideak:
2.– Son miembros de esta Escuela:
a) Ofizialki ikastegiari atxikita dauden irakasle guztiak.
a) Todo el profesorado oficialmente adscrito a la Escuela.
b) Eskolan irakasten diren titulazio eta ikasketa ofizialetan matrikulatuta dauden ikasle guztiak.
b) Todo el alumnado matriculado en alguna de las titulaciones y estudios oficiales que imparte la Escuela.
c) Eskolari atxikitako administrazio eta zerbitzuetako pertsonala.
c) El personal de administración y servicios adscrito a la Escuela.
3.– Eskolari lotuta egongo dira, baina kide izan gabe, eskolari atxikita egon gabe bertan eskolak ematen dituzten gainerako irakasleak, eskolan egoitza duten sail edo institutuetako ikertzaileak eta administrazio eta zerbitzuetako langileak, eta eskolan zerbitzuak ematen dituztenak.
3.– Están vinculados a la Escuela, sin ostentar la condición de miembros, otro profesorado que imparta enseñanzas en la Escuela, el personal de investigación y el personal de administración y servicios de los Departamentos o Institutos con sede en la Escuela, o que preste sus servicios sin estar adscrito a la misma.
4. artikulua.– Eginkizunak.
Artículo 4.– Funciones.
Hauek dira Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren eginkizunak:
Son funciones de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz:
a) Bai irakaskuntzari eta bai gestioari dagokionez, UPV/EHUko titulu akademiko ofizialak edo berezkoak antolatzea, bai eta bestelako espezializazio, etengabeko prestakuntza edo unibertsitate nahiz kultura-hedakuntzarako ikastaroak ere.
a) Organizar la docencia y gestión de los títulos académicos oficiales o propios de la UPV/EHU que tengan atribuidos, u otros cursos de especialización, formación permanente o extensión cultural o universitaria.
b) Irakaskuntza-eskaintza egitea urtero, UPV/EHUko ikasketa-programazioaren eta ikasturte bakoitzerako ikasketa-planen arabera, titulazio bakoitzean eskolak ematen dituzten sail guztiekin koordinaturik.
b) Elaborar anualmente la oferta docente de acuerdo con la programación docente de la UPV/EHU y los planes de estudio para cada curso académico, en coordinación con los Departamentos con docencia en sus titulaciones.
c) Ikasketa-planen onespena edo aldaketa proposatzea, eta ikasketa-planak onetsi edo aldatzeko prozesuetan parte hartzea UPV/EHUko beste organo batzuek halakorik proposatzen dutenean, baldin eta ekimen horrek haiei eragiten badie.
c) Proponer los planes de estudio para su aprobación o modificación, así como participar en el procedimiento de aprobación o modificación de idénticas propuestas cuando la iniciativa sea ejercida por otros Órganos de la UPV/EHU siempre que les afecte.
d) Fakultatean ematen diren titulazioen funtzionamendu orokorra ebaluatzea.
d) Evaluar el funcionamiento general de las titulaciones que en ellos se impartan.
e) Irakasleek eta administrazio eta zerbitzuetako pertsonalak eginbeharrak betetzen dituztela jagotea.
e) Velar por el cumplimiento de las obligaciones del profesorado y del personal de administración y servicios.
f) Eskolaren aurrekontuko diru-zuzkidura gestionatu, baliabideak administratu eta atxikita dituen langileak gidatzea.
f) Gestionar su dotación presupuestaria, administrar los medios materiales y dirigir los recursos humanos adscritos.
g) Fakultatearen urteroko plana garatu eta betetzea.
g) Desarrollar y ejecutar la planificación anual de la Escuela.
h) Urteroko oroitidazkia egitea.
h) Elaborar su Memoria Anual.
i) Eskolako jardueren urteroko plana prestatzea.
i) Elaborar el Plan Anual de Actividades de la Escuela.
j) Hizkuntza-plangintza orokorra garatu eta eskolara egokitzea.
j) Adaptar y desarrollar en la Escuela la planificación lingüística general.
k) Etengabeko hobekuntza bultzatzea, eta langileen trebetasun pedagogikoa nahiz prestakuntza eguneratzea.
k) Incentivar la mejora continua, así como la renovación pedagógica y la cualificación de su personal.
l) UPV/EHUko gainerako organoei laguntzea, zeini bere eginkizunak betetzen.
l) Colaborar con los demás Órganos de la UPV/EHU en la realización de sus funciones.
m) Zientzia, teknika, arte eta giza zientzien arloko jarduerak bultzatu eta espezializazio nahiz unibertsitate-hedakuntzarako ikastaroak sustatzea.
m) Promover la realización de actividades de carácter científico, técnico, humanístico y artístico, así como el desarrollo de cursos de especialización y de extensión universitaria.
n) Legeek, estatutuek edo unibertsitate-arautegiak bere gain uzten dituzten gainerako eginkizun guztiak.
n) Cualesquiera otras que le confieran las leyes, los estatutos o la normativa universitaria.
5. artikulua.– Gestio-sistema.
Artículo 5.– Sistema de Gestión.
Eginkizunak gauzatzeko, Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskola gestio-sistema batez gobernatuko da.
Para el desarrollo de sus funciones la Escuela Universitaria de Ingeniería se ha dotado de un Sistema de Gestión.
6. artikulua.– IUEren helburua eta ikuskera.
Artículo 6.– Misión y visión de la EUI.
Arautegi honetako V. eranskinean jasotzen dira Eskola-Batzarrean onartutako EUI/IUEren helburua eta ikuskera.
Quedan recogidas en el anexo V de este Reglamento, la Misión y Visión de la EUI/IUE aprobada por la Junta de Escuela.
7. artikulua.– Gobernu, ordezkaritza eta administrazio-organoak.
Artículo 7.– Órganos de Gobierno, representación y administración.
Hauek dira Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren gobernu, ordezkaritza eta administrazio-organoak: eskola-batzarra, zuzendaritza, zuzendariordetzak, idazkaritza akademikoa eta administrazioa.
Son Órganos de Gobierno, representación o administración de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, la Junta de Escuela, la Dirección, las Subdirecciones, la Secretaría Académica y la Administración.
8. artikulua.– Definizioa.
Artículo 8.– Definición.
Kide anitzeko gobernu-organoak dira eskola-batzarra, Akademi Antolakuntza eta Ikasketak Baliozkotzeko batzordea eta Euskara-Batzordea, arautegi honek edo eskola-batzarrak berariaz agindutako eskumenetan ebazpenak har ditzaketelarik.
Son Órganos Colegiados de Gobierno la Junta de Escuela, la Comisión de Ordenación Académica y Convalidación de Estudios y la Comisión de Euskera en aquellas competencias que por asignación de este Reglamento o por encargo expreso de la Junta de Escuela tengan carácter ejecutivo.
9. artikulua.– Osaera.
Artículo 9.– Composición.
1.– Eskolako batzarraren osakideak zuzendaria, bertako burua izango dena, zuzendariorde bat, bilera bakoitzean ezberdina izan daitekeena, idazkaritza akademikoa eta eskolako administrazioa daramatenak eta 36 kide hautatu, honako modu honetara banaturik:
1.– La Junta de Escuela estará integrada, por el Director que la preside, un Subdirector, que podrá ser distinto para cada sesión, quienes ostenten la Secretaría Académica y la Administración del Centro, y por 36 miembros electos distribuidos del siguiente modo:
20 kide, unibertsitateko irakasleen kidegoetako funtzionarioen ordezkari.
20 Miembros representantes de los funcionarios de los cuerpos docentes universitarios.
4 kide, gainerako irakasle eta ikertzaileen ordezkari.
4 Miembros representantes de otro personal docente o investigador.
8 kide, ikasleen ordezkari.
8 Miembros representantes de los estudiantes.
4 kide, administrazio eta zerbitzuetako pertsonalaren ordezkari.
4 Miembros representantes del personal de administración y servicios.
2.– Ikasleek ikastegiko batzarrean izango dituzten ordezkariak urtero hautatuko dira, Euskal Herriko Unibertsitatearen hauteskunde-erregimenerako arautegian ezarritakoarekin bat etorrita, eta unibertsitate-klaustrorako ordezkarien hautatzeko deialdi berean.
2.– Los representantes de los estudiantes en la Junta de Centro, serán elegidos anualmente, mediante proceso electoral en consonancia con lo dispuesto en el Reglamento de régimen electoral general de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, y en la misma convocatoria de elección que sus representantes al claustro universitario.
3.– Eskola Batzarra lau urterik behin eraberrituko da, bere kide hautetsiei dagokienez; ikasleen ordezkariak, berriz, urtero aukeratuko dira.
3.– La Junta de Escuela se renovará, en la parte de miembros electos, cada cuatro años, excepto en lo que se refiere a la representación del alumnado, que habrá de renovarse cada año.
4.– Eskola-Batzarreko kideak hautatzerakoan, estatutuek xedatutakoa eta UPV/EHUko hauteskunde-arautegi orokorrean ezarritako prozedura bete beharko dira.
4.– Para la elección de los miembros de la Junta de Escuela, se deberá respetar lo preceptuado en los Estatutos y el procedimiento establecido en el Reglamento de régimen electoral general de la UPV/EHU.
10. artikulua.– Eskola-Batzarraren eskumenak.
Artículo 10.– Competencias de la Junta de Escuela.
1.– Eskola-Batzarra da Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako kide anitzeko ohiko gobernua.
1.– La Junta de Escuela es el Órgano Colegiado ordinario de gobierno de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
2.– Eskola-Batzarrak hartu behar ditu bizitza akademikoan eragina duten funtsezko erabaki guztiak, batez ere honakoak:
2.– Corresponde a la Junta de Escuela adoptar todas las decisiones fundamentales que afecten a la vida académica de la Escuela y, en particular, las siguientes:
a) Eskolaren arautegia prestatu eta Gobernu-Kontseiluari proposatzea, berorrek onar dezan.
a) Elaborar y proponer al Consejo de Gobierno, para su aprobación, el Reglamento de Escuela.
b) Eskolako zuzendaria aukeratzea.
b) Elegir al Director/a de la Escuela.
c) Gobernu-organoei aurkeztea irakasleen eta administrazio eta zerbitzuetako pertsonalaren plantilletan dauden beharrizanak.
c) Elevar a los Órganos de Gobierno las necesidades de plantilla del profesorado y del personal de administración y servicios de la Escuela.
d) Unibertsitateko planetan bildutako helburuak eskolara egokitzeko plana onartzea.
d) Aprobar el plan de adecuación a la Escuela de los objetivos contenidos en los planes universitarios.
e) Hizkuntza-normalkuntzarako planak betetzeko eta plan horiei jarraipena egiteko fakultateak dauzkan premien memoriak aurkeztea campuseko errektoreordetzari, hark errektoreari edo, hala dagokionean, gobernu-kontseiluari bidera diezazkion.
e) Elevar al Vicerrectorado de Campus, para su tramitación ante el Rector o, en su caso, al Consejo de Gobierno, las Memorias de necesidades para cumplir los planes de normalización lingüística y realizar el seguimiento de dichos planes.
f) Iritzia ematea eskolari atxikitako irakasle-lanpostuen eskariez.
f) Informar las solicitudes de plazas de profesorado adscrito a la Escuela.
g) Ikasketa-planak eta euren aldaketak egin eta proposatzea Gobernu-Kontseiluari, bai eta titulazioak ezarri, aldatu eta kentzeko proposamenak ere.
g) Elaborar y proponer al Consejo de Gobierno los planes de estudio y su modificación, así como la implantación, modificación y supresión de titulaciones.
h) Aztertu eta onartzea irakasteko behar diren azpiegituren planak edo irakaskuntzan nahiz ikerkuntzan sortutako bestelako premien planak, kontuan hartuta eskolari atxikitako sail edo sail-atalen iritzia.
h) Aprobar, contando con los Departamentos o secciones departamentales adscritas a la Escuela y previa valoración de conjunto, los planes de infraestructuras docentes o de otras necesidades derivadas de la docencia e investigación.
i) Bermatzea eskolak eskaintzen dituen ikasketen kalitatea aldiro ebaluatuko dela, eta unibertsitatearen zerbitzu publikoa hobetzeko neurriak proposatzea.
i) Garantizar la realización de evaluaciones regulares de calidad sobre las ofertas docentes de la Escuela y proponer medidas de mejora del servicio público universitario.
j) Zereginak betetzeko egoki diren batzordeak eratzea.
j) Designar cuantas Comisiones juzgue oportunas para el ejercicio de sus funciones.
k) Irakasleen eta ikasleen ordezkaria izendatzea Campuseko Batzarrerako; ikasleen ordezkaria izendatzeko proposamena Eskolako Ikasleen Kontseiluak eginda.
k) Designar al representante del profesorado y del alumnado, éste último a propuesta del Consejo de Estudiantes de la Escuela, en la Junta de Campus.
l) Sortu eta arautzea, beharrezkoa izanez gero, eskolak ohorezko aitorpenak emateko erabiliko diren baldintzak.
l) Crear y regular, en su caso, las condiciones para la concesión de reconocimientos honoríficos por parte de la Escuela.
m) Informazioa ematea Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolari atxikitako administrazio eta zerbitzuetako pertsonalaren zerrendaren aldaketez.
m) Informar de las modificaciones de la plantilla del personal de administración y servicios adscrito a la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
n) Eskolen egutegirako proposamena onartu eta aldatzea.
n) Aprobar la propuesta y modificar el calendario docente.
o) Onartu eta aldatzea Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolan koordinatutako titulazioen ikasketa-plana garatzen duen arautegi akademikoa, bai eta sail jakin bati berariaz emanda ez dauden irakasgaiak akademikoki antolatzeko irizpideak eta moduak ere.
o) Aprobar y modificar la normativa académica que desarrolla el Plan de Estudios de las titulaciones que se coordinan en la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz y los criterios y modos de organización académica de las materias que no estén asignadas explícitamente a un Departamento, siempre, en todo caso, en el ámbito de sus competencias.
p) Estatutuek eta horiek garatzeko arauek Eskola-Batzarraren gain uzten dituzten gainerako eginkizun guztiak, edo UPV/EHUko beste gobernu-organo batzuek eskuordetzen dizkiotenak.
p) Cuantas otras les confieran los Estatutos y su normativa de desarrollo o les sean delegadas por otros Órganos de Gobierno de la UPV/EHU.
3.– Eskola-Batzarrak ohiko bileran eztabaidatu eta bozkatuko ditu urteko memoria, eginkizunen plana eta urteko txosten ekonomikoa. Dokumentu horiek zuzendariak aurkeztuko ditu bileran. Oroitidazkia eta eginkizunen plana behin onartuta, campuseko batzarrari eta gobernu-kontseiluari bidaliko zaizkie, jakitun egon daitezen.
3.– La Junta de Escuela en sesión ordinaria debatirá y votará su Memoria Anual, el Plan de Actividades de la Escuela y el Informe Económico Anual, presentados por la Dirección. La Memoria y el Plan de Actividades aprobados serán remitidos, para su conocimiento, a la Junta de Campus y al Consejo de Gobierno.
11. artikulua.– Akademia-Antolakuntzako eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordea.
Artículo 11.– Comisión de Ordenación Académica y Convalidación de Estudios.
1.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako Akademia-Antolakuntzako eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordeak zuzendaria izango du batzordeburu edo honek bere ordez izenda lezakeen pertsona, eta lau irakaslek eta bi ikaslek osatuko, batzorde honetako kide izateko eskolako batzarkide izan behar ez delarik.
1.– La Comisión de Ordenación Académica y Convalidación de Estudios de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz estará presidida por el Director/a o por la persona en quien delegue, y estará compuesta por cuatro profesores/as dos alumnos/as elegidos todos ellos por sus representantes en la Junta de Escuela, sin que sea necesario ser miembro de la Junta de Escuela para poder formar parte de esta Comisión.
2.– Batzordeburuak bermatu egingo du eskolako kasuan kasuko bulegoaren aholkularitza teknikoa egongo dela, baldin eta halakorik eskatzen bazaio.
2.– El Presidente de la Comisión garantizará el asesoramiento técnico por parte del negociado correspondiente de la Escuela cuando sea así requerido.
3.– Batzorde honek, behin eratuta, bere kideen artetik hautatuko du bileretan idazkari-lana egingo duen pertsona, bai eta horren ordezkoa ere.
3.– Esta Comisión, una vez constituida, elegirá de entre sus miembros a la persona que realizará en las reuniones la función de secretario, así como a su suplente.
4.– Eratzerakoan, Akademia-Antolakuntzako eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordeak barne-funtzionamendurako araubidea zehaztuko du, alderdi hauek, gutxienez, kontuan harturik:
4.– En el acto de constitución, la comisión académica y de convalidación de estudios determinará el régimen de funcionamiento interno, que deberá contemplar, al menos:
a) Lan-bilera edo lan-saioen aldizkakotasuna, deialdiei, aztergaiei eta abarri buruzko arauak.
a) Periodicidad de las reuniones o sesiones de trabajo, normas sobre convocatorias y orden del día, etc.
b) Erabakiak hartzeko bozketan jarraitu beharreko prozedura.
b) Procedimientos de votación en la toma de acuerdos.
c) Eginkizunen banaketa batzordekideen artean.
c) Distribución de funciones entre los miembros de la comisión.
d) Eztabaidak, bertaratzeak, bileren amaierak eta abar erregulatzeko barne-funtzionamendurako arauak.
d) Normas de funcionamiento interno en cuanto a los debates, asistencias, fin de las sesiones, etc.
5.– Akademia-Antolakuntza eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordeak ikasketak baliozkotzeko eskaerak ebatziko ditu, bai eta aukera askeko kredituak amortizatzekoak ere, indarrean egongo den legeriari jarraiki. Batzordeak hartutako erabakien kontra errekurtsoa aurkez dakioke errektoreari.
5.– La Comisión de Ordenación Académica y Convalidación de Estudios resolverá las solicitudes de convalidación y de reconocimiento de equivalencias en créditos de libre elección que se le presenten, de acuerdo con la normativa vigente. Las resoluciones de la Comisión serán recurribles ante el Rector.
6.– Akademia-Antolakuntzako eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordeak Eskola-Batzarraren batzorde eskuordetu gisa jokatuko du, Euskal Herriko Unibertsitatearen Irakasleen Plangintza eta Ikasleen Ebaluaziorako arautegiaren 50.2. artikuluaren f) atalean jasota dauden erreklamazioak ebazte aldera.
6.– La Comisión de Ordenación Académica y Convalidación de Estudios actuará como Comisión delegada de la Junta de Escuela para la resolución de reclamaciones que recoge el apartado f) del artículo 50.2 de la normativa de Planificación docente y Evaluación del alumnado de la Universidad del País Vasco.
7.– Akademia-Antolakuntzako eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordeak, eskola-batzarraren eskuordetzaz, eskolako sailen irakaskuntza koordinatuko du, eta eskola-batzarrari proposatuko dizkio behar diren neurriak, interferentziak eta bateraezintasunak zuzentzeko.
7.– La Comisión de Ordenación Académica y Convalidación de Estudios, por delegación de Junta de Escuela, coordinará la docencia que los distintos Departamentos afectos a la Escuela organizan, proponiendo a la Junta de Escuela las medidas oportunas para corregir interferencias e incompatibilidades.
8.– Akademia-Antolakuntzako eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordeak, eskola-batzarrak eskuordeturik, badu eskumenik irakaskuntza eta ikaskuntzarekin lotutako gaiez erabakitzeko, Euskal Herriko Unibertsitatearen estatutuetan eta legean ezartzen dizkioten eskumenen mugen aurka joan gabe.
8.– La Comisión de Ordenación Académica y Convalidación de Estudios, por delegación de Junta de Escuela, es competente para tratar todos los temas relativos a las actividades docente y discente por delegación de la Junta de Escuela y sin perjuicio de la delimitación de competencias establecida en la ley y en los Estatutos de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.
12. artikulua.– Euskara-Batzordea.
Artículo 12.– Comisión de Euskera.
1.– Euskara-Batzordea da Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolan euskararen erabilera bultzatzeko helburua duen parte hartze eta aholkularitzarako organoa, Euskal Herriko Unibertsitatearen plangintza orokorraren barruan. Bertako kideak dira zuzendaria, edo, berorren ordez eta berak aukeratua, zuzendaritza-taldeko beste kide bat, bi irakasle, ikasle bat eta administrazio eta zerbitzuetako pertsonaleko kide bat, eskola-batzarrak aukeratuta.
1.– La Comisión de Euskera, es el Órgano de participación y asesoramiento que tiene por finalidad impulsar el uso del euskera en la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, dentro de la planificación general de la Universidad del País Vasco. Está constituida por el Director, que podrá delegar en otro miembro del equipo directivo, por dos profesores, un estudiante y un miembro del personal de administración y servicios elegidos en Junta de Escuela.
2.– Batzorde honek, behin eratuta, bere kideen artetik hautatuko du bileretan idazkari-lana egingo duen pertsona, bai eta horren ordezkoa ere. Eginkizun hauek izango ditu:
2.– Esta Comisión, una vez constituida, elegirá de entre sus miembros a la persona que realizará en las reuniones la función de secretario, así como a su suplente. Sus funciones son:
a) Batzordearen bilera-aktak prestatzea.
a) Elaborar las Actas de las reuniones de la Comisión.
b) Batzordeak hartutako erabakiak egiaztatzea eta horiek argitaratzeaz arduratzea.
b) Certificar los acuerdos tomados por la Comisión y encargarse de su publicidad.
c) Batzordearen jarduerak direla-eta sortzen den dokumentazio guztia zaintzea.
c) Cuidar de toda la documentación que, referente a la actividad de la Comisión, se genere.
d) Batzordeari ematen zaizkion ekonomi baliabideak administratzea.
d) Administrar los medios económicos de que se dote a la Comisión.
3.– Eratzerakoan, Euskara-Batzordeak barne-funtzionamendurako araubidea zehaztuko du, eta alderdi hauek, gutxienez, kontuan hartuko ditu:
3.– En el acto de su constitución, la Comisión de Euskera determinará el régimen de funcionamiento interno, que deberá contemplar, al menos:
a) Lan-bilera edo lan-saioen aldizkakotasuna, deialdiei, aztergaiei eta abarri buruzko arauak.
a) Periodicidad de las reuniones o sesiones de trabajo, normas sobre convocatorias y orden del día, etc.
b) Erabakiak hartzeko bozketan jarraitu beharreko prozedura.
b) Procedimientos de votación en la toma de acuerdos.
c) Eginkizunen banaketa batzordekideen artean.
c) Distribución de funciones entre los miembros de la comisión.
d) Eztabaidak, bertaratzeak, bileren amaierak eta abar erregulatzeko barne-funtzionamendurako arauak.
d) Normas de funcionamiento interno en cuanto a los debates, asistencias, fin de las sesiones, etc.
13. artikulua.– Beste batzorde batzuk.
Artículo 13.– Otras Comisiones.
Bere helburuak hobeto betetzearren, Eskola-Batzarrak arautegi honetan definitutako batzordeen laguntza izango du, bai eta behar den garaian sortzea erabakitzen duen batzorde iraunkor edo unean uneko batzordeena ere.
Para el mejor cumplimiento de sus funciones, la Junta de Escuela se auxiliará de las Comisiones que se han definido en este Reglamento así como de cualesquiera otras que en su momento decida constituir para atender a situaciones coyunturales.
Batzorde horiek, aholkatze-batzordeak izango direnak, VI. eranskineko Eskolako Batzordeak izeneko atalean jasoko dira, eta bertan zehaztuko dira zer izaera, batzorde-burutza eta idazkaritza izango duten, zer arlotan jardun eta zer eginkizun izango duten, bai eta, behar izanez gero, funtzionamendu-erregimenaren berrezitasunak ere.
Estas Comisiones, de carácter consultivo, se recogerán en el apartado correspondiente dentro del anexo VI denominado Comisiones de la Escuela, donde se detallarán su composición, presidencia y secretaría, su ámbito de actuación y funciones, así como las peculiaridades, en su caso, de su régimen de funcionamiento.
HIRUGARREN ATALA
SECCIÓN TERCERA
14. artikulua.– Deialdi-motak eta bileren aldizkakotasuna.
Artículo 14.– Clases de convocatorias y periodicidad de las sesiones.
1.– Bileretarako deiak ohikoak eta ezohikoak izango dira.
1.– Las convocatorias podrán ser ordinarias y extraordinarias.
2.– Deialdiak ohiko bileretarako egin behar dira, oro har. Fakultateko Batzarrak ohiko bilera bi egingo ditu, gutxienez, seihileko bakoitzean.
2.– Las convocatorias deberán ser, generalmente, para sesiones ordinarias. La Junta de Escuela se reunirá con carácter ordinario, como mínimo, dos veces por semestre.
3.– Eskola-Batzarra biltzeko egunaren berri emango du Zuzendaritzak 4 egun baliodun lehenago.
3.– La fecha de celebración de la Junta de Escuela se anunciará por la Dirección al menos con 4 días hábiles de anticipación.
4.– Ezohiko bilera egingo da bileran aztertuko den gaiak hala eskatzen duenean, bai eta arautegi aplikagarriak xedatutako kasuetan ere. Ezohiko bileretako aztergaien zerrendan ez dira agertuko aurreko akten onespena eta galde-eskeak izeneko aztergaiak.
4.– Las convocatorias serán extraordinarias cuando la naturaleza del asunto lo requiera o así lo disponga la normativa aplicable. En el orden del día de las sesiones extraordinarias no se incluirá ni aprobación de actas anteriores ni ruegos ni preguntas.
5.– Eskola-Batzarra biltzeko ezohiko deia egin daiteke, salbuespenez eta urgentziaz, baldin eta gutxienez 24 ordu lehenago egiten bada. Halakoetan, bilera egiteko arrazoia benetan premiazkoa dela berretsi behar da bileraren hasieran. Berresten ez bada, bilera bertan behera geratuko da besterik gabe.
5.– Excepcionalmente y con carácter de urgencia, se podrá convocar la Junta de Escuela con carácter extraordinario, como mínimo con 24 horas de antelación. En estos supuestos, al comienzo de la reunión deberá ser ratificada la urgencia de la convocatoria. La no ratificación supondrá la finalización automática de la sesión.
15. artikulua.– Bilerarako dei egitea.
Artículo 15.– Realización de la convocatoria.
1.– Kide anitzeko organo bakoitzeko buruak egin behar du kasuan kasuko organoa biltzeko deia.
1.– Corresponde a la presidencia de cada Órgano Colegiado realizar la convocatoria de las sesiones de dicho Órgano.
2.– Dena dela, kide anitzeko organoa biltzeko deia egin beharko da, baldin eta organoko kideen % 25ek hala eskatzen badute. Ezohiko bilera izango da, eta, gehienera ere, zazpi egun balioduneko epean egingo da, eskaera egiten denetik kontatzen hasita.
2.– Deberá convocarse al Órgano Colegiado si así lo solicitara el 25% de los miembros del mismo, debiendo celebrarse la sesión con carácter extraordinario en el plazo máximo de siete días hábiles desde la solicitud.
3.– Bilerarako deiak organoetako idazkariek bideratu behar dituzte, aurrerapen nahikoaz eta, edonola ere, bilera baino hiru egun lehenago gutxienez. Bilera non egingo den, zein ordutan eta bertan zein gai aztertuko diren adierazi behar da deialdietan. Aztertu beharreko gaiei buruzko dokumentuak aurrerapen nahikoaz eskuratzeko aukera izan behar dute organoko kideek, eta, edozelan ere, bilera baino 24 ordu lehenago.
3.– La convocatoria se formalizará por la Secretaría del Órgano con la suficiente antelación y como mínimo tres días antes de la celebración de la sesión; en ella se expresarán el lugar, la hora y el orden del día de la reunión. La documentación relativa al orden del día habrá de estar a disposición de los miembros del Órgano con la suficiente antelación y, en todo caso, 24 horas antes de la reunión.
4.– Nolanahi ere, behar bestean zehaztu beharko dira eguneko aztergaien arteko puntuan, horien artean organoko kideen % 10ak idazki bidez erregistraturik eta organoko idazkaritzari deialdia baino, gutxien dela, hiru egun lehenago igorrita eskatutakoak barne. Aztergaietan agertzen ez diren puntuei buruzko erabakirik ezingo da hartu; baina organoko kideen bi heren baino gehiago badaude bileran, eta botazioa eginda gehiengo absolutuak gaia premiazkoa dela uste badu, erabakia hartu ahal izango da.
4.– En todo caso han de especificarse con la debida precisión en la convocatoria los puntos que integran el orden del día, que deberán incluir los solicitados por al menos un 10% de los miembros del Órgano mediante escrito, vía registro, dirigido a la Secretaria del Órgano con anterioridad mínima de tres días hábiles a la realización de la convocatoria. No podrá adoptarse decisión sobre ningún asunto que no figure incluido en el mismo, a menos que estén presentes más de dos tercios de los miembros del Órgano y se declare la urgencia del asunto con el voto favorable de la mayoría absoluta de los presentes.
5.– Deialdia argitara emango da organoa jarduten den egoitza guztietan eta gainerako tokietan, organoko kideei bilerarako deia egiten zaien egun berean, jende guztia jakinaren gainean egon dadin.
5.– La convocatoria deberá hacerse pública en todas las sedes y demás espacios físicos donde el Órgano tenga actividad para general conocimiento, el mismo día en que se comunique a los miembros del mismo.
16. artikulua.– Kide izatea eta leku hutsak betetzea.
Artículo 16.– Condición de miembro y cobertura de vacantes.
1.– Kide anitzeko ordezkari-izaera pertsonala eta besterenezina da, eta hauek dira ordezkari izateari uzteko arrazoiak:
1.– La condición de miembro del Órgano Colegiado es personal e intransferible, perdiéndose por:
a) Hilez gero edo ezintasuna izanez gero;
a) Fallecimiento o incapacidad.
b) Hauteskundeak baliogabetuz gero;
b) Anulación del proceso electoral.
c) agintaldia amaitzean;
c) Extinción del período de mandato.
d) Dimisioa aurkeztuz gero.
d) Dimisión.
e) UPV/EHUko, eskolako edo hautatu zen kidegoko kidea izateari uztea.
e) Dejar de pertenecer a la UPV/EHU, a la Escuela, o al colectivo por el que fue elegido.
f) Justifikaziorik gabe ez azaltzeagatik ohiko bi bileratara edo edozein motatako lau bileratara.
f) Por ausencia injustificada a dos sesiones ordinarias o a cuatro sesiones de cualquier tipo.
2.– Organoa behin eratuta, hutsik geratuko diren lekuak kasuan kasuko zerrendetako ordezkoek beteko dituzte. Aipatutako irizpideari jarraitu ondoren bete gabe geratzen den plaza-kopurua talde bateko kideen % 50 baino handiagoa edo organoko kideen % 30 baino handiagoa bada, hauteskunde partzialak egingo dira. Modu horretan hautatutakoak kide izango dira agintaldia amaitu arte.
2.– Constituido el Órgano, las bajas que se produzcan serán cubiertas con los suplentes de las respectivas listas. Caso de que el número de bajas no susceptibles de cobertura por la vía anterior afecte al 50% de miembros del estamento respectivo o al 30% de los miembros del Órgano, se realizarán elecciones parciales para cubrir las bajas que se hubiesen producido. Quienes así resulten elegidos conservarán su condición hasta la expiración del mandato a sustituir.
17. artikulua.– Kide anitzeko organoetako kideen eskubideak eta betebeharrak.
Artículo 17.– Derechos y deberes de los miembros de los Órganos Colegiados.
1.– Kide anitzeko organoetako kideek beren organoen bileretara joateko eskubidea eta betebeharra dute, eta arautegi honek behartzen dituen eginkizunak beteko dituzte ezinbestean.
1.– Los miembros de los Órganos Colegiados tienen el derecho y el deber de asistir a las reuniones del Órgano al que pertenezcan debiendo desempeñar las funciones a que vengan obligados por este Reglamento.
2.– Organo bilduetako kideek eskubiderik izango dute zeinek bere eginkizunak bete ahal izateko beharko duten dokumentazioa idatziz, erregistroaren bidez, akademi idazkaritzari igorritako idazkiaren bidez eskatu eta eskuratzeko.
2.– Los miembros de los Órganos Colegiados tienen derecho a solicitar y acceder a toda la documentación necesaria para el ejercicio de sus funciones mediante escrito, vía registro, dirigido a la Secretaria Académica.
3.– Bileretara joateak unibertsitateko beste betebehar batzuk betetzetik salbuetsiko du. Beraz, kasuan kasuko organoek beharrezko neurriak hartuko dituzte betebehar horiek bete egiten direla eta zerbitzua eman egiten dela bermatzeko.
3.– La asistencia a las sesiones eximirá de otros deberes universitarios, debiendo los Órganos concernidos arbitrar las medidas oportunas para permitir el cumplimiento de este deber y el mantenimiento del servicio.
18. artikulua.– Kide anitzeko organoa eratzea.
Artículo 18.– Constitución del Órgano Colegiado.
1.– Kide anitzeko organoak balioz eratzeko beharrezkoa izango da kideen gehiengo absolutua egotea bertan lehen deialdian; edo kideen heren bat bigarren deialdian. Lehenengo eta bigarren deialdien artean bost minututako tartea egongo da, gutxienez, eta 10 minututakoa, gehienez. Edonola ere, organoko burua eta idazkaria beti egon beharko dira edo, bestela, euren ordezkoak.
1.– El Órgano Colegiado quedará válidamente constituido en primera convocatoria, con la presencia de la mayoría absoluta de sus miembros y, en segunda convocatoria, con la presencia de la tercera parte de sus miembros. Entre la primera y segunda convocatorias deben transcurrir como mínimo cinco minutos y como máximo diez minutos. En todo caso, será necesaria la asistencia de la Presidencia del Órgano y de la persona que ocupe la Secretaría o, en su caso, las personas que les sustituyan.
2.– Bigarren deialdirako jarritako orduan behar den quoruma egon eta presidentea eta idazkaria edo arautegi honen arabera horiek ordezkatu behar dituztenak ez badaude, bilera hasi eta egingo da agertu direnetatik kide zaharrena presidentea izango delarik, eta gazteena ariko delarik idazkari-lanetan.
2.– Si a la hora señalada para segunda convocatoria estuviera presente el quórum requerido pero no el Presidente/a o el Secretario/a o las personas que les deban sustituir de acuerdo a este Reglamento, se iniciará y celebrará toda la sesión bajo la presidencia del miembro más antiguo de los presentes y actuando de secretario/a el más joven, según corresponda.
3.– Organoa bigarren deialdian eratzeko beharrezkoa den quoruma bozketa guztietan mantendu beharko da.
3.– El quórum requerido para la constitución en segunda convocatoria habrá de mantenerse en toda votación.
19. artikulua.– Bilkuren nondik norakoak.
Artículo 19.– Desarrollo de la sesión.
1.– Kide anitzeko organoko buruari dagokio bilera behar bezala joateko ardura, eta bertan behera utz dezake bilera, horretarako arrazoirik egonez gero.
1.– Corresponde a la Presidencia del Órgano Colegiado, asegurar un desarrollo ordenado de la sesión, que podrá suspender en cualquier momento por causa justificada.
2.– Eztabaidak gai-zerrendari jarraiki egin behar dira. Dena dela, beharrezkoa izanez gero, kide anitzeko organoak bileraren ordena aldatzea erabaki dezake, organoko buruak egindako proposamenari jarraituz.
2.– Los debates se ajustarán al orden del día. No obstante, podrá ser alterada la secuencia por acuerdo del Órgano Colegiado cuando así lo aconsejen las circunstancias y a propuesta de quien presida la sesión.
3.– Organoko buruak eztabaidaren denbora mugatu dezake, beharrezko ikusten badu, bai eta gaiaren botazioa egin aurretik egon daitezkeen parte hartzeen kopurua ere.
3.– La presidencia del Órgano Colegiado podrá limitar, si las circunstancias así lo aconsejan, el tiempo total del debate o el número de intervenciones sobre un tema antes de pasar a las correspondientes votaciones.
4.– Kide anitzeko organoetako kideek aktan agerraraz dezakete euren botoa eta horren azalpena. Azalpen hori idatziz eman beharko dute bozkatzerakoan. Unibertsitateko beste organo batzuei egindako proposamenak badira, kideen boto partikularrak beti agerrarazi behar dira haiekin batera.
4.– Los miembros del Órgano Colegiado podrán hacer constar en el acta su voto particular y los motivos que lo justifican, entregándolo por escrito en el momento de la votación. Cuando se trate de propuestas realizadas a otros Órganos de la Universidad, los votos particulares de sus miembros se harán constar siempre conjuntamente con aquéllas.
5.– Kide anitzeko organoko buruak organoko kide ez diren pertsonak gonbidatu ahal izango ditu bileretara egoki deritzonean, aztergaietako punturen batekin zerikusia daukan iritzia edo informazioa eman diezaioten kide anitzeko organoari. Aktan jaso egingo da bileran gonbidatuak izan direla, botoa emateko eskubidea izan ez arren.
5.– La presidencia del Órgano Colegiado podrá invitar a sus reuniones a personas que no sean miembros del mismo cuando lo estime oportuno, con el objeto de que aporten opiniones o informaciones de interés para el Órgano Colegiado en asuntos relacionados con algún punto del orden del día. Se hará constar en el acta de la reunión la asistencia de invitados, quienes en ningún caso tendrán derecho a voto.
6.– Kide anitzeko bilerak publikoak izango dira, eta EUI/IUEko edozein kide ager daiteke, nahiz eta mintzatzeko eta bozkatzeko eskubiderik ez izan.
6.– Las sesiones de los Órganos Colegiados serán públicas, pudiendo asistir cualquier miembro de la EUI/IUE pero sin derecho a voz ni voto.
20. artikulua.– Erabakiak hartzea eta ezeztatzea.
Artículo 20.– Adopción y revocación de acuerdos.
1.– Erabakiak aho batez hartuko dira, baldin eta bertan daudenetatik bat ere aurka azaltzen ez bada, edo bestela bozketaz. Botaziorik balitz, erabakiak hartu ahal izateko, emandako boto baliodunen artetik gehiengo soila behar izango da, Estatutuek, eskolaren arautegiak berak edo gainerako lege-xedapenek beste gehiengoren bat eskatzen ez duten kasuetan izan ezik. Horrenbestez, proposamen bakarra izanez gero, onartu egingo da aldeko botoak kontrakoak baino gehiago badira. Bi proposamen daudenean, aldeko boto gehien lortzen duena onartuko da. Proposamenak bi baino gehiago direnean, emandako botoen gehiengoa lortzen duena onartuko da; edo, lehenengo botazioan boto gehien lortu duten bi proposamenak hartuta, bigarren botazioan boto gehien lortzen dituena.
1.– Los acuerdos se adoptarán por asentimiento, si ninguno de los miembros presentes se declara en contra, o por votación. En el caso de votación, los acuerdos habrán de adoptarse por mayoría simple de votos válidamente emitidos, excepto en los supuestos en los que los Estatutos, el propio Reglamento de Escuela u otras disposiciones legales o reglamentarias exijan una mayoría diferente. En consecuencia, en caso de que existiera una única propuesta, ésta quedará aprobada si cuenta con más votos afirmativos que negativos. Si hubiera dos propuestas, se aprobará la que más votos obtenga. Habiendo más de dos propuestas quedará aprobada aquella que obtenga la mayoría de los votos emitidos o, en segunda votación, la que obtenga más votos de entre las dos más votadas en la primera votación.
2.– Berdinketa izanez gero, berriro egingo da beste botazio bat; eta bigarren bozketan berdinketa mantenduz gero, organoko buruaren kalitate-botoak erabakiko du eta, beraz, ez da bozketa gehiagorik egingo.
2.– En caso de votaciones con resultado de empate, se efectuará una nueva votación y si persistiera el empate en la segunda votación, la Presidencia del Órgano deberá ejercer el voto de calidad sin proceder a nuevas votaciones.
3.– Botazioa isilpekoa izango da, kide anitzeko organoko kideren batek arrazoiturik eskatuz gero. Dena dela, botazioa beti izango da isilpekoa, pertsonei buruzkoa denean.
3.– La votación será secreta, siempre que lo solicite y justifique razonadamente algún miembro del Órgano Colegiado y, en todo caso, cuando afecte a personas.
4.– Kide anitzeko edozein organotako kideren botoa pertsonala eta besterenezina da, beraz, ezin da inolaz ere beste baten esku utzi.
4.– El voto de un miembro de cualquier Órgano Colegiado es personal e intransferible, por lo que no podrá ser delegado.
5.– Aurkako botoa eman dutenek eta horretarako arrazoia azaldu, ez dute erantzukizunik izango kide anitzeko organoak hartutako erabakiek eragin lezaketen ondorioetan. Abstentziora jo dezatenek ez dute erantzukinik izango. Bozketa isilpekoa bada, interesatuak boto-txartela emango dio organoko idazkariari bozkatzerakoan, eta, txartel horrekin batera, emandako botoaren arrazoia azaltzen duen testua. Boto-txartela eta testua aktari erantsiko zaizkio.
5.– Quienes hayan votado en contra de un acuerdo adoptado y hagan constar su motivada oposición quedarán exentos de la responsabilidad que, en su caso, pueda derivarse de los acuerdos del Órgano Colegiado. Asimismo quedaran exentos de responsabilidad quienes se abstengan. A tal efecto, cuando la votación sea secreta el interesado o la interesada, en el mismo acto de votación, deberá entregar su papeleta a la Secretaría del Órgano, junto con el texto explicativo de su motivada oposición, que quedarán adjuntados al acta.
6.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako gobernu-organoek hartutako erabakiek kontuan hartu beharko dituzte arautegi hau, Euskal Herriko Unibertsitateko arautegi orokorra eta indarreko legeria, beraz, ezin daitezke horien aurka joan.
6.– Los acuerdos adoptados por los Órganos correspondientes de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz son subsidiarios de este Reglamento, de la normativa general de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea y de la legislación vigente, por lo que no podrán contradecirlos.
7.– Eskola-Batzarrak eta Akademia-Antolakuntzako eta Ikasketak Baliozkotzeko Batzordeak hartutako erabakiak kide bakarreko organoek hartutakoen gainetik daude. Erabaki horiek lotesleak dira eta bete egin beharko dituzte kide bakarreko organoek eta Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako kide guztiek.
7.– Los acuerdos adoptados por la Junta de Escuela y la Comisión de Ordenación Académica prevalecen sobre los del Órgano de Gobierno Unipersonal. Estos acuerdos son vinculantes y de obligado cumplimiento para los Órganos de Gobierno Unipersonales y para todos los miembros y demás personal vinculado de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
8.– Kide anitzeko organo batek lehenago hartutako erabaki bat baliogabetzeko, berori onartzeko izandako prozedura berbera erabiliko da, betiere arautegi honekin bat etorrita, salbu eta goragoko erakunde bati aurkeztutako errekurtso edo inpugnazio baten emaitza bada. Kasu horretan, ofizioz egingo da. Aintzat hartu beharko da Administrazio publikoen erregimen juridiko eta administrazio-prozedura bateratuari buruzko 30/1992 legearen 105. artikuluak xedaturikoa eta uztailaren 13ko 29/1998 legearen 20. artikuluak xedaturikoa.
8.– La revocación de un acuerdo previamente adoptado por un Órgano Colegiado requerirá el mismo procedimiento que se hubiera seguido para adoptarlo, de acuerdo con este reglamento, salvo que sea resultado de un recurso o impugnación ante una instancia superior aceptado en cuyo caso se adoptará de oficio. Se tendrá en cuenta lo dispuesto en el artículo 105 de la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común y lo dispuesto en el artículo 20 de la Ley 29/1998 de 13 de julio.
21. artikulua.– Bilkuren aktak.
Artículo 21.– Del acta de la sesión.
1.– Kide anitzeko organoko idazkariak bileren aktak jasoko ditu. Bestalde, Liburuen Akta ere zainduko du, Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako edozein kidek askatasunez kontsultatu dezakeena, beti ere, interes zilegi eta zuzena erakusten badu.
1.– El Secretario del Órgano Colegiado levantará acta de cada sesión. Asimismo, mantendrá y custodiará el Libro de Actas correspondiente, que será de libre acceso para cualquier miembro de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz siempre que acredite un interés legítimo y directo.
2.– Akta bileran bertan edo hurrengoan onartu behar da, eta aktaren zirriborroa hurrengo bilerako gai zerrendari dagozkion dokumentuekin batera banatuko dira. Aktak onartutakoan, idazkariak sinatuko ditu eta presidenteak ontzat emango, baita Akten Liburuan jaso ere.
2.– Las actas se deberán aprobar en la misma o siguiente sesión ordinaria y los borradores de las mismas se adjuntarán a la documentación que acompaña el orden del día de aquella. Una vez aprobadas serán firmadas por el Secretario/a con el Visto Bueno del Presidente/a e incorporadas al Libro de Actas.
3.– Aktan honako hauek jasoko dira nahitaez: bilerara etorri direnen eta etorri ez direnen zerrenda; aztergaien zerrenda; bileraren tokia eta eguna; bileran aztertutako puntuak; botazioak (nola egin diren) eta emaitzak; hartutako erabakien edukia eta, egokitzat ikusiz gero, arrazoiaren azalpen laburra.
3.– El acta incluirá necesariamente la relación de miembros asistentes, excusados y ausentes, el orden del día, el lugar y la hora en la que se ha celebrado la sesión, los puntos tratados, forma y resultado de la votación y el contenido de los acuerdos adoptados, en su caso, con una sucinta motivación.
4.– Aktan boto partikularrak ere jasoko dira, kide anitzeko organoko kasuan kasuko kideek hala eskatzen badute. Kide anitzeko organoko edozein kidek eska dezake haren hitz-hitzezko solasaldia edo proposamena hitzez hitz jasotzeko aktan. Horretarako, idatziz aurkeztu beharko du testua, eskaera egin eta segituan edo, bestela, organoko buruak esango duen moduan.
4.– En el acta figurará, a solicitud de los miembros del Órgano Colegiado interesado, los votos particulares en su caso formulados. Cualquier miembro del Órgano Colegiado puede solicitar la trascripción íntegra de su intervención o propuesta siempre que la aporte por escrito de forma inmediata o, en su caso, en el término que determine la Presidencia del Órgano.
5.– Kide anitzeko organoko kideek eska dezakete aktan aldaketak egin daitezen, akta bozkatzerakoan. Idazkariak egiaztatu egin behar ditu proposatutako aldaketak eta, gehiengoak aldeko botoa ematen badu, onartu egin behar dira.
5.– Los miembros del Órgano Colegiado podrán proponer modificaciones al acta en el momento en que sea sometida a su aprobación. La Secretaría contrastará la propuesta de modificación que será aprobada con el voto favorable de la mayoría.
6.– Kide anitzeko organoa aldatu baino lehen, biltzeko deia egin behar da onartzeke dauden akta guztiak onartzeko. Deialdi edo bilera hori egitea ezinezkoa bada, akten zirriborroak bidali behar zaizkie kide anitzeko organoetako kide zirenei, eta hamar egunetako epea izango dute haien edukiari buruzko erreklamazioak egiteko. Esandako epean edukiari buruzko erreklamaziorik aurkezten ez bada, aktak onartutzat emango dira eta, erreklamaziorik aurkeztuz gero, kide anitzeko organo aldatuak egingo duen lehenengo bileran onartu beharko dira aktak, betiere erreklamazio-egilea entzunda.
6.– Previa a la renovación del Órgano Colegiado se deberá convocar una sesión para la aprobación de las actas pendientes. En caso de que dicha convocatoria o sesión no hubiera sido posible, se remitirá el borrador de éstas a quienes eran miembros del Órgano Colegiado, que dispondrán de un plazo de diez días para hacer reclamaciones sobre su contenido. En el caso en que no se produzcan reclamaciones sobre su contenido transcurrido dicho plazo, se considerarán aprobadas; en caso contrario se someterán a su aprobación en la siguiente sesión del Órgano renovado con audiencia del reclamante.
7.– Hartutako erabakiak besterik jasotzen ez dituen aktaren laburpena, aktaren zirriborroari dagokiona -akta oraindik ez baita onartu- eskolako kide guztiei igorriko zaie, hala eskatu badute, eta eskolako Intraneten argitaratuko da. Posta elektronikoa erabiltzerakoan, aintzat hartu beharko da Administrazio publikoen erregimen juridiko eta administrazio-prozedura bateratuari buruzko 30/1992 legearen 45. artikuluak xedaturikoa. Era berean, web-gunean argitaratzerakoan, kontutan hartuko da izaera pertsonaleko datuen babeserako abenduaren 13ko 15/1999 lege organikoa.
7.– El extracto del acta que contiene exclusivamente los acuerdos adoptados y que corresponde al borrador de acta, ya que ésta todavía no ha sido aprobada; se enviará por correo electrónico a todo el personal de la Escuela que lo solicite y se publicará en la Intranet de la Escuela. La utilización del correo electrónico se efectuara en concordancia con el artículo 45 de la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Asimismo, para la publicación en la web se tendrá en cuenta la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de carácter personal.
8.– Onartu eta gero, kontsultarako, akta eskolako kideen eskura egongo da eskolako Intraneten eta kide anitzeko organoen iragarki-taulan, aurretiaz argitaratutako laburpena ordezkatuz, eta une guztietan oro gordeko da pertsonen intimitatea.
8.– Una vez aprobada, el acta quedará a disposición de los miembros de la Escuela para su consulta general en la Intranet de la Escuela sustituyendo a su extracto previo así como en el Tablón de Anuncios de los Órganos colegiados, se salvaguardará en todo caso la intimidad de las personas.
22. artikulua.– Erabakiak argitaratzea.
Artículo 22.– Publicidad de los acuerdos.
1.– Idazkaritza Akademikoak kide anitzeko organoek hartutako erabakien fede eman eta beharrezkoak diren ziurtagiriak banatuko ditu.
1.– La Secretaría Académica dará fe de los acuerdos adoptados por los Órganos Colegiados y librará las correspondientes certificaciones.
2.– Gehien dela, hiru lanegunen epean argitaratuko da aktaren laburpena, hartutako erabakiak besterik jasoko ez duena, eskolako Intraneten, kasu guztietan oro pertsonen intimitatea gorde beharko delarik. Organoko buruak eta idazkariak ziurtatu beharko dute hartutako erabakiak argitara ematen direla, eta, gutxienez, hilabete batez egongo direla jendaurrean argitaratuta, epe horretan egongo baita indarrean errektoreari errekurtsorik aurkezteko aukera.
2.– En un plazo máximo de tres días hábiles se publicará el extracto del acta, que contiene exclusivamente los acuerdos adoptados, en la Intranet de la Escuela salvaguardando en todo caso la intimidad de las personas. En cualquier caso, la Secretaría y la Presidencia del Órgano deberán garantizar la efectividad y permanencia de la publicidad de los acuerdos adoptados como mínimo un mes desde su publicación, tiempo durante el cual correrá el plazo a los efectos de interponer el correspondiente recurso ante el Rectorado.
3.– Aurrekoa alde batera utzita, interesdunei jakinarazi behar zaizkie pertsonei buruzko erabakiak. Erabakiek jakinarazpena egiten den unetik aurrera dute eragina, eta jakinarazpenak Administrazio-Prozeduraren Legean xedatutako moduan egin behar dira.
3.– Con independencia de lo anterior, los acuerdos nominativos habrán de notificarse a las personas a las que afecten directamente. El acuerdo será efectivo desde el momento en que se produzca la citada notificación en los términos establecidos por la Ley de Procedimiento Administrativo.
23. artikulua.– Erabakiak betearaztea eta errekurtsoak jartzea administrazio-bidean.
Artículo 23.– Ejecutabilidad y recurso en vía administrativa.
1.– Kide anitzeko organoak hartutako erabakiek onartzen direnetik aurrera izango dituzte ondorioak, erabakian bertan beste ezer adierazi ez bada behintzat. Erabakiak publikoak dira eta unibertsitateko kasuan kasuko organoei jakinaraziko zaizkie.
1.– Los acuerdos adoptados por los Órganos Colegiados serán efectivos desde su aprobación, si en los mismos no se hubiera dispuesto otra cosa. Los acuerdos son públicos y se dará traslado de ellos a los Órganos de la Universidad que corresponda.
2.– Hilabeteko epea egongo da kide anitzeko organoek hartutako erabakien aurka errektorearen aurrean gora jotzeko errekurtsoa aurkezteko.
2.– Contra los acuerdos de los Órganos Colegiados es posible interponer el correspondiente recurso de alzada ante el Rector en el plazo de un mes.
24. artikulua.– Kide bakarreko organoak.
Artículo 24.– Órganos Unipersonales.
1.– Zuzendaria, zuzendariordeak eta idazkari akademikoa dira Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren ordezkaritza eta administraziorako kide bakarreko organoak.
1.– Son Órganos Unipersonales de representación y administración sucesivamente de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz el Director, los Subdirectores/as y el Secretario/a Académico/a.
2.– Zuzendariorde eta idazkari akademikoa izateko, Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate Eskolari atxikitako irakaslea eta arduraldi osokoa izan behar da. Ezin da, inolaz ere, kide bakarreko kargu bat baino gehiago bete aldi berean.
2.– Para ostentar los cargos de Subdirector/a y Secretario/a Académica, se requerirá ser profesor/a adscrito a la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz y dedicación a tiempo completo. En ningún caso podrá desempeñarse simultáneamente más de un cargo unipersonal.
3.– Zuzendariordea eta idazkari akademikoa errektoreak izendatzen ditu, zuzendariak proposatuta, eta azken honekin batera eratzen dute Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako zuzendaritza-taldea.
3.– Los Subdirectores/as y el Secretario/a Académico/a son nombrados/as por el Rector a propuesta del Director/a, constituyen junto con éste el Equipo de Dirección de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
25. artikulua.– Zuzendaritza.
Artículo 25.– La Dirección.
1.– Zuzendaria da Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren gobernu-ordezkaritza eta administrazio-organo gorena.
1.– El Director/a es el Órgano Unipersonal de gobierno, representación, y administración de rango superior de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
2.– Arduraldi osoa izan eta Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolari atxikita dauden irakasle funtzionario edo kontratatu doktoreen artetik aukeratzen da zuzendaria, betiere errektoreak izendatuta.
2.– El Director/a es elegido de entre el profesorado funcionario o contratado doctor que tenga dedicación completa y esté adscrito a la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, siendo nombrado por el Rector.
3.– Zuzendaria Eskola-Batzarreko kideek aukeratuko dute horretarako deitutako ezohiko bileran. Arautegi honetan zehaztu ez diren puntuetarako UPV/EHUko Hauteskundeetarako Araubide Orokorra aplikatuko da.
3.– El Director/a será elegido por los miembros de la Junta de Escuela en sesión extraordinaria convocada a tal fin. Para el resto de puntos no concretados en este Reglamento será de aplicación el Régimen Electoral General de la UPV/EHU.
4.– Errektoreak izendatutakoan hasten da ikastegiko zuzendaria bere eginkizunak betetzen. Agintaldia lau urtetakoa izango da. Gehienez, bi agintaldi egin daitezke segidan zuzendariaren karguan.
4.– El Director/a de la Escuela comienza a ejercer sus funciones con el nombramiento por el Rector. La duración del mandato será de cuatro años. El número máximo de mandatos consecutivos que se puede desempeñar el cargo de Director/a es dos.
5.– Zuzendaria Eskola-Batzarrean aukeratzeko hautagaitzan jaso beharko da zein izango diren zuzendariordeak eta idazkari akademikoa, eta zein zuzendariak eskuordetuko dizkien eginkizunak.
5.– En la candidatura para la elección en Junta de Escuela del Director/a, se deberá incluir a las personas que ostentarán las Subdirecciones y la Secretaría Académica y las funciones que ejercerán por delegación del Director/a.
26. artikulua.– Zuzendariaren kargu-uztea.
Artículo 26.– Cese del Director/a.
1.– Dekanoak arrazoi hauengatik utziko du kargua:
1.– El Director/a cesa por las siguientes causas:
a) Hilez gero.
a) Fallecimiento.
b) Legezko ezintasuna.
b) Incapacidad legal.
c) Dimisioa aurkeztea.
c) Dimisión.
d) Eskolako kide izateari utziz gero.
d) Dejar de pertenecer a la Escuela.
e) Agintaldia amaituz gero.
e) Extinción de su mandato.
f) Eskola-batzarrak zentsura-mozio bat onartuz gero.
f) Aprobación de una moción de censura por la Junta de Escuela.
2.– Ahal denean, zuzendariak jardunean jarraituko du Zuzendaritza berria izendatu arte.
2.– Cuando ello resulte posible, el Director/a continuará en sus funciones hasta el nombramiento de la nueva Dirección.
3.– Zuzendaria gaixorik edo kanpoan egonez gero, izendapenean beren-beregi hautatutako zuzendariordeak ordezkatuko du. Halako izendapenik ez balego, Eskola-batzarrak izendatuko du bere ordez arituko den zuzendaritza taldeko kidea. Eskola-batzarreko burua, kasu honetan, antzinatasun handieneko kidea izango da. Sei hilabete baino gehiago emango balitu gaixorik edo kanpoan, jarduneko zuzendariak hauteskundeetarako deia egingo luke hilabeteko epean.
3.– En caso de ausencia o enfermedad, sustituirá al Director/a, la persona que ostente la Subdirección designada expresamente en el nombramiento. En ausencia de lo anterior, la Junta de Escuela, presidida por su miembro más antiguo, designará a la persona integrante del equipo de dirección que asumirá la sustitución. Si la enfermedad o ausencia se prolongara por más de seis meses, la persona que venga actuando como Director/a en funciones convocará nuevas elecciones en el plazo de un mes.
4.– Eskolan kide bakarreko organo bat ere ez balego, kategoria eta antzinatasun handiena duen eskolako arduraldi osoko irakasleak hartuko lituzke bere gain zuzendariaren zereginak. Irakasle horrek eskolako zuzendaria aukeratzeko hauteskundeetarako deia egin beharko luke sei hilabeteko epean, gehienez ere.
4.– En el supuesto de inexistencia de todos los Órganos Unipersonales de la Escuela, asumirá las funciones de Dirección el profesor/a de mayor categoría y antigüedad de la Escuela con dedicación completa, quien habrá de convocar elecciones a la Dirección de la Escuela en el término máximo de seis meses.
27. artikulua.– Zuzendariaren aurkako zentsura-mozioa.
Artículo 27.– Moción de censura al Director/a.
1.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren arautegiko 26.1.f) artikuluak aipatzen duen zentsura-mozioa idazki arrazoituaren bidez aurkeztuko da ikastegiko idazkaritzan, gutxien dela, batzarreko kideen % 20ren sinadurekin eta zuzendari izateko hautagai baten izena ere adierazi beharko du. Zentsura-mozioa aurkeztu ondoren eta eskatutako betekizunak betetzen direla ziurtatuz, zuzendariak eskolako batzarrerako deialdia egingo du 72 orduren epean, zentsura-mozioa aurkeztu eta, gehienez, hamabost egunetara egin beharko dena. Lehenengo eta behin, zentsura-mozioari buruzko azalpenak emango ditu mozioa sinatu duen batzarkideetako batek. Ondoren hautagaiak hartuko du parte bere proposamena azaldu eta proposatzeko. Zentsura-mozioa jaso duenak erantzuna eman ondoren, hitza eskatu duten batzarkideek hartuko dute parte txandaka, behin aldekoek, behin kontrakoek.
1.– La moción de censura a la que se refiere el artículo 26.1.f) del Reglamento de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-gasteiz se presentará por escrito motivado en la Secretaría del Centro con la firma de, al menos, el 20% de los miembros de la Junta y habrá de incluir el nombre de un/a candidato/a a Director/a. Una vez presentada la moción de censura y aprobado que reúne los requisitos exigidos, el Director/a convocará la Junta de Escuela en el plazo de 72 horas, que se celebrará en el plazo máximo de quince días desde la presentación de la moción de censura. El debate se iniciará con la defensa de la moción de censura realizado por uno de los miembros de la Junta de Escuela firmantes. A continuación, intervendrá el candidato a Director/a para proponer y explicar su proposición. Réplica del censurado/a y seguidamente intervendrán los miembros de la Junta de Escuela que soliciten la palabra, en turnos a favor y en contra.
2.– Zentsura-mozioa onartzeko, eskolako batzarreko kideen aldeko botoak kontrakoak baino gehiago izan behar dira. Eskola-batzarrak mozioa onartzen badu, zuzendariak dimisioa aurkeztuko du berehala. Mozioa onetsita, bertan zuzendari izateko proposatutako hautagaiak zuzendariaren kargua eskuratuko du.
2.– La censura quedará aprobada cuando voten en su favor mayor número de miembros de la Junta de Escuela que el de los que lo hagan en contra. Si la Junta de Escuela aprueba la moción, el Director/a presentará inmediatamente su dimisión. El candidato a Director/a incluido en la moción de censura aprobada se entenderá elegido como Director/a.
28. artikulua.– Zuzendaria irakaskuntza-lanetatik salbuestea.
Artículo 28.– Exención de las obligaciones docentes del Director/a.
1.– Errektoreak irakaslanak egitetik salbuets dezake zuzendaria, neurri batean edo erabat.
1.– El Director/a podrá ser eximido, en su caso, de sus obligaciones docentes total o parcialmente por el Rector.
2.– Agintaldia amaituta, eskubidea izango du irakaskuntza-lana egitetik beste urtebetez salbuetsita egoteko, irakaskuntzan eta ikerkuntzan bere burua eguneratze aldera; beti ere, horretarako, karguan hiru urte emanda baditu, gutxienez.
2.– Finalizado su mandato, tendrá derecho a mantener la misma reducción de sus obligaciones docentes durante un período adicional de un año para su actualización docente e investigadora, siempre que haya permanecido en el cargo correspondiente durante un período igual o superior a tres años.
29. artikulua.– Eskolako Zuzendaritzaren eginkizunak.
Artículo 29.– Funciones de la Dirección de la Escuela.
1.– Hauek dira Eskolako Zuzendaritzaren eginkizunak:
1.– Son funciones de la Dirección de la Escuela:
a) Eskolako ordezkaria izatea eta hari atxikitako langile guztien zuzendaritza funtzionala izatea.
a) Ostentar la representación de la Escuela y la dirección funcional de todo el personal adscrito a la misma.
b) Eskolaren jarduera guztiak gidatu, koordinatu eta gainbegiratzea.
b) Dirigir, coordinar y supervisar todas las actividades de la Escuela.
c) Eskolako kide anitzeko organoetako buru izatea.
c) Presidir los Órganos Colegiados de la Escuela.
d) Eskola-batzarraren, gobernu-organo orokorren eta campus bakoitzeko organoen jarraibideak aplikatzea eta haien erabakiak betetzea.
d) Aplicar las directrices y ejecutar los acuerdos de la Junta de Escuela y de los Órganos de Gobierno generales y del Campus.
e) Errektoreari proposatzea haren eskumeneko izendapenak.
e) Proponer al Rector los nombramientos de su competencia.
f) Eskola-batzarrari urteko memoria eta plana aurkeztea.
f) Presentar a la Junta de Escuela la Memoria y el Plan anuales.
g) Eskolako instalazioen ziurtasun eta osasun-baldintzak zainduko ditu, eta, behar izanez gero, behar diren neurri zuzentzaileak proposatuko, beti ere dagozkion zerbitzu teknikoekin koordinaturik eta indarreko legeriak ematen dion ardurarekin bat etorrita.
g) Velar, en coordinación con los servicios técnicos competentes y conforme a la responsabilidad que le asigna la legislación vigente, por las condiciones de seguridad y salud de las distintas dependencias de la Escuela y proponer, en su caso, la adopción de las medidas correctoras oportunas.
h) Eskolako kideen eskari eta proposamenak bideratzea.
h) Dirigir y canalizar las peticiones y sugerencias de los miembros de la Comunidad Universitaria de la Escuela.
i) Eskolaren ebaluazioa eta etengabeko hobekuntza bultzatzea.
i) Impulsar la evaluación y la mejora continua de la Escuela.
j) Eskolari eragiten dioten arauak betetzen direla zaintzea, bereziki zerbitzuen funtzionamendu egokiari dagozkionak eta diziplina akademikoarekin zerikusia dutenak, UPV/EHUren estatutuen 102.2. eta 103.2.artikuluetan adierazitako moduan.
j) Velar por el cumplimiento de las normas que afectan a la Escuela y, especialmente, de las relativas al buen funcionamiento de los servicios y al mantenimiento de la disciplina académica en los términos recogidos en los artículos 102.2 y 103.2 de los Estatutos de la UPV/EHU.
k) Tokiak esleitzea ikastegian diharduten sail, institutu eta zerbitzuei, eskolako batzarrak onartuko dituen irizpideekin bat. Era berean, ikastegiko azpiegitura erabiltzean lehentasunak zeintzuk diren erabakiko du.
k) La asignación de espacios de la Escuela a los Departamentos, Institutos y servicios que tengan actividad en la misma, según los criterios aprobados en su caso por la Junta de Escuela. Así mismo, decidirá la prioridad en el uso de las infraestructuras de la Escuela.
l) Eskolan irakasten diharduten sailen arteko koordinazioa sustatu eta bultzatzea, titulazio bakoitzeko irakasgaiak ikasketa-planera ondo egokitzen direla bermatze aldera.
l) Promover e impulsar la coordinación entre los Departamentos con docencia en la Escuela para asegurar que las materias que imparten en cada titulación se adecuan óptimamente al Plan de Estudios.
m) Titulazio bakoitzeko irakasgaietako edukien eta metodologiaren gaurkotzea sustatu eta bultzatzea.
m) Promover e impulsar la actualización de contenidos y metodología de las materias que se imparten en cada titulación.
n) Ekintzak sortu eta bultzatzea EUIko irakaskuntza, ikerkuntza eta gestio-jarduera Eskolako Jarduera-Planen markoan eta definitutako helburuaren eta ikuskeraren barruan sar daitezen lortze aldera, eta mantentzea jarduera horretan Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren irudi akademikoa eta soziala definitzen dituen estilo berbera.
n) Promover e impulsar cuantas acciones se dirijan a conseguir que la actividad docente, investigadora y de gestión en la EUI se encuadre en el marco del Plan de Actividades de la Escuela y dentro de la Misión y Visión definidas, manteniendo en esta actividad un mismo estilo que defina la imagen académica y social de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
o) Irakaskuntza eta ikerkuntza-jardueretarako sailekin lankidetza eta koordinazio-programak adostea, eta sailen arteko eta arloen arteko ikerlanak bultzatzea.
o) Establecer programas de colaboración y coordinación con los Departamentos en actividades docentes e investigadoras, fomentando la realización de investigaciones interdepartamentales e interdisciplinarias.
p) Gainerako gobernu-organoek eskuordetzen dizkioten gainerako eginkizunak, edo unibertsitateari buruzko legeriak, estatutuek edo beroriek garatzen dituzten arauek esleitzen dizkiotenak eta beren-beregi beste organo batzuei esleituta egon barik, eskolarekin zerikusia daukatenak.
p) Cuantas funciones le deleguen los demás Órganos de Gobierno o le sean atribuidas por la legislación universitaria, los Estatutos o sus normas de desarrollo, y aquellas referidas a la Escuela que no hayan sido atribuidas expresamente a otros Órganos.
2.– Eskolako zuzendaritzari dagokio, eskola-batzarra aldez aurretik entzunda, lankidetza-komenioak eta Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolan bestelako kanpo-harremanenak sinatzea, Euskal Herriko Unibertsitateko gobernu-kontseiluak ezarritako baldintzetan.
2.– Corresponde a la Dirección de la Escuela, oída la Junta de Escuela con carácter previo, la suscripción de convenios de colaboración y de cualquier otra forma de relación externa de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, en los términos que se establezcan por el Consejo de Gobierno de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.
30. artikulua.– Zuzendaritza-taldea.
Artículo 30.– El Equipo de Dirección.
1.– Zuzendaritza-taldea, zuzendaria buru duelarik, zuzendariaz, zuzendariordeez eta idazkari akademikoaz osaturik egongo da.
1.– El Equipo de dirección de la Escuela, será presidido por el Director/a, y estará integrado además de éste por los Subdirectores/as y por el Secretario/a Académico/a.
2.– Zuzendaritza-taldeari dagokio zuzendariari laguntzea hark dituen lanetan eta bereziki:
2.– Corresponde al Equipo de Dirección colaborar y apoyar al Director/a en el desarrollo de sus funciones y en particular:
a) titulazioetan irakasten diren gaien irakaskuntza koordinatzeko lanean;
a) coordinando la enseñanza de las materias impartidas en las titulaciones;
b) ikasketa-planak eguneratzeko zereginean, modu horretan gizartearen premiei hobeto erantzun ahal izateko;
b) procurando la actualización de los planes de estudio para garantizar su adecuación a las necesidades sociales;
c) ikasleen laneratzea bultzatzeko eginkizunean;
c) promoviendo la orientación profesional del alumnado;
d) ikasleek kanpoan egiten dituzten praktikak gainbegiratzeko zereginean, bai eta beste unibertsitate batzuetako pareko titulazioetako ikasleekin egiten diren trukeak ere, esparru akademikoari dagokionez;
d) supervisando académicamente la realización de las prácticas externas y los intercambios de estudiantes con titulaciones equivalentes de otras universidades;
e) Irakaskuntza-plangintza behar bezala gauzatzen dela zaintzen, bai eta titulazioetako irakaslanetan gertatutako gorabeherak eta erreklamazioak ebazteko gestionatzen;
e) velando por la correcta ejecución de la planificación docente y gestionando la resolución de incidencias y reclamaciones en el desarrollo de la actividad docente;
f) irakasteko kalitatea bultzatzen;
f) impulsando la calidad docente;
g) eskolako jarduera guztietan etengabeko hobekuntza bultzatzen.
g) liderando la mejora continua en todas las actividades de la Escuela.
31. artikulua.– Zuzendariordetzak.
Artículo 31.– Las Subdirecciones.
1.– Errektoreak, zuzendariak proposatuta, zuzendariordeak izendatuko ditu behar diren baldintzak betetzen dituzten eskolako arduraldi osoko irakasleen artetik.
1.– El Rector, a propuesta del Director/a, nombrará Subdirectores/as de entre el profesorado de la Escuela con dedicación completa que reúnan los requisitos exigidos.
2.– Dekanordeek dekanoak eskuordetzen dizkien eginkizunak beteko dituzte, eta euren izendapenean zehazten diren arloen zuzendaritza hartuko dute. Eskuordetze horien berri emango zaio eskolako batzarrari, eta, horretaz gain, argitara emango dira.
2.– Los Subdirectores/as ejercerán las funciones que en ellos delegue el Director/a, asumiendo la dirección de las áreas delegadas en su nombramiento. Se informará a la Junta de Escuela de las mencionadas delegaciones, que se harán públicas.
3.– Honakoak izango dira kargua uzteko arrazoi: dimisioa, heriotza, ezintasun legala, ikastegiko kide izateari uztea edo errektoreak hala erabakitzea, zuzendariak proposatuta.
3.– Cesarán por dimisión, fallecimiento, incapacidad legal, por dejar de pertenecer a la Escuela y por resolución del Rectorado, a propuesta del Director/a.
4.– Zuzendariak zuzendaritza-taldean gertatuko aldaketen berri emango du eskola-batzarraren hurrengo bileran.
4.– El Director/a informará de cualquier cambio en el equipo de dirección en la siguiente sesión de la Junta de Escuela.
32. artikulua.– Zuzendariordeen irakaskuntza-salbuespena.
Artículo 32.– Exención docente de los Subdirectores.
1.– Errektoreak irakaskuntza-lanetatik salbuets ditzake eskolako zuzendariordeak, gehienez ere, arduraldiaren erdiraino.
1.– Los Subdirectores/as de Escuela podrán ser eximidos por el Rector de sus obligaciones docentes hasta un máximo de la mitad de su dedicación.
2.– Agintaldia amaituta, eskubidea izango dute irakaslanetik beste sei hilabetez salbuetsita egoteko, irakaskuntzan eta ikerkuntzan euren burua eguneratzeari begira, baldin eta, horretarako, gutxienez hiru urte eginda badituzte karguan.
2.– Finalizado su mandato, tendrán derecho a mantener la misma reducción de sus obligaciones docentes durante un período adicional de seis meses para su actualización docente e investigadora, siempre que hayan permanecido en el cargo correspondiente durante un período igual o superior a tres años.
33. artikulua.– Idazkaritza Akademikoa.
Artículo 33.– La Secretaría Académica.
1.– Errektoreak, zuzendariak hala proposatuta, idazkari akademikoa izendatuko du behar diren baldintzak betetzen dituzten eskolako arduraldi osoko irakasleen artetik.
1.– El Rector, a propuesta del Director/a, nombrará al Secretario/a Académico/a de entre el profesorado de la Escuela con dedicación completa que reúna los requisitos exigidos.
2.– Honakoak izango dira kargua uzteko arrazoi: dimisioa, heriotza, ezintasun legala, ikastegiko kide izateari uztea edo errektoreak hala erabakitzea, zuzendariak proposatuta.
2.– Cesará por dimisión, fallecimiento, incapacidad legal, por dejar de pertenecer a la Escuela y por resolución del Rectorado, a propuesta del Director.
34. artikulua.– Eginkizunak.
Artículo 34.– Funciones.
Hauek dira eskolako idazkari akademikoaren eginkizunak:
Corresponde a la Secretaría Académica de la Escuela:
a) Karguaren ondorioz, idazkari-lanean aritu behar duela eta, Eskola Batzarraren eta gainerako batzordeen bilera guztietara joatea, eta organo horien bileretako aktak idatzi eta zaintzea.
a) Asistir a las reuniones de la Junta de Escuela y a todas aquellas comisiones en las que, por razón de su cargo, deba ejercer la condición de secretario/a, y redactar y custodiar las actas de las sesiones.
b) Eskola-batzarra biltzeko deia egitea, zuzendariaren aginduz.
b) Convocar, por orden de la Dirección, a la Junta de Escuela.
c) Eskolako gobernu, ordezkaritza eta administrazio-kide anitzeko organoen ekintza eta erabakien fede ematea eta egiaztagiriak egitea, hala erabakienak nola bere aurrean gertatzen diren ekintza eta jazoera guztienak edo eskolako dokumentazio ofizialean jasota daudenenak ere.
c) Dar fe de los actos y acuerdos de los Órganos Colegiados de Gobierno, representación y administración de la Escuela y librar las certificaciones oportunas de los acuerdos y de cuantos actos o hechos presencie o consten en la documentación oficial de la Escuela.
d) Eskolako erregistro orokorraren funtzionamendua bermatzea, unibertsitateko Idazkaritza Nagusiak emandako arautegi eta irizpideei jarraituta.
d) Garantizar el funcionamiento del Registro General en la Escuela, en el marco de la normativa y directrices de la Secretaría General de la Universidad.
e) Eskola-batzarrak hartuko dituen erabakien berri ematea unibertsitateko kasuan kasuko gobernu-organoari.
e) Comunicar al Órgano de Gobierno correspondiente de la Universidad los acuerdos de la Junta de Escuela.
f) Eta, oro har, eskolako Zuzendaritzari laguntzea, bai eta eskolako Idazkaritza Akademikoak dituen berezko eginkizunetan ere.
f) Y, en general, apoyar a la Dirección de la Escuela y cualquier otra función inherente a la Secretaría Académica de la Escuela.
35. artikulua.– Idazkari akademikoaren irakaskuntza-salbuespena.
Artículo 35.– Exención docente del Secretario/a Académico/a.
1.– Errektoreak irakaskuntza-zereginetatik salbuets dezake eskolako idazkari akademikoa, gehienez ere, arduraldiaren erdiraino.
1.– El Secretario/a académico/a de la Escuela podrá ser eximido/a por el Rectorado de sus obligaciones docentes hasta un máximo de la mitad de su dedicación.
2.– Agintaldia amaituta, eskubidea izango du irakaskuntza-zereginetatik beste sei hilabetez salbuetsita egoteko, irakaskuntzaren eta ikerkuntzaren alorrean eguneratu ahal izateko, baldin eta karguan, gutxien dela, hiru urte egin baditu.
2.– Finalizado su mandato, tendrá derecho a mantener la misma reducción de sus obligaciones docentes durante un período adicional de seis meses para su actualización docente e investigadora, siempre que haya permanecido en el cargo correspondiente durante un período igual o superior a tres años.
36. artikulua.– Eskolako Administrazioa.
Artículo 36.– La Administración de la Escuela.
1.– Fakultateko zerbitzu ekonomiko eta administratiboen burua administratzailea izango da.
1.– A la cabeza de los servicios económico-administrativos de la Escuela habrá un Administrador/a.
2.– Administratzaileak, zuzendariaren mendekotasun funtzionalpean, eskolako administrazio eta zerbitzuetako langileak zuzendu eta koordinatuko ditu eta, horrez gain, eskolako gobernu-organoen erabakiak beteko ditu berari dagokion eremuan eta aipatutako zerbitzuen funtzionamenduaz arduratuko da.
2.– Bajo la dependencia funcional del Director/a, el Administrador/a ostentará la dirección y coordinación del personal de administración y servicios de la Escuela y ejecutará las decisiones de los Órganos de Gobierno en materia de su competencia, asumiendo la responsabilidad del funcionamiento de los citados servicios.
3.– Eskolako administratzaileak eguneratuta izango du eskolari atxikitako ondasunen zerrenda, eta zerrenda eguneratu hori urtero aurkeztuko dio fakultateko batzarrari, ontzat eman dezan eta, ondoren, unibertsitateko gerentziara igor dadin. Era berean, laguntza teknikoa emango dio zuzendaritza-taldeari eskolaren urteko premien memoria prestatzeko lanean, eskola-batzarrak ontzat eman beharrekoa.
3.– La Administración de la Escuela ha de mantener actualizado el inventario de bienes asignados a la Escuela y anualmente ha de presentar el inventario actualizado a la Junta de Escuela para su aprobación y remisión a la Gerencia de la Universidad. De la misma forma, apoyará técnicamente al Equipo de Dirección en la preparación de la memoria anual de necesidades de la Escuela, que deberá ser aprobada por la Junta de Escuela.
37. artikulua.– Autonomia.
Artículo 37.– Autonomía.
Helburuak bete eta berezko dituen ekimenak gauzatzeko, Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolak behar beste langile izan behar ditu eta diru-sail bereziak izango ditu UPV/EHUko aurrekontu orokorrean, bai eta, sail horiek kudeatzeko, gainera, autonomia izan behar du ere.
La Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, para el cumplimiento de sus fines y la realización de las actividades que le son propias, contará con el personal necesario y dispondrá de partidas presupuestarias específicas en el presupuesto general de la UPV/EHU, que gestionará con autonomía.
38. artikulua.– Aurrekontu-hornidura.
Artículo 38.– Dotación presupuestaria.
1.– UPV/EHUk urtero zehaztuko du Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren aurrekontuko zuzkidurarako emango duen diru-sail orokorra, baina aurrekontuko hornidurak beste osagai hauek ere izango ditu:
1.– La dotación presupuestaria de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz se nutrirá de la partida fijada anualmente por la UPV/EHU, así como de:
a) Burutzen dituen zereginengatik erdietsitako etekin garbiak.
a) Los rendimientos que le correspondan por las actividades que desarrolle.
b) Jasotzen dituen diru-laguntzak, kasuan kasuko diru-laguntzetarako zehaztuta dauden baldintzen arabera.
b) Las subvenciones que se le concedan, en los propios términos de su otorgamiento.
c) Modu agerian eta beren-beregi egiten dizkieten dohaintzak eta legatuak, eman zaizkien baldintza berberetan.
c) Las donaciones y legados de los que sea expresa y específicamente beneficiaria, en las mismas condiciones en que hayan sido otorgados.
d) Zientzia, teknika edo arte-lanak egiteko edo espezializazio-ikasketak emateko nahiz prestakuntzarako jarduera bereziak egiteko kontratuetatik sortutako diru sarrerak direla-eta dagokien zatia.
d) La parte que le corresponda de los ingresos derivados de los contratos para la realización de trabajos de carácter científico, técnico o artístico, así como para el desarrollo de enseñanzas de especialización o actividades específicas de formación.
39. artikulua.– Ekonomia eta administrazio-gestioa.
Artículo 39.– Gestión económico-administrativa.
1.– Eskolaren jarduera ekonomikoa UPV/EHUren sarrera eta gastuen aurrekontu bakar, publiko eta orekatuan xedatutakoaren arabera eramango da aurrera, eta UPV/EHUko aurrekontuak betetzeko arauetan ezarritakoari jarraituz.
1.– La actividad económica de la Escuela se desarrollará de acuerdo con lo que disponga al respecto el presupuesto de ingresos y gastos de la UPV/EHU, de carácter anual, público, único y equilibrado y de conformidad con las normas de ejecución existentes en la Universidad.
2.– Eskolak UPV/EHUren aurrekontu orokorrean agertzen ez diren bestelako baliabideak baditu, zuzendaritza-taldeak jakinaren gainean jarriko du gerentzia eta, ondoren, baliabide horiek eskolaren aurrekontuko zati moduan gastatzeko proiektua aurkeztuko dio eskola-batzarrari, ontzat eman dezan.
2.– De contar con recursos propios adicionales a los recogidos en el presupuesto general de la UPV/EHU, informada la Gerencia, el Equipo de Dirección presentará a la Junta de Escuela, para su aprobación, el proyecto de integración y gasto de esos recursos en el marco del presupuesto de la Escuela.
40. artikulua.– Eskolaren gestio-sistema.
Artículo 40.– Sistema de Gestión de la Escuela.
1.– Eskolaren gestio-sistema eskolako gestioa arautzen duten dokumentuen multzoa da, eta dokumentu horien bidez bilatzen da bitartekoen optimizazioa eta eskolaren zein bezeroaren poza.
1.– El Sistema de Gestión de la Escuela es el conjunto de documentos que regulan las actividades de Gestión de la Escuela y a través de los cuales se busca la optimización de recursos y la satisfacción propia y del cliente.
2.– Eskolaren gestio-sistema Eskolako Kalitate eta Ingurumenerako Zuzendariordetzak bultzatu, antolatu eta koordinatzen du.
2.– El Sistema de Gestión de la Escuela es impulsado, organizado y coordinado desde la Subdirección de Calidad y Medio Ambiente de la Escuela.
3.– Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren prozesuen mapan adierazitako dokumentu-prozesuek osatzen dute jardun-esparrua.
3.– El ámbito de actuación lo constituyen los procesos documentados representados en el mapa de procesos de la Escuela Universitaria de Ingeniería.
41. artikulua.– Arautegia aldatzeko prozedura.
Artículo 41.– Procedimiento de reforma.
1.– Hauek dira arautegi hau zati batean edo erabat aldatzeko ekimena izan dezaketenak:
1.– La iniciativa del proceso para la reforma total o parcial del presente Reglamento podrá ser ejercida por cualquiera de los siguientes:
a) Eskolako zuzendaria.
a) El Director/a de la Escuela.
b) Eskola-batzarreko kideen % 25a.
b) El 25% de los miembros de la Junta de Escuela.
2.– Aldaketak proposatzeko, txosten arrazoitua aurkeztu beharko zaio zuzendariari eta idazki honek aldaketa eskatzen duten pertsonen izenak eta proposatzen duten ordezko testua jaso beharko ditu.
2.– La iniciativa de reforma se ejercerá mediante la presentación, ante el Director/a, de un escrito que contendrá necesariamente la identificación de los solicitantes y el texto alternativo propuesto.
3.– Proposamena aurkeztu eta, hilabeteko epean, gehienez ere, biltzeko ezohiko deia egingo dio zuzendariak eskola-batzarrari, proposatzen den aldaketaz erabakia hartzeko. Arautegia aldatzeko proiektuak aurrera egingo du, baldin eta aldeko botoen gehiengo osoa lortzen badu batzarrean. Arautegia aldatzeko proiektu batek aurrera egin ezean, proposamena egin dutenek ezin izango dute gai berberaren gainean beste aldaketarik proposatu urte beteko epean.
3.– El Director/a convocará sesión extraordinaria de Junta de Escuela para decidir sobre dicha reforma, en un plazo máximo de un mes a contar desde la presentación de la iniciativa. El proyecto de reforma prosperará si obtiene el voto favorable de la mayoría absoluta de los miembros de la Junta. Rechazado un proyecto de reforma, los solicitantes no podrán ejercer nuevamente su iniciativa de reforma sobre la misma materia en un plazo de un año.
4.– Horren ondoren, eta legaltasun-kontrola behin eginda, Gobernu Kontseilura eramango da, ontzat eman dezan.
4.– Una vez aceptada, será elevada al Consejo de Gobierno para su definitiva aprobación, tras el preceptivo control de legalidad.
XEDAPEN IRAGANKORRA
DISPOSICIÓN TRANSITORIA
Ikasleen kontseilua UPV/EHUren ikasleen kontseiluaren arautegian ezarritakoari egokituko zaio, EHAAn 2007ko martxoaren 26an argitaratuta.
El Consejo de Estudiantes se adecuará a lo dispuesto en el Reglamento del Consejo de Estudiantes de la UPV/EHU, publicado en el BOPV, con fecha 26 de marzo de 2007.
AZKEN XEDAPENA
DISPOSICIÓN FINAL
Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren arautegi hau EHAAn argitaratu eta biharamunean sartuko da indarrean.
Este Reglamento de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el BOPV.
ERANSKINAK
ANEXOS
I. eranskina.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako titulazioak.
Anexo I.– Titulaciones de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
Koordinatutako titulazioak:
Titulaciones que coordina:
Industri ingeniaritza teknikoa, elektrizitatearen espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electricidad.
Industri ingeniaritza teknikoa, industri elektronikaren espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial.
Industri ingeniaritza teknikoa, mekanikaren espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica.
Industri ingeniaritza teknikoa, industri kimikaren espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Química Industrial.
Topografiaren ingeniaritza teknikoa.
Ingeniería Técnica en Topografía.
Gestio-informatikaren ingeniaritza teknikoa.
Ingeniería Técnica en Informática de Gestión.
Irakasten dituen titulazioak:
Titulaciones que imparte:
Industri ingeniaritza teknikoa, elektrizitatearen espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electricidad.
Industri ingeniaritza teknikoa, industri elektronikaren espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Electrónica Industrial.
Industri ingeniaritza teknikoa, mekanikaren espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Mecánica.
Industri ingeniaritza teknikoa, industri kimikaren espezialitatea.
Ingeniería Técnica Industrial, Especialidad en Química Industrial.
Topografiaren ingeniaritza teknikoa.
Ingeniería Técnica en Topografía.
Gestio-informatikaren ingeniaritza teknikoa.
Ingeniería Técnica en Informática de Gestión.
Industria antolakuntzarako ingeniaritzaren 2. zikloa.
2.º Ciclo de Ingeniero en Organización Industrial.
II. eranskina.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzakoren Unibertsitate-Eskolan irakasten duten sailen zerrenda.
Anexo II.– Relación de Departamentos con Actividad Docente en la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
1.– Elektronika eta Telekomunikazioak.
1.– Electrónica y Telecomunicaciones.
2.– Adierazpen Grafikoa eta Ingeniaritzako Proiektuak.
2.– Expresión Grafica y Proyectos de Ingeniería.
3.– Ingeles eta Aleman Filologia.
3.– Filología Inglesa y Alemana.
4.– Fisika Aplikatua I.
4.– Física Aplicada I.
5.– Sistemen Ingeniaritza eta Automatika.
5.– Ingeniería de Sistemas y Automática.
6.– Ingeniaritza Elektrikoa.
6.– Ingeniería Eléctrica.
7.– Ingeniaritza Mekanikoa.
7.– Ingeniería Mecánica.
8.– Meatze eta Metalurgia-Ingeniaritza eta Materialen Zientzia.
8.– Ingeniería Minera y Metalúrgica y C. de Materiales.
9.– Ingeniaritza Nuklearra eta Jariakinen Mekanika.
9.– Ingeniería Nuclear y Mecánica de Fluidos.
10.– Ingeniaritza Kimikoa eta Ingurumenaren Ingeniaritza.
10.– Ingeniería Química y del Medio Ambiente.
11.– Hizkuntza eta Sistema Informatikoak.
11.– Lenguajes y Sistemas Informáticos.
12.– Makina eta Motor Termikoak.
12.– Maquinas y Motores Térmicos.
13.– Matematika Aplikatua.
13.– Matemática Aplicada.
14.– Enpresen Antolakuntza.
14.– Organización de Empresas.
15.– Hizkuntzalaritza eta Euskal Ikasketak.
15.– Lingüística y Estudios Vascos.
16.– Konstituzio-Zuzenbidea eta Administrazio-Zuzenbidea.
16.– Derecho Constitucional y Administrativo.
III. eranskina.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako irakaskuntzan, eta ikerketan laguntzen duten zerbitzuak.
Anexo III.– Servicios soporte a la docencia e investigación existentes en la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
– Laguntzeko zerbitzuak.
– Servicios de asistencia.
– Informatika.
– Informática.
– Laboratorioak/Mintegiak.
– Laboratorios/Seminarios.
Laboratorioa/Mintegia	Saila:
Laboratorio/Seminario	Departamento	
Diseinu Elektronikoa	Elektronika eta Telekomunikazioak	
Diseño Electrónico	Electrónica y telecomunicaciones	
Potentziaren Elektronika		
Electrónica de Potencia		
PT Ikerketa		
Investigación ET		
Elektronika Orokorra		
Electrónica General		
Karrera-amaierako proiektuak (partekatua)		
Proyectos Fin de Carrera (compart)		
Adierazpen Grafikoa eta Ingeniaritzako Proiektuak 	 Adierazpen Grafikoa eta Ingeniaritzako Proiektuak 	
Expresión Gráfica y Proyectos de Ingeniería 	Expresión Gráfica y Proyectos de Ingeniería 	
Atmosferaren Fisika eta Proiektuak	Fisika Aplikatua	
Física de la Atmósfera y Proyectos	Física Aplicada	
Fisika eta Geofisika		
Física y Geofísica		
Industri automatizazioa 	Sistemen ing. eta automatika	
Automatización Industrial 	Ing. Sistemas y Automát.	
Industri informatika		
Informática Industrial		
Erregulazio Automatikoa		
Regulación Automática		
SMC Gela		
Aula SMC		
Neurri Elektrikoak	Ingeniaritza elektrikoa	
Medidas Eléctricas	Ingeniería Eléctrica	
Instalazio Elektrikoak		
Instalaciones Eléctricas		
Makina Elektrikoak I		
Máquinas Eléctricas I		
Eragingailuak eta kontrola		
Accionamientos y control		
Makinen eta Bibrazioen Zinematika eta Dinamika	 Ingeniaritza Mekanikoa	
Cinemática y Dinámica de Máquinas y Vibraciones	 Ingeniería Mecánica	
Makina Erreminta		
Máquina Herramienta		
Proiektu-gelak, 1 eta 2		
Sala de proyectos 1 y 2		
Metalografia	Meatze eta Metalurgia-Ingeniaritza eta Materialen Zientzia	
Metalografía	Ingeniería Minera y Metalúrgica y Ciencia de los Materiales	
Materialen Zientzia		
Ciencia de los Materiales		
Jariakinen Mekanika	Ingeniaritza Nuklearra eta Jariakinen Mekanika	
Mecánica de Fluidos	Ingeniería Nuclear y Mecánica de Fluidos	
Pneumatika		
Neumática		
Instalazioak		
Instalaciones		
Makina Hidraulikoak		
Máquinas Hidráulicas		
Ingeniaritza kimikoa	Ingeniaritza Kimikoa eta Ingurumenaren Ingeniaritza	
Ingeniería Química	Ingeniería Química y del Medio Ambiente	
Ingurumen-teknikak		
Técnicas Medioambientales		
Oinarrizko Kimika		
Química Básica		
Tresna Bidezko Analisia		
Análisis Instrumental		
Ikerkuntza eta Proiektuak		
Investigación y Proyectos		
HSI	Hizkuntza eta Sistema Informatikoak	
LSI	Lenguajes y sistemas informáticos	
Termodinamika Aplikatua	Makina eta Motor Termikoak	
Termodinámica Aplicada	Máquinas y Motores Térmicos	
Termoteknia Aplikatua		
Termotecnia Aplicada		
Makina eta Motor Termikoak		
Máquinas y Motores Térmicos		
Matematika Aplikatua	Matematika Aplikatua	
Matemática Aplicada	Matemática Aplicada	
Fotogrametria	Meatze eta Metalurgia-Ingeniaritza eta Materialen Zientzia	
Fotogrametría	Ingeniería Minera y Metalúrgica y Ciencia de los Materiales	
Kartografia eta Geomorfologia		
Cartografía y Geomorfología		
Geomorfologia		
Geomorfología		
LIS		
SIT		
Topografia-Tresnak		
Instrumentos topográficos		
– Informatika-gelak.
– Aulas Informáticas.
– Irakaskuntza-gelak.
– Aulas de Docencia.
– SMC Gela.
– Aula SMC.
– Gradu-Aretoa.
– Sala de Grados.
– Ekitaldi-aretoa.
– Salón de Actos.
– Pertsonalaren Gela.
– Sala de personal.
– Bilera-gela.
– Sala de reuniones.
IV. eranskina.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren korporazio-identitateari buruzko eskuliburua, anagramaren erabilera arautzen duena.
Anexo IV.– Manual de identidad corporativa de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz que regula el uso del anagrama.
Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren korporazio-identitaterako eskuliburuak EUI/IUEren anagramaren erabilera arautzen du eta, berori erabiltzeko, gobernu-kontseiluak 2006.eko ekainaren 15ean eginiko bileran onetsitako UPV/EHUren korporazio-identitaterako eskuliburuan ezarritako irizpideak beteko dira.
El Manual de identidad corporativa de la Escuela Universitaria de Ingeniería regula el uso del anagrama de la EUI/IUE y se utilizará según las pautas marcadas en el Manual de Identidad Corporativa de la UPV/EHU aprobado en el Consejo de Gobierno de fecha 15 de junio de 2006.
Eranskin honetan EUI/IUEren logotipoa besterik ez da agertzen.
Se refleja en este anexo únicamente el logotipo de la EUI/IUE.
V. eranskina.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolaren helburua eta ikuskera.
Anexo V.– Misión y Visión de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolak ingeniaritzan pertsonak prestatzea du helburu, haien sormena eta ekimena sustatuz, eta espiritu kritikoa, berritzeko gaitasuna eta ingurunera egokitzeko gaitasuna emanez. Era berean, eskola adi ibiliko da prestakuntza osagarriaren eta etengabeko hobekuntzaren beharrekin, gizarte, hizkuntza eta ingurumen-beharrei behar bezala erantzute aldera.
La Misión de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz es formar personas en el ámbito de la ingeniería, fomentando su creatividad e iniciativa propia, con espíritu crítico, capacidad de renovación y adaptación al entorno, atenta a la necesidad de formación complementaria y mejora continua, respondiendo así a las necesidades de carácter social, lingüístico y medioambiental.
Horretarako, estrategia hauek erabiliko ditugu:
A este fin, desarrollará las siguientes estrategias:
– Eskolako estamentuen arteko harremanak hobetuko ditu, komunikazioa eta informazioa errespetuz, tratu zuzen eta pertsonalez bultzatuz, eta taldean parte hartzea eta lan egitea indartuz.
– Mejorará las relaciones entre todos los estamentos de la Escuela, promoviendo la comunicación y la información desde el respeto, el trato directo y personal, potenciando la participación y el trabajo en equipo.
– Inguruko enpresen beharren eta poz-maila neurtuko ditu, eta emaitzak irakasleen (irakasleak eta ikertzaileak), administrazio eta zerbitzuetako pertsonalaren (AZP) eta ikasleen prestakuntzan erabiliko ditu.
– Evaluará necesidades y nivel de satisfacción de las empresas del entorno, aplicando sus resultados en la formación del Profesorado (PDI), Personal de Administración y Servicios (PAS) y Alumnado.
– Ahaleginak antolatu, koordinatu eta batuko ditu eskolan, unibertsitate-ziklo guztietan irakaskuntza-plangintza egonkor eta koherente bat lortzearren.
– Organizará, coordinará y unificará esfuerzos para lograr una Escuela con una planificación docente estable y coherente en todos sus ciclos universitarios.
– Praktika onak ezagutu eta aplikatuko ditu irakaskuntzan, ikerketan eta gestioan, barruko nahiz kanpokoetan, baita ingurumenean eragin txikiena duten praktikak ebaluatu eta ezarri ere.
– Reconocerá y aplicará las buenas prácticas en docencia, investigación y gestión, tanto internas como externas, valorando e implementando también aquellas que minimicen el impacto medioambiental.
– Beste unibertsitate, teknologi zentro, erakunde eta enpresa, publiko eta pribatuekiko harremanak sustatuko ditu irakaskuntza- eta ikerketa-programetan nahiz garapen eta berrikuntza-programetan (I+G+b).
– Potenciará la relación con otras Universidades, Centros Tecnológicos, instituciones y empresas, públicas y privadas en programas docentes y de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i).
– Enpresetan egiteko praktikak bultzatuko ditu, hartara, lan-mundura hurbilduko da, teoria-jakintza aplikatu eta praktikari dagokiona ezagutzeko.
– Fomentará las prácticas en empresas, acercándose así al mundo laboral, para aplicar los conocimientos teóricos y adquirir los de carácter práctico.
– Ikasleen erakartze eta fideltasuna bultzatuko du, kanpo-informaziorako prozesua eta nazioko eta nazioarteko harremanak hobetuz.
– Potenciará la captación y fidelización del alumnado, mejorando el proceso de información externa y las relaciones nacionales e internacionales.
– Eman beharreko eduki teoriko eta praktikoen programazio koherente bat sustatuko du, ikasketa-planekin bat etorrita, programa horrek ezarritako denboran eta behar adinako prestakuntzarekin ikasketak bukatzeko aukera eman dezan.
– Promoverá una programación coherente de los contenidos teóricos y prácticos a impartir, acorde con los Planes de estudio, que posibilite la finalización de los estudios en el tiempo establecido con la formación adecuada.
– Etengabeko prestakuntza-programak egin daitezen bultzatuko du, esaterako, masterrak, gradu-ondoko ikastaroak, mintegiak, eta, horrela, eskola indartuko du teknologia eta gizarte-esparruan.
– Incentivará la realización de programas de formación continua, como Master, Cursos de Postgrado y Seminarios, fortaleciendo la Escuela en el ámbito tecnológico y social.
– Eskolako jarduerak sustatuko ditu, hartara, beharrezkoak diren azpiegitura- eta giza baliabideen dotazioa bilatuko du.
– Potenciará las prácticas docentes promoviendo la dotación de la infraestructura y de los recursos humanos necesarios.
Eskolaren xedea da eskola lehiakorra lortzea, eta erreferente hauek izan nahi ditu:
La Visión de la Escuela es lograr una Escuela competitiva, teniendo como referente:
+ prestakuntza eta gestio-maila,
+ el nivel de formación y gestión,
+ enpresen gogobetetzea gure tituludunekiko,
+ la satisfacción de las empresas con respecto a nuestros egresados/as,
+ Eskolak lehenengo aukeran hautatzen duten ikasleen kopurua eta
+ el número de alumnos/as que eligen la Escuela en primera opción y
+ zientzia, teknologia eta ingurune-aldaketetara moldatzeko gaitasuna izatea, eskolako kolektiboen poza eta gure tituludunak eskatzen dituzten enpresak eta erakundeak gehitzea.
+ la adaptación a los cambios científico, tecnológicos y ambientales de forma ágil y dinámica incrementando la satisfacción de los colectivos de la Escuela y el número de empresas y organizaciones que demandan nuestros titulados/as.
VI. eranskina.– Vitoria-Gasteizko Ingeniaritzako Unibertsitate-Eskolako batzordeak.
Anexo VI.– Comisiones de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz.
Kalitate-batzordea
Comisión de Calidad
Osaera:
Composición:
Batzorde honek Kalitate eta Ingurumenerako zuzendariordea izango du buru, zuzendariak eskuordetuta, eta kide hauek izango ditu: eskolako zuzendariak izendatutako Zuzendaritza-taldeko kide bat, EUI/IUEko bi irakasle, eta Eskola Batzarrak aukeratutako ikasle eta AZPko langile bana.
Esta Comisión estará presidida por el Subdirector/a de Calidad y Medio Ambiente, por delegación del Director/a, y estará compuesta por un miembro del equipo directivo nombrado por el Director/a de la Escuela y dos profesores/as pertenecientes al personal de la EUI/IUE, un alumno/a y un miembro del PAS elegidos por la Junta de Escuela.
Idazkaritza:
Secretaría:
Batzorde honek, behin eratuta, bere kideen artetik hautatuko du bileretan idazkari-lana egingo duen pertsona, bai eta horren ordezkoa ere. Eginkizun hauek izango ditu:
Esta Comisión, una vez constituida, elegirá de entre sus miembros a la persona que realizará en las reuniones la función de secretario, así como a su suplente. Sus funciones serán:
a) Batzordearen bilera-aktak prestatzea.
a) Elaborar las Actas de las reuniones de la Comisión.
b) Batzordeak hartutako erabakiak egiaztatzea eta horiek argitaratzeaz arduratzea.
b) Certificar los acuerdos tomados por la Comisión y encargarse de su publicidad.
c) Batzordearen jarduerak direla-eta sortzen den dokumentazio guztia zaintzea.
c) Cuidar de toda la documentación que, referente a la actividad de la Comisión, se genere.
d) Batzordeari ematen zaizkion ekonomi baliabideak administratzea.
d) Administrar los medios económicos de que se dote a la Comisión.
Batzorde honek, behin eratuta, bere kideen artetik hautatuko du bileretan idazkari-lana egingo duen pertsona, baita horren ordezkoa ere.
Esta Comisión, una vez constituida, elegirá de entre sus miembros a la persona que realizará en las reuniones la función de secretaria, así como a su suplente.
Jardueren esparrua eta eginkizunak:
Ámbito de actuación y funciones:
Hauek dira batzorde honen eginkizunak:
Las funciones de esta Comisión son:
– Kalitatearen etengabeko hobekuntzari buruzko informazioak antolatu, koordinatu eta banatuko ditu.
– Organizar, coordinar y distribuir la información sobre mejora continua de la Calidad.
– Kalitatearen kultura sustatzea.
– Fomentar la cultura de la calidad.
– Gai honi buruzko ikastaroak, hitzaldiak, solasaldiak eta abar antolatu eta sustatzea.
– Organizar y promover cursos, conferencias, charlas... referentes a este tema.
– Etengabeko hobekuntza-taldeak koordinatu eta bultzatzea, eta laguntza teknikoa eskaintzea.
– Coordinar y promover equipos de mejora continua, procurándoles apoyo técnico.
– Etengabeko hobekuntzarako taldeen hobekuntza-proposamenen ezarpenaren jarraipena egitea.
– Realizar un seguimiento de la implantación de las propuestas de mejora de los equipos de mejora continua.
– Eskola-batzarrak agintzen dizkion guztiak.
– Todas aquellas para las que le faculte la Junta de Escuela.
Funtzionamendu-araubidea:
Régimen de funcionamiento:
Eratzerakoan, batzordeak barne-funtzionamendurako araubidea zehaztuko du, alderdi hauek, gutxienez, kontuan hartuta:
En el acto de su constitución, la comisión determinará el régimen de funcionamiento interno, que deberá contemplar, al menos:
a) Lan-bilera edo lan-saioen aldizkakotasuna, deialdiei, aztergaiei eta abarri buruzko arauak.
a) Periodicidad de las reuniones o sesiones de trabajo, normas sobre convocatorias y orden del día, etc.
b) Erabakiak hartzeko bozketan jarraitu beharreko prozedura.
b) Procedimientos de votación en la toma de acuerdos.
c) Eginkizunen banaketa batzordekideen artean.
c) Distribución de funciones entre los miembros de la comisión.
d) Eztabaidak, bertaratzeak, bileren amaierak eta abar erregulatzeko barne-funtzionamendurako arauak.
d) Normas de funcionamiento interno en cuanto a los debates, asistencias, fin de las sesiones, etc.
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