Ekintzara bideratutako ikuspegia. Hizkuntz hezkuntzaren ikuspegi dinamikoa

Autor(es):

Piccardo, Enrica; North, Brian

Edición:

1ª edición, 2022

Impresión:

2022

Disponibilidad:

Agotada consulta a Bibliotekak

Idioma(s):

euskera

Características:

Páginas: 365 • 13 x 20 cm • Papel

ISBN:

978-84-96769-11-3

Materias:

Lingüística

Área de Actuación:

ALFABETIZACION Y REEUSKALDUNIZACION DE ADULTOS

Colección:

Itzulpen Saila

Editor:

HABE, Instituto de Alfabetización y Reeuskaldunización de Adultos

Precio sin IVA:

10,00 €

Sinopsis

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Sinopsis

El enfoque orientado a la acción [AoA, Action-oriented Approach] es cada vez más utilizado en la enseñanza de las lenguas desde la publicación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Consejo de Europa, 2001/2005) y sobre todo en la última década. Al principio sólo se mencionaba entre líneas, se murmuraba a medias en los talleres de formación del profesorado y en las conferencias sobre la enseñanza de idiomas, pero empezó a mencionarse cada vez más y se inició un debate sobre sus bases. Pronto se empezó a discutir si era una nueva visión, o simplemente vino viejo en botella nueva -es decir, visión comunicativa-, con firmes defensores tanto a un lado como a otro. Como suele ocurrir cuando se trata no sólo de la teoría, sino también de la práctica, este tema no era esencial para los profesionales, que aún buscaban refugio en su difícil tarea diaria, que consistía en enseñar más eficazmente las lenguas y mejorar el nivel de competencia del alumnado. Así, los profesores de idiomas y desarrolladores curriculares le prestaban cada vez más atención y comenzó a complementar el conocimiento.