Ingeniaritza lanbidearen eta lidergoaren irudikapen soziala: edukiak eta dinamikak aztergai genero ikuspegitik
19 visitas recibidas
Autoría:
Iduzki Soubelet Fagoaga
Director/a:
Maider Larrañaga Egilegor, Lorena Gil de Montes Etxaide
Universidad:
Universidad del País Vasco
Facultad:
Facultad de Psicología
Departamento:
Departamento de Psicología Social
Área:
Psicología
Año:
2019
|Jarraian aurkeztuko zaizuen tesian lan merkatuan nagusitzen den genero bidezko segregazioaren ulermenean sakontzea bilatu da. Genero bidezko segregazioa oinarritzat duen lan merkatua zein modutan mantentzen den ulertzeko helburuarekin, tradizionalki maskulino bezala kontsideratu den lanbide baten baitan garatzen diren lan egiteko moduak, esanahiak, baloreak eta genero botere harremanen inguruan garatzen diren dinamikak aztergai izan dira tesi honetan. Zehazki, ingeniaritza lanbidearen azterketa burutu da genero ikuspegia ardatz izanik eta horretarako irudikapen sozialen markoan oinarritu gara. Aztertu diren irudikapen sozialei dagokienez, bi irudikapen sozialei heldu zaie: bata, ingeniaritza lanbidearen irudikapen soziala eta bestea, lidergoaren irudikapen soziala. Honez gain, irudikapen sozialen azterketa ingeniaritza ikasten ari diren ikasleen eta jardunean ari diren ingeniari profesionalen laguntzaren bidez gauzatu da. Ikasle eta profesionalekin lan egin izanak, lanbidearen eta lidergoaren irudikapenen generizazioa (*horrela erabiliko da tesian, gendered ingelesez) lanbidearekiko sozializazio fase ezberdinetan nolakoa den ezagutzea ahalbidetu du. Marko teorikoari dagokionez, irudikapen sozialen bidezko hurbilpen teorikoak errealitatearekiko eta genero gaiekiko azterketa dinamikoa egitea ahalbidetu digu. Ondorioei helduz, profesio kideek eta etorkizuneko profesionalek lanbidearen eta lidergoaren irudikapenen elementu generizatuak nola bere egiten dituzten edota nola eraldatzen dituzten ikusi da. Era berean, lanbidean genero ezberdintasunak sorrarazten dituzten edukiak eta dinamikak nagusi direla ikusi den arren, etorkizunean lan eredu berdintzaileago bat garatu ahal izateko zantzuak identifikatu dira.The thesis presented here aims to offer an in-depth analysis of the gender segregation that is prevalent on the labour market. With the aim of understanding the mechanisms supporting a labour market based on gender segregation, the thesis analyses the dynamics linked to work habits, meanings, values and gender power relations in a typically masculine profession. Specifically, the thesis focuses on the engineering profession from the gender perspective, based on the framework of social representation. Two principal social representations were analysed: the social representation of the engineering profession and the social representation of leadership. Moreover, social representation analyses were carried out with the help of engineering students and practising professional engineers. By working with both students and professionals, we were able to explore the gendering of representations of engineering and leadership in the different phases of the profession's socialisation process. As regards the theoretical framework, theoretical approaches based on social representations enabled us to carry out a dynamic analysis of both the situation itself and the gender issue. As regards conclusions, the results reveal how both practising and future professionals assimilate and/or transform the gendered elements of representations of engineering and leadership. Similarly, although we observed that contents and dynamics which give rise to gender differences were predominant in the profession, we also found indications suggesting that it may be possible to develop a more equal working model in the future.
