Gida honen helburua da zenbait parametro eskaintzea hezkuntza-digitalizazioa irisgarria izan dadin.

Dokumentua hezkuntza inklusiborako eskubidean oinarritzen da, irisgarritasunaren printzipioaren arabera, desgaitasuna duten pertsonek gizarte-bizitzako esparru guztietan parte hartu ahal izan dezaten, besteak beste, hezkuntzarako sarbidean. Ildo horretan, gidak azaltzen du "funtsezkoa" dela pertsona bakoitzak hezkuntzan eta ikaskuntzan aplikatutako teknologia horiek eskuratzeko eta erabiltzeko dituen berariazko beharrak kontuan hartzea; izan ere, azken hamarkadetan teknologiaren garapena eta eraldaketa digitala aldaketa garrantzitsua izan da gizartearentzat, eta aldaketa hori hezkuntza-sistemara ere iritsi da, eta horren ezarpenak desgaitasuna duten ikasleak baztertzeko oztopoak "gainditu" behar ditu.

Testuinguru horretan, inklusioa bermatzeko hainbat proposamen egiten dira, irisgarritasun unibertsalean oinarrituta, eten digital sozialaren aurka, desgaitasuna duten ikasleen parte-hartzea bermatzeko, ahultasun sozio-familiarraren aurrean, indarkeria- eta abusu-egoerak prebenitzeko eta metadatuen kudeaketari buruz.

Gainera, gidak dio hezkuntza-erakundeek IKTen irisgarritasunari buruzko estandarrak (edo arau teknikoak) erabiltzea "funtsezkoa" dela; izan ere, azaldu duenez, ingurune horretako produktu, zerbitzu eta eduki digitalak, hala nola webguneak, idazkaritza birtualak edo liburu elektronikoak "gero eta gehiago" erabiltzen dituzte ikasleek eta hezkuntza-komunitateak.

Hori dela eta, hura garatu eta mantentzeaz arduratzen diren profesionalek aplikatu beharreko araudi teknikoa ezagutu behar dute, irisgarritasuna bermatzeko. Bestalde, zenbait orientabide eta estrategia ere ematen dira, ikasgelen digitalizazio-prozesuan irisgarritasun-ezaugarriak sartzea errazteko.

Egilea: Fundación ONCE.

Argitalpen-lekua: Madrid.

Argitaratzailea: Fundación ONCE Cermi.

Argitalpen-urtea: 2021.

Orrialdeak: 20.

Hizkuntza: Gaztelania.