Ikastetxe ulergarriak eskaini behar dira, pertsonek erraz, seguru eta modu autonomoan ulertzeko moduko inguruneak eta espazioak eskaintzeko gai direnak, eta horrek erraztu egingo du pertsona guztiek ikastetxe horiek osatzen dituzten elementu ugariak ezagutzea eta ulertzea.

Gida honen bidez, lehenik eta behin, ikastetxe horietan normalean jarduerak egiten dituzten pertsona askok (ikasleak, senideak, profesionalak, noizbehinkako bisitariak...) haien antolamenduaren eta funtzionamenduaren hainbat alderdi ulertzeko zailtasunak izan ditzaketela aitortu eta ikusarazi nahi da, hainbat arrazoi direla medio (desgaitasuna, kultura- edo hizkuntza-desberdintasunak, gaitasun kognitiboak, etab.). Pertsona bakoitzak modu desberdinean hautematen eta ulertzen du ingurunea, haien gaitasunak askotarikoak baitira.

Beraz, gida honen helburua da ikastetxeetan irisgarritasun kognitiboko irizpideak bateratzea, eta horiek pertsonentzat ulergarriak, seguruak eta atseginak izan daitezen eta, bakoitzaren gaitasunak alde batera utzita, espazioak, antolamendua eta gauzatzen diren prozesuak ulertu eta erabili ahal izan ditzaten.

Egilea: Oacex. Oficina de Accesibilidad Cognitiva de Extremadura Plena inclusión Extremadura.

Argitalpen-lekua: Mérida.

Argitaratzailea: Oacex. Oficina de Accesibilidad Cognitiva de Extremadura Plena inclusión Extremadura.

Argitalpen-urtea: 2021.

Orrialdeak: 64.

Hizkuntza: Gaztelania.