Gida hau irakasleek modu birtualean irakasteko eta teknologia ikasteko tresna gisa erabiltzeko lan zailean orientatzeko pentsatuta dago. COVID19ak gure burua berrasmatzera behartu gaituen garai hauetan, eskola da gaitasunak birziklatzea beharrezkoena den tokietako bat. Irakasle-taldeek teknologia erraza eta praktikoa erabili behar dute, ikasle guztiengana iritsiko dena. Dokumentuan, irakaskuntza birtualaren zailtasun nagusiak errepasatzen dira, baita horiek saihesteko kontuan hartu beharreko gomendioak ere. Eduki digitalak modu eskuragarrian sortzeko orientabideak ere proposatzen dira. Esteken bidez eskura dauden baliabide asko biltzen ditu, teknologien bidez irakasteko modua hobetzeko, bai eta baliabide horiek praktikan jartzeko moduari buruzko adibide ugari ere. Eten digitala eta oztopo horrek hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleentzat dituen ondorioak aztertzen dira, eta ingurune irisgarrietatik erantzun ahal izateko konponbideak proposatzen dira. Askotariko ikasgelen ikuspegitik pentsatutako gida da. Bertan, ikasle bakoitzak gaitasun eta indargune desberdinak izango ditu, baita laguntza-beharrak ere. Irakasleek beren errealitate zehatzean aplika ditzaketen orientabideak eman nahi dira. Hezkuntza-arloan eta teknologien erabileran adituak diren eta hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleen zailtasun bereziak ezagutzen dituzten pertsonen parte-hartzea izan dira plana egiteko orduan. Baita Plena Inclusión elkarte-mugimenduari lotutako pertsona batena ere, planteatzen diren ideiak oso modu bisual eta dibertigarrian azaltzeko.

Egilea: Márquez, A.

Argitalpen-lekua: Madril

Argitaratzailea: Plena Inclusión

Argitalpen-urtea: 2020

Orrialdeak: 55

Hizkuntza: Gaztelania