Gazteen Euskal Behatokiko Dokumentazio Zentroan 2021eko azaroan bildutako dokumentuak on line

Gaitasun desberdinak / Capacidades diferentes

• ALGABA MESA, A. y FERNÁNDEZ MARCOS, T., 2021. Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades: una revisión sistemática. Revista de Psicología y Educación, vol. 16, no. 1, pp. 60-74. ISSN 1699-9517. http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/202.pdf
• RAMÍREZ CUELLAR, L.R. y RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, B.R., 2020. La preparación de los docentes para la orientación vocacional de adolescentes y jóvenes con síndrome de asperger en condiciones de inclusión. Propósitos y representaciones, vol. 8, no. Extra 3 (Teaching for University Students in the Context of Quarantine Measures During Pandemic), pp. 3. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8111775.pdf

Sare sozialak / Redes sociales

• ÁLVAREZ DE SOTOMAYOR, I.D., MUÑOZ CARRIL, P.C. y GONZÁLEZ SANMAMED, M., 2021. Hábitos de uso de las redes sociales en la adolescencia: desafíos educativos. Revista Fuentes, vol. 23, no. 3, pp. 280-295. ISSN 1575-7072, 2172-7775. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/15691/16518
• ASIEIEVA, Y., AYMEDOV, C., HORISHCHAK, S., MIERLICH, S. y RIABUKHIN, K., 2021. Cyber-addictions of the Ukrainian youth. Revista Amazonia Investiga, vol. 10, no. 44, pp. 48-60. ISSN 2322-6307. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8111624.pdf
• CEBOLLERO SALINAS, A.B., CANO DE ESCORIAZA, J. y OREJUDO HERNÁNDEZ, S., 2021. Abuso de Internet y adolescentes: gratificaciones, supervisión familiar y uso responsable. Implicaciones educativas y familiares. Digital Education Review, no. 39, pp. 42-59. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090173.pdf
• EZZAT, H., 2020. Social media influencers and the online identity of Egyptian youth. Universitat Rovira i Virgili. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=292594&orden=0&info=link
• FORTEZA MARTÍNEZ, A., CASAS MORENO, P. de y VIZCAÍNO VERDÚ, A., 2021. Consumo televisivo e interacción en redes sociales entre jóvenes seguidores de la serie Élite. Doxa Comunicación: revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, no. 33, pp. 201-219. ISSN 1696-019X. https://revistascientificas.uspceu.com/doxacomunicacion/article/view/1470/2395
• OJEDA MARTÍN, Á., LÓPEZ MORALES, P., JÁUREGUI-LOBERA, I. y HERRERO MARTÍN, G., 2021. Uso de redes sociales y riesgo de padecer TCA en jóvenes. Journal of Negative and No Positive Results: JONNPR, vol. 6, no. 10, pp. 1289-1307. ISSN 2529-850X. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8108021.pdf

Parte-hartzea / Participación

• BARRÓN, M., 2021. Contextos actuales de desarrollo juvenil: Importancia de la participación protagónica de los jóvenes en su comunidad. Erasmus: Revista para el diálogo intercultural, vol. 23, no. 2, pp. 2. ISSN 1514-6049, 1514-6049. https://www.icala.org.ar/erasmus/Archivo/2021/erasmus-23-2021-Barron.pdf

Covid-19

• BAZÁN RAMÍREZ, A., ALFREDO MORALES, R.Q., HUAUYA QUISPE, P. y ANGO AGUILAR, H., 2020. Accesibilidad, dificultades y ventajas del estudio online por COVID-19 en un posgrado presencial en educación. Propósitos y representaciones, vol. 8, no. Extra 3 (Teaching for University Students in the Context of Quarantine Measures During Pandemic), pp. 38. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8111816.pdf

Indarkeria / Violencia

• GARCÍA ESPAÑA, E., CASADO PATRICIO, E., CARVALHO SILVA, J. da y PRADO, B., 2021. Adolescentes marroquíes en calle: desprotección, delincuencia y victimización. Revista Española de Investigación Criminológica: REIC, vol. 19, no. 1, pp. 4. ISSN 1696-9219. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8092998.pdf
• MARTÍNEZ, C. y ESCORIAL, A., 2021. Guía sobre la Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Plataforma de Infancia, Cátedra de los Derechos del Niño de la Universidad Pontificia Comillas. https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7642_d_Guia-LOPIVI.pdf

Sexu indarkeria / Violencia sexual

• FUNDACIÓN CERMI MUJERES, 2021. La violencia sexual en las mujeres con discapacidad intelectual. Madrid: Cinca. Generosidad, género y discapacidad, 15. ISBN 978-84-18433-27-6. https://www.cermi.es/sites/default/files/docs/colecciones/La%20violencia%20sexual%20en%20las%20mujeres%20con%20discapacidad%20intelectual_0.pdf 
• HERNÁNDEZ HERRERA, C.A., 2021. La percepción de los universitarios sobre el acoso sexual en los espacios públicos. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, no. 12, pp. 3. ISSN 2448-8550, 2007-4336. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8103314.pdf 
• OLIVARES ÁLVAREZ, S., ARREDONDO QUIJADA, R. y RUIZ MOSQUERA, A.C., 2020. Análisis de violencia sexual en el ocio nocturno. Interacción y perspectiva: Revista de Trabajo Social, vol. 10, no. 2, pp. 156-164. ISSN 2244-808X. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8100014.pdf
• SANCHO CONDE, T., 2020. Minoría de edad y delincuencia sexual: consecuencias jurídicas aplicables a menores que cometen delitos contra la libertad e indemnidad sexual. Universitat Rovira i Virgili. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/669895/TESI%20TATIANA%20SANCHO.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

IKT 

• GONZÁLEZ LÓPEZ, I., QUINTERO ORDÓÑEZ, B., RECHE URBANO, E. y FUENTES ESPARRELL, J.A., 2021. Teenagers and ICT usage: analysis of its emotional, academic, and social effects. Digital Education Review, no. 39, pp. 159-171. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090170.pdf 
• KIRYAKOVA, A.V., SHABALINA, L.G., MANAKOVA, O.S., MECHKOVSKAYA, O.A., VODOLAZHSKAYA, E.L., OSTANINA, S.S. y KOMISSAROVA, L.F., 2021. Student Attitude to Internet Search Engines: Navigation and Optimization Problems. Propósitos y representaciones, vol. 9, no. Extra 2, pp. 104. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8108881.pdf 

Migrazioak / Migraciones

• GONZÁLEZ LEONARDO, M. y LÓPEZ GAY, A., 2021. Del éxodo rural al éxodo interurbano de titulados universitarios: la segunda oleada de despoblación. Ager: Revista de estudios sobre despoblación y desarrollo rural = Journal of depopulation and rural development studies, no. 31, pp. 7-42. ISSN 1578-7168. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8087591.pdf 
• GUTIÉRREZ LOZANO, J.F., 2021. Juventud andaluza y emigración a Europa: La influencia de los medios y redes digitales en la experiencia migratoria. Revista Andaluza de Antropología, no. 20, pp. 129-151. ISSN 2174-6796. https://revistascientificas.us.es/index.php/RAA/article/view/16466/15632

Jokoa / Juego

• HERDOIZA ARROYO, P., 2021. Trastorno por videojuegos en adolescentes iberoamericanos: análisis de las dimensiones de impulsividad. Universitat de València. https://www.educacion.gob.es/teseo/imprimirFicheroTesis.do?idFichero=yfhJBuU7%2B4U%3D
• LÓPEZ FERNÁNDEZ, F.J., 2020. Personality and video games: the role of personality in normal and disordered gaming, motives to play, and aggression. Universitat Jaume I. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/669779/2020_Tesis_Lopez%20Fernandez_Franciso%20J..pdf?sequence=1&isAllowed=y

Adikzioak / Adicciones

• LÓPEZ SALMERÓN, M.D., 2021. Análisis del uso problemático del teléfono móvil con base en los componentes de la escala de adicción al Smartphone. Universidad Católica San Antonio de Murcia. https://www.educacion.gob.es/teseo/imprimirFicheroTesis.do?idFichero=0YAO6E4o9ok%3D
• MARTÍNEZ PÉREZ, S., FERNÁNDEZ ROBLES, B., BARROSO OSUNA, J. y LLORENTE CEJUDO, M. del C., 2021. Young university students and techno-addiction. The use of social networks in their social-educational context. Digital Education Review, no. 39, pp. 105-120. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090174.pdf
• PALMA, D., CONTINENTE, X., LÓPEZ, M.J., VÁZQUEZ, N., SERRAL, G., CARDENAL, C.A. y REPTES, E.I.P., 2021. Rasgos de la personalidad asociados al consumo de sustancias en jóvenes en contexto de vulnerabilidad. Gaceta sanitaria: Órgano oficial de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, vol. 35, no. 6, pp. 542-550. ISSN 0213-9111. https://www.gacetasanitaria.org/es-pdf-S0213911120302004
• RUIZ DE MIGUEL, C., DOMÍNGUEZ PÉREZ, D. y RODRÍGUEZ SÁNCHEZ, G., 2021. Percepción del uso del teléfono móvil en alumnos desde Educación Primaria hasta Grado Universitario. Digital Education Review, no. 39, pp. 23-41. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090167.pdf
• RUIZ PALMERO, J., COLOMO MAGAÑA, E., SÁNCHEZ RIVAS, E. y LINDE VALENZUELA, T., 2021. Estudio del uso y consumo de dispositivos móviles en universitarios. Digital Education Review, no. 39, pp. 89-104. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090175.pdf
• VALENCIA ORTIZ, R., CABERO ALMENARA, J. y RUIZ, U.G., 2021. Perception of trainers and students on the measures to be taken to solve the addiction of young people to social networks. Digital Education Review, no. 39, pp. 141-158. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090176.pdf

Beste batzuk / Otros

• ABELLÁN ROSELLÓ, L., 2021. Relación entre modelos educativos parentales y problemas de conducta en estudiantes. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, no. 12, pp. 16. ISSN 2448-8550, 2007-4336. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090175.pdf
• BARANOV, V.V., SAVINOV, A.M., ASHRAFULLINA, G.S., MAKAROV, A.L., KORZHANOVA, A.A., DZHAMALOVA, B.B. y MAGOMEDRASULOV, M.N., 2020. Youth Leisure in Cultural Space of Modern City: State and Prospects of Development. Propósitos y representaciones, vol. 8, no. Extra 2 (Educational Psychology Practices in Europe and the Middle East), pp. 26. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8113513.pdf
• BERRI, M., 2021. El impacto de la desigualdad en las transiciones a la adultez de los y las jóvenes. Fronteras, no. 16, pp. 85-97. ISSN 0797-8952, 2393-7688. https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/29998/1/RF_Berri_2021n16.pdf
• CARBALLO SOCA, A.A., 2021. Educar en tiempos de crisis: desafíos y alternativas. Varela, vol. 21, no. 60, pp. 187-193. ISSN 1810-3413. http://www.revistavarela.uclv.edu.cu/index.php/rv/article/view/1296/2372 
• CASTRO, J.O., 2020. Vivir el Parkour: Cartografías de imágenes y experiencias de la desigualdad. Question, vol. 2, no. 66, pp. 48. ISSN 1669-6581. https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/6220/5426 
• CRUZ, E., COSTA, F.A. y PEREIRA, C., 2021. Who cares about the digital culture at school? Digital Education Review, no. 39, pp. 270-282. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090159.pdf 
• DARÍO FALLA, G.H., SÁNCHEZ AVILÉS, A.M. y BERMEO DIAZ, V., 2020. Influencia de la educación superior en el emprendimiento juvenil en estudiantes universitarios: una aproximación teórica. Boletín Redipe, vol. 9, no. 8, pp. 166-180. ISSN 2256-1536. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8116141.pdf 
• ESPEJO VILLAR, L.B., LÁZARO HERRERO, L., ÁLVAREZ LÓPEZ, G. y GIL, E.P., 2021. Caracterización de las mejores prácticas educativas: UNESCO y el paradigma del aprendizaje móvil. Digital Education Review, no. 39, pp. 336-355. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090160.pdf 
• HERNÁNDEZ ENCUENTRA, E. y BARBERÀ GREGORI, E., 2021. Online readiness in universities from disabled students’ perspective. Digital Education Review, no. 39, pp. 172-191. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090164.pdf 
• KULIK, A.A., LAZAREVA, P.V., IPPOLITOVA, N.V., EGOROVA, A.E. y NEDOREZOVA, O.Y., 2020. Competency-based approach and competencies in higher education: a theoretical review. Propósitos y representaciones, vol. 8, no. Extra 2 (Educational Psychology Practices in Europe and the Middle East), pp. 38. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8113535.pdf 
• LEYVA CORDERO, O., HERNÁNDEZ PAZ, A.A. y TAMEZ GONZÁLEZ, G., 2021. Los jóvenes en su entorno político: contribución a las políticas educativas para la formación ciudadana. Revista de Estudios Políticos y Estratégicos., vol. 9, no. 1, pp. 7. ISSN 0719-3688. https://sitios.vtte.utem.cl/revistaepe/wp-content/uploads/sites/7/2021/09/revista-estudios-politicos-y-estrategicos-epe-vol9-n1-2021-Leyva-Hernandez-Tamez.pdf 
• LORENTE MARTÍNEZ, R., SITGES MACIÁ, E., LORENTE MARTÍNEZ, N. y BROTONS RODES, P., 2021. Motivaciones y beneficios de participar en una experiencia educativa de aprendizaje y servicio con personas mayores en estudiantes universitarios jóvenes. Revista de Psicología y Educación, vol. 16, no. 2, pp. 104-124. ISSN 1699-9517. http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/205.pdf
• MARÍN DÍAZ, V. y SAMPEDRO REQUENA, B.E., 2021. Social educators and their relationship with the Internet. Use or abuse of this medium. Digital Education Review, no. 39, pp. 76-88. ISSN 2013-9144. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8090171.pdf 
• MARTÍN ARAGONESES, M.T., MARTÍN CASAS, E.E., LÓPEZ MARTÍN, E. y ANAYA NIETO, D., 2021. Percepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en España. Bordón: Revista de pedagogía, vol. 73, no. 3, pp. 81-97. ISSN 0210-5934, 2340-6577. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8105133.pdf 
• MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, J.R., CIRASO CALÍ, A., BARRERA, M.L. de la, GARCÍA RAVIDÁ, L.B. y QUESADA PALLARÈS, C., 2021. Experiencias iniciales del desarrollo y su relación con los procesos de aprendizaje en la adolescencia. Bordón: Revista de pedagogía, vol. 73, no. 3, pp. 99-114. ISSN 0210-5934, 2340-6577. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8105134.pdf 
• MENA RENGEL, E.D., RENGEL HINOJOSA, K.E., CONSTANTE BARRAGÁN, M.F., MOLINA LOZADA, M.A. y RIERA MONTENEGRO, M.V., 2020. Inclusión educativa en los procesos pedagógicos. Boletín Redipe, vol. 9, no. 10, pp. 55-61. ISSN 2256-1536. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8116528.pdf 
• MISCHENKO, E.V., KRISKOVETS, T.N., LOPANOVA, A.P., MUSKHANOVA, I.V., INALKAEVA, K.S., SHULGA, T.I. y IVANOVA, A.V., 2021. Student Youth Legal Consciousness: Formation Problems and Prospects. Propósitos y representaciones, vol. 9, no. Extra 2, pp. 10. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8108803.pdf 
• MONTEAGUDO CÁCERES, Y., 2021. Estudio de factores motivacionales en el estudiantado universitario de grado con más de 25 años. Fòrum de Recerca, no. 26, pp. 85-85. ISSN 1139-5486. http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/193222/FR26.pdf?sequence=1&isAllowed=y 
• MORIANO, J., 2021. The role of European public service media in youth participatory communication for social change. Fòrum de Recerca, no. 26, pp. 55-55. ISSN 1139-5486. http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/193222/FR26.pdf?sequence=1&isAllowed=y 
• PANINA, S.V., ARKHIPOVA, S.N., PARNIKOVA, T.A., SERGINA, E.S. y SLEPTSOVA, M.V., 2020. Student Career Choices before and during Quarantine Measures. Propósitos y representaciones, vol. 8, no. Extra 3 (Teaching for University Students in the Context of Quarantine Measures During Pandemic), pp. 27. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8111791.pdf 
• RUDENKO, I.V., BYSTROVA, N.V., SMIRNOVA, Z.V., VAGANOVA, O.I. y KUTEPOV, M.M., 2021. Modern technologies in working with gifted students. Propósitos y representaciones, vol. 9, no. Extra 1 (Educational practices and teacher training), pp. 21. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8096530.pdf 
• SÁNCHEZ HERNÁNDEZ, N., 2020. Género y educación física: un estudio etnográfico sobre cómo abordar el cambio en la educación secundaria. Universitat de València. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=292651&orden=0&info=link 
• TAMARIT CHULIA, A., SCHOEPS, K., ROSARIO, C. del, ALEJANDRA ESPARZA, N.A. y MONTOYA CASTILLA, I., 2021. Estado de salud en adolescentes de España, México y Chile durante la COVID-19: un estudio transcultural. Acción psicológica, vol. 18, no. 1, pp. 107-120. ISSN 1578-908X. http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/29018/24062 
• VENCESLAO, M. y MARÍ YTARTE, R.M., 2021b. Intervención educativa en centros de justicia juvenil. Una aproximación a sus discursos y prácticas. Pedagogía social: revista interuniversitaria, no. 38, pp. 181-193. ISSN 1989-9742. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8109386.pdf 
• VLADIMIROVICH LEONOV, V., ZHUKOVA, G.S., BOYKOVA, G. y IVLEV, V.Y., 2021. Youth Policy and the Development of Quality Education as Factors in Reducing the Level of Radicalization in Society. Propósitos y representaciones, vol. 9, no. Extra 2, pp. 117. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8108877.pdf 
• YURYEVICH ZELENKOV, M., NIKOLAEV, A., REZAKOV, M.R., DENIKIN, A.V. y DENIKINA, Z.D., 2021. The model of the formation of the individual’s spiritual intelligence in the context of the processes of radicalization of modern youth. Propósitos y representaciones, vol. 9, no. Extra 1 (Educational practices and teacher training), pp. 51. ISSN 2307-7999, 2310-4635. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8096570.pdf