Gazteen Euskal Behatokiko Dokumentazio Zentroan 2021eko apirilean bildutako dokumentuak on line

Covid-19

• ALEXANDROVNA SEMENOVA, E., 2020. Hospital clowning in the resocialization of adolescent girls and youth with health restrictions. Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 7, no. Extra 12 (julio-septiembre), pp. 465-480. ISSN 0719-4706. http://revistainclusiones.org/pdf12/40%20VOL%207%20NUM%20ESPECIAL%20EUROASIA.pdf
• CANAE, 2021. Salud mental para estudiantes, una prioridad en tiempos de pandemia. 2021. S.l.: Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes. https://canae.org/wp-content/uploads/2021/03/Estudiantes-En-Pandemia-_CANAE-1.pdf

Drogak - Drogas

• ARIAS DE LA TORRE, J., EIROA OROSA, F.J., MOLINA, A.J., COLELL ORTEGA, E., DÁVILA BATISTA, V., MONTERO, F.M., MUÑOZ, N.R., VALDERAS, J.M. y MARTÍN, V., 2021. Relación del consumo problemático de cannabis en la población joven de España con el riesgo percibido, los factores ambientales y los factores sociodemográficos. Adicciones: Revista de socidrogalcohol, vol. 33, no. 1, pp. 63-69. ISSN 0214-4840. https://www.adicciones.es/index.php/adicciones/article/download/1256/1124
• MARTÍNEZ-REDONDO, P. y LUJÁN-ACEVEDO, F., 2020. Hombres y adicciones. Intervención desde la perspectiva de género vía @drogomedia. Unión de Asociaciones y Entidades de Atención al Drogodependiente. https://www.siis.net/documentos/ficha/561797.pdf
• PÉREZ-FUENTES, M. del C., MARTOS MARTÍNEZ, Á., MOLERO JURADO, M. del M., BARRAGÁN MARTÍN, A.B., SIMÓN MÁRQUEZ, M. del M. y PINO SALVADOR, R.M. del, 2020. Presión percibida para el consumo de alcohol y variables de resistencia en la adolescencia. Revista de investigación en educación, vol. 18, no. 3, pp. 332-344. ISSN 1697-5200, 2172-3427. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7835071.pdf

Indarkeria - Violencia

• ARNOSO MARTÍNEZ, A., IBABE EROSTARBE, I., ELGORRIAGA ASTONDOA, E. y ASLA ALZIBAR, N., 2021. Evaluación de la eficacia a corto y medio plazo del Programa de Intervención Precoz en Situaciones de Violencia Filioparental. Anuario de psicología jurídica, no. 31, pp. 109-117. ISSN 1133-0740. https://journals.copmadrid.org/apj/art/apj2021a11
• CALDERÓN, D., 2021b. Las violencias sexuales en entornos digitales. Resumen de la Jornada Noctámbul@s. Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud https://www.adolescenciayjuventud.org/blog/analisis-y-debate/las-violencias-sexuales-en-entornos-digitales/
• CALERO PLAZA, J., TOMÁS UCEDO, J.M., NAVARRO PÉREZ, J.J. y VIERA ABELLEIRA, M., 2020. Delincuencia violenta, abuso y no consumo de drogas en adolescentes con riesgo de reincidencia. Convergencia: Revista de ciencias sociales, vol. 27, no. 1, pp. 1. ISSN 1405-1435. https://convergencia.uaemex.mx/article/view/14060/11430
• FANDIÑO PASCUAL, R., 2020. Estudio de la violencia filio-parental en menores con medidas judiciales de internamiento terapéutico. Universidade de Vigo. http://www.investigo.biblioteca.uvigo.es/xmlui/bitstream/handle/11093/1740/Fandi%c3%b1oPascual_Ricardo_TD_2020_AA.pdf?sequence=4&isAllowed=y
• GARCIA, M. Bikote harreman toxikoak azaleratzen dituen eskailera. Argia. vol. 2730, pp. 28-31. ISSN 0213-909X. https://www.argia.eus/astekaria/docs/2730/azala/2730_argia-2.pdf
• GÓMEZ BUENO, C., RODRÍGUEZ GARCÍA DE CORTÁZAR, A. y GONZÁLEZ CALO, I., 2021. Entre la confianza y la violencia: ambivalencias en las sexualidades juveniles. Fad: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Madrid. ISBN 978-84-17027-54-4. https://www.adolescenciayjuventud.org/publicacion/entre-la-confianza-y-la-violencia/
• LIQUETE, C., 2020. Prevención de la violencia de género en la población adolescente. Educación y Futuro Digital, no. 21, pp. 61-93. ISSN 1695-4297. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7843810.pdf
• MENIN, D. y [et al.], 2021. Definición operativa de bullying y cyberbullying desde la perspectiva de los adolescentes. International Journal of Clinical and Health Psychology, vol. 21, pp. 8. ISSN 1697-2600. DOI 10.1016/j.ijchp.2021.100221. https://www.elsevier.es/en-revista-international-journal-clinical-health-psychology-355-pdf-S1697260021000028
• NÚÑEZ, A., ÁLVAREZ GARCÍA, D. y PÉREZ-FUENTES, M. del C., 2021. Ansiedad y autoestima en los perfiles de cibervictimización de los adolescentes. Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, no. 67, pp. 47-59. ISSN 1134-3478. http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/19317/Ansiedad.pdf?sequence=2
• PICADO VALVERDE, E.M., RELLO, A. y YURREBASO, A., 2020. Estudio de las técnicas de neutralización en menores agresores sexuales. REC: Revista Electrónica de Criminología, no. 3, pp. 4. ISSN 2695-2882. https://187bd630-7e10-4774-be95-2f41dcfb30fb.filesusr.com/ugd/6d2944_9ed0855c7f6f432891c6800ed303354e.pdf
• TRUJILLO CRISTOFFANINI, M. y PASTOR GOSÁLBEZ, I., 2021. Violencia de género en estudiantes universitarias: Un reto para la educación superior. Psicoperspectivas, vol. 20, no. 1, pp. 89-100. ISSN 0718-6924. https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/2080/1382

Elikadura jokabidea - Conducta alimentaria 

• AVALOS ARIAS, M.V. y SAMADA GRASST, Y., 2020. Funcionamiento familiar y trastornos en la conducta alimentaria de los adolescentes familia y adolescencia. Didasc@lia: Didáctica y Educación, vol. 11, no. 6 (Edición especial), pp. 1-26. ISSN 2224-2643. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7809033.pdf 
• RUANO IBARRA, L.E., HOYOS, M. y ARBOLEDA RAMOS, J.D., 2019. Comunidades pro-ana: una revisión de la anorexia en redes sociales virtuales. Revista latina de sociología, vol. 9, no. 2, pp. 91-108. ISSN 2253-6469. https://revistas.udc.es/index.php/RELASO/article/view/relaso.2019.9.2.6829/g6829_pdf

Maskulinitatea - Masculinidad

• CÁRDENAS TAPIA, J.C. y PESÁNTEZ AVILÉS, F., 2020. La preventividad como un método educativo en contextos de adversidad y de emergencia educativa. Estudios pedagógicos, vol. 46, no. 3, pp. 59-71. ISSN 0716-050X. http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6401/7464
• MEDINA, M. del M., 2020. La masculinidad como máscara: clase, género y sexualidad en las masculinidades adolescentes. Convergencia: Revista de ciencias sociales, vol. 27, no. 1, pp. 3. ISSN 1405-1435. https://convergencia.uaemex.mx/article/view/14142/11257

Lana - Ikasketak / Trabajo - Estudios 

• COBOS SANCHIZ, D., SÁNCHEZ TOVAR, L., PÉREZ PEÑA, J.J.I. y MATUD AZNAR, M.P., 2020. Estrés laboral, género y bienestar psicológico en personas trabajadoras jóvenes en España. Salud de los Trabajadores, vol. 28, no. 2, pp. 95-108. ISSN 1315-0138. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7817889.pdf
• COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (CEPAL), 2020. Educación, juventud y trabajo: habilidades y competencias necesarias en un contexto cambiante. Publicación de las Naciones Unidas. Naciones Unidas: CEPAL. https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/46066/S2000522_es.pdf
• DI PAOLO, A. y MATANO, A. ¿Influye trabajar y estudiar a la vez en la empleabilidad de los titulados? El observatorio social. Fundación «la Caixa», https://observatoriosociallacaixa.org/es/-/influye-trabajar-y-estudiar-a-la-vez-en-la-empleabilidad-de-los-titulados?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=4596_OBS_Email&utm_content=ES&utm_term=Ciencias-Sociales&crm_i=CIESOC_2_GEN
• OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD EN ESPAÑA, 2021. Revista de Estudios de Juventud. Nuevos itinerarios de Educación no Formal para jóvenes. No. 124. Instituto de la Juventud. http://www.injuve.es/observatorio/formacion-empleo-y-vivienda/revista-de-estudios-de-juventud-124-nuevos-itinerarios-de-educacion-no-formal-para-jovenes
• VERD PERICÁS, J.M., RODRÍGUEZ SOLER, J. y GONZÁLEZ HERAS, A., 2021. El papel de las políticas activas de empleo en las trayectorias laborales inestables de la población joven. Anuario IET de trabajo y relaciones laborales, no. 7, pp. 123-152. ISSN 2339-5753. https://revistes.uab.cat/anuarioiet/article/view/v7-verd-rodriguez-gonzalez/97-pdf-es

Ezgaitasuna - Discapacidad 

• ELKARTEAN, 2021. Emakumea eta desgaitasuna. Desgaitasuna duten emakume eta neskatoen eskubide-bedintasunaren eta diskriminaziorik ezaren alde = Mujer y discapacidad. Por iguales derechos y no discriminación de las mujeres y niñas con discapacidad física. Elkartean Argitalpenak. https://elkartean.org/pdf/berdintasun-gida-emakumea-eta-desgaitasuna.pdf
• FUNDACIÓN UNIVERSIA, 2021. Universidad y discapacidad. V Estudio sobre el grado de inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de las personas con discapacidad. Fundación Universia. https://www.fundacionuniversia.net/content/dam/fundacionuniversia/pdf/estudios/V_Estudio_Universidad_y_Discapacidad_2019_20.pdf

Sare sozialak - Redes sociales

• FÉLIX, E.M.R., CAMACHO, A., RUIZ, R.O. y FALLA FERNÁNDEZ, D., 2021. Cibercotilleo, ciberagresión, uso problemático de Internet y comunicación con la familia. Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, no. 67, pp. 61-71. ISSN 1134-3478. https://www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=67&articulo=67-2021-05
• GALBAVA, S., MACHACKOVA, H. y DEDKOVA, L., 2021. Ciberostracismo: Consecuencias emocionales y conductuales en las interacciones en redes sociales. Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, no. 67, pp. 9-20. ISSN 1134-3478. https://www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=67&articulo=67-2021-01

Sexualitatea - Sexualidad

• FERNÁNDEZ CORTÉS, I. y HORNO GOIKOECHEA, P., 2021. Guía de educación afectivo sexual. Área de Infancia, Familia e Igualdad de la Gerencia Municipal de Servicios y Sociales, Juventud e Igualdad de Oportunidades. http://www.aytoburgos.es/archivos/servicios-sociales/articulo/documentos/guia-educacion-afectivo-sexual-2021.pdf

Jokoa - Juego

• GARCIA GONZÁLEZ, S., MARTÍNEZ BUGARÍN, B. y MENDIGUTXIA SORABILLA, G., 2021. Aproximación a la realidad de los juegos de azar en la juventud de Navarra. Fundación Cajanavarra. https://www.fundacioncajanavarra.es/sites/default/files/file_destaca/estudio-juegos-de-azar-navarra_es_web.pdf

Beste batzuk / Otros

• BAYONA I CARRASCO, J. y VALLS, A., 2021. La continuidad en el aula: el caso del alumnado de origen inmigrante en la transición hacia la educación posobligatoria en Cataluña. Aposta: Revista de ciencias sociales, no. 89, pp. 123-141. ISSN 1696-7348. http://apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/jbayona.pdf
• CARDEÑOSA IGLESIAS, P., DARRETXE URRUTXI, L. y BELOKI ARIZTI, N., 2021. Masculinidades alternativas: un modelo para alcanzar la transformación desde la educación social. Ciencia y Educación, vol. 5, no. 1, pp. 147-158. ISSN 2613-8794, 2613-8808. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7839938.pdf
• CENA, R. y GONZÁLEZ, M., 2020. Disputas de sentidos en torno a las nociones de juventudes: Un análisis desde las políticas sociales. Revista de Estudios Políticos y Estratégicos, vol. 8, no. 2, pp. 14-35. ISSN 0719-3688. https://sitios.vtte.utem.cl/revistaepe/wp-content/uploads/sites/7/2021/01/revista-estudios-politicos-estrategicos-epe-vol8-n2-2020-Cena-Gonzalez.pdf
• CENTELLES, O., CASTILLO, I. y BUELGA, S., 2021. La aceptación familiar y la conducta prosocial: El rol de los factores de personalidad en menores con medidas de internamiento judicial. Anuario de psicología jurídica, no. 31, pp. 91-99. ISSN 1133-0740. https://journals.copmadrid.org/apj/art/apj2021a14
• CONSTANTIN, A.A. y CUADRADO, I., 2021. ¿Cómo perciben los adolescentes a los inmigrantes de origen chino y rumano? Una prueba del modelo extendido del contenido de los estereotipos (MCE). International Journal of Social Psychology, vol. 36, no. 1, pp. 179-211. ISSN 0213-4748. DOI 10.1080/02134748.2020.1840231. https://doi.org/10.1080/02134748.2020.1840231
• COPPOLA, R., TORTELLA, P., COCO, D. y SGRÒ, F., 2021. How can the technology be integrated in Outdoor Movement Education for children and the youth with special needs? Journal of Human Sport and Exercise, vol. 16, no. Extra 2, pp. 651-662. ISSN 1988-5202. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/113664/1/JHSE_16_Proc2_50.pdf
• EUSKADIKO GAZTERIAREN KONTSEILUA, 2021. Haziak Astialdira. Hezkidetzak astialdian hartzen duen tokiaz hausnartzen = Reflexiones sobre el lugar que ocupa la coeducación en el tiempo libre educativo. Euskadiko Gazteriaren Kontseilua = Consejo de la Juventud de Euskadi. https://egk.eus/wp-content/uploads/2021/04/HAZIAK-ASTIALDIRA_v5_eusk_ok1.pdf
• FANJUL, G., GÁLVEZ, I. y ZUPPIROLI, J., 2021. Crecer sin papeles en España. España: Save the Children España. https://www.savethechildren.es/sites/default/files/2021-02/Crecer_sin_papeles_en_Espana_SC_PC.pdf
• GARRIDO MIRANDA, J.M. y NORMA MADARIAGA, M.P., 2020. La voz de los estudiantes en riesgo de abandono escolar. Su visión sobre el profesorado. Perfiles educativos, vol. 42, no. 170, pp. 6-21. ISSN 0185-2698. http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v42n170/0185-2698-peredu-42-170-6.pdf
• GOMIS POMARES, A., VILLANUEVA, L. y GARCÍA GOMIS, A., 2021. Disentangling the impact of victim-offender mediation in youth recidivism. Anuario de psicología jurídica, no. 31, pp. 85-89. ISSN 1133-0740. https://journals.copmadrid.org/apj/art/apj2021a8
• INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUD, 2021. Documento final III plan foral de juventud 2021-2023. Nafarroako Gobernua = Gobierno de Navarra. https://www.juventudnavarra.es/uploads/files/DOCUMENTO%20FINAL%20III%20PLAN%20FORAL%20DE%20JUVENTUD%202021-2023.pdf?utm_campaign=boletin-joven-01&utm_medium=email&utm_source=acumbamail
• KOVACHEVA, S. y MILENKOVA, V., 2020. Young people’s perspectives on the social effect of lifelong learning policies in europe. Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 7, no. Extra 12 (julio-septiembre), pp. 206-213. ISSN 0719-4706. http://revistainclusiones.org/pdf12/17%20VOL%207%20NUM%20ESPECIAL%20EUROASIA.pdf
• LETELIER, M.E., 2020. La comprensión del cerebro y la educación de personas jóvenes y adultas. Estudios pedagógicos, vol. 46, no. 2, pp. 177-190. ISSN 0716-050X. https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v46n2/0718-0705-estped-46-02-177.pdf  
• MARIEN, S., VANDEBOSCH, H., PABIAN, S. y POELS, K., 2021. Afrontar la diversidad entre adolescentes: Eficacia de las narrativas personales en webs de apoyo. Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, no. 67, pp. 87-98. ISSN 1134-3478. https://www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=67&articulo=67-2021-07
• MARTÍN CABRERA, E., GONZÁLEZ NAVASA, P. y DOMENE QUESADA, L., 2021. Entre dos sistemas: Los jóvenes tutelados en acogimiento residencial con medidas judiciales. Anuario de psicología jurídica, no. 31, pp. 55-61. ISSN 1133-0740. https://journals.copmadrid.org/apj/art/apj2021a5
• NICOLÁS, P., 2021. El menor maduro, una revisión actualizada desde la mirada de Mabel Marijuán. Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. https://www.adolescenciayjuventud.org/blog/menor-maduro-revision-actualizada-entrevista-mabel-marijuan/
• PALOU, A., VALLS, O. y MERINO PAREJA, R., 2020. El efecto de las actividades de tiempo libre y del engagement escolar sobre el rendimiento académico de las personas jóvenes. Revista de investigación en educación, vol. 18, no. 1, pp. 5-23. ISSN 1697-5200, 2172-3427. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7835053.pdf
• PARRA ORDOÑEZ DE VALDÉS, G.S., 2020. Menstruación: de los imaginarios a la imaginación. Estudios artísticos, vol. 6, no. 9, pp. 280-292. ISSN 2500-9311, 2500-6975. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/estart/article/view/16243/15762
• PAUSO, 2021. Pausso - Berdintasuna. ORAIN Gipuzkoa https://www.gipuzkoa.eus/es/web/berdintasuna/pausso
• RINCÓN MORERA, A. y CASTRO, J.A. del, 2019. Políticas estigmatizantes contra la juventud latinoamericana: falacias criminalizantes. Revista Mexicana de Sociología, vol. 82, no. 1. ISSN 2594-0651. DOI 10.22201/iis.01882503p.2020.1.58063. http://revistamexicanadesociologia.unam.mx/index.php/rms/article/download/58063/51324
• RODRÍGUEZ GARCÉS, C., PADILLA FUENTES, G. y GALLEGOS FUENTES, M., 2020. Calidad educativa, apoyo docente y familiar percibido: la tridimensionalidad de la satisfacción escolar en niños y adolescentes. Cuadernos de Investigación Educativa, vol. 11, no. 2, pp. 157-173. ISSN 1688-9304, 1510-2432. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7837658.pdf
• TÉLLEZ, J., 2020. La delincuencia juvenil en la Unión Europea tras la crisis financiera de 2008. Criminalidad, vol. 62, no. 3, pp. 9-23. ISSN 1794-3108. http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v62n3/1794-3108-crim-62-03-9.pdf