GEBren Dokumentazio Zentroan ekainean bildutako artikuluak eta dokumentuak on line

Sare Sozialak / Redes sociales / Social media

• ACEVEDO NIÑO, D.A., 2024. Adolescencia y redes sociales, Entre riesgos y oportunidades. Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, vol. 8, no. 2, ISSN 2707-2215, 2707-2207.
• ARNAIZ GARCÍA, C., GARAY TEJERÍA, H. y ALEMANY, J., 2024. La importancia de la aplicación y uso de las redes sociales en la divulgación científica dirigida a jóvenes universitarios. MLS Educational Research, vol. 8, no. 1, ISSN 2603-5820.
• GARRIDO, R. y PAÑOS, R., 2024. Cómo afectan las adicciones a las redes sociales en la salud mental de las y los adolescentes. CEAPA y FAD Juventud.
• MADRIDSALUD, 2024. Jornada jóvenes y bienestar digital. Claves preventivas desde el análisis y la acción. FAD Juventud y Madrid Salud.
• PALENCIA TRIANA, C., 2024. Museos, Redes Sociales y Universo Transmedia: Creación de contenidos para la participación activa de públicos. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, vol. 16, no. Extra 3, ISSN 2695-9631.
• PORTILLA JARAMILLO, S.V. y GANGOTENA FLORES, J.G., 2024. Los jóvenes universitarios y sus hábitos de consumo de aplicaciones móviles en la actualidad. Mundo Recursivo: Revista Cientifica, vol. 7, no. 1, ISSN 2600-5700.
• TREJOS GIL, C.A., TORDECILLA PÁJARO, C.C. y MENA MENA, D., 2024. Adicción a la red social Tik Tok en jóvenes universitarios. Revista de Comunicación y Salud: RCyS, vol. 14, no. 1, ISSN 2173-1675.

Indarkeria matxista / Violencia machista / Gender-based violence

• AGUADO-PELÁEZ, D. y MARTÍNEZ-GARCÍA, P., 2024. Desmontando la cultura de la violación en la ficción audiovisual. Una guía para explorar los mitos de la violencia sexual a través de las películas y series de televisión. Aradia Coop y Ministerio de Igualdad. Bilbao. ISBN 978-84-09-57278-6.
• DELGADO, M. y TWIGA RESEARCH & STRATEGY Y 40DB, 2024. Estudio sobre violencia sexual contra la infancia y la adolescencia en el ámbito digital. Fundación Mutua Madrileña.
• DOLEV COHEN, M., YOSEF, T. y MEISELLES, M., 2024. Parental responses to online sexual grooming events experienced by their teenage children. EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, vol. 14, no. 5, ISSN 2174-8144, 2254-9625.
• JAUREGUIZAR, J., DOSIL-SANTAMARIA, M., REDONDO, I., WACHS, S. y MACHIMBARRENA, J.M., 2024. Online and offline dating violence. Same same, but different? Psicologia: Reflexão e Crítica, vol. 37, no. 1, ISSN 1678-7153. DOI 10.1186/s41155-024-00293-3.

Lana, ikasketak / Trabajo, estudios / Work, studies

• AKAWIE, M., CUESTA, E.M. y LARA ZEIDEL, S., 2023. Millennials. El fin de los sueños. Una revisión acerca de la situación de la Generación Y en Latinoamérica y el mundo. Gestión de las Personas y Tecnología, vol. 16, no. 47, ISSN 0718-5693.
• BOERTIEN, D., 2024. Jóvenes, oportunidades y futuros. España y Portugal. Observatorio Social de «la Caixa».
• CANUTO SÁNCHEZ, T. y LÓPAZ PÉREZ, A.M., 2024. Importancia de las competencias digitales en la Educación Superior y su relación con el teletrabajo. Un enfoque basado en el análisis de datos. Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, no. 42, ISSN 1699-3748.
• GODINO, A. y MOLINA, O., 2024. ¿Las reformas laborales han reducido la temporalidad de los trabajadores jóvenes? Observatorio Social de «la Caixa»
• LEÓN SIGG, M. de, VILLA CISNEROS, J.L., SOLÍS RECÉNDEZ, B.E. y CASTAÑEDA RAMÍREZ, C.H., 2023. Percepción y actitud sobre el trabajo en equipo entre estudiantes de tecnologías de información. Innovación Educativa, vol. 23, no. 93, ISSN 2594-0392, 1665-2673.
• MORENO SALVO, A., 2024. El pensamiento crítico y creativo en el currículum de educación no universitaria. Universitat de les Illes Balears.
• MUÑOZ CARRIL, P.C., HERNÁNDEZ SELLÉS, N. y GONZÁLEZ SANMAMED, M., 2024. Factores clave para el éxito del aprendizaje colaborativo en línea en la educación superior: percepciones del alumnado. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, vol. 27, no. 2, ISSN 1138-2783.
• PAROLA, A. y MARCIONETTI, J., 2024. Profiles of career indecision: a person-centered approach with italian late adolescents. EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, vol. 14, no. 5, ISSN 2174-8144, 2254-9625.
• PLANCHUELO ARANGUREN, M.C. y RECLUSA BURGUI, A., 2023. Neurohezkuntza: nola ikasten du garunak? = Neuroeducación : ¿cómo aprende el cerebro? Nafarroako Gobernuaren Argitalpen Funtsa. Iruña / Pamplona: s.n. ISBN 978-84-235-3694-8.
• REYES, J.I. y MENESES, J., 2024. ¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo?: Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, vol. 27, no. 2, ISSN 1138-2783.

Osasuna / Salud / Health

• BEJARANO NAVARRETE, I., 2023. Experiencia del afrontamiento parental ante la anorexia nerviosa. Una revisión bibliográfica. ENE Revista de Enfermería, vol. 17, no. 3, ISSN 1988-348X.
• CHECA, R. y GARCÍA-GIL, A., 2024. Equilibristas. Las acrobacias de la juventud para sostener su salud mental en una sociedad desigual. OXFAM Intermón y Consejo de la Juventud España.
• LOZANO DE LAS MORENAS, Á. y CABRERA CARRASCO, N., 2024. Jóvenes y salud mental. La experiencia del proyecto “PasaXT Hacia el Empleo”. Estudio de impacto. Federación Salud Mental Castilla y León.
• MELGUIZO IBÁÑEZ, E., UBAGO JIMÉNEZ, J.L., SANZ MARTÍN, D. y ALONSO VARGAS, J.M., 2024. Health-related quality of life and injuries in physical education students: a multi-group model according to the degree of adherence to the Mediterranean diet. EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, vol. 14, no. 5, ISSN 2174-8144, 2254-9625.
• NEIPP LÓPEZ, M. del C., RUIZ, Á., MANCHÓN, J., LEÓN ZARCEÑO, E.M., QUILES, M.J. y QUILES MARCOS, Y., 2024. Quality of life and clinical impairment in spanish adolescent anorexia nervosa patients. EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, vol. 14, no. 5, ISSN 2174-8144, 2254-9625.
• OLIVA, D.S., LÓPEZ, M.S., MOIRÓN, D.C. y CRUCES, A.G., 2024. I Simposio Internacional sobre Promoción de la Actividad Física desde los Centros Educativos. Servicio de Publicaciones.
• SUNDUKOVA, I., STASENKO, O., LOHVINOVA, Y., KOVALOVA, Y. y RADIONOVA, O., 2024. Physical culture as a means of physical activity and strengthening the health of young students. Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, no. 13, ISSN 2254-4070, 2340-8812.
• VUORRE, M. y PRZYBYLSKI, A.K., 2024. A multiverse analysis of the associations between Internet use and well-being. Technology, Mind, and Behavior.

Sexualitatea / Sexualidad / Sexuality

• CALDERÓN CANALES, F., CRICENCIO-MIRANDA, G., ECHEVARRÍA-PINTO, M., FUENTES-GERICKE, C., HIDALGO-TABILO, P., RODRÍGUEZ-ARAVENA, M. y TORRES-SENA, S., 2024. Educación sexual, conocimiento de ITS y conductas protectoras/de riesgo en personas entre 18 y 30 años. Revista chilena de obstetricia y ginecología, vol. 89, no. 1, ISSN 0717-7526.
• OSAKIDETZA, 2024. Hiesa eta Sexu Transmisiozko Infekzioen Plana = Plan del Sida e Infecciones de Transmisión Sexual. Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco.

Alkohola / Alcohol

• CASTELLANOS CONTRERAS, E., UTRERA ROMERO, J.D., ENRÍQUEZ HERNÁNDEZ, C.B., ORTIZ VARGAS, I., CONZATTI HERNÁNDEZ, M.E., LÓPEZ POSADAS, J.R. y GONZÁLEZ ANGULO, P., 2024. Dependencia y motivaciones al consumo de alcohol en estudiantes de enfermería. Salud, Ciencia y Tecnología, no. 4, ISSN 2796-9711.
• SAMPEDRO-PIQUERO, P., BUADES-SITJAR, F., CAPILLA, A., ZANCADA-MENÉNDEZ, C., GONZÁLEZ-BAEZA, A. y MORENO-FERNÁNDEZ, R.D., 2024. Risky alcohol use during youth: Impact on emotion, cognitive networks, and resting-state EEG activity. Progress in Neuro-Psychopharmacology & Biological Psychiatry, vol. 132, ISSN 1878-4216.

Ciberbullying

• CONTRERAS MOLINA, A.I. y RODRÍGUEZ HURTADO, B., 2024. Ciberacoso, una amenaza real para los jóvenes cubanos en la era digital. Debate Jurídico Ecuador, vol. 7, no. 2, ISSN 2600-5549.

Klima aldaketa / Cambio climático / Climate change

• DAHER, L.M., MAVICA, G. y SCIERI, A., 2024. How fridays for future matters. Mobilisation for implementing socio-ecological practices. International Conference Socioecos 2024. Climate change, sustainability and socio-ecological practices, pp. 90-102. ISBN 978-84-9082-680-5.

Genero Berdintasuna / Igualdad de género / Gender equality

• GARCÍA, C.P. y ALEGRE, R.R., 2024. Igualdad de género en entornos digitales. Desafíos educativos. Madrid, Dykinson. ISBN 978-84-10-70336-0.
• JUNGUITU ANGULO, L. y OSUNA ACEDO, S., 2024. Promoviendo la igualdad de género (ODS 5) a través de la ficción audiovisual. Estudio de caso de la serie transmedia de fútbol femenino Irabazi Arte! y su impacto en la generación Alpha. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, vol. 16, no. Extra 3, ISSN 2695-9631.

IKT / TIC

• HUERTA, H., 2024. Más de la mitad de la juventud madrileña encuentra frecuentemente contenido sospechoso de ser falso en internet, y un 42% lo verifica regularmente. FAD Juventud

Mugikorrak / Móviles / Mobiles

• MAMANI, D., LAQUE, G. y FLORES, S., 2024. Mobile phone dependence and low physical activity in university students. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, no. 56, ISSN 1988-2041, 1579-1726.

Gaitasun anitzak / Habilidades diversas / Diverse skills

• MAXWELL, N., O’CALLAGHAN, E. y LEANE, M., 2024. Inclusive education for people with intellectual disabilities in the higher education sector. Pedagogia i Treball Social: revista de ciències socials aplicades, vol. 13, no. 1, ISSN 2013-9063.
• QUIROZ SAAVEDRA, R., VARAS GARCÉS, P. y RIESCO MUÑOZ, X., 2024. El rol de las familias en los programas de promoción de la vida independiente de jóvenes con discapacidad: un estudio cualitativo. Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, vol. 55, no. 2, ISSN 2530-0350.

Adimen emozionala / Inteligencia emocional / Emotional intelligence

• MONTALVO GARCÍA, A., AVILA VILA, S. y LONGO, F., 2024. Modelo de trabajo colaborativo online desde la perspectiva socioemocional. RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, vol. 27, no. 2, ISSN 1138-2783.
• MORA GRIMÓN, A.I., MARTÍN PINILLOS GALLEGO, C., CRUZ SANTANA, V. y CASTAÑEDA GARCÍA, P.J., 2023. Análisis de afrontamiento, sensibilidad de procesamiento sensorial (SPS) y resiliencia en alumnado universitario, en el segundo año de la Covid-19. Revista Iberoamericana de Psicología, vol. 16, no. 2, ISSN 2027-1786.
• RUIZ-FERNÁNDEZ, C.M., 2024. Evaluación del clima escolar: conducta prosocial y antisocial, actitudes hacia la violencia y consecuencias psicosociales en estudiantes de Educación Primaria y Secundaria de la Región de Murcia. Universidad de Murcia.
• VERD, J.M., BOLÍBAR, M. y RODRÍGUEZ-SOLER, J., 2024. Relaciones personales de la población joven en España y Portugal: sociabilidad, aislamiento y desigualdad social. El Observatorio Social - Fundación «la Caixa».

Migrazioak / Migraciones / Migrations

• QUESADA, O., MARTÍNEZ DE LA FUENTE, D. y RICA, S. de la, 2024. ¿De dónde proviene el sentimiento antiinmigración en España? Evidencia de una encuesta a gran escala. Bilbao: ISEAK Fundación.

Beste batzuk / Otros / Others

• BAYÓN, M.C., 2024. De estigmas y clasismos. La criminalización de los jóvenes de sectores populares en América Latina. Análisis Carolina, no. 2, ISSN 2695-4362.
• CARRERA, P., ROMÁN RODRÍGUEZ, M., CÁCERES, I. y PALACIOS GONZÁLEZ, J., 2024. Internalizing problems in adopted eastern european adolescents: The role of the informant, early adversity and post-adoption processes. Psicothema, vol. 36, no. 2, ISSN 1886-144X, 0214-9915.
• MUELA BERMEJO, D., ESCRIG APARICIO, J.A. y HERNÁNDEZ HERAS, L., 2024. Biografías infantiles y juveniles de escritores españoles en el marco de la lectura no ficcional y de la construcción del canon literario contemporáneo. Didáctica. Lengua y literatura, no. 36, ISSN 1988-2548, 1130-0531.
• PLANETA JOVEN, 2024a. Glosario para entender cómo hablan los y las jóvenes de la generación Z. FAD Juventud.
• PLANETA JOVEN, 2024b. Los y las jóvenes pueden acabar con los discursos de odio. FAD Juventud.
• SAZA BUSTOS, L., ESCOBAR SARRIA, R.D., MILLÁN ROJAS, E.E. y PINTO LOPERA, J.E., 2024. Del aula tradicional hacia los metaversos: una revisión de literatura. Revista Academia y Virtualidad, vol. 17, no. 1, ISSN 2011-0731.
• SORIANO GARCÍA, I. y RODRÍGUEZ DOMÍNGUEZ, A., 2023. La influencia de la corrección política en la traducción de Los Cinco: tipos de intervencionismo y censura en torno al personaje de Jorge. Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, vol. 16, no. 2, ISSN 2011-799X.
• VALENZUELA KELLER, A.A., GÁLVEZ GAMBOA, F., MELLA SANHUEZA, L.F. y VERGARA MORALES, M.E., 2024. Determinantes de las compras impulsivas online: un caso de consumidores jóvenes en Chile. Innovar: revista de ciencias administrativas y sociales, vol. 34, no. 91, ISSN 0121-5051.
• VIQUEIRA GUTIÉRREZ, L., 2024. Relaciones familiares durante la juventud. Universidade da Coruña.